高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)方略+復(fù)習(xí)模擬試題大全集

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)方略+復(fù)習(xí)模擬試題大全集

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的答題策略（附參考答案）

（一）解題思路及方法1、思考問題的順序

（1）圍繞主要問題思考：如選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)路線、方法；所用藥品、儀器簡(jiǎn)單易得；實(shí)驗(yàn)過程快速、安

全；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

（2）思考有關(guān)物質(zhì)的制備、凈化、吸收和存放等有關(guān)問題：如制取在空氣中易水解的物質(zhì)（如Al2s3、AlCb、

Mg3”等）及易受潮的物質(zhì)時(shí)，往往在裝置末端再接一個(gè)干燥裝置，以防止空氣中水蒸氣進(jìn)入。

（3）思考實(shí)驗(yàn)的種類及如何合理地組裝儀器，并將實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)比較、聯(lián)靠。（如涉及到氣體的制取和

處理，對(duì)這類實(shí)驗(yàn)的操作程序及裝置的連接順序大體可概括為：

發(fā)生除雜質(zhì)>干燥主體實(shí)驗(yàn)卜尾氣定回。,

2、儀器連接的順序

（1）所用儀器是否恰當(dāng)，所該儀器是全用還是選用；

（2）儀器是否齊全，如制有毒氣體及涉及有毒氣體的實(shí)

驗(yàn)是否有尾氣的吸收裝置；

（3）安裝順序是否合理，如是否遵循“自上而下，從左

到右”；氣體凈化裝置中不應(yīng)先經(jīng)干燥，后又經(jīng)過水溶液

洗氣；

（4）儀器間連接順序是否正確。如洗氣時(shí)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，干燥管除雜質(zhì)時(shí)“大進(jìn)小出”，排水量氣時(shí)“短

進(jìn)氣，長(zhǎng)出水”等。

3、實(shí)驗(yàn)操作的順序

（1）連接儀器，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，注意事?xiàng)，安全問題等，按氣體流動(dòng)順序連接好實(shí)驗(yàn)儀器；

（2）檢查氣密性，在整套儀器連接完畢后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品。檢查裝置氣密性的

方法要依裝置而定；如廠6的產(chǎn)氣裝置：（3）裝藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

二）解題時(shí)，應(yīng)全方位思考的問題

1、檢查氣體的純度。點(diǎn)燃或加熱通有可燃性氣體（出、CO、CH4、C2H4、C2H2等）的裝置前，必須檢查氣

體的純度。例如用力、C。等氣體還原金屬氧化物時(shí)，需要加熱金屬氧化物，在操作中，不能先加熱，后

通氣，應(yīng)當(dāng)先通入氣體，將裝置內(nèi)的空氣排干凈后，檢查氣體是否純凈（驗(yàn)純），待氣體純凈后，再點(diǎn)燃

酒精燈加熱金屬氧化物。

2、加熱操作先后順序選擇。若氣體產(chǎn)生需加熱，應(yīng)先用酒精燈加熱產(chǎn)生氣體的裝置，等產(chǎn)生氣體后，再

給實(shí)驗(yàn)需要加熱的固體物質(zhì)加熱。例如用濃硫酸和甲酸共熱產(chǎn)生C。，再用CO還原FezCh，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)首先

點(diǎn)燃C。發(fā)生裝置的酒精燈，生成的C。趕走空氣后，再點(diǎn)燃Fe2C>3的酒精燈，而熄滅酒精燈的順序則相反,

原因是：在還原性氣體中冷卻Fe可防止灼熱的Fe再被空氣中的6氧化并防石灰水倒吸。

3、冷凝回流的問題。有的易揮發(fā)的液體反應(yīng)物，為了避免反應(yīng)物損耗和充分利用原料，要在發(fā)生裝置設(shè)

計(jì)冷凝回流裝置。如在發(fā)生裝置安裝長(zhǎng)玻璃管等。J—小

4、冷卻問題。有的實(shí)驗(yàn)為防止氣體冷凝不充分而損失，f

水I,

需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝氣體（物質(zhì)蒸氣），使由由匚巧小

物質(zhì)蒸氣冷凝為液態(tài)便于收集.昌昌

（I）冷凝回流Cn）（1）冷卻di）

5、防止倒吸問題。在某些實(shí)驗(yàn)中，由于吸收液的倒吸，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不良的影響，如玻璃儀器的炸裂，

反應(yīng)試劑的污染等，因此，在有關(guān)實(shí)驗(yàn)中必須采取一定的措施防止吸收液的倒吸。防止倒吸一般采用下列

措施：

（1）切斷裝置：將有可能產(chǎn)生液體倒吸的密閉裝置系統(tǒng)切斷，以防止液體倒吸，如實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣、

甲烷時(shí)，通常用排水法收集氣體，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必

先從水槽中將導(dǎo)管拿出來(lái)，然后熄滅酒精燈。

（2）設(shè)置防護(hù)裝置

①倒立漏斗式：如圖（2）甲所示，這種裝置可以增大

體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對(duì)氣體的吸收。倒立漏斗式此融看赳（安線）

易溶性氣體被吸收液吸收時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)減少，吸收

上升到漏斗中，由于漏斗容積較大，導(dǎo)致燒杯中液面

降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作

流回?zé)績(jī)?nèi)，從而防止吸收液的倒吸。

②肚容式：如圖（2）乙所示，當(dāng)易溶于吸收液的氣體由

管末端進(jìn)入吸收液被吸收后，導(dǎo)氣管內(nèi)壓強(qiáng)減少，使吸收防IB式I防觸n港拭液倒

圖3

吸進(jìn)入干燥管的吸收液本身質(zhì)量大于干燥管內(nèi)外壓強(qiáng)差，吸收

液受自身重量的作用又流回?zé)瓋?nèi)，從而防止吸收液的倒

吸。這種裝置與倒置漏斗很類似。

③蓄液式：如圖（2）丙所示，當(dāng)吸收液發(fā)生倒吸時(shí)，倒

吸進(jìn)來(lái)的吸收液被預(yù)先設(shè)置的蓄液裝置貯存起來(lái)，以防止

吸收液進(jìn)入受熱儀器或反應(yīng)容器。這種裝置又稱安全瓶。

④平衡壓強(qiáng)式：如圖（2）丁所示，為防止反應(yīng)體系中壓

m(i)嬲網(wǎng)蟋式

強(qiáng)減少，引起吸收液的倒吸，可以在密閉裝置系統(tǒng)中連接(ID

一個(gè)能與外界相通的裝置，起著自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)內(nèi)外壓強(qiáng)差0(4)

