綜合匯總：七年級上冊語文期中考試卷及答案人教版

七年級上冊語文期中考試卷及答案人教版

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七年級上冊語文期中考試卷及答案人教版

【導(dǎo)語】學(xué)子不怕中考難，寒窗苦讀只等閑。三更燈火五更雞，聞雞

起舞書相伴。文理兼修閱萬卷，張弛有度苦有甜。以下是為您整理的

《七年級上冊語文期中考試卷及答案人教版》，供大家查閱。

【篇一】

一、古詩詞名句填寫（10分）

1、水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

2、何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

3、萬籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）

4、，江春入舊年。（王灣《次北固山下》

5、擇其善者而從之，。

6、謝道福是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒，也是書法

家王羲之的兒子王凝之的妻子。劉義慶在《世說新語》中，記載了她

對雪的妙喻"〃，后來人們將在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子贊譽(yù)為

"詠絮之才"。）

7、馬致遠(yuǎn)在《天凈沙•秋思》中直抒胸臆,道出特定時間

天涯游子之悲的詞句是,。

8、李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的懷念之

情托付給明月的詩句是：

，o

9、草野在蟋蟀聲中更寥廓了，。(何其芳《秋天》)

10、《論語》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：",

_________O

二、語言知識及運(yùn)用(22分)

11、將下列語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。(2

分)

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知

12、下列詞語中加橫線字的注音有誤一項(xiàng)是()(2分)

A、訣別(ju爸)綽號(chub)嫩芽(nen)意見分歧(qi)

B、星宿(xiR撒謊(sa)透徹(ch爸)絮絮叨叨(dao)

C、憔悴(cui)匿笑(ni)禱告(dao)銀裝素裹(guo)

D、低徊(hui)臉頰(jia)攥著(zuan)小心翼翼(yi)

13、下列各項(xiàng)中有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、癱瘓并蒂各得其所翻來覆去

B、錘打搓捻不求甚解慌然大悟

C、尷尬蔭蔽形影不離水波粼粼

D、爛漫委屈滿不在乎花團(tuán)錦簇

14、下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、我的姑奶奶，今天你這搞得花枝招展的出來干嗎？害我差點(diǎn)沒

認(rèn)出你。

B、初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡

眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的。

C、大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心

接受。

D、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收

效甚微。

15、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)

成良好的讀書習(xí)慣。

B、博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東

西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一

種不尊重的表現(xiàn)。

C、我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，

認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。

D、臨和摹各有長處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與

范字"相像”為目標(biāo)，從“形似〃逐漸過渡到“神似”。

16、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（2分）

在“十二屆全國人大”閉幕會上發(fā)表的講話中提到了“中國夢”

的問題，因此，"中國夢〃成為中國人的熱門話題。

①因?yàn)槊總€人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢想，個人夢想的實(shí)現(xiàn)又是建

立在國家繁榮基礎(chǔ)上的。

②其實(shí)，換一個角度想，中國夢與我們每個人息息相關(guān)。

③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍(lán)圖。

④所以，我們每一天向著自己的夢想出發(fā)，也是在締造著中華

民族的復(fù)興之夢。

⑤"中國夢〃即中華民族的復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁

有的偉大夢想。

A.⑤④②③①B.③⑤①④②C.②①④⑤③D.⑤③②①

④

17、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

（1）某中學(xué)七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實(shí)踐活動，同

學(xué)們搜集到以下資料。在總結(jié)會上，有三個小組分別進(jìn)行了匯報:

第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）

第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語〃出現(xiàn)：步步為贏；咳不容

緩；默默無蚊

第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：《超女能有如此眾多的“粉

絲〃，是代表了億萬觀眾的一種心愿》結(jié)合三個小組的匯報，說說你

從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。（2分）

答：①②。

（2）奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合"、"春風(fēng)又綠

江南岸〃，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的"綠

如“綠色通道"往往指為方便、快捷、高效率辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施;

