【分層單元卷】2024年春季試卷小學(xué)部編版語(yǔ)文5年級(jí)下冊(cè)第五單元·B提升測(cè)試

【分層單元卷】部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元·B提升測(cè)試一、書(shū)寫(xiě)(共10分)1．(本題10分)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bāndǎo

shǒuwàn

zhùzào

bànzhù

jiūěrduōshuājiānɡ

shīfu

bāofú

shuǐtǒnɡ

kāiyǎnlèi二、選擇題(共10分)2．(本題2分)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．揪住（qiū）

扳動(dòng)（bān）

鹐架（qiān）

轟然（hōng）B．揩眼淚（kǎi）

顴骨（quán）

詐騙（zhà）

模樣（mó）C．傷疤（b?。?/p>

監(jiān)生（jiān）

蘸粉（zhān）

露餡兒（xiàn）D．腳腕（wàn）

鑄造（zhù）

吐痰（tán）

刷漿（jiāng）3．(本題2分)下列對(duì)寫(xiě)人的基本方法敘述有誤的一項(xiàng)是（

）A．選用典型事例，把人物寫(xiě)具體。B．運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。C．描寫(xiě)人物運(yùn)用正面描寫(xiě)最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)，而側(cè)面描寫(xiě)不能表現(xiàn)人物特點(diǎn)。D．可以描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，間接寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。4．(本題2分)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．說(shuō)起我們這兒的美景，那真是半信半疑。B．無(wú)論什么時(shí)候，他都是那么從容鎮(zhèn)定。C．靈活的嘎子沒(méi)有摔過(guò)傻大黑粗的小胖墩兒。D．這里的景色實(shí)在太美了，游客們都情不自禁地發(fā)出贊嘆。5．(本題2分)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。B．《他像一棵挺脫的樹(shù)》，本文選自《駱駝祥子》，作者是老舍。C．《兩莖燈草》運(yùn)用諷刺的語(yǔ)言以及夸張的表現(xiàn)手法，塑造了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴形象。D．《刷子李》寫(xiě)了曹小三在觀(guān)察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，正面反映出刷子李的高超技藝。6．(本題2分)下列對(duì)句子中描寫(xiě)人物的方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫(xiě)）B．如果舉了手，王老師會(huì)喊我嗎？課后李?lèi)倳?huì)不會(huì)嘲笑我？（心理描寫(xiě)）C．他臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇卻沒(méi)作聲，態(tài)度變得恭敬起來(lái)了。（動(dòng)作描寫(xiě)）D．他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫(xiě)）三、填空題(共11分)7．積累填空。（1）《摔跤》選自徐光耀的《_______》，課文通過(guò)對(duì)小嘎子的一連串動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了小嘎子__________________________________的特點(diǎn)。（2）《他像棵挺脫的樹(shù)》選自《___________》，課文主要運(yùn)用_______描寫(xiě)，細(xì)致地描寫(xiě)了車(chē)夫祥子________的身體，表現(xiàn)了他__________________的特點(diǎn)。（3）《刷子李》描寫(xiě)了曹小三在觀(guān)察師傅副墻時(shí)，從__________到_________，接著_________，最后__________的心理變化，側(cè)面反映了刷子李__________的特點(diǎn)。四、語(yǔ)言表達(dá)(共15分)8．(本題10分)按要求寫(xiě)句子。（1）曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。（縮句）____________________________________（2）趙氏說(shuō)：“你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________（3）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)比喻句）_____________________（4）蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）_________________（5）刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。（用加點(diǎn)字仿寫(xiě)比喻句）__________________________________9．(本題5分)口語(yǔ)交際。一男子持刀闖進(jìn)廣州市增城區(qū)一家銀行，正在值班的河南籍保安常偉沖上前去，徒手奪刀，制服了歹徒。其英勇壯舉，感動(dòng)了南粵大地……下圖83歲的黃蓉盛老人在稱(chēng)贊常偉高尚的品質(zhì)。讀了上面的新聞，請(qǐng)用一段話(huà)寫(xiě)出你的感受。_______________五、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(本題13分)閱讀芳草地。選文一

民國(guó)元年，一位打山東來(lái)的摔跤手成了無(wú)敵手。那摔跤手個(gè)子大賽面墻，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光頭圓臉冒紅光；渾身的肌肉一使勁，好比上上下下到處肉球，再動(dòng)兩下，肉球滿(mǎn)身亂滾。這小子拿手的本事是摔跤時(shí)，兩手往對(duì)手肩上一搭，就緊緊抓住，腰一給勁，就把對(duì)手端起來(lái)。你兩腳離地使不上勁，他胳膊長(zhǎng)你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端著你一動(dòng)不動(dòng)，你再沉再重也沒(méi)他勁大。等你折騰夠了，他把你往地上一扔，就賽給他玩夠的小小狗，扔在一邊。據(jù)說(shuō)他這手是從小練的一個(gè)怪招：端缸。選文二

