【閱讀專項(xiàng)】第七單元 課內(nèi)閱讀+類文閱讀 五年級語文上冊（含答案）

【閱讀專項(xiàng)】第七單元課內(nèi)閱讀+類文閱讀第21課《古詩三首》【課內(nèi)閱讀】（一）長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1.這首詞的作者是_______代的___________。2.這首詞描寫的是_______季，你從特定景物_______體會到的。3.“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（

）A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。4.找出詞中表達(dá)主旨的句子。______________________________________________________________5.風(fēng)雪聲聒耳，將士們無心睡眠，此時他們想起了故土的什么?請你展開想象，寫一寫。______________________________________________________________（二）《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1.選擇詞語的解釋，把序號填在括號里。[1]暝（

）：A.紅日初升，天色明麗B.日落時分，天色將晚C.紅日高懸，正午十分[2]歇（

）:A.休息B.停止C.盡[3]浣女（

）：A.玩耍的女孩B.洗衣物的女子c.做完事情的女子[4]王孫（

）:A.指詩人自己B.貴族子弟C.王家的孫子2.這首詩的作者是（

）朝詩人（

），寫這首詩的地點(diǎn)在（

），當(dāng)時季節(jié)是（

）。3.閱讀下面的詩句，完成練習(xí)。明月松間照，清泉石上流[1]對詩句停頓劃分完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A.明月/松/間照，清泉/石/上流。B.明月/松間/照，清泉/石上/流。C.明/月松/間照，清泉/石上/流。[2]詩人運(yùn)用了動態(tài)描寫的詩句是_________________，運(yùn)用了靜態(tài)描寫的詩句是_________________。[3]最符合這兩句詩描寫景象的一項(xiàng)為哪（

）A.明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。B.天色已暝，卻有皓月當(dāng)空;群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美啊!c.月光灑在松林間，清泉在石頭上流淌。[4]詩人寫下這首詩，根本原因是他（

）A.對山水描寫之中寄托自己高潔的情懷和對理想境界的追求。B.對山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛。C.對山里秋季黃昏雨后美麗風(fēng)光的喜愛。（三）《楓橋夜泊》楓橋夜泊________________，________________。________________，________________。1．把古詩補(bǔ)充完整。2．《楓橋夜泊》的作者是________代的_______________，這首詩描寫了詩人夜晚停船在楓橋邊的_________，描繪了楓橋一帶的______________，抒發(fā)了詩人離家在外的_________________________之情。3.在詩中作者寫了哪幾種景物?這首詩是按怎樣的順序?qū)懢暗?？______________________________________________________________【類文閱讀】十五夜望月寄杜郎中(唐)王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1.解釋詞語。十五夜:地白:2.詩的一、二句分別從__________、__________、__________的角度來寫的?！暗匕住?、“樹棲鴉”從__________寫:“冷”從__________寫；“露無聲”從__________寫。這幅凄清的寫意圖畫，烘托了詩人____________________的心境。3.這首詩前兩句寫景，寫出了詩人怎樣的形象和心境?______________________________________________________________4.這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?______________________________________________________________第22課《四季之美》【課內(nèi)閱讀】（一）秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。用橫線分別畫出這兩個自然段的中心句。2.文中畫曲線的句子屬于（

）描寫。A.動態(tài)

B.靜態(tài)