"綠色關(guān)懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意識。顯然，這里的

“綠色〃不帶色彩而有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐

富。請你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。

①"綠色食品〃與"綠色裝修”中的"綠色”的意思是

____________________（2分）

②除“綠色〃一詞外，還有很多詞語也有這種現(xiàn)象。按照下面的

示例另舉一例。（2分）

示例：陽光工程（陽光）指公平、公正、透明。

__________（）指

③仿照下面畫波浪線的句子，再寫兩句，表達(dá)你對漢語美的感

受。（4分）

不斷發(fā)展的漢語，如一幅景色迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂

曲，

,,令人癡迷、神往。

三、淺層閱讀理解（26分）

（-）閱讀下面的古詩，完成第17—18題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕

啄春泥。

亂花漸迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里

白沙堤。

18、本詩以“春〃為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了作者之情。詩中直抒胸臆表達(dá)

這種感情的一個詞語是。

19、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)

力，請說說這兩個動詞好在何處。

（二）閱讀下面文言文，完成20—23題。（共13分）

《世說新語》兩則

［甲］謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：

"白雪紛紛何所似？〃兄子胡兒日："撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若

柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！对?/p>

雪》

［乙］陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不？"答曰："待君久不

至，已去。〃友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！ㄔ皆唬?君

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人

慚，下車引之，元方入門不顧?！蛾愄鹋c友期》

20、解釋下列加點(diǎn)的字在文中的意思。（4分）

（1）撒鹽空中差可擬（2）下車引之

（3）元方入門不顧（4）未若柳絮因風(fēng)起

21、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

（2）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

22、［甲］文中用，等詞語營造了一種融洽，歡樂，輕松的家庭氣

氛。［乙］文中元方是從和兩個方面反駁他父親的友人的。（2分）

23、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之"，而“元方入門不

顧"，你是怎樣理解元方的行為？學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？

（3分）

（三）閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成24?27題。（9分）

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城，有

山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚

醒，這是不是個理想的境界？

小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在

冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲

地說:“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！ㄕ娴?濟(jì)南的人們在冬天是面上含

笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天

上看到山上，便不知不覺地想起/明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,

今天夜里山草也許就綠起來了吧?〃就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們

也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢！

24、選文中加點(diǎn)的兩個“它們〃的意思是否一樣,請簡要說明。（2

分）

25、濟(jì)南為什么是個理想的境界?（2分）

26、"小搖籃"比喻，作用是

o（3分）

27、從選段文字中你可以看出濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？這樣的地

形對濟(jì)南的氣候有什么影響?（2分）

四、深層閱讀感悟（共12分）閱讀下文，完成28?32題。

春天最初是聞到的

馮驥才

①一年一度此時此刻，我都會站在料峭的寒氣里，期待著春的到

來。

②因?yàn)槲抑溃粢?知春”可不能等到“隔岸觀柳不能等到遠(yuǎn)遠(yuǎn)

河邊的柳林已經(jīng)泛出綠意,或是那變松變軟變得濕漉漉的土地已經(jīng)鉆

出草芽一一那可就晚了。春的到來遠(yuǎn)比這些景象的出現(xiàn)早得多,一直早

到冬天猶存的天地里。你把凍得發(fā)紅的鼻子伸進(jìn)挺涼、甚至挺冷的空

氣里，忽然，一股子清新的、熟悉的、久違的氣息，鉆進(jìn)鼻孔，并一下子鉆

進(jìn)你的心里。它讓你忽然感到天地要為之一新了，你立即意識到春天

來了!

