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數(shù)學(xué)好玩第2課時編碼結(jié)合具體的問題情境，了解編碼的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體會“數(shù)”在日常生活中的作用；1.2.體驗編碼中的一些規(guī)則和方法，會運用數(shù)描述某些事物的特征。你能幫助探長破案嗎？你知道身份證號碼中的數(shù)字表示什么意思嗎？根據(jù)上面的身份證號碼，你認(rèn)為誰可能是犯罪嫌疑人？XXXXXX2001080XXX4X校驗碼順序碼出生日出生月出生年縣、縣級市、區(qū)代碼地級市、盟、自治州代碼省、自治區(qū)、直轄市代碼888128XXXXXXXXX8發(fā)卡銀行標(biāo)識代碼發(fā)卡銀行自定義代碼校驗碼下面是銀行卡的編碼方式，根據(jù)信息判斷誰是犯罪嫌疑人。1.你認(rèn)為在這個編碼中應(yīng)該體現(xiàn)哪些信息？請你為學(xué)校的每一位學(xué)生編一個號碼。2.淘氣為全校每名同學(xué)都編了一個號碼，其中201203321表示“2012年入學(xué)的⑶班學(xué)號為32的同學(xué)，該同學(xué)是男生”。你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200904172表示的是哪名同學(xué)？×××××××××入學(xué)年份班級學(xué)號1男生2女生2.淘氣為全校每名同學(xué)都編了一個號碼，其中201203321表示“2012年入學(xué)的⑶班學(xué)號為32的同學(xué)，該同學(xué)是男生”。你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200904172表示的是哪名同學(xué)？2009041722009年入學(xué)⑷班學(xué)

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