小班教育教學(xué)總結(jié)

Word文檔小班教育教學(xué)總結(jié)我最近發(fā)表了一篇名為《小班教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)》的范文，覺得實用就保藏了，這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。

篇一：園小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

（2022-2022學(xué)年度上學(xué)期）

時光腳步匆忙，一瞬間，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。下面我就對本學(xué)期的工作作一下容易回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把教師鬧的束手無策，但面向孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注重力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)舉行了常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的協(xié)助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的長進(jìn)

在教師的催促下用餐還能做到仔細(xì)不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教導(dǎo)下有了顯然的長進(jìn)；每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教導(dǎo)下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教導(dǎo)教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個年級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）、要求幼兒能面朝教師，寧靜的上課。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評選活動，給上課有長進(jìn)、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進(jìn)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛?聽故事，每次講故事的時候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)容易，角色鮮亮的故事，培養(yǎng)他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感觸有些故事中的一些柔美語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們脆弱、英勇的品質(zhì)。

隨著嚴(yán)寒的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時光，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準(zhǔn)時對幼兒舉行了不怕冷的教導(dǎo)，并保證天天戶外活動的時光。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感觸各種讓自己變溫暖的辦法，另一方面，

通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進(jìn)展

幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強(qiáng)了英勇教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們脆弱的品質(zhì)。

三、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面向以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒動身，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

篇二：2022年小班上半年教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)2022年小班上半年教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

時光過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。在這勞碌中不但有教師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學(xué)期內(nèi)有差強(qiáng)人意的時候，但我仍然對我的工作投入了極大的熱烈，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，謙虛請教。

在學(xué)期開頭我們按照《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教導(dǎo)要求，細(xì)心設(shè)計了一個又一個生動好玩的主題活動，將環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒佣甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不行分的，本學(xué)期我向來不斷的在改進(jìn)年級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為舉行觀看，我們準(zhǔn)時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料舉行調(diào)節(jié)，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了進(jìn)展。

一、教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的平安保健學(xué)問，心情穩(wěn)定，喜愛?參與幼兒園各種集體活動，能樂觀參與體育活動，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

語言方面：幼兒能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學(xué)過的兒歌能朗誦，會敘述圖片中的主要內(nèi)容，能樂觀主動的用一般話回答教師的問題。

科學(xué)方面:幼兒會關(guān)懷周圍環(huán)境，對周圍新鮮事物和現(xiàn)象有較高的愛好和奇怪???心。喜愛?與同伴合作，喜愛?探究和向教師或同伴提問。

社會領(lǐng)域：老師在集體活動中鼓舞幼兒主動與同伴溝通，通過講故事、看圖片等語言活動激發(fā)幼兒體貼他人的樂觀情感。知道那些事情會讓同伴感到不開心，并能找到初步的解決辦法。

藝術(shù)方面：幼兒喜愛?聽節(jié)奏鮮亮、歡快的音樂，能表現(xiàn)出開心的心情，會隨音樂做容易的動作。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)勻稱的涂色，熟悉常見的色彩。通過小手工開發(fā)幼兒的制造和想象能力。

二、家長交流方面

老師以滿腔地?zé)崃医哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格。使教導(dǎo)教學(xué)活動的開展更有針對性，從而使孩子愉快，家長愜意。

三、存在的不足和措施

教導(dǎo)的長河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細(xì)致仔細(xì)了，但通過聽課等活動方式，還是裸露出了大大小小的問題，如上課條理性不清楚、口頭語多、語言不規(guī)范等，雖然通過向閱歷豐盛的教師請教和謙虛學(xué)習(xí)后狀況有所改善，但仍需要進(jìn)一步規(guī)范和夯實，我堅信只要我把持住一個好學(xué)之心，上進(jìn)之心，總有一天也會讓別人越發(fā)認(rèn)可自己。

濟(jì)南市市中區(qū)濼源幼兒園小班2022年7月

篇三：小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

任課老師：周菊艷數(shù)學(xué)活動是一門培養(yǎng)和熬煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)教導(dǎo)是一種啟蒙教導(dǎo)，它對幼兒的思維和進(jìn)展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了詳細(xì)目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，細(xì)心支配了活動內(nèi)容。按照幼兒的愛好需要，投放了各種材料，使幼兒主動、樂觀地舉行數(shù)學(xué)操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供充實、感愛好的多種材料操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本辦法，幼兒惟獨在做的過程，在與材料的互相作用過程中獲得直接閱歷，在活動中邊做邊說。

1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo)。

提供的材料要從目標(biāo)動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展看圖開選標(biāo)記活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N色彩、大小、外形不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由挑選，幼兒有的安各自的意愿先挑選標(biāo)記，選好后又挑選與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先挑選圖形后挑選相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要。老師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為進(jìn)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學(xué)學(xué)問具有一定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，在活動中應(yīng)讓幼兒做和說相結(jié)合，惟獨讓幼兒用語言概括自已做的過程，才干利千老師更精確?????地掌握幼兒的思維過程，在活動中我們通過你是怎樣做的、你為什么這樣做及你為什么認(rèn)為這樣做最好等問題鼓舞幼兒自言自語或互相交談，我是怎樣做的講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小伴侶一會兒就邊做邊說接成了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使教師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要協(xié)助指導(dǎo)的，同時又可以有針對性地指導(dǎo)協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個幼兒在原有水平上進(jìn)一步的進(jìn)展。