③可是，當(dāng)你伸著鼻子著意一吸,想再聞一聞這神奇的氣味時，它

又驟然消失，仿佛一閃即逝。你環(huán)顧四周，仍是一派冬之凋敝，地凍天寒。

然而，不知什么地方什么時候，這氣味忽又出現(xiàn)。就像初戀之初，你所感

受到的那種幸福的似是而非。當(dāng)你感到"非"時便陷入一片空茫，在你感

至?xí)缡恰〞r則怦然心動。原來,春天最初是在飄忽不定之中，若隱若現(xiàn)、

似有若無。它不是一種形態(tài),而是一種氣味，一種氣息一一一種蘇醒的

大地生命散發(fā)出的氣息。

④這時，你去留心一下。鳥雀們的叫聲里是否多了一點(diǎn)興奮與光

亮?那些攀附在被太陽曬暖的墻壁上的藤條，看上去依舊干枯,你用指

甲摳一下它黑褐色的外皮,你會發(fā)現(xiàn)這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。

春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷

寂而肅穆。但春是一種生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本質(zhì)

是生。誰能阻遏生的力量?冬天沒有一次關(guān)住過春天，也永遠(yuǎn)不會關(guān)住

春天。所以在它出現(xiàn)之前,已經(jīng)急不可待地把它的氣息像精靈一般地

散發(fā)出來，透露給你。所以,春天最先是聞到的。

⑤故此，我喜歡在這個季節(jié)里,靜下心來去期待春天與尋找春天。

體驗(yàn)與享受春之初至那一刻特有的*。這種*是大自然生命的*,也是一

種改天換地更新的*。

⑥去把凍紅的鼻子伸進(jìn)這寒冷的空氣中吧。

（選自《初中生學(xué)習(xí)•閱讀》2013年第3期）

28、"最初"的春天有什么特點(diǎn)?（2分）

29、一般通過描寫看到的景象來感受春天。而本文卻說“春天最

初是聞到的〃。談?wù)勀愕睦斫?。?分）

30、結(jié)合語境，品味畫線句的表達(dá)效果。（3分）

31、結(jié)尾句"去把凍紅的鼻子伸進(jìn)這寒冷的空氣中吧”有什么作用?

聯(lián)系全文簡要分析。（2分）

32、作者在冷寂而肅穆的冬日里，尋找春天,體驗(yàn)春之初至那一刻

的*。這樣的雅致和情懷給你哪些人生啟迪?（2分）

五、寫作與表達(dá)（50分）

走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出"真好”的贊嘆和感激。"有家真好"，

那里充滿濃濃的親情；"有朋友真好〃，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來快

樂；"有音樂真好〃，那里是我們心靈的樂園；"有夢真好"，我們的人

生有了寄托……請以"有真好〃為題，寫一篇記敘文。

要求：①在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語，使文題完整。

附答案：

一、1、山島竦峙2、卻話巴山夜雨時3、但余鐘磬音4、海日生

殘夜5、其不善者而改之6、未若柳絮因風(fēng)起7、夕陽西下，斷腸人

在天涯8、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西9、溪水因枯涸見石更

清冽了。10、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆二、11、略12、A13、B14、

B15、A16、D

17、（1）①用錯別字，借（化、改、移）用成語，或：漢字使用

不規(guī)范⑵②新語（新鮮用語）現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）（2分）（2）①

安全、健康、無公害、無污染。（2分）②（2分）例:①辭職下海下海：

指經(jīng)商②*下課下課：指離開工作崗位③被老板炒鯨魚炒蛻魚：指解

除工作關(guān)系（4分）③如一樽滋味甘醇的美酒如一首音韻和諧的詩歌如

一曲動作優(yōu)美的舞蹈

三、18、對西湖早春的喜愛；最愛19、"爭〃和"啄"兩個動詞，寫

出了一幅早鶯爭向陽樹,新燕啄泥銜草的的動態(tài)場景，生動地展示了初

春的蓬勃生機(jī).

