第11課《記承天寺夜游》賞析品題、挖空訓(xùn)練、情景性默寫等訓(xùn)練 統(tǒng)編版語文八年級上冊

《記承天寺夜游》賞析品題、挖空訓(xùn)練、情景性默寫等訓(xùn)練考點(diǎn)：1.原文、譯文與賞析2.經(jīng)典語句賞析3.挖空訓(xùn)練（解釋加點(diǎn)字）4.默寫5.基礎(chǔ)題【考點(diǎn)研究】一、原文、譯文與賞析文學(xué)常識1.作者簡介①蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，與其父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，是宋代著名的文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人、美食家、豪放派詞人代表。唐宋八大家之一。②代表作：《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌?赤壁懷古》③文----唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏④詞---蘇辛：（豪放派）蘇軾、辛棄疾⑤詩----蘇黃：蘇軾、黃庭堅(jiān);⑥書畫----宋四家：蘇軾蔡襄黃庭堅(jiān)米芾2.背景介紹宋神宗時，蘇軾因?yàn)榉磳ν醢彩菩械男路?，招致政敵的彈劾。其政敵以東坡有諷刺新法的詩句為由，以“誹謗朝政”的罪名將他捉捕入獄，讓他險些丟了性命。出獄后，東坡被貶為黃州團(tuán)練副史。本文寫于元豐六年（1083年），當(dāng)時，作者被貶到黃州已經(jīng)有四年了。作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)地記錄了他當(dāng)時生活的一個小片段。原文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯文元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。文章結(jié)構(gòu)【分層1】第一部分：首句點(diǎn)明夜游的起因與時間，為美好的月色而心動，遂起夜游之意。第二部分：運(yùn)用比喻的方法描繪庭院月色。第三部分：兩個反問句令人深思。作者抒發(fā)面對月光發(fā)生的感觸?！痉謱?】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。①∥庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。②【解讀】第①層：點(diǎn)明時間、地點(diǎn)、人物和“夜游”的起因。第②層：寫景以抒情，點(diǎn)染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙意境。同時，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑——種種難言的感情盡在其中。寫作特色1．層次分明。從交代時間到作者的行為，到寫景，再到抒情點(diǎn)題，脈絡(luò)清晰。2．行文自然。按照“所想——所做——所見——所感”的順序來寫，一氣呵成。3．?dāng)⑹潞啙崱?．寫景別致，虛實(shí)結(jié)合，巧用比喻，匠心獨(dú)運(yùn)。如“積水空明”比喻為“月光”，寫出了月光的空靈與清澈。賞析《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。文章對月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨，同時表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。全文情感真摯，言簡義豐，起于當(dāng)起，止于當(dāng)止，如行云流水，一氣呵成。全文分三層，第一層敘事。首句即點(diǎn)明事件時間“元豐六年十月十二日”，時蘇軾因“烏臺詩案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。這天夜里，月光照入他的房間，作者本欲就寢，怎奈被這美好的月色所迷，頓起雅興，但想到?jīng)]有同樂之人，遂動身去不遠(yuǎn)的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來的貶官，他和蘇軾的友誼相當(dāng)篤厚。當(dāng)晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來到院子中間散步。這一層敘事，樸素、淡泊而有自然流暢。(尋友夜游)第二層寫景。作者惜墨如金，只用十八個字，就營造出一個月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發(fā)揮想象：月光清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般，更妙的是，“水”中還有水草漂浮，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之處在于，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當(dāng)，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點(diǎn)。襯托出作者閑適的心境(庭中夜色)第三層便轉(zhuǎn)入議論。作者感慨到，何夜無月，何處無竹柏，可是有此閑情雅致來欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了，整篇的點(diǎn)睛之筆是“閑人”二字，蘇軾謫居黃州，“不得簽書公事”，所擔(dān)任的只是個有名無實(shí)的官，與儒家的“經(jīng)世濟(jì)民”之理想相去甚遠(yuǎn)，即所謂“閑人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個方面來看，月光至美，竹影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說是寵辱不驚，進(jìn)退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！