廣東省深圳市九年級(jí)下學(xué)期語文開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷三套（附答案）

九年級(jí)下學(xué)期語文開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷一、書寫（3分）書寫見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……二、基礎(chǔ)(26分)本學(xué)期，學(xué)校開展“青春．祖國(guó)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)一起參與。李釗先說過青者國(guó)之魂”五運(yùn)動(dòng)青們滿懷yōuqī 振高呼戰(zhàn)歲，青們qiánpūhòujì ，灑熱；抗搶險(xiǎn)青年在迎逆行新時(shí)的中青年有強(qiáng)興邦建功業(yè)的 ，有生活虎昂揚(yáng)上的 ，有攻克難敢闖拼的 ，有不卑不、自自強(qiáng)的 。中民族終有著□自英雄少□的統(tǒng)□風(fēng)正茂你是擇躺平□還是奮斗□yōuqī qiánpūhòujì 合語，選恰當(dāng)詞語填寫橫線上（ ）氣 朝氣 志氣 銳氣 B．氣 志氣 銳氣 氣氣 朝氣 銳氣 骨氣 D．氣 銳氣 朝氣 氣選文框處上標(biāo)符號(hào)誤的處是（ ）中華民族始終有著A“”的傳統(tǒng)BC？還是奮斗D？”小深：我覺得楷書好，楷書結(jié)構(gòu)方正，講究橫平豎直，書體端莊，就像我們青少年品行端正。小楷是不但覺得書更合。把下面6個(gè)語組一副合活主題對(duì)聯(lián)。一心 振翅 青年 九里 報(bào)國(guó) 鯤鵬”不寐 )百里麾下， 。(辛疾《陣子·為同甫壯詞寄之) (·)首向蕭瑟，歸， 。(蘇《定波》) ()應(yīng)有， ？(蘇《水歌頭)面危諸亮《出表中一句“ 于危之間”表了臨危受的決心面死亡文祥過丁洋中一“ ？ 表了慷赴死大無精神?！ぃǎ┥狡卵颉やP(guān)懷古張養(yǎng)浩聚怒傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦；亡，百姓苦。“”“”“望三、閱讀(46分)閱讀下面選文，回答問題。[甲](節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)諺曰”．必一無所能矣。(節(jié)選自曾國(guó)藩《曾國(guó)藩家書》)列選中加字意不相的一是（ ）學(xué)/否//．①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②萬不可以兼營(yíng)并騖，兼營(yíng)則必一無所能矣。列表不正的一是（ ）”“”“”“”C．古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預(yù)君子之列”中的“君子”指有官位的人。D．“求業(yè)之精/別無他法日/專而已矣”斷句正確?！啊眲駥W(xué)”[材料一]2019“”——涌入——(β清洗”現(xiàn)。該研究還證實(shí)，大腦衰老與睡眠期的腦波活動(dòng)有關(guān)?！啊薄啊?摘自《嘹望》，有刪改)[材料二]安全2.5——”——·“(0.8%)’””“”“”())[]1515%120次。(選自《新科學(xué)家》，有改動(dòng))列對(duì)料相內(nèi)容理解分析正確一項(xiàng)（ ）“”2.5飲酒對(duì)腦的灰質(zhì)——大腦中“處理信息的重要區(qū)域”——有影響。歸航陸穎墨麗莎“”你”⑥西昌艦像脫韁的野馬，飛速駛離錨地。⑦幾千噸的西昌艦像一葉小舟，左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身沉入海底，但它還是倔強(qiáng)地回過身來，昂起艦首。⑨突然，他騰出左手，揉了一下眼睛，心里一動(dòng)。他連忙問操舵兵：“看見左邊那個(gè)大漩渦了嗎？就朝那兒開！”操舵兵回頭詫異地看著他：“朝那漩渦開？”