20、（4分）（1）相比（2）拉（3）回頭看（4）比不上

21、（3分）⑴真不是東西!跟別人約好一塊走，卻把別人丟下自己

走了。（得分點(diǎn)"期”"委〃"去”）

（3分）（2）一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩

的人談詩論文。（得分點(diǎn)“內(nèi)集〃"兒女""講論文義〃）

22、（4分）"寒雪〃"內(nèi)集〃"欣然〃"大笑樂〃（填兩個即可）（2分）

信用和禮貌（無禮和無信亦可）（2分）23、（4分）（可從正反兩

方面回答，只要言之成理即可。）例：認(rèn)為元方有理的理由是:元方年

僅七歲，我們不應(yīng)對其求全責(zé)備；況且失信與人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵

父，其品行低劣可見一斑,對這樣的人就應(yīng)該拒之千里之外。認(rèn)為元方

有失禮儀的理由是:人非圣賢，孰能無過?知錯能改善莫大焉，怎能應(yīng)一

個人的一時之錯便徹底呢。原諒一個知錯能改的人，可以表現(xiàn)其胸襟

寬廣，有涵養(yǎng)。（2分）

24、不一樣，前一個指濟(jì)南的山山水水;后一個指圍著濟(jì)南的這一

圈小山。

25、一個老城，有山有水,全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著,

只等春風(fēng)來把它們喚醒。

26、"小搖籃〃比喻圍著濟(jì)南的一圈小山，這一比喻把一圈小山寫得

如慈母般的溫存、體貼、慈祥小山27、濟(jì)南被一圈小山圍住，使?jié)?/p>

的冬天特別暖和。

四、28、：出現(xiàn)在冬天猶存的天地里，飄忽不定、若隱若現(xiàn),有不可

遏制的生命力。29.在作者看來，春的到來比柳林泛綠、草芽萌發(fā)等景

象早得多，一直早到冬天猶存的天地里。在它出現(xiàn)之前，急不可待地像

精靈一般地把春的氣息散發(fā)出來。這時用凍得發(fā)紅的鼻子可以聞到一

種蘇醒的大地生命散發(fā)出的氣息，就會意識到春天來了。

30這里運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了在冬季

猶存的日子里就已經(jīng)聞到春的氣息，表達(dá)了作者對不可遏制的生命力

的贊美。

31照應(yīng)題目，收束全文:表達(dá)了作者對春天的渴望與期待,對改天

換地的憧憬，對大自然生命的贊美。

32.示例）:面對困難時，要有豁達(dá)從容的心胸和樂觀的態(tài)度;要像相

信冬天關(guān)不住春天那樣堅(jiān)信困難一定可以戰(zhàn)勝，明天會更美好。

【篇二】

一、基礎(chǔ)知識(每小題2分，共22分)

1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用正楷字認(rèn)真抄寫下

面的文字。

不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o限的可能。

2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是0

A.柳絮(XU)粼粼(ling)癱瘓(tan)樹杈(cha)

B.堤岸(甘)匿笑(而憔悴(chui)寒顫(zhan)

C.溫馨(xin)禱告(shbu)分歧(qi)瞬間(shun)

D.咱倆(lia)拆散(chai)攥著(zuan)凝視(ning)

3、選出無錯別字的一項(xiàng)：()

A.綽號鋪墊慚愧各得其所

B.訣別漁塘應(yīng)和小心翼翼

C.銘記捶打臉頰翻來腹去

D.嚴(yán)歷挨湊澄清形影不離

4、下列加橫線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A.為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂乎。

B.通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。

C.小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會了騎自行車。

D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可袖手旁觀。

5、下列句子沒有語病的一句是()

A.媽媽今天到市場買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。

B.光頭強(qiáng)這個動漫形象對我并不陌生。

C.我的家鄉(xiāng)是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。

D.我國有世界上所沒有的萬里長城。

6、依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

，飄逸著沁脾的清香；,散發(fā)著濃烈的祝福;

___,

這有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶

A.③②①B.①②③C.②①③D.③①②

7、古詩文名句默寫（10分）

（1），。小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣

溪沙》晏殊）

（2），志在千里；，壯心不已。（《龜

雖壽》曹操）

（3）《十二章》中，表示既要廣博的學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；

既要多

提問題，又要多想當(dāng)前的事情的語句是：,

（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對朋友的擔(dān)