的作用，防止溶液的倒吸。

6、具有特殊作用的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。

①防堵塞安全裝置：如圖（3）所示，為防止分液漏斗中的液體不能順利流出，用橡皮管連接成連通裝置

（見恒壓式）；為防止粉末或糊狀物堵塞導(dǎo)氣管，可將棉花團(tuán)置于導(dǎo)管口處（見防阻式（I、II）。

②液封裝置：如圖（3）,為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，可在發(fā)生裝置中的漏斗末端套住一只小試管（見

液封式）③防污染安全裝置：如圖（4）所示，灼燒式可用于除尾氣CO；吸收式可用于除CLH2s等；收

集式可用于防止有毒氣體進(jìn)入空氣中。

7、拆卸時(shí)的安全性和科學(xué)性。實(shí)驗(yàn)儀器的拆卸要注意安全性和科學(xué)性，有些實(shí)驗(yàn)為防止“爆炸”或“氧

化”，應(yīng)考慮停止加熱或通氣的順序，如對(duì)有尾氣吸收裝置的實(shí)驗(yàn)，必須將尾氣導(dǎo)管提出液面后才能熄滅

酒精燈，以免造成溶液倒吸；用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)應(yīng)先熄滅加熱氧化銅的酒精燈，同時(shí)繼續(xù)通氫氣，

待加熱區(qū)冷卻后才能停止通氫氣，這是為了避免空氣倒吸入加熱區(qū)使銅氧化，或形成可爆氣；拆卸用排水

法收集需加熱制取氣體的裝置時(shí)，需先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，才能熄滅酒精燈，以防止水倒吸；拆卸后

的儀器要清洗、干燥、歸位。

8、常見廢液的處理方法

廢液處理方法注意事項(xiàng)

分別收集，混合無(wú)危險(xiǎn)時(shí)，將廢酸、廢

酸或堿中和法

堿混合

分別收集，查明廢液性質(zhì)，將其中一種

氧化劑還原劑氧化還原法

廢液分次少量加入另一種廢液中

氫氧化物沉淀法硫化物共沉用過濾或傾析法將沉淀分離，濾液不含

含重金屬離子廢液

淀法重金屬離子再排放

沉淀法加入Na2so4溶液，過濾，除去沉淀，不

含Ba?+

可排放

焚燒法有機(jī)溶劑萃取回收利生成水、co等不污染環(huán)境；用溶劑萃

有機(jī)物2

用取分液，分儲(chǔ)后回收利用

9、常見意外事故的處理

意外事故處理方法

灑在桌面的酒精燃燒立即用濕抹布撲蓋

立即用較多的水沖洗(皮膚上不慎灑上濃H2so4,不得先用水

酸灑在皮膚上沖洗而要根據(jù)情況迅速用布擦去，再用水沖洗)，再涂上

3%?5%的NaHCCh溶液

堿灑在皮膚上用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

液浪、苯酚灑在皮膚上用酒精擦洗

水銀灑在桌面上灑上硫粉進(jìn)行回收

酸液濺到眼中立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

酒精等有機(jī)物在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火用濕抹布、石棉或砂子蓋滅，火勢(shì)較大時(shí)，可用滅火劑撲救

四、例題分析

例1、(06年全國(guó)理綜I卷28.15分)

在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化納作為供氧劑。請(qǐng)選

適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品、用上圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行

驗(yàn)，證明過氧化鈉可作供氧劑。

(1)A是制取C。；的裝置。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

程式：。(2)填寫表中空格：

儀器加入試劑加入該試劑的目的

B飽和NaHCCh溶液

C

D

⑶寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：

⑷試管F中收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：

【分析】本題用給定的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過氧化鈉可以用作供氧劑。題中包含對(duì)部分試劑的

選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作的考查，最后考生還應(yīng)想到，需要證明實(shí)驗(yàn)中收集到的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)才能圓滿

結(jié)束。由此進(jìn)一步考查考生的實(shí)驗(yàn)基本功及對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫?。題中明確指出實(shí)驗(yàn)裝置中A是

制取C02的裝置，考生熟悉的方法是，在錐形瓶中加入適量大理石（或石灰石），自分液漏斗中滴入稀鹽酸

發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O+C。2t。

反應(yīng)產(chǎn)生的C5氣體，連同水氣、酸霧（HCI）一起進(jìn)入洗氣瓶B中，B中加有飽和NaHCOs溶液，其主要作

用是除去CO2氣體中的酸霧：NaHCO3+HCI=NaCI+H2O+C02t

同時(shí)CO?在其中的溶解度比在水中小得多。c中加有Naz。2和石棉絨的混合物（加石棉絨的目的是防止氣流

阻塞），CO?和水氣在這里與22。2，發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生。2。反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2CO2-=Na2CO3+02

2Na2O2+2H20—4NaOH+02t

從U型管C出來(lái)的氣體中，除。2外，還有沒反應(yīng)的C02,如不除去這部分C02,它會(huì)與。2一同收集在試

管F中，這將會(huì)對(duì)。2的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)造成影響，因此在洗氣瓶D中應(yīng)加入NaOH溶液，其目的是吸收未反應(yīng)

的C02o

在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，除要選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和合適的實(shí)驗(yàn)裝置外，更重要的一點(diǎn)是，最后需要驗(yàn)證所

制得的氣體，這一點(diǎn)考生應(yīng)該是清楚的。本題雖然不是制備氣體的實(shí)驗(yàn)，但它是要通過Na2。能與CO2發(fā)

生反應(yīng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明Naz5可以作為供氧劑。如果考生對(duì)本實(shí)驗(yàn)的目的比較明確，應(yīng)該知道在試管

