幼兒園健康教案15篇

幼兒園健康教案15篇幼兒園健康教案（一）：健康活動教案《牙齒變干凈》一、活動目標:1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習慣。二、活動準備:1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。2、圖片、兒歌:小牙刷三、活動過程:1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。4.做實驗活動，發(fā)現問題。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。(2)小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。(3)提問討論:漱口時發(fā)現盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣(4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。5.觀看圖片。(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)(2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。四、學習正確刷牙方法。難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的五、延伸活動教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。幼兒園健康教案（二）：健康教案《我會刷牙了》教學目標：1，感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。3，愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學準備：1，有關刷牙的ppt.2，牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。教學過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。1，看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。3，教師就動畫片里的資料提問。4，小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。二，借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。1，提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。2，平時如何刷牙的，請小朋友來示范。3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最終漱口。三，學習正確的刷牙方法。1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。2，借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。4，觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。四，發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。幼兒園健康教案（三）：健康教案：我的身體設計思路：雖然小班幼兒知識經驗雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。所以，培養(yǎng)幼兒的探索精神能夠從幼兒自我的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它們。創(chuàng)設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件十分有意義的事。根據小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動，經過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自我成長的熱愛與渴望之情。活動目標：l、初步認識自我的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事?；顒訙蕚洌簂、大的身體掛圖2、音樂我的身體活動步驟：l、播放兒歌我的身體教師帶幼兒做律動--剛才這首兒歌中都唱了什么？2.出示布偶安安--小朋友們聽得真仔細，今日我們班來了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他，讓我們一齊來聽聽他說的的事情是什么。3.布偶安安播放錄音--剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你們幫幫我吧。二、基本部分1.出示掛圖教師帶領有一齊認識身體的各個部位。--我們要怎樣來幫他呢，咦！那里有一副身體掛圖，讓我們和安安一齊來找一找身體的各個部位吧。要求：指一下圖片上的一個部位，摸一下自我身體的相應部位，并說一句完整的話："這是他她它的鼻子（或其他），我的自我在這兒！2.游戲"你說我指"--剛才我們已經經過掛圖認識了我們身體的各部位，此刻教師要來檢查一下，小朋友們是不是真的明白了。要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。3.噓！安安在說話呢，小耳朵仔細聽一聽--小朋友們你們真棒，此刻我明白了身體各部位的名稱了，可是它們都能做什么呢？--誰來幫幫安安，想一想我們的手能夠干什么，腳能夠干什么4.律動《我的身體最神氣》--小朋友說的那么多，安安都快記不住了，此刻我們一齊來跳身體操來幫幫他吧。三、活動結束--好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒有啊，讓我們帶安安一齊去休息一會吧。幼兒園健康教案（四）：幼兒園健康教案：換牙慶祝會活動目標：1．了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別，明白要保護新長出來的牙齒。3．學習保護新牙的正確方法?；顒訙蕚洌?．調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。并制成表格給幼兒觀看。2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。3．幼兒用書：《換牙慶祝會》。4．排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護方法等。活動過程：（一）師幼分析幼兒換牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數”的調查表。教師：我們班級中哪些小朋友已經換牙了換牙時有什么感覺2.教師和幼兒一齊談談?chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。教師：換牙時你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么教師：人為什么要換牙換牙好不好3.教師和幼兒共同小結：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應當感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶!我長大了!”（二）教師引導幼兒討論。初步了解換牙的過程1.教師引導幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。教師：請你講講自我換牙的過程。2.教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關知識。3.教師利用幼兒用書進行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。（三）教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應當如何保護它？2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，并且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應當讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置?！?.