憂和牽掛的句子

7E:，。

（5）朱熹在《觀書有感》中借自然現(xiàn)象表達(dá)深刻的哲理的句子

是：

二、語文實(shí)踐（每小題2分，4分）

某校七（1）班同學(xué)正在進(jìn)行“漫游語文世界〃的綜合性學(xué)習(xí)，請

你也參與到中

間來。

8、請你設(shè)計(jì)。

學(xué)校準(zhǔn)備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌，請你幫忙設(shè)計(jì)兩條

告示語。

（1）愛護(hù)綠茵草場。

告示牌；

（2）保持閱覽室的安靜。

告示牌：

9、口語交際

2015年10月1日，利川迎來大批外地游客。假如你作為志愿者

參加了對他們

的接待工作。在某景區(qū)，你看到一位游客正要往墻壁上刻字留念,

你會怎樣勸說

他放棄這個念頭？

三、閱讀理解（44分）

（一）請欣賞下面一首元曲，回答問題。（每小題2分，共4分）

天凈沙•秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯

10、用自己的話描述畫線句子所展現(xiàn)的畫面。

11.這首元曲抒發(fā)了怎樣的思想感情?

(二)文言文閱讀:

閱讀下文，完成下列各題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元

方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不？〃答曰："待君久不至，

已去?！ㄓ讶吮闩?非人哉！與人期行，相委而去?！ㄔ皆唬?君與

家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，

下車引之，元方入門不顧。

12、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)

(1)尊君在不()(2)待君久不至()

(3)太丘舍去()(4)門外戲()

13、請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)與人期行，相委而去。

（2）下車引之，元方入門不顧。

14、客人被元方反駁前后神態(tài)有變化，請你找出對其神態(tài)描寫的

詞語，并在此基礎(chǔ)上說說客人是一個怎樣的人。（3分）

15、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？讀了這個故事,

如果面對他人的無禮，

你該如何處理？（3分）

（三）課內(nèi)閱讀理解（每小題2分，共12分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里,

瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽

幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿

佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大

小的蝴蝶飛來飛去。野花是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在里，

像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

16、"小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這一句里加

點(diǎn)的詞有什么表達(dá)效果？

17、"坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷

藏?！ㄟ@里連用幾個

動詞有什么妙處？

18、第一段文字寫了春草的哪些特征？

19、選文第二段利用人的哪幾種感覺來寫春花的？請舉例說明。

20、選文第二段是一幅“春花圖〃，寫到"蜜蜂〃和"蝴蝶〃，其作用

是什么？

（四）閱讀下文，按要求回答問題（共14分）

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)

起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五

行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然

后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個

是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說："你真聰明?！ǖ诙€是，老師天天

笑瞇瞇地看著我說："你一點(diǎn)也不笨?！?/p>

可是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老

師不僅給了他分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道:

“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡

你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的?！迸踔?/p>

作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文

本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時?刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日一一一個陽光燦爛的星期天。

那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，

信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,

等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲"媽媽"，然后

笑瞇瞇地走到媽媽跟前說："媽媽，今天是您的生日，我要送給您一

件禮物。”

媽媽笑了："什么？〃他笑笑："我的作文?！ㄕf著雙手遞過來那個

大信封。

接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟

住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠

蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

21、在第一段中，“寫得美麗如花〃運(yùn)用了什么修辭手法，請聯(lián)系

上下文分析其含義。

（3分）

22、第2自然段加點(diǎn)詞“極其〃，你認(rèn)為“極〃字用得好嗎？請你說

明理由。（3分）

23、為什么把"老師"稱為"媽媽式〃的？（3分）

24、文中畫線的句子采用了什么描寫方法，有什么作用？（3分）

25、請用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。（2分）

四、寫作表達(dá)：

請從下面兩題中任選一題作文。（50分）

（一）命題作文：生活中的美景無處不在，只要你具有一雙慧眼，

就能發(fā)現(xiàn)身

邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭

溫馨甜蜜美，有社

會的關(guān)愛幫助美……

請你以"生活中的美景〃為題，寫一篇600字左右的文章，文體不

限（詩歌除外）。

（二）話題作文。親愛的同學(xué)，童年時代離你并不久遠(yuǎn)，那時的

你或許捕過知了、釣過小魚、養(yǎng)過鳥兒、玩過家家、捉過迷藏……童

真童趣依然伴隨在你的身邊，請你寫一篇文章描述自己做過的最有趣、

最感人、或啟發(fā)的事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限（詩

歌除外），不少于600字.