F中集滿氣體后，還應(yīng)證明試管F中收集的氣體是02。正確的操作是：先把E中的導(dǎo)管移出水面，然后關(guān)

閉分液漏斗的活塞；用拇指堵住試管口，取出試管。立即把帶火星的木條伸人試管口內(nèi)，木條復(fù)燃則證明

試管中收集的氣體是氧氣。

參考答案：（1）CaCO3+2HCI=CaClz+CC）2T+小。（2）B：除去CO?中混入的HCIC：過氧化鈉與C02

和、dO反應(yīng)產(chǎn)生O2D：NaOH溶液吸收未反應(yīng)的CO2（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

（4）把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管

口，取出試管，立即把帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明

試管中收集的氣體是氧氣。

例2、（05年全國(guó)理綜I卷28.15分）已知某純堿試樣中含有NaCI雜

質(zhì)，為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性

②將ag試樣放入錐形瓶中，加適量蒸儲(chǔ)水溶解，得到試樣溶液

③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg

④從分液漏斗滴入6moi?L的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止

⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣

⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到eg

⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到U型管的質(zhì)量基本不變，為dg

請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐栴}：

（1）在用托盤天平稱量樣品時(shí)，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明—（2）裝置中干燥管B的作用是

（3）如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸，測(cè)試的結(jié)果（填偏高、偏低或不變）

（4）步驟⑤的目的是（5）步驟⑦的目的是（6）該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為

（7）還可以用其他實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一種不同的實(shí)驗(yàn)法。

【分析】

托盤天平是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本儀器之一，按照規(guī)范操作，使用托盤天平時(shí)應(yīng)當(dāng)“左物，右碼”,

如果所加祛碼的質(zhì)量與被稱量物的質(zhì)量相等，則天平兩邊達(dá)到平衡，其指針處于中央零點(diǎn)位置；如果天平

的指針向左偏轉(zhuǎn)，則說明被稱量物的質(zhì)量大于所加祛碼的質(zhì)量，天平?jīng)]有達(dá)到平衡。

本題的實(shí)驗(yàn)原理是：純堿樣品與足量稀出5。4反應(yīng)釋放出co2,U型管中的堿石灰吸收C02后增重，

測(cè)量U型管增重，經(jīng)換算可求得純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。因此，在實(shí)驗(yàn)裝置中，NaOH溶液的作用是吸收自導(dǎo)管

A處鼓入的空氣中的C02;濃力5。4的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體中的水蒸氣；干燥管B的作用是防

止空氣中的CO?和水蒸氣進(jìn)入U(xiǎn)型管中，這些措施都是為了保證測(cè)試的準(zhǔn)確，使U型管的增重完全是由于

吸收純堿試樣與稀H2s“反應(yīng)放出的CO?而引起。若用相同濃度的鹽酸替換分液漏斗中的稀出5。4,則在

發(fā)生的CO2氣體中必然會(huì)混有HCI氣體，它不會(huì)被濃H2so4吸收，而是與CO2一起被U型管中的堿石灰吸

收，這勢(shì)必導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果偏高。在實(shí)驗(yàn)中自導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣，有助于使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部逸出。

在步驟⑤中，第一次稱重得到的質(zhì)量cg,并不能保證反應(yīng)產(chǎn)生的C02已全部被U型管中的堿石灰吸收。

在實(shí)驗(yàn)中一般要多次重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到恒重，即連續(xù)兩次稱量得到的U型管的質(zhì)量基本不變，

才能說明C02已全部被吸收,實(shí)驗(yàn)可以結(jié)束。最終得到U型管的質(zhì)量為dg。從U型管反應(yīng)前后的增重(d-b)g,

可得到n(C")=^mol=n(Na2CO3),所以試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為"迎二100%

本題還可以有堂相實(shí)驗(yàn)方法，例如：0

方法一：將ag試樣溶于適量蒸儲(chǔ)水中配制成溶液，向其中加入過量BaCb溶液，得到BaCCh沉淀，Ba2++

2

CO3'=BaCO3I。過濾，洗滌沉淀，干燥后稱量得到bgBaC03,則樣品中n(BaCO3)=

--------mol=n(Na2co3),樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為：X100%。

“政將ag試樣溶于適量蒸儲(chǔ)水中配制成溶液，向其中力膠獸㈱也盜，充分?jǐn)嚢柚敛辉儆袣馀?/p>

產(chǎn)生，向溶液中加入AgNO3溶液至沉淀完全。過濾，洗滌沉淀，干燥后稱量得到cgAgCI,則n(AgCI)=

---mol=n(NaCI),樣品中NaCI雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為：里“幽＞工X100%,所以純堿的質(zhì)量

怨能狄為：(L普平—)X100%,M(AgCl)a

參考答案：(1)樣疆?巽忖第(2)防止空氣中的C02和水氣進(jìn)入u型管中(3)偏高(4)把反應(yīng)產(chǎn)

生的C5全部導(dǎo)入U(xiǎn)型管中(5)判斷反應(yīng)產(chǎn)生的C5是否全部排出，并被U型管中的堿石灰吸收

(6)1063二')xl00%(7)答案略。

44a

例3、下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置可用于制取乙快。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)圖中，A管的作用是。制取乙煥的化學(xué)方程式是。

(2)乙煥通入KMnQ酸性溶液中觀察到的現(xiàn)象是，乙煥發(fā)生了反應(yīng)。

(3)乙煥通入澳的CCL,溶液中觀察到的現(xiàn)象是，乙煥發(fā)生了反應(yīng)。(05MCE2.28)

(4)為了安全，點(diǎn)燃乙煥前應(yīng)，乙煥燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

【分析】

本題的第⑴小題考查乙快的制備。乙煥俗稱電石氣，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室里，乙快是通過電石(碳化鈣)和水

反應(yīng)來(lái)制取的。反應(yīng)方程式如下CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2

可以采用不同的儀器來(lái)組裝制備乙煥的實(shí)驗(yàn)裝置，但每一種裝置都必須保證能有效地控制水和電石的

反應(yīng)。教科書繪制的裝置將電石放在平底燒瓶?jī)?nèi)，水放在分液漏斗中，通過控制水的滴加來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)

