師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

Word文檔師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)當(dāng)工作到了肯定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，積累閱歷，推動(dòng)將來(lái)工作的進(jìn)展！下面是由我編輯為大家整理的師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)受將在我的將來(lái)的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，經(jīng)受了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲許多，收獲心中的那份經(jīng)受、那份感受、那份回憶！

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要狀況如下：

一、班主任工作

（1）在工作預(yù)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)，我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動(dòng)去了解各班級(jí)狀況。我們通過(guò)向各代課老師和班主任的詢問(wèn)，以及對(duì)各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

在熟識(shí)和把握同學(xué)的過(guò)程中，為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。同學(xué)們特別活潑可愛(ài)，還且很熱忱，相比之下，開(kāi)頭的時(shí)候我反而顯得比較拘束。漸漸地，我和同學(xué)們慢慢熟識(shí)起來(lái)了，由于年紀(jì)相差不是很大，我和他們的培育了深厚的感情，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的關(guān)心。

（2）在班級(jí)日常管理方面

在班主任胡老師的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的一個(gè)半月，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的同學(xué)們的自我管理力量都很強(qiáng)，每個(gè)班級(jí)干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺(jué)，樂(lè)觀協(xié)作各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。胡老師告知我，平常他的班主任工作都很輕松，因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到：事事有人做，人人有事做。我在日常監(jiān)督的同時(shí)，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。比如班級(jí)中有一些比較淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)他們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成。對(duì)于這些同學(xué)，我沒(méi)有對(duì)他們強(qiáng)硬，那樣只會(huì)使他們更加叛逆，而是對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，作為伴侶甚至家教的角度，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些同學(xué)們的搗亂

只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，出風(fēng)頭。我和他們進(jìn)行了民主公平的談話，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后，這些同學(xué)的表現(xiàn)改善了許多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，許多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

高等師范每年五月份會(huì)進(jìn)行盛大的外語(yǔ)節(jié)，主要參加的都是英語(yǔ)師范專業(yè)的同學(xué)，所以四月份對(duì)于我們班的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是勞碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間，我和同學(xué)們組織了一次主題班會(huì)，來(lái)爭(zhēng)論外語(yǔ)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，以及外語(yǔ)節(jié)前夕的各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽。大家都對(duì)這些活動(dòng)顯示了很大的熱忱，主題班會(huì)進(jìn)行的很順當(dāng)，并且解決了許多問(wèn)題。

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師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開(kāi)頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺(tái)！面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)，在那兒綻開(kāi)我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)同學(xué)；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握立德樹(shù)人的形象！

20xx年9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣涇華中學(xué)，在校內(nèi)里隨處可見(jiàn)的是奮勉向上、仔細(xì)讀書(shū)的同學(xué)，讀書(shū)聲響徹整個(gè)校內(nèi)，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求學(xué)問(wèn)追尋抱負(fù)的我們；想起以前的老師們，心中滿是愧疚，究竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操勞；對(duì)于我的母校，我無(wú)比的驕傲，是它培育了我，是她帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)到做為一名老師經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會(huì)到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，仔細(xì)開(kāi)展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我--一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個(gè)在展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解同學(xué)學(xué)情、熟識(shí)教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)精確?????的處理同學(xué)的提問(wèn)和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過(guò)的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到老師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與現(xiàn)在同學(xué)的差別，現(xiàn)在的同學(xué)領(lǐng)悟力量、信息接收力量、對(duì)新事物的認(rèn)知力量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的學(xué)問(wèn)要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問(wèn)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)

9月19日我在高二（2）班開(kāi)頭了我的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)，葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定》，葛老師實(shí)行的是以試驗(yàn)法為主，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們通過(guò)試驗(yàn)得出結(jié)論，同學(xué)們反映都很樂(lè)觀。我聽(tīng)的第二堂課是葛老師在高二（2）班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》，教學(xué)方法以上一節(jié)的大體全都。在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解同學(xué)的學(xué)情以及同學(xué)把握新學(xué)問(wèn)的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和方法，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中訂正自己教學(xué)中可能消失的問(wèn)題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了如何向同學(xué)傳授自己擁有的學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中體會(huì)到立德樹(shù)人的真正含義。正所謂立人者，必先立于人也。

