初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-《呼蘭河傳》節(jié)選

《呼蘭河傳》節(jié)選姓名:李曉麗學(xué)科:初中語(yǔ)文

教材:蘇教版九下所在學(xué)校:黑龍江省大慶市蘭德學(xué)校

“華漁杯”課件大賽（PPT類(lèi)）呼蘭河傳蕭紅呼蘭河傳（節(jié)選）1創(chuàng)設(shè)情境，激趣激思2檢查預(yù)習(xí)，整體感知3自主探究，合作交流45聯(lián)系生活，升華情感質(zhì)疑問(wèn)難，走進(jìn)靈魂目錄——引讀——速讀——合讀

——深讀——談讀呼蘭河傳（節(jié)選）1創(chuàng)設(shè)情境，激趣激思《呼蘭河傳》結(jié)尾處：“我所寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。呼蘭河傳（節(jié)選）

（1）通過(guò)朗讀，品味語(yǔ)言，體會(huì)作者童年的快樂(lè)。（2）通過(guò)質(zhì)疑引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作者的靈魂深處，挖掘快樂(lè)背后的情感。（3）學(xué)習(xí)作者在困苦中對(duì)美好生活的追求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)呼蘭河傳（節(jié)選）

通過(guò)朗讀，品味語(yǔ)言體會(huì)作者童年生活的快樂(lè)。

走進(jìn)作者的靈魂深處，挖掘快樂(lè)背后的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)呼蘭河傳（節(jié)選）2檢查預(yù)習(xí)整體感知作者簡(jiǎn)介作品介紹呼蘭河字音預(yù)習(xí)呼蘭河傳（節(jié)選）

呼蘭縣，以呼蘭河得名。呼蘭河河，《金史》作“胡刺溫水”，《明一統(tǒng)志》為“忽刺溫”，到清代稱作“呼倫河”、“霍倫河”，最后統(tǒng)意為“煙囪”。呼蘭地名是以地瀕呼蘭河而得名?！昂簟笔菨M粉等，為“煙筒”之意。清初在呼蘭河設(shè)置了八處卡倫倫，此地便是其中之后設(shè)治時(shí)，取呼蘭為名。沿用至今。呼蘭河傳（節(jié)選）呼蘭河傳（節(jié)選）教學(xué)程序作者簡(jiǎn)介蕭紅（1911－－1942）中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人原名張迺瑩，“蕭紅”是她發(fā)表《生死場(chǎng)》時(shí)使用的筆名，另有悄吟，田娣等筆名。被替為“30年代的文學(xué)洛神”，民國(guó)四大オ女中命運(yùn)最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)整個(gè)世俗，在民族的災(zāi)難中，經(jīng)歷了反叛、覺(jué)醒和抗?fàn)幍慕?jīng)歷和一次次與命運(yùn)的搏擊。呼蘭河傳（節(jié)選）主要作品長(zhǎng)篇小說(shuō)：《呼蘭河傳》中篇小說(shuō)：《生死場(chǎng)》《馬伯樂(lè)》短篇小說(shuō)：《三個(gè)無(wú)聊人》《王阿嫂的死》《后花園、祖父和我》散文：《天空的點(diǎn)綴》《失眠之夜》《在東京》《火線外二章：窗邊、小生命和戰(zhàn)士》《餓》《回憶魯迅先生》《橋》呼蘭河傳（節(jié)選）作品簡(jiǎn)介《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說(shuō)。作者仍以她慣用的散文手法，疏疏落落地寫(xiě)出兒時(shí)難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說(shuō)模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，寫(xiě)了整個(gè)小城的人情風(fēng)俗。這里面有活潑的“我”和慈愛(ài)的祖父，顯示出一點(diǎn)天倫之樂(lè)，但這里更有著悲苦的人生?？梢哉f(shuō)，它實(shí)際上是沉默的國(guó)民靈魂的別傳。呼蘭河傳（節(jié)選）檢查字詞預(yù)習(xí)：螞蚱（）蝙蝠（）嘯（）溜平（）韭菜（）谷穗（）倭瓜（）玩膩了（）蚯蚓（）màzhabiānfúxiàoliūpíngjiǔcàigǔsuìwōnìqiūyǐn呼蘭河傳（節(jié)選）

《呼蘭河傳》結(jié)尾處：“我所寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。后花園我祖父作者回憶童年和祖父在后花園里的自由生活。2檢查預(yù)習(xí)整體感知呼蘭河傳（節(jié)選）3自主探究合作交流（一）走進(jìn)多姿多彩的后花園1.我家的后園有哪些自然景物?呼蘭河傳（節(jié)選）“好文章仿佛只有讀出聲來(lái)才覺(jué)得過(guò)癮。文章被朗讀，如同食物被咀嚼，你能細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。”2.請(qǐng)選擇你喜歡的片段，讀出作者的情感。呼蘭河傳（節(jié)選）從文中（）可見(jiàn)，這是一個(gè)（）的花園3自主探究合作交流（提示：能從詞語(yǔ)的運(yùn)用、句式的特點(diǎn)、修辭手法、選材等方面任選角度來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理由。）呼蘭河傳（節(jié)選）3.我們覺(jué)得這是個(gè)色彩斑斕、生機(jī)勃勃、自由自在的大花園。請(qǐng)用文中一句話來(lái)概括這景物的特點(diǎn)。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。