生和停止。本試題繪制的裝置將電石放置在玻管中的鐵絲網(wǎng)上，將水放在玻管的下半部，并用橡膠管與另

一裝水的玻管連接，組成一個(gè)能調(diào)節(jié)水面高度的連通器，以此來(lái)控制電石和水反應(yīng)的發(fā)生和停止。從外形

看，這兩種裝置是不相同的，但從控制反應(yīng)進(jìn)程而言，這兩種裝置的作用是一樣的。因此，本試題不僅考

查了制備乙快的反應(yīng)、制備乙烘的實(shí)驗(yàn)方法和相關(guān)知識(shí)，也考查了考生遷移知識(shí)的能力。

本題的第(2)小題考查乙快的性質(zhì)。乙快在分子結(jié)構(gòu)上類似于乙烯，分子中含有碳碳三鍵，碳碳三鍵中

有兩個(gè)鍵較易斷裂，因此乙煥在化學(xué)性質(zhì)上也和乙烯類似，易被高鎰酸鉀氧化，從而使高鎰酸鉀的紫色褪

去；易發(fā)生加成反應(yīng)，例如乙烘和澳加成能使澳的紅色褪去。反應(yīng)式如下.

上述兩種反應(yīng)都伴隨有明顯的現(xiàn)象變化，因Br_BrBrBr

此常常用來(lái)鑒別碳碳不飽和鍵。⑵⑶小題的HC三CH+Br-Br——mH-C=(^-H——>

考核內(nèi)容和教科書中的基本內(nèi)容相同，題目BrBrBrBr

并不難。但題目以乙煥為典型化合物，反映了煥類化合物的通性，題目以乙快和高鎰酸鉀的反應(yīng)和乙快和

浸水的反應(yīng)為例，突出了仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的重要性。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、重視舉一反三能力的培養(yǎng)和

重視認(rèn)真觀察事物變化的習(xí)慣的養(yǎng)成都是教學(xué)工作中的基本要素。

本題的第⑷小題強(qiáng)調(diào)了安全操作。乙烘和空氣(或氧氣)的混合物遇火時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸，乙煥在空氣

中的爆炸極限是含乙快體積分?jǐn)?shù)2?5%?80%,因此在點(diǎn)燃乙快前，必須先檢查其純度。實(shí)際上，安全操

作在化學(xué)工作中是相當(dāng)重要的，在接觸或使用一個(gè)化合物時(shí)，都應(yīng)該先查閱相關(guān)書籍或手冊(cè)，了解它的各

種性能如毒性、可燃性、可爆性等，以便采用規(guī)范的安全的操作方法來(lái)開展工作。有機(jī)化合物易燃，含碳

量高的有機(jī)物燃燒時(shí)因碳燃燒不完全常常會(huì)產(chǎn)生濃的黑煙，乙快的成分里含碳量很大，所以燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出

明亮而帶濃煙的火焰。這也是乙烘的一個(gè)特性。

參考答案：

(1)CaC2+2H2OCa(OH)2+C2H2T(2)KMnd)溶液褪色；氧化

(3)漠的四氯化碳溶液褪色；加成(4)檢查乙煥的純度；火焰明亮并伴有濃烈的黑煙

例題4.(2003年春北京，26)為了檢驗(yàn)Pb(NO3)2熱分解的產(chǎn)物，有人用示意圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(圖中鐵

架臺(tái)、鐵夾和加熱設(shè)備均略去)

實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管中放入研細(xì)的Pb(NC)3)2晶體；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中得到黃色粉末(PbO),U型管下部有

少量液體X,集氣瓶中收集到無(wú)色氣體Y。(如圖)

回答下面問題：

(1)在裝置中試管和U型管上的橡皮塞最好用錫箔包住，用橡皮管連接的兩玻璃管口要相互緊靠，原因

是。(2)液體X可能是；氣體Y可能是.

(3)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時(shí)，停止反應(yīng)，這時(shí)在操作上應(yīng)注意,理由是―。

(4)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證實(shí)(2)中的判斷①對(duì)X的判斷②對(duì)Y的判斷

(要求：怎樣從水槽中取出集氣瓶、實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論)

解析：解此題的兩個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是：①2Pb(NC>3)2=2PbO+4NO2+O2,②2NC)2===N2O4。由此可知X

為N2O4,Y為。2。

參考答案：(1)NC)2氣體會(huì)腐蝕橡膠(2)?。4(答液態(tài)的N5同樣給分)02

(3)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅火焰防止水槽中的水反吸到U型管中。

(4)①在通風(fēng)櫥中取下U型管放置，觀察到U型管中液體迅速消失，管中充滿紅棕色氣體，證明X是

液態(tài)N2O4。(其他合理答案同樣給分)

②在水槽中，用玻璃片蓋住集氣瓶口，按住玻璃片，小心把集氣瓶移出水面，正放在桌上，用帶火星

的木條插入瓶口，木條迅速燃燒，證明Y是。2。

例題5.(2002年上海,26)為探究乙煥與浪的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先取一定量工業(yè)

用電石與水反應(yīng)，將生成的氣體通入漠水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙煥與浸水發(fā)生了加成反應(yīng)。

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測(cè)在制得的乙煥中還有可能含有少

量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去

之，再與溟水反應(yīng)。(d)

請(qǐng)回答問題:(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主

要的化學(xué)方程式。

(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(填能或不

能)驗(yàn)證乙煥與澳發(fā)生加成反應(yīng)，其理由

是?