（二）備課

在仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真研讀教材，急躁分析同學(xué)個(gè)體狀況，參考教輔資料，仔細(xì)具體的設(shè)計(jì)教學(xué)思路，編寫(xiě)教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開(kāi)頭的備課中遇到種種問(wèn)題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間支配欠妥等，但在葛老師急躁的指導(dǎo)下，我在最短時(shí)間內(nèi)訂正了備課見(jiàn)習(xí)中消失的種種問(wèn)題。

（三）專業(yè)技能教學(xué)

20xx年9月在聽(tīng)了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后，我開(kāi)頭了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)，在開(kāi)講前我引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解，然后開(kāi)頭了我的新課，第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過(guò)程中消失了許多問(wèn)題。問(wèn)題如下：

1、教學(xué)中語(yǔ)速稍快，偶有方言音消失；

2、剛走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊急，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué)；

3、教學(xué)中過(guò)于信任同學(xué)的自制力，忽視師生了互動(dòng)中存在的渾水摸魚(yú)的現(xiàn)象；

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我采納的教學(xué)方法普片為講授法和試驗(yàn)法，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在互動(dòng)的過(guò)程中更好更嫻熟的把握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)讓同學(xué)在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2021師范生訓(xùn)練實(shí)習(xí)小結(jié)

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是新建一中，是一所縣重點(diǎn)高中，學(xué)校面積不是很大，但教學(xué)設(shè)備很齊全。這是一所特別注意人文訓(xùn)練的學(xué)校，學(xué)校里面處處都是感恩勵(lì)志名人名言，這里的同學(xué)特別懂禮貌。

經(jīng)受了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂(lè)，當(dāng)我把學(xué)問(wèn)傳給同學(xué)的那一刻是一種歡樂(lè)，當(dāng)同學(xué)淘氣到你管不住的那一刻是一種苦，由于我還在實(shí)習(xí)階段，管理同學(xué)沒(méi)什么閱歷，但高中是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這三個(gè)月里，我是以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，遇到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

一、化學(xué)教學(xué)工作

化學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是張棣華老師（江西科技師范高校04屆畢業(yè)的）帶，她是教高一（2）班、高一（9）班和高一（10）班三個(gè)班的化學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和他們周練成果，我發(fā)覺(jué)高一（9）班、高一（10）班兩個(gè)班的化學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實(shí)，可能是由于初、高中學(xué)問(wèn)的跨度比較大，大部分同學(xué)對(duì)前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。我找同學(xué)談話是問(wèn)同學(xué)，是什么緣由？同學(xué)都紛紛向我訴苦說(shuō)：老師，化學(xué)好難??！比物理還要難。我以堅(jiān)決的語(yǔ)氣鼓舞他們說(shuō)：不要怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中學(xué)問(wèn)相對(duì)學(xué)校學(xué)問(wèn)可以說(shuō)在難度上是變難了的，但只要你們堅(jiān)持，不斷地在平常學(xué)習(xí)中摸索出高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定能學(xué)好化學(xué)的。

實(shí)習(xí)前期，我大量聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，再結(jié)合自己的共性形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，課后，批改同學(xué)的練習(xí)和改試卷

二、班主任工作

我擔(dān)當(dāng)高一（14）班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師（李茂）較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本狀況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。

每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，漸漸地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛(ài)實(shí)習(xí)老師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能虛心聽(tīng)取我的教育，努力改正，和同學(xué)相處得特別融洽。

