大班科學(xué)活動(dòng)《去春游》

大班科學(xué)領(lǐng)域《去春游》教案一、選材依據(jù)在春暖花開的季節(jié)里，幼兒園會(huì)組織孩子們?nèi)ゴ河?，感受大自然帶?lái)的美好。春游去哪里？這需要孩子們依據(jù)自己的興趣去選擇。以小組為單位推選購(gòu)買員去購(gòu)買食物時(shí)，怎樣才能讓購(gòu)買員清楚地知道所購(gòu)買食物的種類與數(shù)量？這些問題都需要幼兒去尋求答案。（兒童興趣）《指南》中指出：“5-6歲兒童能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系?！薄毒V要》中指出：“幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)遵循既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！保ㄕ咭螅┐河吻懊拷M要選一個(gè)代表去超市購(gòu)買所需的食物，怎樣才能知道需要購(gòu)買食物的種類與數(shù)量呢？借此機(jī)會(huì)，大班的小朋友們變身為小小統(tǒng)計(jì)員，嘗試用簡(jiǎn)單的記錄表解決這個(gè)問題。（教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)價(jià)值分析）因此，教師以春游活動(dòng)為契機(jī)，從幼兒的興趣出發(fā)，著重體現(xiàn)幼兒在春游活動(dòng)中的主體性，引導(dǎo)幼兒用分類計(jì)數(shù)的方法，填寫簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)物品的種類和數(shù)量，提高幼兒利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題的能力。（概括總結(jié)教學(xué)預(yù)期）二、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師引導(dǎo)幼兒通過投票的方法確定了春游地點(diǎn)。在此過程中了解了統(tǒng)計(jì)表的記錄方法。三、活動(dòng)目標(biāo)1.通過合作用統(tǒng)計(jì)表記錄物品的數(shù)量，能從表中得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2.嘗試用條形統(tǒng)計(jì)圖記錄物品的數(shù)量。3.樂于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。四、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.幼兒有參與幼兒園集體春游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.教師引導(dǎo)幼兒通過投票的方法確定了春游地點(diǎn)。在此過程中了解了統(tǒng)計(jì)表的記錄方法。3.幼兒會(huì)對(duì)物品進(jìn)行分類計(jì)數(shù)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備已完成的春游地點(diǎn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表一張；幼兒前期畫好想購(gòu)買食物的圖片；小筐6個(gè)；表格統(tǒng)計(jì)圖6張；條形統(tǒng)計(jì)圖表、筆若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）。五、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)。（預(yù)計(jì)2分鐘）出示PPT1師：(出示春游地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表）昨天我們通過完成這張“春游地點(diǎn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”確定了春游地點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說一說，這張統(tǒng)計(jì)表是怎么完成的？（引導(dǎo)幼兒回憶前期經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)完成統(tǒng)計(jì)的方法。）師小結(jié)：通過分類、計(jì)數(shù)、記錄結(jié)果就可以完成一次統(tǒng)計(jì)。）（二）分組合作，用統(tǒng)計(jì)表記錄物品的種類與數(shù)量。（預(yù)計(jì)15分鐘）師：我們確定了春游的地點(diǎn)，接下來(lái)要去超市購(gòu)買食物。怎樣才能讓購(gòu)買員知道你們組需要購(gòu)買哪些食物以及食物的數(shù)量呢？（啟發(fā)幼兒能夠想到用統(tǒng)計(jì)表的方式展現(xiàn)購(gòu)買食物的種類與數(shù)量）出示PPT2師：老師帶來(lái)了一張“購(gòu)買食物統(tǒng)計(jì)表”，桌子上放著你們畫好的食物圖片，請(qǐng)每組的小朋友合作統(tǒng)計(jì)你們的食物，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在這張“購(gòu)買食物統(tǒng)計(jì)表”上。討論一下，6個(gè)人去完成一件事情，要分工明確。誰(shuí)來(lái)給物品分類，誰(shuí)來(lái)數(shù)，誰(shuí)來(lái)記錄？你們商量一下。（引導(dǎo)幼兒嘗試分工合作完成統(tǒng)計(jì)）幼兒操作前期畫好的想要購(gòu)買食物的圖片，進(jìn)行合作統(tǒng)計(jì)。師：請(qǐng)小朋友分享一下你們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果？你們組要買哪些食物？每種食物要買多少個(gè)？師：統(tǒng)計(jì)表能夠讓我們很清楚地知道所需購(gòu)買食物的種類與數(shù)量。（引導(dǎo)幼兒了解統(tǒng)計(jì)表的作用）（三）了解條形統(tǒng)計(jì)圖，嘗試統(tǒng)計(jì)。（預(yù)計(jì)10分鐘）出示PPT3師：還有一種統(tǒng)計(jì)圖是條形統(tǒng)計(jì)圖，我們一起來(lái)看一看。這張圖上有什么？這條豎線叫豎坐標(biāo)，左邊是什么？代表著數(shù)量。這條橫線叫橫坐標(biāo)，這寫著：食物種類。下面是什么？食物對(duì)應(yīng)的上面是長(zhǎng)條格，對(duì)應(yīng)著數(shù)量，一格代表一個(gè)。（引導(dǎo)幼兒了解條形統(tǒng)計(jì)圖）師：如果我要買6個(gè)蘋果，需要怎樣在統(tǒng)計(jì)表上呈現(xiàn)出來(lái)？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試。（幼兒探索記錄方法，促進(jìn)同伴之間的學(xué)習(xí)。）師：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)你們剛完成的食物統(tǒng)計(jì)表，完成這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖。師小結(jié)：對(duì)照這兩張表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的條形統(tǒng)計(jì)圖結(jié)果。）師：大家看一看，條形統(tǒng)計(jì)圖有什么作用？（條形統(tǒng)計(jì)圖不僅能夠讓我們清晰的看到食物的種類與數(shù)量，還能夠直接比較各種食物數(shù)量的多少。（四）活動(dòng)延伸，鞏固統(tǒng)計(jì)方法。（預(yù)計(jì)1分鐘）師：今天我們嘗試了2種統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)食物，今天回家后，請(qǐng)你問一下爸爸媽媽，你們要乘坐什么交通方式去春游并畫出