(a)使濱水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)(b)

使濱水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)(c)使溟水褪色的物質(zhì)，未必是乙烘

(d)使濱水褪色的物質(zhì)，就是乙煥

(3)乙同學(xué)推測(cè)此乙煥中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是,它與濱水反應(yīng)的化學(xué)方程式

是o驗(yàn)證過程中必須全部除去。

(4)請(qǐng)你選用上列四個(gè)裝置(可重復(fù)使用)來(lái)實(shí)現(xiàn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，將它們的編號(hào)填入方框，并寫出裝

置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。

(5)為驗(yàn)證這一反應(yīng)是加成而不是取代，丙同學(xué)提出可用pH試紙來(lái)測(cè)試反應(yīng)后溶液的酸性，理由

是。

解析：(1)本小題是按實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，寫出?shí)驗(yàn)原理的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)式，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，很容易寫出化學(xué)方

程式，見答案。(2)根據(jù)“乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測(cè)在制得的乙

煥中還有可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體”，因此可得出“使溪水褪色的物質(zhì)，未必是乙煥；使淡水褪色

的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)”的結(jié)論。故甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能證明乙煥與溪水發(fā)生了加成反應(yīng)。(3)根據(jù)褪

色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，可推知是硫，說明乙烘氣體中含有硫化氫雜質(zhì)，所發(fā)生的反應(yīng)式是

Br2+H2S===SI+2HBro產(chǎn)生硫化氫的原因是電石中含有硫化鈣雜質(zhì)，發(fā)生的反應(yīng)是

CaS+2H2(D===H2st+Ca(OH)2t,

(4)由于乙煥中含有硫化氫雜質(zhì)，首先可利用CuS04溶液除去H?S,然后再用CuSCU溶液檢驗(yàn)H2s有無(wú)除

凈，只有無(wú)H2s存在方可根據(jù)澳水的褪色來(lái)驗(yàn)證乙快與溟水是發(fā)生了加成反應(yīng)。(5)用pH試紙是驗(yàn)證溶液

的酸堿性的，實(shí)際上暗示“若發(fā)生取代反應(yīng)，必定生成HBr”的結(jié)論，因此可用pH試紙檢驗(yàn)溶液酸性有

無(wú)明顯增強(qiáng)，即可得出結(jié)論。

參考答案：(l)CaC2+2H2。---->C2H2t+Ca(OH)2

HC=CH+Br2---->CH(Br)==CH(Br)[或HC=CH+2Br2--->CH(Br)2—CH(Br)2]

⑵不能(a)(c)(3)H2sBr2+H2S===SI+2HBr(4)cb(CuSCU溶液)(CuSCU溶液)

(5)如若發(fā)生取代反應(yīng)，必定生成HBr,溶液酸性將會(huì)明顯增強(qiáng)，故可用pH試紙來(lái)驗(yàn)證

一、導(dǎo)氣管的連接

一般應(yīng)遵循裝置的排列順序。對(duì)于吸收裝置，若為洗氣瓶則應(yīng)“長(zhǎng)”進(jìn)(利于雜質(zhì)的充分吸收)“短”出

(利于氣體導(dǎo)出)；若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和，則應(yīng)“粗”進(jìn)(同樣利用和水蒸氣的充分

吸收)“細(xì)”出(利于余氣的導(dǎo)出)；若為了排水量氣時(shí)，應(yīng)“短”進(jìn)“長(zhǎng)”出，被排出水的體積即為生成

氣體的體積。

二、儀器的連接

根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取f除雜f干

燥f主體實(shí)驗(yàn)f實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品的保護(hù)與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應(yīng)先凈化后干燥。

尾氣處理一般用溶液吸收或?qū)怏w點(diǎn)燃。

三、氣密性的檢查

制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關(guān)鍵是何時(shí)進(jìn)行氣密性檢查？如何進(jìn)行氣密性檢查？顯然應(yīng)在儀器

連接完之后，添加藥品之前進(jìn)行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另

一頭通過導(dǎo)管插入水中，再微熱（用掌心或酒精燈）容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱

后導(dǎo)管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調(diào)試。

四、防倒吸

用溶液吸收氣體或排水集氣的實(shí)驗(yàn)中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：一是在裝置中防倒吸（如

在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等）；二是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實(shí)驗(yàn)中，

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先取出插在溶液中的導(dǎo)管，后熄滅酒精燈以防倒吸。

五、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)

對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循以下原則：①能否達(dá)到目的；②所用原料是否常見易得、廉價(jià)；③原料的利用率

高低；④過程是否簡(jiǎn)捷優(yōu)化；⑤有無(wú)對(duì)環(huán)境污染；⑥實(shí)驗(yàn)的誤差大小等等。能達(dá)到上述六點(diǎn)要求的實(shí)驗(yàn)

方案應(yīng)該說不失為最優(yōu)實(shí)驗(yàn)方案。最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循上述實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的六原則。方案確定后，為確

保實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)現(xiàn)，必須選擇筒捷而正確的操作程序。

六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析

實(shí)驗(yàn)是手段，要達(dá)到目的的還需對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝

去假像方能識(shí)得廬山真面目。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)與各種能力的有效手段和途徑。一般從以下四方面

考慮：①方案是否合理，這是決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵；②操作不當(dāng)引起的誤差；③反應(yīng)條件不足可導(dǎo)致反應(yīng)

不能發(fā)生或反應(yīng)速率過慢引起實(shí)驗(yàn)誤差；④所用試劑不純，雜質(zhì)甚至參與反應(yīng)均可導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差等等。

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的答題策略（附參考答案）

（一）解題思路及方法1、思考問題的順序

（1）圍繞主要問題思考：如選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)路線、方法；所用藥品、儀器簡(jiǎn)單易得；實(shí)驗(yàn)過程快速、安

全；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

（2）思考有關(guān)物質(zhì)的制備、凈化、吸收和存放等有關(guān)問題：如制取在空氣中易水解的物質(zhì)（如Al2s3、AICI3、

Mg3N2等）及易受潮的物質(zhì)時(shí)，往往在裝置末端再接一個(gè)干燥裝置，以防止空氣中水蒸氣進(jìn)入。

（3）思考實(shí)驗(yàn)的種類及如何合理地組裝儀器，并將實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)比較、聯(lián)靠。（如涉及到氣體的制取和

處理，對(duì)這類實(shí)驗(yàn)的操作程序及裝置的連接順序大體可概括為:

發(fā)生除雜質(zhì)外干燥主體實(shí)驗(yàn)，-尾氣處哂〉

2、儀器連接的順序

（1）所用儀器是否恰當(dāng)，所該儀器是全用還是選用；

（2）儀器是否齊全，如制有毒氣體及涉及有毒氣體的實(shí)