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學會保護新牙的方法?；顒犹嶙h：在日常生活中教師和幼兒要主動關注牙齒的變化，發(fā)現變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導幼兒以一種平常的心態(tài)來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。幼兒園健康教案（五）：健康教案：愛護眼睛活動目標:1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操?；顒訙蕚?眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)?；顒舆^程:一、謎語導入——《眼睛》上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。二、了解眼睛的構造，用途1、出示圖片引導幼兒觀察。提問:這是什么眼睛的上頭有什么眼睫毛有什么用處中間像黑葡萄的是什么眼睛的最中間的小圓點是什么眼睛是用來干什么的2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結:眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問:這個小朋友做得對不對為什么應當怎樣做小結:小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問:這個小朋友哪個地方做的不對為什么應當怎樣做平時還要注意什么事情小結:看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。幼兒園健康教案（六）：幼兒園心理健康：我不緊張了一、活動目標：1.明白緊張是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊張情緒。2.大膽表述自我產生緊張情緒的事情或過程。二、活動準備：課件、畫筆、紙、視頻展示臺三、活動過程：（一）觀看課件，回答問題播放課件。師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。師：你去看病的時候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說）（二）仔細觀察，描述不一樣表情師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。操作課件，并用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。師幼共同總結玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景結合起來，一齊觀看、比較。）著重觀察最終的小木偶的表情變化，師引導：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？（三）操作、介紹問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。師小結：每個人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺得好嗎？為什么？緊張了對自我的身體有什么壞處呢？幼：1.緊張了會讓疼痛更加重。2.緊張了會心境糟糕。3.緊張了會抑郁。4.緊張了會越來越害怕。（四）結束活動問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的幼兒園健康教案（七）：健康教案：怎樣保護眼睛教案一、活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準備：情境表演：“排除眼中的異物”。三、活動過程：1、以情境表演引入。2、引導幼兒討論。（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。幼兒園健康教案（八）：幼兒園心理健康：原先能夠這樣一、活動目標1.細致觀察畫面，猜測時間發(fā)生的原因，完整連貫地表達自我的想法。2.在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，堅持進取樂觀的態(tài)度。二、活動準備記號筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標記，自制寶盒一個。三、活動過程：（一）導入部分師：看你們這么開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。（師畫）提問：你們有什么開心的事？生活中還有哪些不一樣的心境？（幼兒回答，師根據幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖標）師小結：每個人都有不一樣的心境，有時生氣、有時悲痛、有時還很無聊。（二）故事欣賞提問：故事中的孩子在干嗎？他們的心境怎樣？好朋友在一齊還能做些什么事情？播放圖片。提問：此刻他們的心境怎們樣了？可能發(fā)生了什么事情呢？（朋友之間發(fā)生了矛盾）師：好朋友之間發(fā)生了矛盾，你有什么好方法幫忙他們？（三）聯系實際生活討論生活中你有什么讓你心境那個糟糕的事情？有什么好方法能讓心境好起來？（幼討論、說一說）師小結：尋找美食、沒自我喜歡的東西；找朋友一齊玩，有時還能夠唱歌聽聽。問：當朋友心境不好時，你有什么好方法讓朋友開心起來？（四）操作、交流請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上，再將其貼子自制書上。請個別幼兒上前拿起自我的卡，大聲說說好方法。（五）結束活動1.師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友最終笑了。（播放圖片）他們把好心境裝進了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我那里，我打開寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心境裝進去。來你們也來笑一笑？（師供給寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結一些好的改變心境的方法。）幼兒園健康教案（九）：幼兒園健康活動《講衛(wèi)生，不生病》一、活動目標：1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。2.學習并鞏固洗手兒歌。二、活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干音樂三、重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動過程：1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：（1）這位小朋友怎樣啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）2、談話活動。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自我的生活經驗，談談自我肚子痛的感受和原因。（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。3、操作活動。（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎"喵喵乖乖地點點頭說:"記住了，多謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個健康的好寶貝，好嗎？一、說教材《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。二、說教法這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，教師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。幼兒園健康教案（十）：幼兒園健康教案：不挑食身體棒活動目標1.讓幼兒明白均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。活動準備事先讓幼兒調查自我喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料?；顒舆^程(一)教師運用導語引入，小朋友自由做調查活動。1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調查。