小學(xué)2023-2024青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

XXXX小學(xué)2023-2024青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。一、樹(shù)立信心，走好起始路名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，有幫帶能力，有教學(xué)實(shí)績(jī)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。他們從事教育教學(xué)事業(yè)多年，在工作中摸索出了適合學(xué)情的教學(xué)方法，闡述出了全新的教學(xué)理念，具有一定的指導(dǎo)性。新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。指導(dǎo)老師一句安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，讓青年教師充滿(mǎn)自信地走上講臺(tái)。尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是一絲不茍地為徒弟們講解教學(xué)中遇到的難題。這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。二、傳授經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期在平時(shí)的教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師經(jīng)常去聽(tīng)徒弟的課，并在課下與徒弟交流。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問(wèn)題都存在著一些疑惑。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過(guò)付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大幅縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。師傅把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)地告訴徒弟，有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助徒弟找到不足，更快成長(zhǎng)，聽(tīng)評(píng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)做詳細(xì)地記錄，為徒弟找出需要改進(jìn)的地方。在班級(jí)管理方面，師傅也經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使青年教師的班級(jí)管理能力有一定的提高。三、勤交流，彌補(bǔ)不足處閑暇時(shí)指導(dǎo)老師經(jīng)常與徒弟們進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn)；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到提高。備好課是上好課的前提，師傅經(jīng)常要求徒弟備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過(guò)程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地講給徒弟，讓青年教師在課堂上能夠避免一些問(wèn)題，少走了不少?gòu)澛?。四、給機(jī)會(huì)，攀登新臺(tái)階學(xué)校為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，更好地激發(fā)青年教師的自信心。每月一次匯報(bào)課、青年教師演講活動(dòng)，指導(dǎo)老師經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、青年教師演講為了促進(jìn)新教師更快成長(zhǎng)，學(xué)校結(jié)合青年教師的主動(dòng)發(fā)展的需求，我校開(kāi)展以“我的教育故事”“讀書(shū)分享”等主題的3場(chǎng)青年教師演講比賽。老師們用生動(dòng)的語(yǔ)言分享他們的教育故事和心得，如何在教育的道路上不斷前行，如何用愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)去影響學(xué)生?！扒嗨{(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑，能有效地促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力，結(jié)隊(duì)的青年教師在更新了教育觀念、規(guī)范了教學(xué)行為，提升了教學(xué)能力?！皫煾怠痹趲椭陆處煶砷L(zhǎng)的過(guò)程中能