三、日常生活中的數(shù)學(xué)教導(dǎo)在幼兒生活中，與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)教導(dǎo)是潛移默化的，在平常生活中老師應(yīng)擅長利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固學(xué)問技能，感觸學(xué)習(xí)的歡樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒舉行排序，計數(shù)比較，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒堆積一一對應(yīng)及數(shù)量多少的閱歷，使他們在故意無意間通過各種感覺通道感觸來自生活的數(shù)學(xué)信息。

以上是本學(xué)期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的收拾整理方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實踐中改進(jìn)，使每個幼兒都能夠主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。

2022年6月30日

以上就是《小班教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)》的范文所有內(nèi)容，講的是關(guān)于幼兒、我們、活動、生活、通過、學(xué)期、材料、教師等方面的內(nèi)容，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

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小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

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篇一：小班的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

文章來源：未知文章：陽光下的愛推舉給伴侶保藏本頁

時光過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和們又一起走

過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己自豪的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、年級工作方面

作為一名教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教導(dǎo)教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的長進(jìn)都很大，看到他們的長進(jìn)，作為教師的我們心里也很愉快。按照期初的班務(wù)方案，我們開展了無數(shù)的，有小班組自理能力競賽、冬季運動會等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動中，我們對長進(jìn)的幼兒賦予準(zhǔn)時的表揚，對能力較弱的幼兒賦予鼓舞；針對性地對個別幼兒舉行鼓舞教導(dǎo)，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的長進(jìn)。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們教師親熱無間，信任通過本學(xué)期的，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的長進(jìn)！

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐盛好玩的教導(dǎo)活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注重給膽小的孩子多一些愛惜，給注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，并上傳于教導(dǎo)博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充沛的操作材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

3、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、年級狀況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒開心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《平安教導(dǎo)》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我庇護(hù)意識，活動的設(shè)計非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過年級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長看法，按照幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、熟悉不足，努力長進(jìn)。

回顧這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在年級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長工作方面處事有時會有些暴躁，由于想把工作做的更完美，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！

篇二：學(xué)前小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022——2022學(xué)年度下學(xué)期學(xué)前小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

沙里中心學(xué)校李文賢

古人說得好——光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想這飛逝的又一個學(xué)期，有收獲，也有感想。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的長進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，聽從分配，對年級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱烈的心態(tài)去完成小學(xué)支配的各項工作任務(wù)。樂觀參與各項活動及班級組教研活動，樂觀要求長進(jìn)，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力，利用業(yè)余時光翻閱有關(guān)教導(dǎo)理論，看到好的信息能準(zhǔn)時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的教師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，

不斷堆積教學(xué)閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、德育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教導(dǎo)幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長看法，按照幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)展。

2、做好年級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，干凈舒服。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)的舉行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒開心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

四、教導(dǎo)教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、

習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能碰到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教導(dǎo)，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動中，為幼兒制造良好的機(jī)會與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、按照制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動及戶外活動時光，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展能力。

篇三：小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注重給膽小的孩子多一些愛惜，給注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

2、德育方面

幼兒時期是兒童共性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師問好開頭，教導(dǎo)幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的共性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，因為現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教導(dǎo)，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

3、語言領(lǐng)域方面

首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在教師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰教師的容易指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并準(zhǔn)時賦予鼓舞表揚。

4社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童憐憫責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作能力；每個孩子的共性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教導(dǎo)觀念不同。討論每一個孩子心理活動、精心觀看每一個

孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后無數(shù)孩子有了很大長進(jìn)，天天都能愉快的上幼兒園、樂觀的參與活動了；能大方的在全體小伴侶面前說話，回答問題了，通過嬉戲、教學(xué)活動小伴侶學(xué)會了友好相處、相互協(xié)助。

5、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了容易的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的愛好，學(xué)會了畫容易圖形、線條，學(xué)習(xí)了容易的粘貼技能。

6、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、年級狀況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒開心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

以上是《小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，主要描述幼兒、孩子、工作、活動、培養(yǎng)、習(xí)慣、教導(dǎo)、我們，希翼大家能有所收獲。

小班教學(xué)總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《小班教學(xué)總結(jié)》的范文，覺得實用就保藏了，希翼對網(wǎng)友實用。

篇一：小班教學(xué)總結(jié)賈嶺星海園小班教學(xué)總結(jié)

通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)，每個都有了很大的長進(jìn)，本學(xué)期各項即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

1.在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都彌漫了愛好，能樂觀主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛?參加操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話舉行容易的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作舉行的探究活動和表演活動彌漫了愛好和熱烈，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的情緒參加。