(月下抒情)簡析《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的,貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候,“月色入戶”,于是“欣然起行”,月光難得,不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月,只好去找同樣被貶的張懷民,這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭,又是悠閑的。自比“閑人”,則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪,透露出作者在貶謫中雖感慨身微,而又隨緣自適,自我排遣的特殊心境,表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷?！队洺刑焖乱褂巍愤@篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，和他面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑樂觀的人生態(tài)度。現(xiàn)實(shí)意義要有豁達(dá)的心態(tài)，不能被世俗名利所牽絆，學(xué)會感悟自然，淡然處世。寫作素材【關(guān)于“樂觀”的精彩片段】1.生活像一面鏡子,折射出你的全部,你對生活的態(tài)度也就是生活對你的態(tài)度,樂觀地面對生活,生活就會回你以微笑,而悲觀地面對生活,生活也會讓你飽受辛酸。是的,生活中的確會有很多不盡如人意的地方,但生活就是一片荒涼的土地,需要我們的開墾,在我們面對這片荒涼的時候,我們應(yīng)是充滿斗志,而不是一開始就對自己失去信心,以悲觀的態(tài)度來開始你的耕種。“矛盾就是生活”,愛因斯坦曾這樣說過。的確生活中總是充滿了種種矛盾,如曹格,他就會說:“夏惜涼快而冬懷暖,百花齊放之春而葉落歸根之秋?！倍芨襁@種樂觀的生活態(tài)度,讓他在世人的眼中永遠(yuǎn)是微笑的代名詞。生活中并不缺少美,而缺少的是那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而只有當(dāng)我們懷抱著一種生活處處是美好的樂觀態(tài)度時,我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美,從而去享受一種美麗的生活。2.不同的心態(tài)造就不同的境遇。如果你用樂觀的態(tài)度去看待世界上的事情,那么即使是挫折甚或是苦難,你也能從中找到樂觀的理由,進(jìn)而化解挫折與苦難。大哲學(xué)家蘇格拉底住在五樓,搬起東西來頗為不便。但他卻說五樓好,可以免受底樓的潮濕之苦。后來他的住處從五樓搬到了一樓,地面經(jīng)常濕漉漉的,但他卻說一樓好,可以免去搬東西的辛苦。因此,不管蘇格拉底處在如何不利的情況下,他永遠(yuǎn)是滿足的、快樂的。二、經(jīng)典語句賞析問題1作者去找張懷民的原因是什么？答案月色入戶，無與為樂。問題2文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個人的親密無間。請找出相關(guān)的詞語加以體會。答案從文中“遂至承天寺”可看出他去“尋張懷民”的不假思索。而“懷民亦未寢”則顯示出兩個人“心有靈犀”。兩個人的關(guān)系甚篤，通過“相與步于中庭”體現(xiàn)得極為充分。結(jié)尾句“但少閑人如吾兩人耳”更是直接表明了作者與張懷民的志同道合。問題3請賞析“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”。答案“念”寫出了蘇軾瞬時的沉吟、思量與搜尋，正是這一轉(zhuǎn)念間，張懷民“躍上”他的心頭?！八臁焙汀皩ぁ弊謱懗隽颂K軾當(dāng)時的興致勃勃，而從“念”至“遂”中蘊(yùn)含著一瞬間的選擇與期待：月色常有，但又有誰能和“我”共賞呢？如果沒有此人，那快樂真要減卻幾分，可是蘇軾找到了可以共賞美景的人，自然是快樂的。問題4《記承天寺夜游》沒有直接寫友情，但可從字里行間看出。請你找出相關(guān)句子并做簡要說明。答案（1）句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時張懷民果然也沒睡，二人心意相通呀！隨后一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。問題5賞析“懷民亦未寢，相與步于中庭”這句。答案“亦”字是恰巧的意思，寫出了知己間心有靈犀的妙趣！而“相與步于中庭”是兩個熱愛山水、心有詩意的人在月下并肩漫步的悠閑畫面，與友人共賞月色，也是讓人快樂的。問題6賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句。答案這個看似平淡的句子中蘊(yùn)藏著豐富的情感波瀾：庭院里的月光恰似一汪澄澈空明的積水，水中仿佛還有縱橫交錯的藻、荇，仔細(xì)一看，那婆娑的陰影原來是竹、柏的影子?。∵@個波瀾，來自蘇軾的真實(shí)感受，也帶動著我們的驚喜。尤其是其中的“蓋”字，一種推測，一種驚訝，一種恍然大悟的感覺，體現(xiàn)了作者高雅的審美情趣和悠然自樂的愉悅。問題7“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？答案寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。問題8文中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”是寫月光的高度傳神之筆。請任選角度進(jìn)行賞析。答案“積水空明”用比喻手法，把月下之景比作水中之景，生動形象地寫出月光的清澈透明。用“藻荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，渲染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。問題9請從修辭手法的角度賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的妙處。答案示例1：用比喻的修辭手法，把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”，生動形象地寫出了一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。