“是的，執(zhí)行命令！”沒有猶豫，艦艇馬上左拐加速，一下子沖進(jìn)了那片有漩渦的海面。⑩艦身變得平穩(wěn)起來。肖海波長(zhǎng)吁了一口氣：又一次判斷正確了。?什么時(shí)候風(fēng)能小下去呢？他心中一陣發(fā)空，幾乎同時(shí)，他聽到報(bào)告：“艦長(zhǎng)，我艦已進(jìn)入公海！”——?……“”“”?但水兵們都聽到了，響亮地回答：“歸航，向著祖國(guó)！“(選自《百花園》，有刪改)18．[辨節(jié)]下對(duì)小內(nèi)容藝術(shù)色的賞，正確一項(xiàng)（ ）19．[賞語言]請(qǐng)賞析第⑦自然段劃線句子，體會(huì)其妙用。20．[析手法]小說以“歸航”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。21．[悟人物]你認(rèn)為艦長(zhǎng)肖海波是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述。22．[明主旨]每個(gè)人在生活中都可能會(huì)遇到像臺(tái)風(fēng)一樣意外的困難或危險(xiǎn)，這篇文章給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及個(gè)人經(jīng)歷談?wù)効捶āＷ髌纷髡呷宋镂亩位蛟u(píng)述《② 嚴(yán)監(jiān)生”他就把頭搖了兩三搖?！端疂G傳》施耐庵③ 的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來?！栋嘣娺x》艾青④ 她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，《簡(jiǎn)·愛》夏洛蒂·勃朗特⑤ ”簡(jiǎn)·愛《簡(jiǎn)·愛》林沖《水滸傳》四、寫作(45分)……請(qǐng)以“此刻，我才知道▲”為題，寫一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整，選準(zhǔn)角度，明確文體，詩歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名：不要套作，不得抄襲。不少于600字。……3．C4．C“89．D10．C11．①因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。12．D“勸學(xué)啟（）14．C“”“主要作用“”①“②飲酒對(duì)大腦健康有影響，所以不要飲酒，可對(duì)大腦健康有幫助。依據(jù)材料二“一項(xiàng)新的研究顯示，酒精消耗量越多，大腦健康受損越嚴(yán)重，且不存在‘安全’的飲酒標(biāo)準(zhǔn)”。③運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦健康有影響，所以多做運(yùn)動(dòng)可對(duì)大腦健康有幫助。依據(jù)材料三“我們身體運(yùn)動(dòng)方式也對(duì)頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)方式產(chǎn)生重大影響。④在生活中，我們要保障充足睡眠，不要熬夜，多做運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式，才能使我們的大腦更健康。18．D②肖海波是一個(gè)冷靜沉著、行為果敢的艦長(zhǎng)。面對(duì)兇險(xiǎn)的海情，他冷靜判斷，敢作敢為，砍斷纜繩，開進(jìn)漩渦，沖出臺(tái)風(fēng)圈。③肖海波是一個(gè)關(guān)愛士兵的指揮員。在官兵慌神之時(shí)，他拽回了試圖冒險(xiǎn)解纜的老水兵。【注意結(jié)合文章內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，無中生有酌情扣分】··示例2：林沖不能將命運(yùn)掌握在自己手中，他原是東京八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，但被高俅設(shè)計(jì)陷害，他選擇忍氣吞聲，后來風(fēng)雪夜投奔梁山，奮起反抗，可最終梁山起義失敗于腐朽的政治制度。