學校英語教學工作反思總結(jié)

第第頁學校英語教學工作反思總結(jié)學校英語教學工作反思總結(jié)1

焦灼而充盈的教學工作即將畫上_的句號，回想一個學期的教育教學工作，感想頗多。下面，就本學期的一班級英語教學工作做一個小結(jié)，反思自己教學的勝利與不足，為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。

同時，在英語教學過程中，我依據(jù)學校思想教育的要求，奇妙地滲透了廉潔教育，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等，同學之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，提倡廉潔社會新風尚。

一、以愛好和習慣為中心，充分調(diào)動同學的學習主動性

同學是課堂教學的主體，他們的進展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以同學為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍舊堅持“以同學為主體，促進每一個同學全面進展”的原那么，著重于他們學習愛好和良好聽課習慣的培育，實現(xiàn)“讓同學成為課堂的主人”。

1、運用競爭機制，吸引每一個孩子的參加

俗話說，愛好來自于勝利的體驗。孩子們獲得勝利之后很簡單對其產(chǎn)生愛好，英語學習尤其如此。否那么，簡單丟失學習愛好，甚至反感繼續(xù)學習。所以，本學期我一貫堅持堂堂課有競賽，男_之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們開心地掌控了基本的英語知識，提高了技能。

針對不同孩子的性格特點，我設計不同的競賽活動。例如，英語基礎好，學習技能強的同學可以兩兩PK，競賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的同學可以參加到以組為單位的競賽，他們輕松地參加競賽而不會怯場，每一個孩子都有機會展示自己、熬煉自己，從而清除學習的“旁觀者”。就

2、利用優(yōu)質(zhì)資源，加強家校合作

通過“家校通”短信平臺，我常?？梢约词沟馗嬷议L英語教學狀況及孩子們的學習狀況。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學習狀況，援助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，本學期，我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘，通過“家校通”，家長們很快就了解了我的要求，協(xié)作得相當好。一個學期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調(diào)越來越好。利用老師博客，我和家長們的溝通越來越多，我們常常共同探討有利于孩子們英語學習的良策。溝通促進了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源的感受。

二、探究教學新渠道，促進師生共同進展

我從事學校英語教學已有4年，本學期，我為了突破自己的教學陳規(guī)，積極參校市教科學院主持的重點課題，獨立撰寫子課題“圖文有效結(jié)合，提高低中班級同學英語認讀技能”方案，為切實提高教學效率積極探究

只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我只有不斷學習，積極創(chuàng)新，才能跟上教育進展的步伐。作為新時代的英語老師，我會加強教學理論學習和基本功訓練，立志成為專家型的骨干老師，為培育一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!

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在各位領導和老師的熱心支持和援助下，我仔細做好輔導員和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，認識到需要要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求同學做到的，自己需要先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、輔導員工作

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我擔負學校大隊輔導員工作。通過向其他優(yōu)秀的有閱歷的老師學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、技能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面起到模范帶頭作用。

現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充斥團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是三班級和四班級共兩個班的英語教學工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并著重參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2.仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡約的動作、游戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“English,

ICando”“English,ICanSay”。

3.仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4.堅持聽課，仔細記錄，積極參加評課，學習各組老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5.著重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。

我還積極參與區(qū)組織的各項活動，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思索與實踐》獲2022年度全國中學校思想道德建設優(yōu)秀成果一等獎。另外，在學區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。

總體上來說，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個改變的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會有回報的，我肯定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。

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一、引言部分

本學期我擔負六班級四五六班的英語教學工作。擔負六班級的英語老師已經(jīng)有三次，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責任很重。

由于六班級的語法教學和單詞教學都很重，又擔負著小升初考試的壓力，所以每一天我都是根據(jù)我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡約總結(jié)。

二、主要工作回顧

1、常規(guī)教學工作

這學期里，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培育同學的拼讀技能和敏捷運用語法知識的解題技能。在期初我和同組的冷老師討論了一般現(xiàn)在時的教學方案。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學。

所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終。學一點練一點，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。最少比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應當以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡約就給同學許多那樣同學根本就聽不明白也掌控不了。這是在語法教學中，我感受就深的地方。

在培育同學自主學習方面，我大膽地采納各種學習方法，包括優(yōu)等生帶后進生，同學先說自己的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。

事實上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓同學自己學，然后再針對同學涌現(xiàn)的問題來適當講解。最末總結(jié)的時候，同學能總結(jié)的同學講，同學不能講的，老師才講。自主學習，就是老師相當吝嗇自己的說話時間，盡量把時間都給同學，讓同學有充分的時間在老師的激勵下去學習。這時候老師肯定得會忽悠。

讓同學不自覺的投入學習活動中。并體會學習的勝利感覺。在這一學期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學期我講加大力度著重培育同學的自主學習技能。通過自主學習，同學的聽說讀寫技能得到了肯定的熬煉。

重視課前預習，有新的成效。課前預習事實上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。在這一學期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預習。許多單詞同學通過預習已經(jīng)掌控了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習時間相對就多了。