這怪人在街頭站了一會(huì)兒，忽然打腰里掏出一個(gè)小紙盒，從里邊抽出一根一寸多長(zhǎng)的小細(xì)木棍兒，棍兒一頭頂著個(gè)白頭。他舉起小木棍兒，從上向下一劃，白頭一蹭衣褂，嚓地生出火來(lái)，把木棍兒引著，令街上的眾人一大驚，不知怪人這小棍兒是嘛奇物。怪人待手里的小木棍兒燒到多半扔在地上，跟著從小盒再抽一根，再劃，再生火，再燒，再扔。就這么連劃了十多根，表演完了，嘛話(huà)沒(méi)說(shuō)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。從此天津人稱(chēng)怪人這種“一劃就著”的玩意兒叫“自來(lái)火”。10．(3分)借助表格梳理文章內(nèi)容。選文一的主要人物是山東小子，主要的描寫(xiě)方法是外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，“奇怪”之處是________選文二的主要人物是________，主要的描寫(xiě)方法是____________，“奇怪”之處是怪人點(diǎn)“自來(lái)火”。11．(6分)選文一中，“肩厚似牛臀”“________”等詞句是對(duì)“山東小子”的________描寫(xiě)，“________”“________“________”等詞是動(dòng)作描寫(xiě)。這樣寫(xiě)表現(xiàn)出“山東小子”____________的特點(diǎn)。12．(2分)選文二中，“表演”一詞極具深意。請(qǐng)你聯(lián)系選文，說(shuō)一說(shuō)它的深層含義。_______________________13．(2分)下列對(duì)兩篇選文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“山東小子”之所以能成為稱(chēng)霸一方的“無(wú)敵手”，是因?yàn)樗幸簧淼男U力B．“自來(lái)火”就是火柴，只是當(dāng)時(shí)未普及使用，因此人們稱(chēng)之為“奇物”C．“怪人”表演結(jié)束后揚(yáng)長(zhǎng)而去，作者對(duì)此持批判態(tài)度，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的愚昧無(wú)知D．兩段選文選用不同的描寫(xiě)方法，目的在于表現(xiàn)不同人物的特點(diǎn)，突顯主旨(本題11分)閱讀短文，回答問(wèn)題。我們的先生從今天起，我們的新先生也可愛(ài)起來(lái)了。我們進(jìn)教室的時(shí)候，先生已在位子上坐著。先生上學(xué)年教過(guò)的學(xué)生們都從門(mén)口探進(jìn)頭來(lái)和先生打招呼，“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說(shuō)著。其中也有走進(jìn)教室來(lái)和先生匆忙地握了手就出去的。這可知大家都愛(ài)慕著先生，今年也想請(qǐng)他教。先生也是一邊說(shuō)著“早安”，一邊去拉學(xué)生們伸著的手，卻是不看學(xué)生們的臉。和他們打招呼的時(shí)候，雖也現(xiàn)出笑容，但額上皺紋一蹙，臉孔就板起來(lái)，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們打招呼是很苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫(xiě)，自己下了講臺(tái)在桌位間巡回?？匆?jiàn)有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫(xiě)，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問(wèn)他有沒(méi)有發(fā)熱。這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生趁著先生看不見(jiàn)，跳上椅子玩起洋娃娃來(lái)，恰好先生回過(guò)頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)，先生把手按在他的頭上，只說(shuō)：“下次不要再做這種事了！”然后便走開(kāi)了。默寫(xiě)完了以后，先生又沉默了，看著我們好一會(huì)兒，然后用粗獷的親切的聲音這樣說(shuō)：“大家聽(tīng)著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過(guò)這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒(méi)有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬，去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的孩子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來(lái)答應(yīng)我，我確信你們已在心里答應(yīng)我了。我感謝你們?！边@時(shí)候校役來(lái)通知放學(xué)，我們都很靜很靜地離開(kāi)座位。那個(gè)跳上椅子的學(xué)生，走到他的身旁，顫抖地說(shuō)：“先生！饒了我這次！”先生用嘴去親著他的額頭說(shuō)：“快回去！好孩子！”14．(3分)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章第1自然段寫(xiě)了哪三件事。____15．(2分)下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．先生對(duì)上學(xué)年教過(guò)的學(xué)生很有感情，正在努力克制內(nèi)心的感動(dòng)。B．這句話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，從“拉”字可以看出先生很愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了不舍。C．“不看學(xué)生的臉”這一描寫(xiě)暗示了先生對(duì)于學(xué)生過(guò)分的熱情，表現(xiàn)出冷淡與不在乎。16．(4分)理解下列句子中的加點(diǎn)字詞，并回答問(wèn)題。（1）和他們打招呼的時(shí)候，雖也現(xiàn)出笑容，但額上皺紋一蹙，臉孔就板起來(lái)，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們打招呼是很苦的。這句話(huà)運(yùn)用了____描寫(xiě)和____描寫(xiě)，“苦”字寫(xiě)出了____。（2）這時(shí)候校役來(lái)通知放學(xué)，我們都很靜很靜地離開(kāi)座位?！昂莒o很靜”寫(xiě)出了____。17．(2分)結(jié)合文中的事例說(shuō)說(shuō)，為什么學(xué)生都愛(ài)慕這位先生？____六、書(shū)面表達(dá)(共30分)18．(本題30分)寫(xiě)作。題目：一個(gè)令我印象深刻的人要求：1．抓住人物特點(diǎn)，并通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。2．中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，不少于400字。