2.我們重視年級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑劣，所以我班的平安教導(dǎo)也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注重觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查年級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教導(dǎo)幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教導(dǎo)幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，精心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒服的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。如：晨檢時注重觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，特殊在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了自立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，天天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明了口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補(bǔ)充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用家長園地準(zhǔn)時向家長提供一些信息資料，協(xié)助家長隨時了解年級狀況。對于有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長交換看法，取得全都的教導(dǎo)辦法。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長進(jìn)。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要教師提示等，因此，今后的努力方向是

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的討論，認(rèn)識并靈便運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班三位教師的配合、奉獻(xiàn)精神，全面提高年級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我庇護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)辦法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面向以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

篇二：幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

（2022-2022學(xué)年度上學(xué)期）

時光腳步匆忙，一瞬間，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。下面我就對本學(xué)期的工作作一下容易回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把教師鬧的束手無策，但我們面向孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注重力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)舉行了常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的協(xié)助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的長進(jìn)

在教師的催促下用餐還能做到仔細(xì)不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教導(dǎo)下有了顯然的長進(jìn)；每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教導(dǎo)下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教導(dǎo)教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個年級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）、要求幼兒能面朝教師，寧靜的上課。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評選活動，給上課有長進(jìn)、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進(jìn)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛?聽故事，每次講故事的時候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)容易，角色鮮亮的故事，培養(yǎng)他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感觸有些故事中的一些柔美語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們脆弱、英勇的品質(zhì)。

隨著嚴(yán)寒的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時光，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準(zhǔn)時對幼兒舉行了不怕冷的教導(dǎo)，并保證天天戶外活動的時光。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感觸各種讓自己變溫暖的辦法，另一方面，

通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進(jìn)展

幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強(qiáng)了英勇教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們脆弱的品質(zhì)。

三、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面向以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒動身，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

篇三：幼兒園小班老師工作總結(jié)幼兒園小班老師工作總結(jié)

不知不覺，已經(jīng)和小伴侶們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點長進(jìn)都傾注了教師的心血，固然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照園的工作方案，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實際需要，堅持保教并重的原則，樂觀參加教導(dǎo)改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和睦的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開頭了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位教師團(tuán)結(jié)全都，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注重力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賦予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教同學(xué)活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.賦予幼兒母親般的體貼和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能按照天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們準(zhǔn)時賦予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，無數(shù)幼兒變成一粒粒小球，每次小便后，因為穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀看幼兒的神態(tài)變化，發(fā)覺異樣能準(zhǔn)時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的體貼，得到了家長的絕對和好評。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，天天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳揚，為幼兒制造干凈美觀的環(huán)境。因為本班幼兒年齡較小，在家里無數(shù)事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機(jī)舉行常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒舉行日經(jīng)常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)

會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會哀求教師協(xié)助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的長進(jìn)。

四.從幼兒的愛好動身，注意各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。

按照小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了無數(shù)生動好玩的主題活動。如幼兒園是我家、超級糖果屋、小不點兒等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教導(dǎo)教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的進(jìn)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到學(xué)問，得到進(jìn)展。

作為奧爾夫音樂班，我們開展了豐盛多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有顯然的進(jìn)步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。無數(shù)家長反映，孩子在家都喜愛?聽奧爾夫配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的愛慕，都感到很愉快，也對老師的教導(dǎo)教學(xué)工作感到絕對。

在日常生活中，老師結(jié)合奧爾夫的英語教導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個容易的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時光段，相同的時機(jī)，故意識地讓幼兒感觸用英語表達(dá)的方式。

五.努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和協(xié)助，是了解每個幼兒的第一步，也是協(xié)助我們做好教導(dǎo)工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感觸到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時光與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教導(dǎo)辦法，我們還通過家園欄，向家長宣揚一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

六.加強(qiáng)教導(dǎo)力度，解決存在問題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教導(dǎo)手段解決以下存在問題：1.幼兒一般話的聽說能力有待提高；2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫拈L進(jìn)，心中感慨不已，更多的是彌漫甜美。在新學(xué)期中，我們教師將再

接再厲，本著一切為了孩子的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己，提高自身的教導(dǎo)水平和專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)搞好做中學(xué)科學(xué)教導(dǎo)，建構(gòu)具有本園特色的奧爾夫活動課程，腳踏實地地做好教導(dǎo)教學(xué)工作。

這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到幼兒、我們、工作、孩子、生活、家長、學(xué)期、教師等方面，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

小班化教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

小班化教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

從多元智能的調(diào)查統(tǒng)計表中可以看出本班同學(xué)的空間智能、肢體－運作智能、自然觀看智能較強(qiáng)，而這些能力又有一個個性，就是簡單被個體所處環(huán)境的對象所控制與塑造，他們對顏色的感覺很敏銳，喜愛?想像、設(shè)計及順手涂鴉，喜愛?看書中的插圖，在學(xué)習(xí)時是用意象及圖像來思量，對他們而言，抱負(fù)的學(xué)習(xí)環(huán)境必需提供錄影帶、幻燈片、嬉戲等內(nèi)容。同時，他們又很難長時光坐著不動；他們喜愛?動手，與人談話時，常用手勢或其他的肢體語言，透過身體感覺來思量，對他們而言