示例2：運(yùn)用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹的影子比作水草，以動襯靜，運(yùn)用側(cè)面描寫，形象逼真地寫出月光的皎潔明亮，營造出一個空明澄澈、清幽寧靜的美妙境界。解析本題考查句子賞析。作者用“積水空明”四字來比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荇交橫”四字來比喻月下美麗的竹柏倒影。作者不用普通的明喻，而以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯覺。進(jìn)而寫清澄的水中交錯著藻荇的清影，觸類生發(fā)，把隱喻又推進(jìn)一層，使人感到撲朔迷離，水月莫辨。正當(dāng)讀者恍惚迷惘之時，作者卻輕輕地點(diǎn)出：“蓋竹柏影也?！笔棺x者恍然大悟。一個“影”字不明寫月光，而月光的美好意境已宛然具現(xiàn)。這個透明的境界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。問題10“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝司鋵懗隽嗽鹿獾氖裁刺攸c(diǎn)？點(diǎn)染出一個怎么樣美妙的境界？答案此句用比喻的修辭手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。問題11“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？答案寥寥數(shù)語，意味雋永。貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。問題12文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律?，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？答案月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。問題13說說課文《記承天寺夜游》中哪些語句表現(xiàn)了“閑”？答案結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。問題14說說課文中哪些語句表現(xiàn)了作者的“閑”？答案①入夜即“解衣欲睡”，“閑”；②見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；“月色入戶，欣然起行”：可見作者沒有公務(wù)纏身，是個“閑人”。③與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個人都很“閑”；④“但少閑人如吾兩人者耳”：結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。問題15作者賞月之愉悅心情溢于言表，這種喜悅之情來源于作者怎樣的狀態(tài)呢？文中是怎樣體現(xiàn)這種狀態(tài)的。答案“閑”的狀態(tài)?！霸律霊?，欣然起行”中，我們可以感受到作者是不忙碌的，忙碌的人晚上不會睡不著覺，也不會“起行”賞月；而“相與步于中庭……水中藻、荇交橫”，在深夜悠閑地散步，可見其“閑”的狀態(tài)，而能將月光觀察得如此細(xì)致，可見蘇軾心中沒有紛擾，是內(nèi)心淡泊寧靜的“閑”?！究碱}訓(xùn)練】一、挖空訓(xùn)練（解釋加點(diǎn)字）記承天寺（故址在今湖北縣城南）夜游元豐六年（公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號。當(dāng)時作者因被貶黃州已經(jīng)四年）十月十二日夜，解（）衣欲（）睡，月色入戶（），欣（）然（）起行（）。念（）無與為樂者（），遂（）至（）承天寺尋（）張懷民（作者的朋友。名，字懷民，清河人。元豐六年也被貶到黃州，寓居）。懷民亦未寢（），相與（）步（）于中庭（）。庭下如積水空明（形容。在這里形容如水般澄凈明亮的樣子）【庭下如積水空明：，如同積水充滿院落，清澈透明?！?，水中藻（的總稱）、荇（一種多年生，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花）交橫（）【藻、荇：均為水生植物，這里是?！?，蓋（句首語氣詞，“”）竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但（）少閑（）人如吾兩人者耳（語氣詞,“”）?！鹃e人：這里是指不汲汲于而能從容流連光景的人。蘇軾這時被貶為黃州，這里是一個的官，所以他十分清閑，自稱“閑人”?！恳弧⑼诳沼?xùn)練（解釋加點(diǎn)字）【答案】記承天寺（故址在今湖北黃岡縣城南）夜游元豐六年（公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號。當(dāng)時作者因?yàn)跖_詩案被貶黃州已經(jīng)四年）十月十二日夜，解（把系著的東西解開）衣欲（想要）睡，月色入戶（門），欣（高興，愉快）然（……的樣子）起行（散步）。念（考慮，想到）無與為樂者（沒有可以共同游樂的人），遂（于是，就）至（到）承天寺尋（尋找）張懷民（作者的朋友。名夢得，字懷民，清河人。元豐六年也被貶到黃州，寓居承天寺）。懷民亦未寢（睡，臥），相與（共同，一同）步（散步）于中庭（庭院里）。庭下如積水空明（形容水的澄澈。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子）【庭下如積水空明：月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明?！?，水中藻（水草的總稱）、荇（一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花）交橫（交錯縱橫）【藻、荇：均為水生植物，這里是水草?！?，蓋（句首語氣詞，“原來是”）竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但（只）少閑（清閑）人如吾兩人者耳（語氣詞,“罷了”）。【閑人：這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時被貶為黃州團(tuán)練副使，這里是一個有職無權(quán)的官，所以他十分清閑，自稱“閑人”?！慷?、默寫（一）理解性默寫1.蘇軾的《記承天寺夜游》中正面描寫月色的句子是“