①師：小朋友，昨日教師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自我最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎今日教師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調查得最認真、最仔細。②幼兒調查。2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調查。①師：小朋友經過剛才的調查發(fā)現了什么幼：發(fā)現有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現象。師：這樣做好不好呢我先不說，我們小朋友之后去調查就明白了。師：我們今日第二站調查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每一天為我們做的餐點。是不是僅有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢②幼兒調查。(二)讓幼兒明白均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒明白均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們經過這次調查食譜發(fā)現了什么幼：每一天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢我們去人體王國看看就明白了。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物包含熱量，能夠使我們的身體有力氣;肉類食物中包含脂肪、蛋白質，能夠補充身體的能量;蛋奶類食物中包含很多的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中包含維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯幼：想。2、教育幼兒不能挑食師：你們應當怎樣辦幼：不挑食師：挑食好不好幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。(三)幼兒搭配餐點營養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自我動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人教師和我們一齊分享吧!2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人教師和你共同分享。記?。焊嬖V客人教師不要挑食喔!4、師生進行自助餐活動，活動結束。延伸活動1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閱讀。2、選出"小小監(jiān)督員"，每一天監(jiān)督小朋友有沒有出現挑食的現象。另外能夠請家長配合我們進行監(jiān)督。3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進行播報表揚。4、幼兒自制食物調查表。幼兒園健康教案（十一）：夏日健康小常識【設計意圖】夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動?！净顒幽繕恕?、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、增進觀察比較的本事。3、享受扮演游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹?、多媒體課件2、魔術棒、百寶箱3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）?！净顒舆^程】一、律動導入，引起幼兒的興趣。[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。二、出示道具魔術棒，經過討論引出快餐店。[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。三、出示課件，幼兒觀察討論1、整體觀察討論[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。①兩個快餐店的老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等）②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣？（簾子）③你是客人會去哪一家快餐店買東西？3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小結夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。幼兒園健康教案（十二）：健康教案：向白色污染宣戰(zhàn)［活動目標］1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。2、經過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往本事。［活動準備］和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。［活動過程］一、讓幼兒實地觀看實驗結果1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產生有害物質。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）師：此刻，教師帶你們去看一看。（看錄象）教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協力不分離。幼兒園健康教案（十三）：幼兒園健康活動教案：寶寶生病了活動目標：1、認識醫(yī)生的設備，初步了解生病的原因2、引導幼兒根據已有經驗模仿成人照顧需要照顧的。3、幼兒愿意大膽與他人交流。活動重點：明白生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。活動難點：養(yǎng)成良好的生活習慣?；顒訙蕚洌盒∝i玩偶、故事、醫(yī)生玩具活動過程：一、開始部分：聽故事導入，激發(fā)幼兒興趣二、基本部分1、結合幼兒自身經驗，進行分組談話（1）說說自我的生病經歷2、教師進行展示，引發(fā)興趣。3、幼兒進行操作（1）幼兒根據已有經驗進行游戲。（2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。1、教師總結：我們平時應當怎樣做才能減少疾病的發(fā)生2、整理操作材料活動延伸：1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。幼兒園健康教案（十四）：夏天的衛(wèi)生一、教學目標：1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征，明白它們是怎樣傳播疾病的。2、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。二、教學準備：“夏天的衛(wèi)生”的課件。三、教學過程：1、用謎語引出課題。師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什么？飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子）2、播放課件，認識蒼蠅、蚊子（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。蚊子叮在我們人身上，吸人的血，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人們的健康，3、如何消滅蒼蠅和蚊子？（1）引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。4、討論：夏天里我們應當怎樣講究衛(wèi)生？（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生？（2）怎樣才能健康的渡過夏天？總結：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習慣。幼兒園健康教案（十五）：幼兒園健康活動教案《垃圾食品我不吃》設計意圖：我園周邊是公園，經常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設計這個活動，經過＂小手拉大手＂帶