2、教研活動

本學期我把我的小課題小組長在20__年學校合作學習中的作用把同學自主學習技能相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進同學的自主學習積極性。

3、個人學習方面

本學期，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但事實上我更喜愛讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。

三、成果和不足

本學期，我取得了肯定的成果，也依據(jù)自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過細心備課和設計過的。但是還有一些不足。六班級同學有一些同學有了厭學的心情，我很久很苦惱。用完了許多方法，效果還是不好。下學期我講更加努力，爭取把這些同學盡早轉(zhuǎn)化過來。

四、今后的打算

本學期的教育教學工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷增加自己的知識，不斷學習，不斷提高自己，更加上好每一節(jié)課。把每一名同學的英語學習成果都提高上來。

近年來，學校生開始學習英語的時間越來越早，一班級就開設了英語課。但是，由于很多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。

本學期，我擔負六班級的英語教學工作。作為剛從事學校英語教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，通過暑期學校英語教材學習，對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。

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一學期的教學工作結(jié)束了。在這個學期中，我順當?shù)赝瓿闪肆嗉壪聝缘挠⒄Z教學工作。在學期剛開始時，我面臨了許多問題，和其他的老師們一樣，不斷發(fā)覺新問題，不斷解決新問題，在焦灼的工作中，看到同學們?nèi)〉玫倪M步而欣喜假設狂，看到他們退步而難過。他們在成長，我也在成長。此時，學期即將結(jié)束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結(jié)，總結(jié)本學期教學的基本狀況、所取得的成果及獲得的閱歷、教訓。

一、本學期教學工作的基本狀況

在本學期教學工作開始之際，我認真地分析了教材，確定本冊教材的教學思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，使同學樹立學習英語的自信心;培育同學的英語語感，為日后的英語學習打好語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎;具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用，著重技能的培育，突出愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培育結(jié)合在一起，如培育同學的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，擬定了教學工作計劃，并依據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中，依據(jù)它的特點與同學的年齡特征，學習風格與愛好愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別著重為同學創(chuàng)設單元學習的大情境，讓同學在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。

二、六班級教學體會

本學期教學工作的完成和取得的成果給了我很大的鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學閱歷。雖然遇到了許多前所將來的困難與問題，但是，在其他老師的指導與援助下，積極思索解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要閱歷：

1、六班級同學處于一個身心進展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上改變特別大。

這種狀況對同學的學習狀態(tài)有肯定的影響。我很慶幸能運用在課余所學的知識，了解到對于老師與同學來講，這是一個轉(zhuǎn)折期、危急期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時期同學的特點，予以實時的教育和引導，引導他們認識到學習才是他們的首要任務;繼續(xù)以同學的需要為出發(fā)點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學，結(jié)合同學的愛好，挖掘教材中同學感愛好的部分，真正地做到教學為同學服務。這樣，一步一步引導同學渡過這一時期。

2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學閱歷。

特別是在考前，關(guān)于“如何指同學進行系統(tǒng)化復習”，我總結(jié)了一些有效的閱歷和做法。如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與復習時間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束，由于時間緊迫而舍命完成教學，忽視了同學的接受水平與學習狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學要實時完成，然而，我還是主見在呈現(xiàn)新知的第一階段需要“求精而不求快”。對同學來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們能否嫻熟掌控是個至關(guān)重要的因素。

因此，在本學期下半學期，我一開始也是特別迷惑，究竟選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入復習階段，還是按部就班，按同學可接受的水平逐步進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。由于我認識到：由于即將參與畢業(yè)考試，各科老師都會投入更多的精力于教學中，在同學看來，這是一種無形的壓力。老師與同學都處在焦灼的狀態(tài)中，同學更是要面臨語、數(shù)、英三科的功課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得勞碌，游戲活動時間的減削也會讓他們覺得煩躁，心情波動較大。因此，適當?shù)胤怕_步，讓同學一步一步在自己能夠掌握的范圍內(nèi)漸漸提高。雖然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿足的。在這個過程中，我在不斷地思索，如何敏捷地整合新舊知識，才更易于讓同學在復習中做到事半功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的技能也有所提高了。

在本學期的教學工作中，體會到：六班級教學任務雖是繁重，但卻在其中收獲良多。

三、存在的問題

本學期工作過程中，取得了肯定的成果，積累了不少工作閱歷，然而，在其中，仍舊存在著一些不足。

在復習階段，大部分同學在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是，我們往往會忽視班上那小部分后進生。在我們進行焦灼而繁重的復習工作時，最簡單忽視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到后進生的課堂學習狀況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積極地思索轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在日后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷地思索和實施改進的方法。本學期六班級的教學工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我積累了不少閱歷，也獲得了肯定的成果。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行!

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本學年，我擔負初二班級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學年我喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，有良好的師德，遵守法律，自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品德堪為同學的表率。我關(guān)懷愛惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學工作方面：

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新崗老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住知識點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力提高自己對同學的親和力，與同學建立親睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學、愛惜同學，跟同學做伙伴，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你