”。2.作者交代了自己夜游的原因，表現(xiàn)出他夜游的興奮喜悅之情的句子：“

，

?！?．作者游承天寺的原因：“

，

。

?！?.《記承天寺夜游》中，表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是“

”。5．文章不僅點(diǎn)明和張懷民的友誼，更流露出不甘心一個人獨(dú)賞月夜美景的句子：“

，

?！?.《記承天寺夜游》中，表現(xiàn)蘇軾因月色美好，也因孤獨(dú)寂寞而想到了同病相憐的張懷民的句子是“

，

?！?.《記承天寺夜游》中，表現(xiàn)蘇軾因月色美好，而想到了與自己共同境遇的老朋友的句子是“

”。8.《記承天寺夜游》中，作者寫庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明的句子是“

”。9.《記承天寺夜游》中，作者寫月光如水、疏影橫斜的兩句是“

，

”。10．文中描寫月光美景的語句是：“

，

，

。”此句描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。11．表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句（主旨句）是：“

？

？

。”12.《記承天寺夜游》中，文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是“

”。13.《記承天寺夜游》一文中以對比的手法寫作者心情變化的語句是：“

，

，

。”14.《記承天寺夜游》一文中用比喻手法寫月光的語句是：“

，

，

?！?5.《記承天寺夜游》一文中由景物推及人情語句是：“

？

？

?！?6.文中描寫月下承天寺庭中的景物的句子是：“

，

，

。”17.《記承天寺夜游》中描寫月夜庭中景色的句子是:“

，

，

?！?8.《記承天寺夜游》中詩人抒發(fā)感慨的句子是：“

？

？

?！保ㄒ唬├斫庑阅瑢憽敬鸢浮?.月色入戶。2.月色入戶，欣然起行。3.月色入戶，欣然起行。念無與為樂者。4.欣然起行。5.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。6.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。7.遂至承天寺尋張懷民。8.庭下如積水空明。9.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。10.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。11.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。12.但少閑人如吾兩人耳。13.解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。14.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。15.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。16.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。17.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。18.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（二）默寫1.（2020四川眉山中考）何夜無月？_________？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）2.（2019安徽中考）_________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）3.（2019四川廣元中考）何夜無月？何處無竹柏？_________。（蘇軾《記承天寺夜游》）（二）默寫【答案】1.何處無竹柏2.庭下如積水空明3.但少閑人如吾兩人者耳四、基礎(chǔ)題（一）判斷題1.判斷正誤——《記承天寺夜游》一文寥寥數(shù)語描繪了月夜美景，語言凝練而又意味深長。（）2.判斷正誤——《記承天寺夜游》一文第二，三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。（）（一）判斷題【答案】1.對。2.對。（二）注音1.給下列句中加點(diǎn)的字注音。