鄉(xiāng)下的空氣氤氳著剛收割下來的麥子的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，忽然看見爺爺還在田地中忙碌著什么，心中暗想，爺爺干嘛這么賣力，不是才收過麥子，怎么又開始忙了?思緒飄啊飄，跟著白云飄回了幾年前。那時(shí)的我，小小的，跟著爺爺滿天世界地跑，揚(yáng)起紅紅的小臉問：“爺爺，我們?yōu)槭裁匆o它們松土?”爺爺笑了，笑得一臉神秘，終是沒有回答。至今，我還不明白。我在為自己的無知找足了借口，這次，我一定要弄清楚!‘”夕陽西下，爺爺終于停下來了。我一到家便癱坐在椅子上，整個(gè)人像是從泥漿中撈上來的。爺爺那黝黑的臉.上深深的皺紋顫抖著，白發(fā)凌亂地貼在額，前，但他的臉上，卻掛著滿足的笑。我不解。-?”“心里-’聽了爺爺?shù)囊环挘一砣婚_朗。原來自然和人一樣，都需要愛護(hù)，如果你熱愛它，愛護(hù)它。那自然也會(huì)愛護(hù)你，珍惜你，回報(bào)你，這就是自然的饋贈(zèng)啊!回想當(dāng)初的自己，真是無知，但是如今，我終于明白了其中的道理。九年級(jí)下學(xué)期語文開學(xué)聯(lián)考試卷一、積累與運(yùn)用（24分）語段閱讀2020年，我們共同見證了這樣一串?dāng)?shù)字——“天問一號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射，在廣袤的宇宙中累計(jì)飛行約3.738”10909……”1970年”zīzībùjuàn（AB廣zīzībùjuàn 下選項(xiàng)有誤一項(xiàng)（ ）“”“”“”這是““下句子序正的一是（ ）①1914年，梁?jiǎn)⒊角迦A大學(xué)做《論君子》的著名演講，引用《易經(jīng)》中君子當(dāng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)清華學(xué)子。②清華大學(xué)的校訓(xùn)顯示出清華大學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，以及五千年華夏文明對(duì)清華大學(xué)的影響。③清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”，它取自于《易經(jīng)》。④促使“自強(qiáng)不息，厚德載物”成為清華大學(xué)校訓(xùn)的，是中國(guó)近代著名的思想家和教育家梁?jiǎn)⒊?。⑤后來，清華大學(xué)又把“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為校訓(xùn)，直至今日。⑥《易經(jīng)》是中國(guó)最古老的典籍之一，位列“五經(jīng)”之首，是中華文明重要的源流！A．③⑥②④①⑤ B．③②⑥①⑤④C．⑥③①⑤②④ D．⑥①⑤②④③ ）思杜夢(mèng)， 《商早行溫庭） ）下秋風(fēng)景， 漁傲·秋》范淹） ·）心秦經(jīng)行， 《山羊·潼懷古張養(yǎng)）文中流露厚重家國(guó)懷《遷至關(guān)示孫湘中， ”“ ”二、閱讀（48分）閱讀下面選文，回答問題。）①③④”）【注】①笈：書箱。②庵：茅草小屋。③荊：一種有刺的灌木。④蒿：野草。列選中，點(diǎn)詞思相的一是（ ）A．①色恭，愈至． ②比．陳車六百B．①依木之下 ②聞罪，世殺之C．①②．D．①常凈衣之 ②寡欲以百里地安陵①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②每言：人若不學(xué)，則何以成？