初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-精神的三間小屋

授課教師：呼圖壁縣第三中學(xué)宋葛人民教育出版社九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文9、精神的三間小屋2020年9月18日16：00-16:401.猜字謎麒麟麒麟，背上生鱗。日里開(kāi)口，夜里吃人。又高又大，四腳朝下。嘴巴吃人，肚里說(shuō)話。2、你記得哪些描寫(xiě)房屋的古詩(shī)？

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。...........布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。

《陋室銘》劉禹錫斯是陋室，惟吾德馨3.為什么這些描寫(xiě)破陋房屋的詩(shī)詞在一千年后仍被人稱頌？斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！4、物質(zhì)小屋pk精神小屋，哪一個(gè)更勝一籌？物質(zhì)小屋精神小屋9精神的三間小屋1.理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及其給予的生活啟示。

2.學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作技巧。3.品味文章具有的獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語(yǔ)言，關(guān)注自身心靈，提升精神境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)【畢淑敏】1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國(guó)家一級(jí)作家。著有《畢淑敏文集》十二卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》《血玲瓏》等。走近作者字詞積累自慚形穢廣袤寬宥游弋輕覷

濡養(yǎng)麾下坍塌huìmàoyìqùrútānyòuhuī【自慚形穢】原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指自愧不如別人?！拘武N(xiāo)骨立】形容身體極其消瘦?！鹃g不容發(fā)】?jī)晌镏虚g容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小?！鞠嗟靡嬲谩恐富ハ鄮椭?，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。作者筆下的精神小屋是什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文7-18自然段，并勾畫(huà)關(guān)鍵信息，完成表格。盛放內(nèi)容理想狀態(tài)如何實(shí)現(xiàn)第一間小屋第二間小屋第三間小屋盛放內(nèi)容理想狀態(tài)如何實(shí)現(xiàn)第一間小屋第二間小屋第三間小屋愛(ài)和恨事業(yè)自我光明溫暖堅(jiān)固優(yōu)雅堅(jiān)固穩(wěn)定愛(ài)比恨多事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面有自己的思想，有自己的發(fā)現(xiàn)，有自己的意見(jiàn)。

細(xì)讀課文7-9自然段請(qǐng)從修辭的角度賞析第一間小屋例句：1、“對(duì)父母的尊愛(ài)，對(duì)伴侶的情愛(ài)，對(duì)子女的疼愛(ài)，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)…對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)污濁的厭煩這些復(fù)雜對(duì)立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)。”賞析：這句運(yùn)用了排比的修辭手法，用兩組帶有對(duì)立情感的排比句，具體交代第一間精神小屋內(nèi)存放的情感。表明我們應(yīng)該擁有一個(gè)情感豐富的精神世界。2、“你的一生，經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，仿佛以木石制作的古老樂(lè)器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，他們會(huì)無(wú)師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響?！辟p析：這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將人的一生比作“古老樂(lè)器”，生動(dòng)形象地說(shuō)明愛(ài)和恨都會(huì)在小屋中留下歷史的印記，給人以深刻的印象。學(xué)以致用賞析文章語(yǔ)言，仿照示例再讀10-18自然段圈點(diǎn)勾畫(huà)做批注。賞析第二、三間小屋。自主學(xué)習(xí)，小組匯報(bào)。細(xì)讀1－6段，思考：想一想這一部分在全文中的作用。這一部分引出下文對(duì)“為自己的精神修建三間小屋”的論述。細(xì)讀18－19段，概括這兩段的內(nèi)容。

總結(jié)全文，指出建立精神棲息地是我們的義務(wù)和權(quán)利，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。拓展延伸如果我們也來(lái)建造自己的精神小屋，你會(huì)盛放那些內(nèi)容呢？布置作業(yè)：1、抄寫(xiě)你最喜歡的語(yǔ)句或段落，并說(shuō)說(shuō)你自己的感悟。2、仿寫(xiě)句子。

“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力