①解衣欲睡（________）②欣然起行（________）③念無與樂者（________）④水中藻荇交橫（________）1.①jiě②xíng③lè④xìng（三）詞義與語法1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)欣然起行（）(2)念無與樂者（）(3)遂至承天寺（）(4)相與步于中庭（）（）(5)蓋竹柏影也（）(6)但少閑人如吾兩人者耳（）(7)月色入戶（）(8)水中藻、荇交橫（）(9)庭下如積水空明（）1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思【答案】(1)愉快的樣子(2)考慮，想到(3)于是，就(4)一起，共同庭院(5)連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來是”(6)連詞，只是，不過(7)門(8)交錯縱橫(9)形容水的澄澈2．虛詞意義及用法（1）念無與為樂者（）（2）相與步于中（）（3）何夜無月（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（）2．虛詞意義及用法【答案】（1）動詞，做，行；（2）介詞，在；（3）疑問代詞，相當(dāng)于“哪”“哪一個”；（4）代詞，……的人。3．古今異義（1）念無與為樂者古義：__________ 今義：想念；念頭；讀（2）但少閑人如吾兩人者耳但：古義：__________ 今義：但是閑人：古義：__________ 今義：沒有事情要做的人3．古今異義【答案】（1）考慮，想到 （2）只是；清閑的人4．詞類活用（1）相與步于中庭（活用：__________）原意為：腳步，在句中的意思為（）4．詞類活用【答案】（1）名詞用作動詞散步5．一詞多義（1）相①相與步于中庭（）②相委而去（《陳太丘與友期行》）（）（2）蓋①蓋竹柏影也（）②蓋以誘敵（《狼》）（）③蓋石性堅(jiān)重（《河中石獸》）（）④蓋大蘇泛赤壁云（《核舟記》）（）⑤蓋追先帝之殊遇（《出師表》）（）5．一詞多義【答案】（1）①與“與”連用，譯為“共同，一起”；②副詞，表示動作偏指一方。（2）①大概是；②表示推測，大概，原來是；③因?yàn)?；④句首語氣詞；⑤表示解說原因。6．特殊句式辨析（1）念無與為樂者。（）（2）相與步于中庭。 （）6．特殊句式辨析【答案】（1）省略句，省略賓語“之”（2）省略句，省略主語“吾與懷民”；倒裝句，狀語“于中庭”后置。（四）翻譯1.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

2.解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（四）翻譯【答案】1.想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民?！窘馕觥康梅贮c(diǎn)：念，想到。遂，于是。2.(我)脫了衣服想要睡覺，(只見)月光照入門內(nèi)，高興地動身出門?！窘馕觥康梅贮c(diǎn)：欣然，高興的樣子。3.月光灑滿了庭院，好像積水般清澈透明，水中有像藻和荇一樣的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子?！窘馕觥康梅贮c(diǎn)：空明，形容水的澄澈。蓋，大概是。4.哪個夜晩沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過缺少像我們這樣的閑人罷了。【解析】得分點(diǎn)：但，只是。如，像。耳，語氣詞，相當(dāng)于“罷了”?！伴e人如吾兩人”是倒裝句式，翻譯時調(diào)整順序?yàn)椤叭缥醿扇碎e人”。（五）仿句與微寫作1.(重慶中考A卷)文中“閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請參照示例，寫出你的理解。示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。（觀點(diǎn)句）月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。（分析句）

2．作家們常常會以自然景物來渲染氣氛或烘托心情。請你以“風(fēng)雨”為描寫對象，分別表達(dá)自己面對下面情況時的心情。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于30字。(1)表達(dá)出自己受到表揚(yáng)時的心情。

(2)表達(dá)出自己受到批評時的心情。