參考答案

一、1、書寫工整才得分2、D3、A4、D5、C6、C7、（1）無可奈

何花落去，似曾相識燕歸來（2）老驥伏楊烈士暮年（3）博學(xué)而篤志，

切問而近思（4）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（5）問渠那得清

如許，為有源頭活水來

二、8、示例：（1）小草對你微微笑，請你把路繞一繞。（2）心

靈的溝通，不需要過多的語言。

9、略

三、（一）10、示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗

鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹疲憊不堪的瘦馬，在沉沉暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽前

行。（意思相近，有一定的想象力即可給分）

11、抒發(fā)了天涯游子悲苦凄涼的思鄉(xiāng)之情。（突出思鄉(xiāng)即可給分）

（二）、12、（1）不，通"否〃（2）等待（3）丟下，舍棄（4）玩

耍，游戲

13（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）下車

想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。

14、開始時"怒”，被反駁后"慚"。

其性格特點(diǎn)：脾氣暴躁，性格剛烈，不善控制自己的情緒，是一

個缺乏良好修養(yǎng)的粗野之人，是一個"無禮"之人，但是，他能虛心地

痛快地接受批評了，承認(rèn)了自己的錯誤，也是一個坦率的人，真誠的

人！

15、元主從信用和禮貌兩個方面反駁其父親的朋友，從信用方面,

是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的朋友當(dāng)著元方的面罵

其父親；所以在兩方面，他都站不住腳，根本沒有資格返現(xiàn)漫罵元高

高掛起父親，所以友人啞口無言，只好向元方道歉。

（三）、16、"偷偷地"和"鉆〃，寫出了小草出土的情狀，那破土

而出的擠勁一一"鉆"表現(xiàn)旺盛的生命力，同時也流露出作者對春草出

現(xiàn)的驚喜之情。接著從它的質(zhì)地和色彩一一“嫩嫩的、綠綠的〃，寫出

了春草的"新〃

17、連用六個動詞，準(zhǔn)確生動地描寫出春草帶給人的歡樂

18、情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢

19、視覺："紅的像火，粉的像霞，白的像雪〃；味覺："花里帶

著甜味兒"；聽覺："花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著"；幻覺："閉了

眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒"。（答出兩點(diǎn)即可）

20、襯托出春的繁茂，濃郁。

（四）、21、比喻。含義只要從小男孩與常人的不同去理解即可

得分。

22、好，表現(xiàn)出小男孩很用心，認(rèn)真的程度深?！皹O"字把一個孩

子的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。

23、因?yàn)槔蠋煾挥袗坌?，像媽媽一樣愛護(hù)他，有一顆偉大的心。

24、動作描寫，使人物形象的刻畫很真切、感人，更能體現(xiàn)出人

物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)媽媽的欣慰和對孩子的愛。

25、示例：一個智力受損的男孩將自己得了分的作文獻(xiàn)給了自己

的媽媽作為生日禮物。(意思相近即可得分)

【篇三】

一、積累運(yùn)用(30分)

1.在文中括號內(nèi)填上相應(yīng)的漢字或拼音。(6分)