通過(guò)第一次月考，我分析了他們的成果，許多同學(xué)考得不是很好，特殊是那些偏科的同學(xué)，我利用晚自習(xí)和其它課余時(shí)間找他們談話，通過(guò)對(duì)他們的接觸，并不是他們沒(méi)花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我在網(wǎng)上找了很多資料，再加上我自己的一些閱歷，關(guān)于《如何提高學(xué)習(xí)效率》開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，在班會(huì)上我要求同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)平常自己是如何學(xué)習(xí)的，其中趙琪琪同學(xué)說(shuō)沒(méi)有方案，拿到什么書(shū)就看什么書(shū)所以她感覺(jué)她學(xué)得特別吃力，每天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，總感覺(jué)有做不完的作業(yè)，到第二天早上早讀又沒(méi)有精神，有時(shí)上課也打瞌睡，其實(shí)成果差的同學(xué)之所以成果會(huì)差是一種惡性循環(huán)的結(jié)果，昨天的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)把握好，今日來(lái)補(bǔ)昨天學(xué)的內(nèi)容，但是今日的學(xué)問(wèn)點(diǎn)又沒(méi)有學(xué)好，這樣循環(huán)下去，成果自然會(huì)下降。學(xué)習(xí)是要把握科學(xué)方法地，做題不能盲目地做，做完一題是需要總結(jié)和歸納的，總結(jié)這一類題的做法。晚上睡覺(jué)前把今日學(xué)的內(nèi)容在大腦里跟放電影一樣放一遍，特殊是對(duì)英語(yǔ)和數(shù)理化中的公式的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)心，萬(wàn)一卡帶了，沒(méi)關(guān)系！第二天早讀專讀那些不懂的東西。

同學(xué)們發(fā)覺(jué)用這樣的方法學(xué)習(xí)，不會(huì)感覺(jué)有那么累，學(xué)習(xí)變得輕松了，通過(guò)幾次周練成果發(fā)覺(jué)，他們的成果的確有所提高。

實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天，我班上的同學(xué)給我開(kāi)了個(gè)歡送會(huì)，并且洗了很多我們?cè)谝黄饡r(shí)的照片給我作紀(jì)念，還送了一個(gè)保溫杯和一支鋼筆（寫(xiě)藝術(shù)字體的）給我作紀(jì)念。

緊急、美妙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月里，我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。還真是舍不得他們！

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會(huì)到了愛(ài)心在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)同學(xué)真心付出，才能取得同學(xué)的敬重和信任?？偟膩?lái)說(shuō)，本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一次勝利的實(shí)習(xí)。

化學(xué)化工學(xué)院

09級(jí)化學(xué)（師范）1班

黃國(guó)兵

20xx/12/4

師范生訓(xùn)練個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

在這奇妙的南方冬季季節(jié)，我開(kāi)頭了我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。我在靈山縣沙坪鎮(zhèn)那瑯學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)習(xí)，1個(gè)月零5天的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在大專理論課本上無(wú)法全部學(xué)到的訓(xùn)練教學(xué)的方法和手段。通過(guò)這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，老師和班主任的工作讓我的訓(xùn)練教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體幫助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成狀況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在訓(xùn)練實(shí)習(xí)的5周內(nèi)，我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)老師陳紹英老師的2節(jié)語(yǔ)文課，其他老師的課2節(jié)；聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課2節(jié)。共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們實(shí)行的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己查找資料，想好教學(xué)的大體思路并寫(xiě)出教案，然后我們一起試講、爭(zhēng)論并確定學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)等，然后再各自依據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見(jiàn)和思路，使教案的無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來(lái)爭(zhēng)論和寫(xiě)教案，但我覺(jué)得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見(jiàn)和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽(tīng)并賜予意見(jiàn)，我們通過(guò)試講準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課，我們勝利的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明白這一點(diǎn)。

2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求每天7：30按時(shí)到班，檢查班級(jí)狀況并督促每天的早讀狀況；和班級(jí)同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操；中午，管理班級(jí)的午休秩序。平常，留意和同學(xué)們的溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些問(wèn)題，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過(guò)個(gè)別訪談的方式了解同學(xué)所遇到的各類的問(wèn)題，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為訓(xùn)練調(diào)查做預(yù)備，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我依據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們開(kāi)了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì)，特殊是喜愛(ài)祖國(guó)，敬重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合嬉戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任黃志軒老師出差期間，組織、支配同學(xué)進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的預(yù)備，在五（2）班精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕。