C.心理3.在作者眼里，冬天的美在于__________________________。4.你喜歡哪個季節(jié)？和大家分享一下。______________________________________________________________（二）①春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈。飄著紅紫紅紫的彩云。②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦眬的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。③秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。④冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。1．短文是按________順序來描述景物的，展現(xiàn)了_________、_________、_________、________的景色，從中體會到作者_(dá)___________的感情。2．為什么“歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去”的情景在作者眼里是那樣動人，“大雁比翼而飛”的情景更令人感動？____________________________________________________________________________________________________________________________3．仿照第②、③自然段，用幾句話寫一處景物，寫出景物的動態(tài)美。____________________________________________________________________________________________________________________________【類文閱讀】陜北八月天(節(jié)選)八月，陜北金燦燦的收獲季節(jié)到了。如果說陜北最美麗最明(湄媚)的季節(jié)是農(nóng)家四月山丹丹花開的時候，那么，陜北最美麗最富(澆饒)的季節(jié)是農(nóng)家八月天。當(dāng)季節(jié)進(jìn)入八月的時令，博大慈(祥詳)的黃土高原便搖曳著，鼓蕩著，喧嘩著，向你坦露出豐滿、迷人的秋色。唯有這個季節(jié)，高原才暫時隱去了她荒涼貧瘠的本色，向人們寬厚而無私地(奉捧)獻(xiàn)出果實(shí)和收獲。八月的高原，糜谷是黃燦燦的，高粱是紅彤彤的，蕎麥?zhǔn)欠鄢?，棉花是白花花的，綠豆莢是黑玖玖的，白菜是綠瑩瑩的，玉蜀黍亮開自己金黃的膚色，烤煙袒露出它青油油的胸脯………五彩斑斕的秋色錯落有致地塞滿溝溝壑壑,山山洼洼，川川畔畔。輕風(fēng)吹過，山洼溝壑[hè]的莊稼間，散發(fā)出甜蜜的氣味;田野河谷，像少女的黃裙子燃燒灼灼。田野上最后幾株遲放的向日葵也黃澄澄的，吸引著幾只翩翩起舞的黃蝴蝶，充滿黃色的芳香。寧靜溫馨的小徑邊，孩子們推著自己那用高粱秸穿南瓜折疊而成的獨(dú)輪小車，盡是這樣的小車，吱吱呀呀，黃皮子大南瓜旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，徐徐地伸展......1.在文中的括號里選擇正確的漢字畫“√”。2.找出文中描寫顏色的詞語，寫在橫線上。3.畫線句子運(yùn)用了________的修辭手法，突出了________________________。4.八月的高原向人們奉獻(xiàn)了哪些果實(shí)？______________________________________________________________5.請寫出你積累的描寫秋天的成語或詩句。（請寫出兩個詞語或者一個詩句）______________________________________________________________第23課《鳥的天堂》【課內(nèi)閱讀】鳥的天堂(節(jié)選)我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!..…起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1.將作者對大榕樹發(fā)出贊嘆的句子抄寫下來:______________________________________________________________2.“大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的__________和__________；“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”是寫鳥的__________。3.用“_______”畫出文段中表示“應(yīng)接不暇”的句子。4.從文中摘抄靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的句子各一個。靜態(tài)描寫:______________________________________________________________動態(tài)描寫:______________________________________________________________5.文段最后一句話中，“鳥的天堂”加引號表示________，沒加引號表示________。A.這的確是鳥兒棲息的好地方，是鳥兒生活的樂園B.對大榕樹的稱呼【類文閱讀】融雪一場大雪之后，世界忽然陷入荒涼。所有事物都躲在大雪的懷抱里。沉寂了一個夜晚后，太陽探頭探腦地出來了。世界忽然一片光亮。山巒、田地、樹木，都反射著耀眼的光芒。大地鋪著厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安穩(wěn)地睡上一覺。等你細(xì)看的時候才發(fā)現(xiàn)，屋檐上、樹葉上，已經(jīng)有水珠悄悄地滑落。在陽光下，白雪再也堅(jiān)守不住它的高貴。我是從屋檐上感受到融雪的樂趣的。當(dāng)瓦片上的雪開始融化，瓦楞里就開始涌出細(xì)細(xì)的雪水。屋檐前的雨水開始滴嗒成聲。我們一群小孩在雨水里進(jìn)進(jìn)出出。假若水滴剛好掉入脖子，便會引起我們一陣一陣的驚叫。每一次進(jìn)出，我們都顯得小心而緊張，就像躲避橫飛的子彈。累了，我們就坐在庭院里休息。人還未坐定，山腰上就傳來“嘩嘩”的聲音。原來是樹上的雪塊開始墜落了。這里一處，那里一處，這邊的雪還沒有落盡，那邊大塊大塊的雪已經(jīng)開始滑落。一時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的落雪聲響成一片。山腰上細(xì)雪飛舞。那紛飛的細(xì)末，在陽光下發(fā)出好看的光芒。我們再也不甘心就這樣看著，于是拿了大棒去山腰上敲雪。棒子一落在樹上，雪塊就紛紛墜落。那些掉在地上的雪塊就像一枚枚炸彈，迸出無數(shù)的雪花。那些雪花在空中洋洋灑灑。陽光把它們裝扮得五彩繽紛、絢麗奪目。霎時間，大樹小樹旁邊開滿了光彩奪目的花朵。1.請從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。()的棉被()地睡覺()的雪水()地滑落2.“探頭探腦”的意思是__________________________________________,我還積累了像這樣含有人體部位的四字詞語有___________________________等。(寫兩個即可)3.文中兩處畫線句中，“橫飛的子彈”指的是____________________________等，表現(xiàn)了____________________________等；“一枚枚炸彈”指的____________________________等，這樣比喻是因_______________________________________________。4.你和朋友們在雪中曾經(jīng)有過哪些快樂的游戲呢?分享給大家。______________________________________________________________第24課《月跡》【課內(nèi)閱讀】閱讀《月跡》選段我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧?！蔽覀冊桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快在葡萄葉兒上，磁花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。1.從上文對這群孩子“飲月”、“尋月”過程的描述中，你體會到了這些孩子們怎樣的童心？______________________________________________________________2.“噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩?！闭?wù)勀銓@句話的體會。____________________________________________________________________________________________________________________________3.《月跡》和《童年的朋友》，都刻畫了“祖母（奶奶）”的形象，請結(jié)合選文內(nèi)容比較：這兩位“祖母”的人物形象，有何異同？____________________________________________________________________________________________________________________________【類文閱讀】月到中秋(節(jié)選)快吃完晚飯的時候，有的小孩也已溜下飯桌，呼朋引伴，背著大人悄悄地潛伏到誰家的菜地里去了。以往他們聽大人說，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵貼在水面上，側(cè)耳傾聽，準(zhǔn)能聽到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒呢!在娃娃們的世界里，充滿了對這個美好傳說的無限向往。他們嘰嘰喳喳地?cái)D在菜架子底下，眼睛盯著剛剛端出來的半盆水，屏住了呼吸。領(lǐng)頭的孩子先把耳朵貼到水面，好像并沒有聽到什么。別的孩子也一個接一個換著聽，還是沒有!抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時更高，更圓了，仔細(xì)看去，月亮里面影影綽綽的，好像是吳剛在砍桂花樹。失望寫在一張張稚嫩的臉上。有個搗蛋甸乘別的孩子不備，呼哨一聲:“聽，有聲音了!"話音未落，一抬手，“嘩啦”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。大家嘻笑著、罵著，一哄而散，把菜園子踩個亂七八糟。月亮已經(jīng)升到高空，藍(lán)白色的天空比平時更顯得高遠(yuǎn)。村里村外吃過飯的大人們，三五成群地聚在一起聊天，“相見無雜言，但道桑麻長”。大家圍坐在院子里，各自品評著誰家的紅麻長得旺勢，誰家的水稻又遭了蟲災(zāi)。有的三三兩兩走出村子，到莊稼地里去散散步，也散散心。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒蛩(qióng)等秋蟲在愉悅地鳴叫著。白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼油綠的葉子。早種的芝麻正在忙著開花，潔白的花朵垂著青露。仔細(xì)傾聽，能夠聽到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。(選自《七彩語文(寫字與書法)》2018年第8期)1.解釋詞語。呼朋引伴:三五成群:2.抄寫文中描寫顏色的詞語。______________________________________________________________3.“失望寫在一張張稚嫩的臉上?！边@句話中“稚嫩的臉”是代指____________，他們“失望”是因?yàn)開________________________________________________。4.“相見無雜言，但道桑麻長”出自陶淵明的《歸園田居·其二》。請你用自己的話寫出它的意思吧。______________________________________________________________5.選文寫到了哪些人在中秋的活動?你從中感受到了什么?____________________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】第21課《古詩三首》【課內(nèi)閱讀】（一）長相思1.清