文學(xué)殿堂圣潔美麗，曾吸引了多少人在其間ch3ng()徉駐足：對

文學(xué)無限憧()憬、為我們打開一扇知識大門的趙麗宏，在《千家詩》

中怡()然自得的于漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱里的田曉菲……又有

多少偉大的文學(xué)形象在一剎那照亮了我們心靈：面對d()然而至的海

難依然保持鎮(zhèn)靜的哈爾威船長；自認(rèn)為豁達(dá)、灑脫最終茅塞()頓開的

男生賈里；迂腐教條、固執(zhí)呆板、可笑可憐的鄭國人……還有多少生

動而曲折的故事在我們的腦海中鐫刻出一道道美麗風(fēng)景：煙波浩

m匕0（）的水泊、雄偉險峻的梁山，還有那搖搖墜、半明半昧的繁星，

縹緲得如同仙境般的趙莊戲臺……這些都是文學(xué)的魅力一一美的形象、

美的語言、美的情感，構(gòu)成一幅幅多姿多彩的動人畫卷。

2.下面的詞語中有四個錯別字，找出來，并加以改正。（4分）

反老還童群星薈萃眼花繚亂小心冀冀

賞心悅目勢不可當(dāng)井然有序驚慌失錯

走頭無路鎮(zhèn)定自若相提并論念念有詞

3.根據(jù)語境及括號內(nèi)提示，填寫合適的成語。（任選兩個作答）（2

分）

快樂是什么？孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并_A_（表示

對某一事物發(fā)生興趣，沉溺其中，不覺疲倦）；成人說，快樂就是和

友人一起品茶而_B_（形容安適，愉快而滿足的樣子）；說，快樂就

是和家人一起共享_C_（形容家庭之樂）。

我選，成語：；我再選，成語：。

4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是0（3分）

A.每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保

護(hù)，今年我國確定的主題是〃共建生態(tài)文明，共享綠色未來。〃

B.參加這次獻(xiàn)愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師……等社會各界

人士。

C.中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈：京劇雍容華美，昆曲

典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼。

D.日報社與市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，

我的親歷感動》征文活動。

5.（無錫中考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動學(xué)生的積極性和思維能力。

B.參展企業(yè)代表和與會的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問題廣

泛地進(jìn)行了交流。

C.由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個月內(nèi)減掉了二十多

斤。

D.那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在

的問題。

6.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①即可不失時機(jī)地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力

難及的人文景觀和民風(fēng)民俗。

②路上的尋求勢必將自己置于不安逸的處境，它不是走馬觀花,

不是游山玩水。

③這樣的人生狀態(tài)，在內(nèi)心深處產(chǎn)生的巨大而強(qiáng)有力的生命震

撼，自然蘊(yùn)藏著勢不可當(dāng)?shù)拇笾腔邸?/p>

④它摒棄了坐在書房里的自得和悠閑，卻有著直觀現(xiàn)實(shí)，直面

生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。

A.②④①③B.③②④①C.②③④①D.③①②④

7.名著閱讀。（4分）

《小王子》是法國作家于1942寫成的童話。

童話中小王子告別自己的小行星開始了遨游太空的旅行，他先后訪問

了個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、

太不正常，最后在的幫助下離開地球，重新回到他的B612

號小行星上。童話借此表達(dá)出了作者對的謳歌。

8.閱讀下面兩則材料，回答問題。（5分）

材料一：農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱"節(jié)"。因?yàn)椤兑?/p>

經(jīng)》中把“六"定為陰數(shù)，把"九〃定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩

九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成,

到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

材料二：重陽節(jié)形象標(biāo)志（右圖）。

（1）閱讀材料一，說說在民俗觀念中，九九重陽有什么內(nèi)涵？（3

分）

2）材料二是重陽節(jié)形象標(biāo)志圖，它由一個雙九的圖案，結(jié)合中國

古老的毛筆畫元素和菊花構(gòu)成，有何寓意？（2分）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的詞，回答問題。（9分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我乘

風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

9.下列詞句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。

B.我/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。

C.不/應(yīng)有恨，何事/長向/別時/圓？

D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。

10.按提示默寫句子。（2分）

⑴這首詞中蘊(yùn)含著人生哲理的詞句是：,

____________________________________________O

（2）詠月詩中，與蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之

妙的句子有：，o

11.詞的上片寫作者在“天上〃"人間”的徘徊、矛盾，下片寫

，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。（2分）

12.說說你對"但愿人長久，千里共嬋娟〃一句的理解。（3分）

（二）閱讀文言文，回答問題。（7分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋

理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。

昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴,

作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)