3、訓(xùn)練調(diào)查。我的訓(xùn)練調(diào)查是有關(guān)于農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的批閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷，走訪同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，最終統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫(xiě)訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《訓(xùn)練學(xué)》、《心理學(xué)》等課程，也進(jìn)行過(guò)試驗(yàn)教學(xué)和模擬課堂，在訓(xùn)練實(shí)習(xí)之前也去過(guò)一間學(xué)校見(jiàn)習(xí)，但真正的學(xué)校教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從大專同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力，經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我收獲了許多，情愿同大家一起共享。

關(guān)于聽(tīng)課。我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思索假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是備同學(xué)。信息技術(shù)原來(lái)就是一門(mén)探究性很強(qiáng)的科目，所以假如老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面同學(xué)也沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)講，更達(dá)不到他們自己探究發(fā)覺(jué)的目的，作為一門(mén)工具學(xué)科，我們必需通過(guò)盡可能簡(jiǎn)潔、輕松的力量培育，解決問(wèn)題的力量。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺(jué)得值得。

關(guān)于上課。我一共上了2節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行爭(zhēng)論總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，我仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見(jiàn)和建議，我覺(jué)得他們給了我許多的關(guān)心與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會(huì)有消失不同的問(wèn)題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，以后走向工作崗位也是如此，必需在不斷的失敗、不足中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關(guān)于班主任工作。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)學(xué)問(wèn)處理同學(xué)中消失的問(wèn)題，比如開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)交伴侶，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。在這期間，我細(xì)心預(yù)備組織了三次班會(huì)，其中一次是主題班會(huì)，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任黃老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作，真真正正的以五（2）班班主任的姿勢(shì)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作，盡管我以后的教同學(xué)涯擔(dān)當(dāng)班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆特別珍貴的財(cái)寶。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。大專實(shí)習(xí)分隊(duì)的3位同學(xué)，每個(gè)人都全情投入，尤其是我作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特殊感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)全都、相互關(guān)心的精神、努力付出的工作熱忱，是我們共同的努力換來(lái)了圓滿順當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)經(jīng)受。從開(kāi)頭試講、評(píng)課，到修改課件、教案并真正走上講臺(tái)上課，到最終的訓(xùn)練調(diào)查，每個(gè)人都仔細(xì)的對(duì)待，工作特別辛苦。明年，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的學(xué)校語(yǔ)文專業(yè)老師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名老師，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在將來(lái)的道路上我會(huì)做的更好。

關(guān)于自我。經(jīng)過(guò)這1個(gè)月零5天的自我要求、自我突破，圓滿的完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)。那些懷疑、那些埋怨也已經(jīng)成為過(guò)去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。在這個(gè)過(guò)程中，我交到了一群可愛(ài)又特別的伴侶，對(duì)，就是五（2）班的每一位同學(xué)。因?yàn)槟銈?，我喜?ài)被叫做郭老師、喜愛(ài)被叫做郭姐姐。最終，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝愿。

高校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

師者,傳道授業(yè)解惑也

老師是人類靈魂的工程師

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我開(kāi)頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三班級(jí)36班，這是一批相對(duì)特別的同學(xué)、憧憬高校、布滿奇怪???、面對(duì)高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒(méi)有膚淺，洋溢著青春的活力。記得8月16號(hào)剛到教室，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報(bào)以熱忱的掌聲以示歡迎，課間休息便小付老師好學(xué)姐好的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)頭了角色轉(zhuǎn)換。

剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺(jué)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開(kāi)頭漸漸適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問(wèn)，毫無(wú)藝術(shù)感。

熟悉了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是消失了上課重點(diǎn)不突出、講課挨次不清晰等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)頭有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

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