《生命在你手中》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)《生命在你手中》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主題：《生命在你手中》班會(huì)時(shí)間：60分鐘班會(huì)目標(biāo)：1.讓學(xué)生意識(shí)到生命的寶貴和脆弱，培養(yǎng)珍惜生命的態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和緊急救援技能，提高他們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況下的應(yīng)變能力。3.提供一些常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防知識(shí)和急救措施，幫助學(xué)生在生活中更好地保護(hù)自己和他人。班會(huì)內(nèi)容：一、起名游戲（10分鐘）活動(dòng)要求：學(xué)生圍成一個(gè)大圈，每個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己名字的第一個(gè)字，然后依次順序進(jìn)行，要求迅速并正確回答?；顒?dòng)目的：通過(guò)游戲，營(yíng)造活躍的氛圍，引起學(xué)生的注意力。并為后續(xù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。二、小故事：《楊子榮的勇敢》（10分鐘）故事大綱：楊子榮是學(xué)校的一名學(xué)生，有一天，在路上他發(fā)現(xiàn)一名老人暈倒在地，他急忙跑過(guò)去查看老人的情況，并及時(shí)撥打了急救電話。在等待救護(hù)車(chē)的過(guò)程中，楊子榮不斷安慰老人，幫助他保持清醒。最終，救護(hù)車(chē)趕到，老人被送往醫(yī)院救治。因?yàn)闂钭訕s的救助，老人獲得了及時(shí)的治療，最終脫離了生命危險(xiǎn)?；顒?dòng)目的：通過(guò)真實(shí)的事例激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們意識(shí)到自己在危急時(shí)刻可能扮演的角色和責(zé)任。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人生命的保護(hù)意識(shí)。三、小組討論：生命的寶貴（15分鐘）教師提示問(wèn)題：1.你覺(jué)得生命有多么寶貴？為什么？2.你有沒(méi)有什么親身經(jīng)歷讓你更加珍惜生命？3.如何保護(hù)好自己和他人的生命？活動(dòng)目的：通過(guò)小組討論引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的重要性，并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，以培養(yǎng)他們珍惜生命的態(tài)度和意識(shí)。四、知識(shí)講解：常見(jiàn)意外傷害與急救措施（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示以下幾個(gè)常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防知識(shí)和急救措施：1.摔傷2.燒傷3.溺水4.電擊5.中暑活動(dòng)目的：提供一定的急救知識(shí)，讓學(xué)生在意外事件中能夠及時(shí)正確地應(yīng)對(duì)，并能夠預(yù)防事故的發(fā)生。五、小組活動(dòng)：急救場(chǎng)景演練（10分鐘）教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組分配一個(gè)急救場(chǎng)景（可提前準(zhǔn)備）。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分角色的演練，模擬真實(shí)的急救場(chǎng)景，并在演練過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)和討論?；顒?dòng)目的：通過(guò)小組合作和角色扮演的方式，讓學(xué)生實(shí)際操作和運(yùn)用急救知識(shí)，提高他們?cè)诰o急情況下的應(yīng)變能力。六、總結(jié)與展望（10分鐘）教師總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中能夠注意安全，珍惜生命，互相幫助他人。同時(shí)展望下一次班會(huì)的主題，鼓勵(lì)學(xué)生提交主題建議和意見(jiàn)?；顒?dòng)目的：通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生再次回顧班會(huì)的主要內(nèi)容和意義，并能夠?qū)⑦@種意識(shí)和行動(dòng)融入到日常生活中?？偨Y(jié)：通過(guò)本次班會(huì)，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的珍貴和保護(hù)的意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力和緊急救援技能。同時(shí)，通過(guò)知識(shí)講解和小組活動(dòng)，為學(xué)生提供了一些常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防知識(shí)和