驗(yàn)是否有尾氣的吸收裝置；

（3）安裝順序是否合理，如是否遵循“自上而下，從左

到右”；氣體凈化裝置中不應(yīng)先經(jīng)干燥，后又經(jīng)過水溶液

洗氣；

（4）儀器間連接順序是否正確。如洗氣時(shí)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，干燥管除雜質(zhì)時(shí)“大進(jìn)小出”，排水量氣時(shí)“短

進(jìn)氣，長(zhǎng)出水”等。

3、實(shí)驗(yàn)操作的順序

（1）連接儀器，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，注意事?xiàng)，安全問題等，按氣體流動(dòng)順序連接好實(shí)驗(yàn)儀器；

（2）檢查氣密性，在整套儀器連接完畢后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品。檢查裝置氣密性的

方法要依裝置而定；如1~6的產(chǎn)氣裝置：（3）裝藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

二）解題時(shí)，應(yīng)全方位思考的問題

1、檢查氣體的純度。點(diǎn)燃或加熱通有可燃性氣體（出、CO、CH4、C2H4、C2H2等）的裝置前，必須檢查氣

體的純度。例如用力、C。等氣體還原金屬氧化物時(shí)，需要加熱金屬氧化物，在操作中，不能先加熱，后

通氣，應(yīng)當(dāng)先通入氣體，將裝置內(nèi)的空氣排干凈后，檢查氣體是否純凈（驗(yàn)純），待氣體純凈后，再點(diǎn)燃

酒精燈加熱金屬氧化物。

2、加熱操作先后順序選擇。若氣體產(chǎn)生需加熱，應(yīng)先用酒精燈加熱產(chǎn)生氣體的裝置，等產(chǎn)生氣體后，再

給實(shí)驗(yàn)需要加熱的固體物質(zhì)加熱。例如用濃硫酸和甲酸共熱產(chǎn)生C。，再用CO還原FezCh，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)首先

點(diǎn)燃C。發(fā)生裝置的酒精燈，生成的C。趕走空氣后，再點(diǎn)燃FezS的酒精燈，而熄滅酒精燈的順序則相反,

原因是：在還原性氣體中冷卻Fe可防止灼熱的Fe再被空氣中的。2氧化并防石灰水倒吸。

3、冷凝回流的問題。有的易揮發(fā)的液體反應(yīng)物，為了避免反應(yīng)物損耗和充分利用原料，要在發(fā)生裝置設(shè)

計(jì)冷凝回流裝置。如在發(fā)生裝置安裝長(zhǎng)玻璃管等。

4、冷卻問題。有的實(shí)驗(yàn)為防止氣體冷凝不充分而損失,

需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝氣體（物質(zhì)蒸氣），使

物質(zhì)蒸氣冷凝為液態(tài)便于收集。

5、防止倒吸問題。在某些實(shí)驗(yàn)中，由于吸收液的倒吸,

會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不良的影響，如玻璃儀器的炸裂，反應(yīng)試劑的污染等，因此，在有關(guān)實(shí)驗(yàn)中必須采取一定的

措施防止吸收液的倒吸。防止倒吸一般采用下列措施：

（1）切斷裝置：將有可能產(chǎn)生液體倒吸的密閉裝置系統(tǒng)切斷，以防止液體倒吸，如實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣、

甲烷時(shí)，通常用排水法收集氣體，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須

先從水槽中將導(dǎo)管拿出來(lái)，然后熄滅酒精燈

（2）設(shè)置防護(hù)裝置

①倒立漏斗式：如圖（2）甲所示，這種裝置可以增大氣

體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對(duì)氣體的吸收。此容式硼壓赳當(dāng)

易溶性氣體被吸收液吸收時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)減少，吸收

上升到漏斗中，由于漏斗容積較大，導(dǎo)致燒杯中液面

降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作

流回?zé)績(jī)?nèi)，從而防止吸收液的倒吸。

②肚容式：如圖（2）乙所示，當(dāng)易溶于吸收液的氣體由

管末端進(jìn)入吸收液被吸收后，導(dǎo)氣管內(nèi)壓強(qiáng)減少，使吸收酗

吸進(jìn)入干燥管的吸收液本身質(zhì)量大于干燥管內(nèi)外壓強(qiáng)差,

吸收液受自身重量的作用又流回?zé)瓋?nèi)，從而防止吸收液

的倒吸。這種裝置與倒置漏斗很類似。

③蓄液式：如圖（2）丙所示，當(dāng)吸收液發(fā)生倒吸時(shí)，倒

昌⑷

吸進(jìn)來(lái)的吸收液被預(yù)先設(shè)置的蓄液裝置貯存起來(lái)，以防止吸收液進(jìn)入受熱儀器或反應(yīng)容器。這種裝置又稱

安全瓶。

④平衡壓強(qiáng)式：如圖（2）丁所示，為防止反應(yīng)體系中壓強(qiáng)減少，引起吸收液的倒吸，可以在密閉裝置系

統(tǒng)中連接一個(gè)能與外界相通的裝置，起著自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用，防止溶液的倒吸。

6、具有特殊作用的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。

①防堵塞安全裝置：如圖（3）所示，為防止分液漏斗中的液體不能順利流出，用橡皮管連接成連通裝置

（見恒壓式）；為防止粉末或糊狀物堵塞導(dǎo)氣管，可將棉花團(tuán)置于導(dǎo)管口處（見防阻式（I、II）。

②液封裝置：如圖（3）,為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，可在發(fā)生裝置中的漏斗末端套住一只小試管（見

液封式）③防污染安全裝置：如圖（4）所示，灼燒式可用于除尾氣CO；吸收式可用于除CLH2s等；收

集式可用于防止有毒氣體進(jìn)入空氣中。

7、拆卸時(shí)的安全性和科學(xué)性。實(shí)驗(yàn)儀器的拆卸要注意安全性和科學(xué)性，有些實(shí)驗(yàn)為防止“爆炸”或“氧

化”，應(yīng)考慮停止加熱或通氣的順序，如對(duì)有尾氣吸收裝置的實(shí)驗(yàn)，必須將尾氣導(dǎo)管提出液面后才能熄滅

酒精燈，以免造成溶液倒吸；用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)應(yīng)先熄滅加熱氧化銅的酒精燈，同時(shí)繼續(xù)通氫氣，

