初中九年級語文課件-侯銀匠

侯銀匠1.了解作者和寫作背景，積累重點(diǎn)詞語。2.理清小說的情節(jié)，概括文章的主要內(nèi)。3.抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，分析侯銀匠和侯菊的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

小說以二十世紀(jì)三四十年代的高郵為背景，反映了那個(gè)時(shí)代下層勞動(dòng)人民的苦樂交織生活，表現(xiàn)中華民族頑強(qiáng)的生命力。汪曾祺的小說充溢著“中國味兒”。寫作背景字詞積累鐵砧（）寒磣（）簇新（）抽屜（）鏨（）zhēnchencùtizàn小說開頭的民謠有什么作用？增強(qiáng)小說的地方色彩和民族色彩；民謠表現(xiàn)了人們對賢惠能干兒媳的盼望；民謠中的女兒和下文的侯菊形成對比，烘托出侯菊的賢惠能干。

熟讀課文，思考：這篇小說敘述了怎樣的生活故事？圍繞故事敘述了哪些生活片段？是按照怎樣的順序敘述的？細(xì)讀感悟①這篇小說敘述的中心事件是侯菊出嫁。②圍繞主要事件敘述了:侯菊精明能干，侯銀匠選定女婿人選，加工陪嫁首飾，侯菊改裝花轎，送女上轎出嫁，侯菊出租花轎，侯菊持家有方成為當(dāng)家媳婦，侯銀匠消磨長夜的寂寞。時(shí)間順序人物形象

找出小說中刻畫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的文字，分析侯銀匠父女的形象特點(diǎn)。動(dòng)作：①把燈草浸在油盞里——吹管把銀子燒軟——丁丁篤篤敲打一氣——敲出各種銀首飾②搜羅了一點(diǎn)金子給女兒打了一對……加工細(xì)做侯銀匠善良勤勞、精明能干、深沉父愛語言：①侯銀匠總是說：“孩子還小，孩子還小！”千挑選萬挑選，侯銀匠看定了一家。②侯銀匠問菊子的意見；爹問菊子還要什么③才一個(gè)人笑了：“老了！糊涂了！”愛女兒、女兒出嫁后的悲涼孤獨(dú)其他描寫：①心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。②鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來了。③侯銀匠想讓女兒回來住幾天，他知道這辦不到④侯銀匠覺得他這個(gè)小銀匠店大了許多，空了許多。他覺得有些孤獨(dú)，有些凄涼。品析語句甜：因?yàn)榕畠航K于長大成人了,有了個(gè)好歸宿；可以為自己女兒打首飾了；女兒要金首飾，不為攀比，只為了尊嚴(yán)，并給當(dāng)?shù)臓幠?，這表明女兒既精明又孝順，侯銀匠為此感到欣慰。1.侯銀匠知道……心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。（如何理解甜和苦？）苦：女兒出嫁后自己會很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾；將來女兒就要嫁到一個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的大家庭里去，如何立身處事，都要靠女兒一個(gè)人去應(yīng)對了。2.侯銀匠有時(shí)以為……笑了：“老了！糊涂了！”（從描寫的角度欣賞）

運(yùn)用了心理描寫和語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了侯銀匠對女兒深沉的思念以及難言的孤獨(dú)和自我安慰的心理。

侯銀匠不太可能有多高的文學(xué)修養(yǎng)，這兩句詩也不能很恰當(dāng)表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)凄愴，可是這兩句詩的前兩句卻能充分表達(dá)內(nèi)心感受——“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”?？此啤拔牟粚︻}”，實(shí)則表達(dá)了侯銀匠難以排遣的落寞憂傷。3.作者說那兩句詩“文不對題”，為什么侯銀匠偏偏想起了這兩句？

①小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠；

小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。探究

②女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘；③作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味；④作者實(shí)寫侯菊，暗寫侯銀匠，更有情趣；

小說表面上重點(diǎn)寫侯菊，實(shí)質(zhì)上是為了寫侯銀匠，以侯菊的人生態(tài)度、處事哲學(xué)折射侯銀匠的個(gè)性品格；以次要人物寫主要人物，體現(xiàn)出作家的藝術(shù)匠心，使小說更具深厚的思想內(nèi)涵，更為耐讀；以父女二人的人生與生活態(tài)度，表現(xiàn)社會底層人物生活的艱辛與不易。出嫁前：侯銀匠善良勤勞精明能干深沉父愛孤獨(dú)寂寞選女婿做陪嫁板書設(shè)計(jì)出嫁時(shí)：出嫁后：要金首飾改裝花轎含淚送女上轎坐自制花轎嫁人消磨長夜寂寞成為當(dāng)家媳婦精明能干心靈手巧自尊自強(qiáng)心思細(xì)膩侯銀匠侯菊2.侯銀匠父女生活在社會的底層