綜合活動(dòng)：構(gòu)建一個(gè)“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫

綜合活動(dòng)：構(gòu)建一個(gè)“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫1活動(dòng)目的通過構(gòu)建“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫，學(xué)習(xí)以下知識(shí)：（1）初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法；（2）學(xué)會(huì)使用實(shí)體—聯(lián)系圖（E-R圖）描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型；（3）掌握建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、添加數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)庫的常用方法。2活動(dòng)任務(wù)按照在第一章中確定的學(xué)習(xí)小組分組活動(dòng)，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，調(diào)查有關(guān)人員，收集運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)信息，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析，建立概念模型，畫出E-R圖，并在Access中建立“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫。3活動(dòng)過程（1）小組成員進(jìn)行分工，分別走訪有關(guān)人員，調(diào)查學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)作過程，了解用戶的需求，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，最后將資料匯總。將收集到的資料填寫到表2-15。表2-15資料收集表編號(hào)資料類別特征1有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的信息2有關(guān)比賽項(xiàng)目的信息34（2）通過小組討論，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析，確定實(shí)體、屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系，填寫表2-16。表2-16實(shí)體屬性表編號(hào)實(shí)體屬性值1屬性值2……屬性值n1運(yùn)動(dòng)員2比賽項(xiàng)目34（3）建立“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫的概念模型，并用E-R圖表示出來。（4）將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型，并確定數(shù)據(jù)庫中各數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，用表2-17表示。表2-17數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)表名編號(hào)學(xué)段名學(xué)段類型長(zhǎng)度說明1234（5）根據(jù)上述結(jié)果，在Access中建立“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫。4活動(dòng)結(jié)果對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行整理和歸納，各小組選派代表介紹本組的活動(dòng)情況，并展示本組活動(dòng)過程中的以下資料：（1）收集和整理的數(shù)據(jù)（表2-15）；（2）確定的實(shí)體及相關(guān)屬性（表2-16）；（3）設(shè)計(jì)的“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫的概念模型；（4）確定的數(shù)據(jù)庫中各數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)（表2-17）；（5）建立的“校運(yùn)會(huì)資料”數(shù)據(jù)庫。5活動(dòng)評(píng)價(jià)從活動(dòng)的多個(gè)方面，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并