待加熱區(qū)冷卻后才能停止通氫氣，這是為了避免空氣倒吸入加熱區(qū)使銅氧化，或形成可爆氣；拆卸用排水

法收集需加熱制取氣體的裝置時(shí)，需先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，才能熄滅酒精燈，以防止水倒吸；拆卸后

的儀器要清洗、干燥、歸位。

8、常見廢液的處理方法

廢液處理方法注意事項(xiàng)

分別收集，混合無(wú)危險(xiǎn)時(shí)，將廢酸、廢

酸或堿中和法

堿混合

分別收集，查明廢液性質(zhì)，將其中一種

氧化劑還原劑氧化還原法

廢液分次少量加入另一種廢液中

氫氧化物沉淀法硫化物共沉用過濾或傾析法將沉淀分離，濾液不含

含重金屬離子廢液

淀法重金屬離子再排放

沉淀法加入Na2s溶液，過濾，除去沉淀，不

含Ba2+

可排放

焚燒法有機(jī)溶劑萃取回收利生成水、C0等不污染環(huán)境；用溶劑萃

有機(jī)物2

用取分液，分儲(chǔ)后回收利用

9、常見意外事故的處理

意外事故處理方法

灑在桌面的酒精燃燒立即用濕抹布撲蓋

立即用較多的水沖洗（皮膚上不慎灑上濃H2so4,不得先用水

酸灑在皮膚上沖洗而要根據(jù)情況迅速用布擦去，再用水沖洗），再涂上

3%?5%的NaHCC）3溶液

堿灑在皮膚上用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

液澳、苯酚灑在皮膚上用酒精擦洗

水銀灑在桌面上灑上硫粉進(jìn)行回收

酸液濺到眼中立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

酒精等有機(jī)物在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火用濕抹布、石棉或砂子蓋滅，火勢(shì)較大時(shí)，可用滅火劑撲救

四、例題分析

例1、(06年全國(guó)理綜I卷28.15分)

在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化納作為供氧劑。請(qǐng)選用

適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品、用上圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，證明過氧化鈉可作供氧劑。

(1)A是制取CO；的裝置。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

E

程式：。(2)填寫表中空格:

儀器加入試劑加入該試劑的目的

B飽和NaHCC>3溶液

C

D

⑶寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：

⑷試管F中收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：。

【分析】本題用給定的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過氧化鈉可以用作供氧劑。題中包含對(duì)部分試劑的

選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作的考查，最后考生還應(yīng)想到，需要證明實(shí)驗(yàn)中收集到的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)才能圓滿

結(jié)束。由此進(jìn)一步考查考生的實(shí)驗(yàn)基本功及對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻ｎ}中明確指出實(shí)驗(yàn)裝置中A是

制取CO2的裝置，考生熟悉的方法是，在錐形瓶中加入適量大理石(或石灰石)，自分液漏斗中滴入稀鹽酸

發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCI—CaCk+WO+CO2t。

反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體，連同水氣、酸霧(HCI)一起進(jìn)入洗氣瓶B中，B中加有飽和NaHCC>3溶液，其主要作

用是除去CO2氣體中的酸霧：NaHCO3+HCI—NaCI+H2O+CO2t

同時(shí)CO?在其中的溶解度比在水中小得多。c中加有Na2。?和石棉絨的混合物(加石棉絨的目的是防止氣流

阻塞)，CO?和水氣在這里與Naz。?，發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生。2。反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2CO2=Na2CO3+02

2Na2O2+2H20—4NaOH+02t

從U型管c出來(lái)的氣體中，除。2外，還有沒反應(yīng)的CO?，如不除去這部分C02,它會(huì)與。2一同收集在試

管F中，這將會(huì)對(duì)。2的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)造成影響，因此在洗氣瓶D中應(yīng)加入NaOH溶液，其目的是吸收未反應(yīng)

的C02?

在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，除要選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和合適的實(shí)驗(yàn)裝置外，更重要的一點(diǎn)是，最后需要驗(yàn)證所

制得的氣體，這一點(diǎn)考生應(yīng)該是清楚的。本題雖然不是制備氣體的實(shí)驗(yàn)，但它是要通過Na2。?能與COZ發(fā)

生反應(yīng)產(chǎn)生5的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明Na?。?可以作為供氧劑。如果考生對(duì)本實(shí)驗(yàn)的目的比較明確，應(yīng)該知道在試管

F中集滿氣體后，還應(yīng)證明試管F中收集的氣體是5。正確的操作是：先把E中的導(dǎo)管移出水面，然后關(guān)

閉分液漏斗的活塞；用拇指堵住試管口，取出試管。立即把帶火星的木條伸人試管口內(nèi)，木條復(fù)燃則證明

試管中收集的氣體是氧氣。

參考答案：(1)CaCO3+2HCi=CaCl2+CC)2T+出。(2)B：除去CO?中混入的HCIC：過氧化鈉與C02

和、出。反應(yīng)產(chǎn)生O2D：NaOH溶液吸收未反應(yīng)的C5(3)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

(4)把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管

口，取出試管，立即把帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明

試管中收集的氣體是氧氣。

NIOH??am?Htso.

例2、（05年全國(guó)理綜I卷28.15分）已知某純堿試樣中含有NaCI雜質(zhì),為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),

可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性

②將ag試樣放入錐形瓶中，加適量蒸儲(chǔ)水溶解，得到試樣溶液

③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg

④從分液漏斗滴入6moi?廠的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止

⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣

⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到eg

⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到U型管的質(zhì)量基本不變，為dg

請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐栴}：

（1）在用托盤天平稱量樣品時(shí)，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明_（2）裝置中干燥管B的作用是

（3）如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸，測(cè)試的結(jié)果（填偏高、偏低或不變）

（4）步驟⑤的目的是（5）步驟⑦的目的是（6）該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為

（7）還可以用其他實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一種不同的實(shí)驗(yàn)法。

【分析】

托盤天平是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本儀器之一，按照規(guī)范操作，使用托盤天平時(shí)應(yīng)當(dāng)“左物，右碼”，