朗讀指導(dǎo)：用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出花園的詩(shī)意，語(yǔ)氣急促讀出小女孩的天真，喊出來(lái)，喊出一個(gè)小女孩的自由天地......呼蘭河傳（節(jié)選）（二）走進(jìn)一個(gè)精神愉悅的后花園

作家周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“人生有兩大幸運(yùn)，一是做自己喜歡做的事，另一是和自己喜歡的人在一起。呼蘭河傳（節(jié)選）

爺爺是一位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、溫和寬厚、通達(dá)、慈愛(ài)風(fēng)趣的老人。

小女孩是一個(gè)天真可愛(ài)、自由快樂(lè)的孩子形象。呼蘭河傳（節(jié)選）分析人物形象外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)描寫(xiě)呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)靈魂4呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)靈魂4

我們?cè)谝黄鹌肺墩Z(yǔ)言、體味情感的朗讀中，讀出的自由快樂(lè)。但文章中只有快樂(lè)嗎?古人云“學(xué)起于思，思源于疑。”你能否從文章的語(yǔ)段中讀出“我”童年生活的不快樂(lè)?呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)靈魂4

等我生下來(lái)了，第一給了祖父的無(wú)限的歡喜，等我長(zhǎng)大了，祖父非常地愛(ài)我。使我覺(jué)得在這世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢?雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，和祖母的用針刺我手指的這些事，都覺(jué)得算不了什么?！溄硬牧虾籼m河傳（節(jié)選）從前那后花園的主人，而今不見(jiàn)了。老主人死了，小主人逃荒去了。以上我所寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。

鏈接材料——（小說(shuō)的尾聲）質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)靈魂4呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)靈魂4我們通過(guò)朗讀體味到字里行間的快樂(lè)，我們又在質(zhì)疑中讀出了文字背后的言外之情一一

寂寞與哀愁呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)靈魂4材料一：1911年出生，1919年生母病故。繼母冷漠，父親專(zhuān)制保守，惟有祖父能給她一點(diǎn)溫暖。材料二：1930年不愿包辦婚姻，逃出家庭，從此再未回呼蘭老家；與蕭軍結(jié)合后又分開(kāi)；后患嚴(yán)重肺病，被醫(yī)生誤診為喉瘤，開(kāi)刀病情惡化，1942年1月22日與世長(zhǎng)辭。材料三：1934年6月因編輯進(jìn)步刊物有逮捕危險(xiǎn)而離開(kāi)哈爾濱至青島；后因青島形勢(shì)險(xiǎn)惡奔赴上海；抗戰(zhàn)爆發(fā)，上海成為孤島便去香港；不久香港被日軍占領(lǐng)，蕭紅被送進(jìn)臨時(shí)醫(yī)院。呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)心靈4

蘇軾的詞里有寫(xiě)：“此心安處是吾家”。從那個(gè)花園走出來(lái)，作者20歲起漂泊流浪，生活極不安定，國(guó)難之際亡命香港，情感一再受挫，貧病交迫。人在孤獨(dú)寂寞困頓焦灼之中越發(fā)喜歡回首美好往事，懷念過(guò)往。兒時(shí)的后花園寄托著她生命中全部美好的記憶，寫(xiě)《呼蘭河傳》回憶故鄉(xiāng)，回憶美好的童年，讓孤獨(dú)的心回到故園，成了她精神最后的慰藉與依托。呼蘭河傳（節(jié)選）3質(zhì)疑問(wèn)難走進(jìn)心靈4

蕭紅曾自嘆：“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身邊的累贅又是笨重的?！痹谏n涼的人世，在低矮的天空，祖父的愛(ài)給予蕭紅奢侈的溫暖，成為她前行動(dòng)力，而她始終沒(méi)有逃脫寂寞的樊籬，寂寞地生，寂寞地死。但是，她至死也在尋找（）！溫暖，追求光明、自由與快樂(lè)呼蘭河傳（節(jié)選）聯(lián)系生活升華情感5

蕭紅在漂泊寂寞中走完了她短暫的人生，可她用文字來(lái)為自己譜寫(xiě)歡樂(lè)，用文字來(lái)尋找精神的棲息之地，她的文字里洋溢著陽(yáng)光般的溫暖，充滿著樸素而真摯的愛(ài)。在這樣的文字里，我們看到的是希望，是溫暖?！笆澜缃o我以仇恨，但只要有一絲溫暖，我的眼睛就將永遠(yuǎn)澄澈?！薄捈t呼蘭河傳（節(jié)選）聯(lián)系生活