中劃浪線句子句正的一是（ ）存/學(xué)雖存/謂之/行走肉耳人好學(xué)/雖若存/不者/雖/謂行尸肉耳人好/學(xué)死/若不學(xué)/雖謂之/行走肉耳人好/學(xué)死若/不者/雖/謂行尸肉耳【材料一】①“””“”②2015-20202020“”并跑”【材料二】①2021年6月1(WTO)列入”5月7②WHO”(Moderna)【材料三】②2021年，疫情帶來的影響持續(xù)發(fā)酵，中藥全方位、深度參與新冠疫情防控救治并作出了突出貢獻(xiàn)。③2021年12月24日，“”試行“““”12④⑤為保持中藥優(yōu)勢(shì)，“十五”期間中藥行業(yè)的主要任務(wù)是積極推進(jìn)中藥現(xiàn)代化進(jìn)程。強(qiáng)從料中取出以下息，有一出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)幫找出（ ）合。C．醫(yī)藥創(chuàng)新能力是國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分，也是不可或缺的強(qiáng)國(guó)要素。極推中藥代化程成了“十五期中藥業(yè)的要任，目是為保持藥優(yōu)。小看到料二的表后倍驕傲自迫及待跟同分享得到結(jié)論， 他結(jié)論能會(huì)有哪些？強(qiáng)準(zhǔn)向外介紹藥的況，有點(diǎn)糾結(jié)料三的第段不要去，你幫 他出擇說明由。（17分）井拔涼劉世河“”“”。②③（）“咕咚“⑤井涼除直接用還諸多武之男們下歸來滿大汗于子中 打一盆拔涼兩捧了臉上亂地劃拉渾上下燥熱田里勞作累頓蹤影無直神清爽周時(shí)媳將早丟在里拔的黃甜或西瓜出來一往小上，一招呼在一玩耍孩子過來于一家圍坐小桌風(fēng)殘?jiān)频卮蠖漕U來那潤(rùn)心潤(rùn)的清是時(shí)冰箱柜所遠(yuǎn)無比擬。⑥”地吞蝌蚪”⑦地面的甜紅卜丁咸老的酸再上蒜的辣幾味道口中完 美結(jié)合絕稱得是人至味當(dāng)然若無拔涼的助，口上定大打扣 的。⑧如，村的那老井已被平，里家戶戶都用了自水，“井涼”注已成一個(gè)時(shí)的記憶但每念這幾字，以及便像一幅歲深處生動(dòng)影浮眼前氤氳縷縷騰的汽，牢牢牽引我鄉(xiāng)的方。（2020年6）“”字， 、 、 以及 歲深處生動(dòng)影浮眼氤著縷升騰水，也牢地引著鄉(xiāng)愁方向?！都馍现袊?guó)播出，模其解詞而生的舌體”也網(wǎng)上紅。參照下 面舌體”字以第⑥段的涼為例運(yùn)用種修手法寫一文字。”，這”漢， 人！是恁說了如今在這做甚！有酒，拿去路吃，如今和你，看把這和大一般《水滸傳》——武松——結(jié)果他?！薄胺?， 又打欽的官，那有個(gè)門不進(jìn)去理！們這般驚小，只嚇那里說著下轎慢的走進(jìn)去?！?——沈瓊枝——威武不能屈的奇女子假如我是一只鳥，《艾青詩選》：我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：《 》這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，（篇名）這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，——艾青——真摯愛國(guó)的這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，詩人和那來自林間的無比溫柔的黎明閱讀下面《簡(jiǎn)·愛》的片段，回答問題?！ぁの矣诳扇拥糌?fù)在膀上沉重袱了我定決重新始一要不艱辛、 排萬走一條路我發(fā)努了幾耕幾收獲雖我的憶力不好但通過量的煉已經(jīng)有改善頭越來機(jī)敏了幾星期我調(diào)到高班距上次諾不兩個(gè)的時(shí)我開始習(xí)法和繪了?！ぁと?、寫作（48分）揮別“春天”；“”……請(qǐng)以“▲的春天”為題寫一篇文章。要求：600900字；⑵不得套作、抄襲；⑶不得透露影響評(píng)分的個(gè)人信息；⑷書寫工整、規(guī)范。1．guǎngmào3．C4．A作）78．D9．①因此人們大多肯把書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。②常常說人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢？10．B（。（）12．B相于其疫苗中研制滅活苗儲(chǔ)時(shí)間中研制疫苗較容儲(chǔ)存③中有兩公司產(chǎn)的苗被WHO列“緊使用單”，目前應(yīng)國(guó)里位第二呈現(xiàn)較強(qiáng)醫(yī)藥研發(fā)平④中為全新冠苗供發(fā)揮中國(guó)量對(duì)全 球共衛(wèi)做出貢獻(xiàn)（答到3點(diǎn)可）。料三③段于舉論證通過舉步制藥“宣敗毒?！痹跐h疫中發(fā)的作，以支援安疫的事，具形象證明了中全方、深參與冠疫防控治并出了出貢獻(xiàn)”的點(diǎn)，之更說服，刪掉 過籠統(tǒng)（“表更簡(jiǎn)”等由回“可”的情給，但能得分）（）拔涼果大朵頤畫面或：人手井拔洗刷身燥和勞的情景、親制蝌蚪時(shí)的影待井來歷突顯井“”(年久遠(yuǎn))的點(diǎn)；“龍”的法給井增了神和浪的色，這是民喜老井重要因；井寫，通老井干旱頭不干 涸一直慌不冒水特點(diǎn)村人簡(jiǎn)樸條件仍從淡定過日，引下文民閑 活在井清涼特點(diǎn)，補(bǔ)了老井代久（神、不涸）特點(diǎn)豐富老 井形象（到三即可）②對(duì)故鄉(xiāng)之人陽剛或柔美的細(xì)膩描寫，蘊(yùn)含了對(duì)鄉(xiāng)人的喜愛，對(duì)自然、淳樸民風(fēng)的懷念；③故老井來歷爺爺關(guān)關(guān)井拔印象深的母親蝌蚪的情蘊(yùn)了作者 對(duì)鄉(xiāng)人深情；④簡(jiǎn)的涼水、果、食，家人著吃拔涼鎮(zhèn)的果就讓鄉(xiāng)們得潤(rùn)心肺 的悅蘊(yùn)了作對(duì)過簡(jiǎn)樸寧的村生、對(duì)份簡(jiǎn)幸福懷念；⑤老已被平童一去復(fù)返生方式在變蘊(yùn)了作對(duì)美事物失的淡 惆與落（到四即可）（）·（）示例1：簡(jiǎn)·示例2：簡(jiǎn)·愛極進(jìn)的態(tài)讓她是不于現(xiàn)，追新的活，如她為慈學(xué)校教師，又主走出校去家庭師，且羅斯特優(yōu)渥生活不能她忘追求 自的人目標(biāo)。示例3：簡(jiǎn)·嚴(yán)，追求獨(dú)立、自由、平等的人生。略九年級(jí)下學(xué)期語文開學(xué)摸底考試卷一、積累運(yùn)用(25分)寄愁與明， 。(李《聞昌齡遷龍遙有寄》)通外， ，遠(yuǎn)益， ，遠(yuǎn)觀不可玩焉(周頤《蓮說》)天。 ， 。 (王《使塞上)之不， 。哉悠， (《經(jīng)·關(guān)》)下亦自謀， ，追先遺詔。(諸亮《師表》)上層， 。(辛疾《奴兒·書山道壁》)幅勞者的郁面上籠著消的陰，zhìliú 著鈍和抑。做一事，忠于件事將全精力中到事頭，一不pángwù ，是敬。雁南，活在田草際昆蟲都xiāoshēngnìjì 了。小鎮(zhèn)的廟十八九塌破敗只下duànbìcányuán 埋于蓬荊棘中。下各句，加詞語用不當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）。。。選下列句修有誤一項(xiàng)（ ）A．我?！坝又锌?，百日誓師”活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(將“熱情”改為“積極性”)B．經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我對(duì)在即將到來的體育加試中取得好成績(jī)充滿了信心。(去掉“經(jīng)過”或“使”)413202043(”或“”)(將”“)從材看下列歌與圖古相同一項(xiàng)（ ）() )·) )二、閱讀(45分)閱讀下面的文字，回答問題。[甲]”無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。[乙]

(選自《鄒忌諷齊王納諫》)②③。宜蕩佚④””尚留數(shù)年，而西域反叛，如超所戒。