參考答案：1．扳倒手腕鑄造絆住揪耳朵刷漿師傅包袱水桶揩眼淚2．D3．C4．A5．D6．C7．小兵張嘎

機(jī)靈、爭(zhēng)強(qiáng)好勝

駱駝祥子

外貌

健壯

高大健壯、充滿(mǎn)活力

半信半疑

佩服

心生質(zhì)疑

徹底信服

刷墻技藝高超8．曹小三跟師傅刷漿。

趙氏說(shuō)，他是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。她如今挑掉一莖就是了。

在白雪覆蓋下的長(zhǎng)城如同一條銀蛇。

蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)也不能一滴不掉。

一排排的電線(xiàn)桿，真好比公路的守護(hù)神。9．示例：常偉是見(jiàn)義勇為的好公民，在歹徒為非作歹時(shí)，你用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了法律，你是中國(guó)的好人民。10．摔跤時(shí)把對(duì)手端起來(lái)

怪人

動(dòng)作描寫(xiě)11．臂粗如大腿

外貌

一搭

抓住

端起來(lái)

摔跤的技藝高超，無(wú)人能敵12．“表演”一詞明寫(xiě)怪人劃火柴，背后隱藏的是作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的落后，百姓愚昧無(wú)知的無(wú)形的批判與諷刺。13．A14．①新學(xué)年開(kāi)始，先生上學(xué)年教過(guò)的學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn)候他；②“我們”默寫(xiě)時(shí)，先生關(guān)心一個(gè)生病的學(xué)生；③一個(gè)學(xué)生違反課堂紀(jì)律，先生沒(méi)有責(zé)備他。15．C16．

動(dòng)作

神態(tài)

先生舍不得離開(kāi)他上學(xué)年教過(guò)的學(xué)生

學(xué)生們都被先生一番真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了，心里對(duì)先生充滿(mǎn)了敬意17．因?yàn)橄壬P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把班級(jí)當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成家人，當(dāng)成自己的孩子，還說(shuō)會(huì)愛(ài)他們，一個(gè)都不愿責(zé)罰他們。18．

一個(gè)令我印象深刻的人

時(shí)間如流水般匆匆流逝，記憶中很多的人和事都隨著日子的消失而淡淡忘去。但有一個(gè)人卻讓我印象深刻、難以忘懷，她就是我的朋友——朱紅。朱紅個(gè)子不高，有著一張白皙而俏麗的小臉，一頭烏黑的頭發(fā)像柳絲一般輕柔，兩道細(xì)溜溜的眉毛下，有著一雙泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，現(xiàn)在我來(lái)分享分享，她幫我的事情吧。

一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午。我和朱紅到一條小河邊玩耍。我忍不住太陽(yáng)光的照射，就想到河里面去捉魚(yú)，便問(wèn)朱紅：“朱紅姐姐，我們?nèi)ズ永锩孀紧~(yú)好不好啊？”“嗯好，我正有此意啊！”我們兩個(gè)立刻跑回家里，順手拿走了幾個(gè)杯子，然后馬上到水里捉魚(yú)。我望著朱紅的杯子，已經(jīng)有四五條魚(yú)了，再看看我的杯子，一條魚(yú)也沒(méi)有。我有點(diǎn)氣餒，但沒(méi)有放棄，便向深處走去，因?yàn)樯钐幫~(yú)是最多的?！鞍?，好痛啊。”我不知道踩到了什么東西，一臉痛苦的大叫一聲?！霸趺戳?？快上來(lái)，我給你看看?！敝旒t攙扶著我，慢慢的向岸上走去。她讓我輕輕的坐