初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程（不等式）_第1頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程（不等式）_第2頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程（不等式）_第3頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程（不等式）_第4頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)與一元一次方程（不等式）_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一次函數(shù)的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)姚亞麗1、方程x+y=5的解有多少個(gè)？寫出其中幾個(gè)。2、在直角坐標(biāo)系中分別描出以這些解為坐標(biāo)的點(diǎn),它們在一次函數(shù)y=5－x的圖像上嗎？3、在一次函數(shù)y=5－x的圖像上任取一點(diǎn)，它的坐標(biāo)適合方程x+y=5嗎？4、以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的所有點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)y=5－x的圖像相同嗎？比一比，分組完成：方程x+y=5的解有無數(shù)個(gè)。事實(shí)上，以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)y=5－x的圖像相同。結(jié)論：的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)的圖像相同。1、在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)分別作出一次函數(shù)y=5－x和y=2x－1的圖像，這兩個(gè)圖像有交點(diǎn)嗎？2、交點(diǎn)的坐標(biāo)與方程的解有關(guān)系嗎？結(jié)論：一次函數(shù)y=5－x和y=2x－1的圖像的交點(diǎn)為（2，3），因此就是方程組的解。做一做：例1：用作圖像的方法解方程組在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)作出一次函數(shù)的圖像和的圖像，得，的交點(diǎn)為P（2,2），所以方程組的解為同理，由可得解：由 可得121+=xy22-=xy小結(jié)：二元一次方程組的解可看作兩個(gè)一次函數(shù)和的圖像的交點(diǎn)。1、有一組數(shù)同時(shí)適合x+y＝2和x＋y＝5嗎？2、一次函數(shù)y＝2－x和y＝5－x的圖像之間有何關(guān)系？你能從中“悟出”些什么嗎？結(jié)論方程組的解與函數(shù)圖像之間的關(guān)系：當(dāng)函數(shù)圖像有交點(diǎn)時(shí)，說明相應(yīng)的二元一次方程組有解；當(dāng)函數(shù)圖像（直線）平行即無交點(diǎn)時(shí)，說明相應(yīng)的二元一次方程組無解。創(chuàng)新探究：練一練：1、用作圖像的方法討論方程組有解的條件。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論