(選自《后漢書》)[注釋]①任：指任尚(當(dāng)時(shí)任戊已校尉)。②鳥獸之心：禽獸-樣的性情。③察：苛求，苛察。④蕩佚：放縱，不受約束。⑤簡(jiǎn)易：簡(jiǎn)單易行，不煩難。 ②燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。面句中加詞意或用相同一組（ ）//其道/去．“/”()塞外吏士本非孝子順孫皆以罪過徙補(bǔ)邊屯]文齊王改革施在國(guó)取成效句子“A 乙]中超認(rèn)治理域的略是“B ”(均原文句回答)。跟著植物去探礦江南①”②除了石竹花之外，還有一些植物能帶你找到金礦。比如沙漠中的萵子和兔唇草就被稱作“金草”，因“”“”2013……“”“”⑤利用植物找礦，在我國(guó)古代早有文字記載?！盾髯印駥W(xué)篇》說“玉在山而草木潤(rùn)”，最早記錄了礦藏“””””)1719382050列說錯(cuò)誤一項(xiàng)（ ）”?！啊薄啊阿荨啊薄啊遍喿x下面的文字，回答問題孩子，這個(gè)世界需要你”②⑤看著軒郁郁寡歡的神態(tài)，越來越差的作業(yè)與成績(jī)，我決定找家長(zhǎng)好好溝通。軒兩行淚水珠串般落下，漸至洶涌。⑩……月牙。?“懷”我注意到，他的眼睛亮了一下?！啊啊薄拔?段”“”三、作文(50分)…………請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。要求：⑴文體自選；⑵不少于500字；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。四、附加題(10分)閱讀下面的名著選段，回答問題?！? 。[A][B]“”[C][D]“”123．B4．D5．獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。6．B……①②燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見(齊王)。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。9．A///()13．D②我每天讓軒幫我批改作業(yè)：③我和軒分享水果時(shí)，故意要求他讓著我：④我讓軒幫懷孕的同事送書，并借機(jī)引導(dǎo)他理解原諒媽媽。(意思對(duì)即可)()”“”示例二：“軒兩行淚水珠串般落下，漸至洶涌”運(yùn)用了比喻(夸張)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出軒媽媽走后傷心落淚的樣子，表現(xiàn)了軒被遺棄后心中的強(qiáng)烈的悲傷與無奈。(“”“”()有一種美好喚起我…………每次飯前，她總是會(huì)說：“快看看，快看看，有沒有你想吃的菜？”買完飯后，她的餐盤里總是會(huì)有一兩樣我喜歡吃的菜?！啊背酝觑埡螅龝?huì)拿出一張餐巾紙，將餐巾紙一分為二，然后遞給我一半。她常說：“你擦個(gè)嘴巴用那么多紙干什么，一半就足夠了，別浪費(fèi)了?！薄璠A][B]中的他”[C][D]九年級(jí)下學(xué)期語文開學(xué)考試試卷一、積累運(yùn)用（24分）酒一家萬， （仲淹漁家·秋）軍角不得， 。海闌百丈， （參《雪送 武官歸）萍。 。 ？ 。（文天祥《過零丁洋》） （·）曹論戰(zhàn)中達(dá)出劌“取于”戰(zhàn)思想句子必情。柜說樣子傻，怕shì不長(zhǎng)衫顧，在外做點(diǎn)罷。其精實(shí)質(zhì)經(jīng)過家思感情夸張xuànrǎ ，境會(huì)鮮明。索似有qiānjūnzhīlì ，住兩石壁誰也彈不。不能異，令讀院哲，蓋輩皆chuīmǎoqiúcī 之。（）（）文通過些平而又滿生氣息細(xì)節(jié)寫充揭露主人高尚心靈。把“心 改為品格”）文的主確認(rèn)還要根主題需要織選材料以保材為主服（“組 與“選”位互換）同們我寫作時(shí)要心觀各種物現(xiàn)象要真情感切不要編亂。 （除“不”）個(gè)人力的低，在于掌握多少識(shí)，鍵是他做了突的成績(jī)（“看 ”加“是”）（（）） ）） ）二、閱讀（46分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住浚ü?jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】①“②”（選自《王冕好學(xué)》）【注釋】①蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。