廣東教育出版社算法與程序設計 1.1 計算機解決問題的過程

信息技術（選修一）算法與程序設計1.1計算機解決問題的過程濉溪縣孫疃中學信息技術組:孫永恒

回顧二元一次方程組x-2y=-1①

2x+y=1②

的求解過程，歸納出以下步驟：x=1/5y=3/5第一步：①+②*2得5x=1③第二步：解③，得x=1/5第三步：②-①*2，得5y=3④第四步：解④，得y=3/5第五步：得到方程組的解為教師總結(jié)：人解決問題的過程：首先觀察、分析問題，然后根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗進行判斷、推理，嘗試按一定的方法和步驟去解決問題。問題：(一)

人是如何解決問題的：算法的概念、特征算法：

算法實際上就是程序化的解題過程。簡單的說解決問題的方法和步驟就是算法。步驟性程序性有限性明確性算法特征：(二)

計算機是如何解決問題的：教師總結(jié)：當我們用計算機解決問題時，首先要分析問題，然后根據(jù)問題的要求選擇合適的軟件。1)

有些問題有軟件可以直接完成任務，例如，用計算機寫一篇文稿，我們會選擇WPS、Word等軟件。2)

還有一些問題沒有現(xiàn)成的軟件可以完成，這就需要我們自己動手設計軟件，編寫程序來解決問題。求解一般的二元一次方程組，計算機如何解決？一般的二元一次方程組a1x+b1y=c1⑤a2x+b2y=c2⑥其中a1b2-a2b1≠0問題：1、分析問題用“系數(shù)相減消元法”對方程組進行分析x=(b2c1-b1c2)/(a1b2-a2b1)y=(a1c2-a2c1)/(a1b2-a2b1)第一步：⑤*b2-⑥*b1

得(a1b2-a2b1)x=b2c1-b1c2

⑦第二步：解⑦，得x=(b2c1-b1c2)/(a1b2-a2b1)第三步：⑥*a1-⑤*a2，得(a1b2-a2b1)y=a1c2-a2c1

⑧第四步：解⑧，得y=(a1c2-a2c1)/(a1b2-a2b1)第五步：得到方程組的解為2、設計算法算法就是指按照一定的規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟。3、編寫程序PrivateSubCommand1_Click()Dima1,b1,c1,a2,b2,c2AsIntegera1=InputBox(“a1=”)：b1=InputBox("b1=")c1=InputBox(“c1=”)：a2=InputBox("a2=")b2=InputBox(“b2=”)：c2=InputBox("c2=")Ifa1*b2-a2*b1<>0Thenx=(b2*c1-b1*c2)/(a1*b2-a2*b1)y=(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1)Print"x=";x,"y=";yElsePrint"輸入的數(shù)據(jù)不合要求"EndIfEndSub編寫程序就是用機器指令或機器能理解的語言將算法描述出來。4、調(diào)試程序提示：程序語法有錯誤,計算機會給出提示信息,邏輯錯誤或計算方法的錯誤,計算機是查不出來的。運行調(diào)試程序，并對VB進行講解。具體問題分析問題設計算法編寫程序調(diào)試程序得到答案總結(jié)：計算機解決問題的步驟相同點不同點人類解決問題用計算機解決問題計算速度精確度自動化分析問題、設計算法、得出結(jié)果等計算速度比較慢計算速度比較快精確度不高，易出錯編寫程序、調(diào)試程序、運算速度快具有一定的自動化不具有自動化解決問題(三)

人解決問題與計算機解決問題的異同小結(jié)用計算機程序解決問題的基本過程設計算法分析問題編寫程序調(diào)試程序人工解題與計算機解題的異同點人是如何解決問題的

實踐模仿學過的用計