納蘭性德

2.冬風(fēng)、雪3.A4.聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。5.故土的梅花此時已經(jīng)開了吧?家鄉(xiāng)的親人們此時是否正伴著梅香入眠?（二）《山居秋暝》1.BCBA2.唐王維山村初秋3.B清泉石上流明月松間照BA（三）《楓橋夜泊》1.月落烏啼霜滿天/江楓漁火對愁眠/姑蘇城外寒山寺/夜半鐘聲到客船2.唐張繼所見所聞所感夜景愁苦3.月落、鳥啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁火、寒山寺;從遠(yuǎn)到近;【類文閱讀】十五夜望月寄杜郎中1.十五夜:指陰歷八月十五的晚上，即中秋夜。地白:指月光照在庭院的樣子。2.視覺聽覺觸覺視覺觸覺聽覺孤寂的3.這首詩前兩句寫清靜清涼的秋景，寫出了詩人孤單無眠，久久望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂凄涼的。4.這首詩體現(xiàn)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤單寂寞的思想感情。第22課《四季之美》【課內(nèi)閱讀】（一）1.秋天最美是黃昏。

冬天最美是早晨。2.A

3.閑逸的心情4.示例：我喜歡冬天。冬天雪花漫天，銀裝素裹，世界一片潔白，非常美麗。（二）1.時間春天夏天秋天冬天對生活和大自然的熱愛2.“歸鴉急急匆匆地胡窠里飛去”寫出歸鴉同家的急切的心情，非常動人。成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛，那么整齊，那么有序，那么團(tuán)結(jié)，本身也是一幅優(yōu)美的畫面。作者感動于這種美。3.夏天的太陽像一個風(fēng)火輪，沖出天際，散發(fā)出它的光和熱，給人類帶來能量和希望。傍晚時分，火紅的晚霞慢慢地釋放出它那熱情的火焰，像一匹