準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)課件

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究CATALOGUE目錄研究背景與目的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究與真實(shí)驗(yàn)研究的比較準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)施步驟準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的應(yīng)用領(lǐng)域總結(jié)與展望01研究背景與目的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究是一種介于實(shí)驗(yàn)研究和觀察研究之間的研究方法，它通過(guò)對(duì)自然情境下的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，以探究變量之間的關(guān)系。與實(shí)驗(yàn)研究相比，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究缺乏隨機(jī)分配實(shí)驗(yàn)對(duì)象的控制，而是在自然情境下對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察和測(cè)量。與觀察研究相比，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究更加注重對(duì)變量的控制和操作，以盡可能地減少干擾因素的影響。準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的定義在社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域中，實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)施往往受到倫理、時(shí)間、成本等方面的限制。在這些領(lǐng)域中，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究成為一種重要的替代方法，可以在自然情境下對(duì)變量之間的關(guān)系進(jìn)行探究。隨著大數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)的發(fā)展，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的可行性和有效性得到了進(jìn)一步提高。研究背景123準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是探究自變量和因變量之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系在不同條件下的變化。探究變量之間的關(guān)系通過(guò)對(duì)自然情境下的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究可以驗(yàn)證或證偽特定的理論或假設(shè)。驗(yàn)證理論或假設(shè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果可以為政策制定和實(shí)踐提供指導(dǎo)，幫助決策者了解不同政策或?qū)嵺`的效果和影響。為政策制定和實(shí)踐提供指導(dǎo)研究目的02準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型前測(cè)-后測(cè)設(shè)計(jì)前測(cè)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前對(duì)參與者進(jìn)行測(cè)試或測(cè)量，以了解他們的初始狀態(tài)或水平。后測(cè)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)同一組參與者進(jìn)行再次測(cè)試或測(cè)量，以了解他們的變化或進(jìn)步情況。實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2控制組1控制組2所羅門四組設(shè)計(jì)01020304接受實(shí)驗(yàn)處理并進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)。接受實(shí)驗(yàn)處理，只進(jìn)行后測(cè)。不接受實(shí)驗(yàn)處理，進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)。不接受實(shí)驗(yàn)處理，只進(jìn)行后測(cè)。在多個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)同一組參與者進(jìn)行測(cè)試或測(cè)量，以了解他們的變化或發(fā)展趨勢(shì)?？梢苑治鰧?shí)驗(yàn)處理前后的變化，并探討其他因素對(duì)結(jié)果的影響。適用于需要長(zhǎng)期觀察和追蹤的研究。時(shí)間序列設(shè)計(jì)匹配組設(shè)計(jì)根據(jù)某些特征將參與者分為實(shí)驗(yàn)組和控制組，以減少組間差異對(duì)結(jié)果的影響。多重基線設(shè)計(jì)在不同時(shí)間點(diǎn)引入實(shí)驗(yàn)處理，并觀察參與者的變化，以評(píng)估處理的效果。交叉滯后設(shè)計(jì)通過(guò)比較不同時(shí)間點(diǎn)上的變量關(guān)系，探討變量之間的因果關(guān)系。其他設(shè)計(jì)類型03準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)03成本較低準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究通常不需要像實(shí)驗(yàn)研究那樣投入大量的人力、物力和財(cái)力，因此成本相對(duì)較低。01內(nèi)部效度較高準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究能夠較好地控制實(shí)驗(yàn)中的干擾因素，從而提高研究的內(nèi)部效度，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。02實(shí)用性較強(qiáng)相對(duì)于嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)研究，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究更加靈活，能夠在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行，因此其實(shí)用性較強(qiáng)。優(yōu)點(diǎn)由于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究通常不能完全控制實(shí)驗(yàn)條件，因此其外部效度可能會(huì)受到限制，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能難以推廣到更廣泛的人群或環(huán)境中。外部效度受限準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究往往無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全的隨機(jī)化分組，這可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在基線水平上存在差異，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。隨機(jī)化不足盡管準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究會(huì)盡力控制干擾因素，但在實(shí)際操作中往往難以做到完全控制，這可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生潛在的影響。干擾因素難以完全控制缺點(diǎn)04準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究與真實(shí)驗(yàn)研究的比較實(shí)驗(yàn)控制較弱，通常無(wú)法完全隨機(jī)分配實(shí)驗(yàn)對(duì)象或控制所有潛在干擾因素。實(shí)驗(yàn)控制嚴(yán)格，能夠隨機(jī)分配實(shí)驗(yàn)對(duì)象并控制潛在干擾因素。