如果所加祛碼的質(zhì)量與被稱量物的質(zhì)量相等，則天平兩邊達(dá)到平衡，其指針處于中央零點(diǎn)位置；如果天平

的指針向左偏轉(zhuǎn)，則說明被稱量物的質(zhì)量大于所加祛碼的質(zhì)量，天平?jīng)]有達(dá)到平衡。

本題的實(shí)驗(yàn)原理是：純堿樣品與足量稀H2s。4反應(yīng)釋放出CO2,U型管中的堿石灰吸收CO?后增重，

測(cè)量U型管增重，經(jīng)換算可求得純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。因此，在實(shí)驗(yàn)裝置中，NaOH溶液的作用是吸收自導(dǎo)管

A處鼓入的空氣中的CO2；濃H2SO4的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體中的水蒸氣；干燥管B的作用是防

止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入U(xiǎn)型管中，這些措施都是為了保證測(cè)試的準(zhǔn)確，使U型管的增重完全是由于

吸收純堿試樣與稀&S04反應(yīng)放出的CO?而引起。若用相同濃度的鹽酸替換分液漏斗中的稀H2sO,，則在

發(fā)生的COZ氣體中必然會(huì)混有HCI氣體，它不會(huì)被濃H2s。4吸收，而是與CO2一起被U型管中的堿石灰吸

收，這勢(shì)必導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果偏高。在實(shí)驗(yàn)中自導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣，有助于使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部逸出。

在步驟⑤中，第一次稱重得到的質(zhì)量cg,并不能保證反應(yīng)產(chǎn)生的C02已全部被U型管中的堿石灰吸收。

在實(shí)驗(yàn)中一般要多次重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到恒重，即連續(xù)兩次稱量得到的U型管的質(zhì)量基本不變，

才能說明C02已全部被吸收,實(shí)驗(yàn)可以結(jié)束。最終得到U型管的質(zhì)量為dg。從U型管反應(yīng)前后的增重（d-b）g,

可得到n（CO2）=^^mol=n（Na2CO3）,所以試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為粵勺絲x100%

44Q

本題還可以有其他實(shí)驗(yàn)方法，例如：'

方法一：將ag試樣溶于適量蒸儲(chǔ)水中配制成溶液，向其中加入過量Ba"溶液，得到BaCS沉淀，Ba2++

2-

CO3=BaCO3I。過濾，洗滌沉淀，干燥后稱量得到bgBaC03,則樣品中n（BaCO3）=

——-——mol=n（Na2CO3）,樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為：■—————X100%。

用（叫即將ag試樣溶于適量蒸鐳7K中配制成溶液，向其中歌那褊輯，充分?jǐn)嚢柚敛辉儆袣馀?/p>

產(chǎn)生，向溶液中加入AgNO溶液至沉淀完全。過濾，洗滌沉淀，干燥后稱量得到cgAgCI,則n（AgCI）=

3MNaC1c

---mol=n（NaCI）,樣品中NaCI雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為：（>xiOO%,所以純堿的質(zhì)量

的概近：（L般端內(nèi)。。％。乂（AgCD-a

參考答案：（1）樣雅霸加粢（2）防止空氣中的CC）2和水氣進(jìn)入U(xiǎn)型管中（3）偏高（4）把反應(yīng)產(chǎn)

生的CO2全部導(dǎo)入U(xiǎn)型管中(5)判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO?是否全部排出，并被U型管中的堿石灰吸收

(6)1°6(J-/;)xl00%(7)答案略。

例3、下斛M實(shí)驗(yàn)裝置可用于制取乙烘。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)圖中，A管的作用是,制取乙烘的化學(xué)方程式是0

(2)乙煥通入KMnCU酸性溶液中觀察到的現(xiàn)象是，乙煥發(fā)生了反應(yīng)。

(3)乙煥通入漠的CC%溶液中觀察到的現(xiàn)象是，乙煥發(fā)生了反應(yīng)。(05MCE2.28)

(4)為了安全，點(diǎn)燃乙煥前應(yīng),乙煥燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

【分析】

本題的第⑴小題考查乙快的制備。乙塊俗稱電石氣，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室里，乙烘是通過電石(碳化鈣)和水

反應(yīng)來(lái)制取的。反應(yīng)方程式如下CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2

可以采用不同的儀器來(lái)組裝制備乙塊的實(shí)驗(yàn)裝置，但每一種裝置都必須保證能有效地控制水和電石的

反應(yīng)。教科書繪制的裝置將電石放在平底燒瓶?jī)?nèi)，水放在分液漏斗中，通過控制水的滴加來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)

生和停止。本試題繪制的裝置將電石放置在玻管中的鐵絲網(wǎng)上，將水放在玻管的下半部，并用橡膠管與另

一裝水的玻管連接，組成一個(gè)能調(diào)節(jié)水面高度的連通器，以此來(lái)控制電石和水反應(yīng)的發(fā)生和停止。從外形

看，這兩種裝置是不相同的，但從控制反應(yīng)進(jìn)程而言，這兩種裝置的作用是一樣的。因此，本試題不僅考

查了制備乙煥的反應(yīng)、制備乙快的實(shí)驗(yàn)方法和相關(guān)知識(shí)，也考查了考生遷移知識(shí)的能力。

本題的第(2)小題考查乙煥的性質(zhì)。乙煥在分子結(jié)構(gòu)上類似于乙烯，分子中含有碳碳三鍵，碳碳三鍵中

有兩個(gè)鍵較易斷裂，因此乙煥在化學(xué)性質(zhì)上也和乙烯類似，易被高缽酸鉀氧化，從而使高鎰酸鉀的紫色褪

去；易發(fā)生加成反應(yīng)，例如乙烘和澳加成能使漠的紅色褪去。反應(yīng)式如下.

上述兩種反應(yīng)都伴隨有明顯的現(xiàn)象變化，因Br-BrBrBr

此常常用來(lái)鑒別碳碳不飽和鍵。⑵⑶小題的HC三CH+Br-Br——>=q-H——》

考核內(nèi)容和教科書中的基本內(nèi)容相同，題目BrBrBrBr

并不難。但題目以乙煥為典型化合物，反映了煥類化合物的