②曷：同“何”，為什么。無從書觀 嘗百外 ③門弟其室 ①錄畢，走送之，不敢稍逾約。②或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。（）矣．之“／”。夜?jié)摮鲎鹣ド蠄?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之瑯瑯達(dá)旦教室衛(wèi)生，該由誰來打掃？”②“”④“”“勞”勞”“”通過“”重”（202101）作開門山提“教衛(wèi)生由誰打”這話題后先從家教育勞動(dòng)育兩面 層進(jìn)行述。文第⑤段對(duì)家包辦學(xué)忽視踐導(dǎo)學(xué)生動(dòng)意淡薄現(xiàn)指當(dāng)前動(dòng)教育 在主要題。作認(rèn)為常小潔定掃除工作學(xué)生該做的日操作所極反對(duì)長(zhǎng)們 助子打教室。學(xué)在組學(xué)生勞動(dòng)育時(shí)要孩子多動(dòng)手多踐同既關(guān)注動(dòng)的果 也重勞動(dòng)過程?！炬溄硬牧稀咳ツ辏持袑W(xué)面向七年級(jí)學(xué)生做過一次調(diào)查，結(jié)果表明：從沒有洗過一件衣服的占79%84%67%。招手彭程①這兩年間，我心中最舒坦的一件事，是和年逾古稀的父母做了鄰居。他們和我住在同一小區(qū)，同一幢樓，相鄰的單元里。走一個(gè)來回，包括上下電梯，只需五分鐘。②十多年前的冬末，他們從三百公里外的冀東南小城遷到北京，去年夏初，又從三十公里外的郊區(qū)小鎮(zhèn)，遷到我居住的三環(huán)邊的小區(qū)里。父母年齡越來越大，能夠就近照顧他們，是我們兄妹的共同心愿。——④有父母在身邊，我內(nèi)心的幸福滋長(zhǎng)得茂盛?！啊薄獌孩揠m然不是每天都去父母家，但每天我都能和他們相見，用的是當(dāng)初誰也沒有想到的方式——招手。⑨我知道他們?cè)诘任?，于是我伸出手，朝他們揮動(dòng)。⑩不記得第一次招手是怎樣發(fā)生的，但自從有了第一次，便每天如此，成了習(xí)慣?！?我心里掠過一絲疼痛。我覺察到，我的游戲中有一種孩童般的頑劣。?從那以后，每天早晨我進(jìn)廚房第一件事就是走到窗邊，拉開紗窗，伸出胳膊向他們招手，然后才開始準(zhǔn)備早餐。情也日益成為他們生活的核心。?我把這當(dāng)作是冥冥中的一種賜予。招手，父母和兒女之間，血脈和骨肉之間，呼喚和應(yīng)答，自然而然，但又意味深長(zhǎng)。?父親和母親，一位七十八歲，一位七十五歲。“更”?我自認(rèn)為是一個(gè)徹底的唯物論者，但到了如今的年齡，有時(shí)卻希望，真的有一個(gè)無所不能的神靈，那樣我會(huì)向他祈禱——?請(qǐng)你保持這一幕，讓我和父母，永遠(yuǎn)能夠像今天這樣，相互招手。請(qǐng)將這一幕，固定成永恒的風(fēng)景。（選自《讀者》2021年第17期，有改動(dòng)）“我”在三十長(zhǎng)的上他還不地停腳步身扭轉(zhuǎn)來仰朝我邊（從描 寫的度）②我覺察到，我的游戲中有一種孩童般的頑劣。（從加點(diǎn)詞的角度）三、寫作（50分）葉，沒有團(tuán)結(jié)的意識(shí)，構(gòu)不成一樹的綠蔭；葉，每一次離開枝頭，都做好了化作春泥的決心；葉，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，長(zhǎng)出成熟的標(biāo)志；葉，沒有蜂蝶的迷戀，依然展示自己的美麗……“”要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息；不少于500字。四、附加題（10分）下午某個(gè)時(shí)候，我抬起頭來，向四周瞧了瞧，看見西沉的太陽正在墻上涂上金色的落日印記，我問道：“我該怎么辦？””——·”“我”“那么把我拉走吧！”