實(shí)驗(yàn)控制真實(shí)驗(yàn)研究準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度相對(duì)較低，但外部效度較高。因?yàn)闇?zhǔn)實(shí)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)情境，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果更容易推廣到實(shí)際應(yīng)用中。準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度較高，但外部效度可能較低。實(shí)驗(yàn)室條件下的嚴(yán)格控制有助于提高內(nèi)部效度，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能難以推廣到現(xiàn)實(shí)情境。真實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度與外部效度準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究由于實(shí)驗(yàn)控制較弱，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究通常涉及的倫理問(wèn)題較少。但仍然需要關(guān)注實(shí)驗(yàn)對(duì)象的權(quán)益，確保研究過(guò)程符合倫理規(guī)范。真實(shí)驗(yàn)研究嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)控制可能涉及更多的倫理問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)對(duì)象的權(quán)益保護(hù)、隱私保護(hù)等。在進(jìn)行真實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，需要嚴(yán)格遵守倫理規(guī)范，確保研究過(guò)程的合法性和道德性。倫理問(wèn)題05準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)施步驟確定研究目的明確準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究所要探究的問(wèn)題或假設(shè)，以及期望通過(guò)研究得到的結(jié)果。界定研究范圍明確研究的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等范圍，以便后續(xù)的研究設(shè)計(jì)和實(shí)施。明確研究問(wèn)題VS根據(jù)研究目的和問(wèn)題，選擇合適的樣本來(lái)源，如某個(gè)學(xué)校、社區(qū)或特定群體等。抽樣方法根據(jù)研究需要，選擇合適的抽樣方法，如隨機(jī)抽樣、分層抽樣等，以確保樣本的代表性和可靠性。確定樣本來(lái)源選擇研究對(duì)象根據(jù)研究問(wèn)題和假設(shè)，制定詳細(xì)的研究方案，包括研究設(shè)計(jì)、變量控制、數(shù)據(jù)收集和分析方法等。根據(jù)研究方案，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，包括時(shí)間安排、人員分工、資源調(diào)配等。設(shè)計(jì)研究方案制定實(shí)施計(jì)劃制定研究計(jì)劃實(shí)施前準(zhǔn)備進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作，如聯(lián)系研究對(duì)象、準(zhǔn)備研究工具、安排研究人員等。要點(diǎn)一要點(diǎn)二實(shí)施過(guò)程控制按照研究計(jì)劃和方案，嚴(yán)格控制實(shí)施過(guò)程，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。實(shí)施研究計(jì)劃數(shù)據(jù)收集與分析根據(jù)研究計(jì)劃和方案，采用合適的數(shù)據(jù)收集方法，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等，收集所需的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)收集對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、清洗和分析，采用合適的統(tǒng)計(jì)方法和工具，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行描述、解釋和推斷。數(shù)據(jù)分析06準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的應(yīng)用領(lǐng)域通過(guò)比較不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，評(píng)估各種教學(xué)方法的有效性。評(píng)估教學(xué)方法研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為教育政策效果評(píng)估分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等因素對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。評(píng)估教育政策或改革對(duì)學(xué)生成績(jī)、教師教學(xué)質(zhì)量等方面的影響。030201教育領(lǐng)域通過(guò)比較不同心理治療方法對(duì)患者癥狀改善的程度，評(píng)估各種治療方法的療效。評(píng)估心理治療效果探討各種心理現(xiàn)象（如認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)等）與行為之間的關(guān)系。研究心理現(xiàn)象驗(yàn)證心理學(xué)理論或假設(shè)，推動(dòng)心理學(xué)理論的發(fā)展和完善。心理學(xué)理論驗(yàn)證心理學(xué)領(lǐng)域社會(huì)現(xiàn)象研究分析社會(huì)現(xiàn)象（如貧困、犯罪、城市化等）與個(gè)體或群體行為之間的關(guān)系。社會(huì)政策效果評(píng)估評(píng)估社會(huì)政策（如福利政策、就業(yè)政策等）對(duì)個(gè)體或群體的影響。社會(huì)變遷研究探討社會(huì)變遷（如技術(shù)進(jìn)步、文化變革等）對(duì)個(gè)體或群體的影響。社會(huì)學(xué)領(lǐng)域評(píng)估經(jīng)濟(jì)政策對(duì)市場(chǎng)、企業(yè)或個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為的影響。經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域分析政治制度、政策或事件對(duì)個(gè)體或群體的政治態(tài)度和行為的影響。政治學(xué)領(lǐng)域評(píng)估醫(yī)療干預(yù)措施對(duì)患者健康狀況的改善程度。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域其他領(lǐng)域07總結(jié)與展望準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究在教育、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域具有一定的應(yīng)用價(jià)值，能夠揭示變量之間的因果關(guān)系，為政策制定和實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。相比于隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究在倫理、成本、可行性等方面具有優(yōu)勢(shì)，但其內(nèi)部效度受到一定限制，需要謹(jǐn)慎解釋研究結(jié)果。通過(guò)精細(xì)的設(shè)計(jì)、嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析和充分的透明度，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究可以提高其內(nèi)部效度和外部推廣性。研究結(jié)論進(jìn)一步完善準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的理論