視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其

中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，

蓋一癩*也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚

恐；神定，捉*,鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)必細(xì)察其紋理_________________

(2)徐噴以煙_________________

(3)鞭數(shù)十_________________

(4)以土礫凸者為邱

14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

果如鶴唳云端，怡然稱快。

15.作者小時候把煙和蚊子想象成云、鶴，可見他是怎樣的一個

孩子？（3分）

（三）閱讀下文，回答問題。（11分）

大師治學(xué)

①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是

人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育

的代言人。

②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林

語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的

都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語

言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。

③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見

滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分

給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你,誰也不敢先動手。

林語堂笑道："吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝

殼愈有勁，花生米愈有味道。“他頓了頓，接著說道："花生米又叫長

生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我

上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸

甚，三生有幸?！?/p>

④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生："請吃！請吃！〃

課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即

宣布下課。

⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的

學(xué)生慕名趕來偷師。

⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到

學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花

名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面

先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù),

這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂"相面打分〃的故事堪稱教育界的

一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。

⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他

說："倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，

少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這

10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。〃他還把考試比成

大煞風(fēng)景的“煮鶴〃，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的

是我們男女青年。〃

⑧令人稱奇的是，那些被林語堂"相面打分〃過的學(xué)生接到自己

的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認(rèn)林

語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方

法。其實(shí)，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交

流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意,

實(shí)際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然

性很大的一次考試反而更顯出其公平。

16.第①段在全文中起什么作用？（3分）

17.選文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有描寫、

描寫。（2分）

18.林語堂"相面打分〃公正公平的原因是什么？（3分）

19.第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感，極富感染

力。請你從修辭手法的角度，簡要分析表達(dá)的情感。（3分）

（四）閱讀下文，回答問題。（13分）

洞茶

畢淑敏

①我16歲時在x藏海拔5000米的高原當(dāng)兵。司務(wù)長分發(fā)營養(yǎng)

品，給我一塊黑乎乎的粗糙物件，說，這是茶破！

②拿東西時豉茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費(fèi)體

力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：關(guān)鍵時刻磚茶能救你命呢。我不以為意。

老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色

酸黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強(qiáng)烈的高原

反應(yīng)，喝一杯收茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。

③沒到過藏北高原的人，難以想象收茶對于邊防軍的意義。高

原上的水，不到70c就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只

有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久

地熬煮，漸漸地,一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，

又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種

形式復(fù)活。

④慢慢喝茶上癮，便很計(jì)較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完

營養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說："司務(wù)長，有人摳走了

我的茶，你看，還留下兩道深痕?！彼緞?wù)長說：“哈！應(yīng)該是三道痕的。

那不是被人摳走的，是廠子用機(jī)器壓下的商標(biāo)，這茶叫，川，字牌?！?/p>

我追問："這茶是哪兒出的啊？”司務(wù)長說："‘川'字牌，當(dāng)然是四川的?！?/p>

⑤從此我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，

清醒了我的腦，成為我無聲的知己。

@11年后，我離開高原回到，尋遍的茶莊，卻再也找不到我

那有三道痕標(biāo)記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧

時的一個幻影，與我悄然永訣。

⑦此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總

的精美茶具，見過繁復(fù)古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑，茶不能

大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能

仰天長嘯后一飲而盡嗎？

⑧一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊茶磚，以為將要和

老友重逢。喝下卻全無當(dāng)年的韻味，我絕望了一一舌頭老了，甘凜的

成茶味道和那段難忘的歲月攪?yán)p在一起，永遠(yuǎn)留在了藏北高原重重的

冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮(zhèn)遍植

茶樹，因地名羊樓洞，所產(chǎn)磚