我嚷道，“讓別人來幫助我！”“不，你得自己掙脫，沒有人幫助你。你自己得剜出你的右眼，砍下你的右手，把你的心作為祭品而且要由你這位祭司把它刺穿?！蔽因嚨卣玖似饋恚蝗绱藷o情的法官所鑄就的孤獨(dú)，被充斥著如此可怕聲音的寂靜嚇壞了。（·）·（）洛德學(xué)校 圣翰家 ③舅家 桑爾德園A．③①④② B．①③②④ C．③④①② D．①③④②·”?！炬溄硬牧稀糠▏?guó)評(píng)論家歐仁·福薩評(píng)價(jià)簡(jiǎn)·愛：“充滿生氣勃勃的個(gè)性。”123．D4．A5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。6．D①②有時(shí)遇到他訓(xùn)斥，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。9．D///①不同點(diǎn)：①宋濂的從師問學(xué)是主動(dòng)到百里之外，上門求師。②王冕是因?yàn)榭鄬W(xué)而被名師看中，被名師錄為弟子。12．C③④教會(huì)學(xué)生評(píng)估、應(yīng)對(duì)、防范風(fēng)險(xiǎn)的能力；⑤儲(chǔ)存一份純真的回憶?？础拔摇雹芘まD(zhuǎn)”“”“”我”招手后的擔(dān)心、掛念和著急，表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的濃濃愛意。②“頑劣”原指頑固無知，句中指“我”做法的幼稚與不妥?！邦B劣”一詞表現(xiàn)了“我”對(duì)自己這一行為的痛心和懊悔?！啊薄啊薄啊薄拔?“”“”“”“”“”“我”……略0A····愛②九年級(jí)下學(xué)期語文開學(xué)試卷一、基礎(chǔ)題（共5題，共30分）風(fēng)破會(huì)有， （白《路難其一）上高萬里，蒹楊柳汀洲， （渾《陽東樓） （）寓居》中表現(xiàn)軾孤心境高潔趣的子是： 。 ， 。 ， 有年輕duòshǒu 的，在地風(fēng)的海。個(gè)敏的精，它雷聲震怒，早聽出了kùnfá 。索似有qiānjūnzhīlì 壁誰也彈不，仿再有銖之加在上，不山傾就是崩。他是個(gè)天跑馬的子從到晚在家里難得屁下rúzuòzhēnzhān 身像芒在背。下關(guān)聯(lián)語使不恰的一是（ ）A．他之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，是因?yàn)樗袌?jiān)定的理想和追求。B．事實(shí)上，外在寧靜只要經(jīng)由內(nèi)在寧靜的轉(zhuǎn)化，才能給人增添厚重的理性之美。C．社區(qū)宣講一定不能形式化，靠的絕不是幾個(gè)人的振臂高呼，而是大家的理解和認(rèn)同。D．即使是在冰箱中存放的食物，其中的微生物也會(huì)緩慢繁殖，可能帶來食品安全風(fēng)險(xiǎn)。下對(duì)病的修不正的一是（ ）（“”“”）（“在……中”）（“”后加”）（“”）讀書可以豐富我們的心靈世界和精神世界。某校特舉辦了主題為“不負(fù)韶華，正是少年讀書時(shí)”的讀書日活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來?！毙√欤何艺J(rèn)為讀課外書對(duì)我們的課內(nèi)學(xué)習(xí)沒用，在我們考試的時(shí)候很少會(huì)考到我們課外學(xué)習(xí)的那些知識(shí)，讀課外書對(duì)我們的課內(nèi)學(xué)習(xí)幫助并不大。蘭蘭：不，我并不這樣認(rèn)為，① 。小天你的有定的理蘭蘭我可以學(xué)好內(nèi)的識(shí)的時(shí)利自己暇的間去課外其并不太占用我們學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的時(shí)間。小天：你說的對(duì)，通過讀課外書，我們也能了解不少生活常識(shí)，也是挺好的呢。（80）二、閱讀題（340）歐陽修在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（）水聲