高考語文一輪課件專題信息類文本閱讀

匯報人：XX高考語文一輪課件專題信息類文本閱讀2024-02-05目錄概念理解與要點概括題概述找準命題角度與定位方法細微差別辨析及應對策略實例分析：歷年高考真題演練備考建議與答題技巧總結互動環(huán)節(jié)：學生提問與答疑01概念理解與要點概括題概述Chapter信息類文本通常以客觀事實為基礎，內容真實可靠?？陀^性準確性簡明性語言表達準確，邏輯清晰，避免產生歧義。信息類文本要求言簡意賅，用盡可能少的文字傳遞盡可能多的信息。030201信息類文本閱讀特點通過理解概念與要點，可以更好地把握文章的主旨和中心思想。理解文章主旨快速準確地抓住文章要點，有助于提高閱讀速度和效率。提高閱讀效率在高考等考試中，快速準確地理解文章要點是取得好成績的關鍵。增強應試能力概念理解與要點概括重要性010405060302命題趨勢：近年來，高考語文信息類文本閱讀越來越注重考查學生的理解能力和思維深度，題目難度逐漸增加。解題技巧審清題干，明確題目要求。通讀全文，抓住文章主旨和要點。根據題干要求，在文中找到對應信息并進行整合概括。注意答案的條理性和邏輯性，盡量使用簡潔明了的語言表達。命題趨勢及解題技巧02找準命題角度與定位方法Chapter仔細閱讀文本，快速準確地把握文章的主要內容和核心話題。注意文章標題、副標題、關鍵詞等，它們往往揭示了文章的主題和重點。關注文章中的重要句子，如首段、尾段、過渡句等，它們往往包含了文章的關鍵信息。識別關鍵信息與核心話題仔細審題，明確題干中的要求和限制條件。注意題干中的關鍵詞和短語，如“不正確”、“不屬于”等，避免被誤導。分析題干中的隱含條件，如時間、地點、人物身份等，這些條件往往會影響答案的選擇。分析題干中隱含條件或要求分析文章結構，理清文章思路，把握文章內在的邏輯關系。注意文章中的關聯(lián)詞和過渡句，它們往往揭示了文章各部分之間的聯(lián)系。通過邏輯推理和判斷，挖掘文章深層次的含義和作者的觀點態(tài)度。挖掘文本內在邏輯關系03細微差別辨析及應對策略Chapter

識別同義詞、近義詞之間差異了解詞義側重點同義詞、近義詞雖然意思相近，但側重點可能有所不同，需要仔細辨析。掌握感情色彩有些詞語帶有明顯的感情色彩，如褒義詞、貶義詞等，需要注意區(qū)分。注意語體色彩不同語體環(huán)境下使用的詞語有所不同，如口語、書面語等，需要根據語境選擇合適的詞語。聯(lián)系上下文理解詞義在閱讀中遇到生詞或熟詞生義時，需要聯(lián)系上下文進行理解。利用語境推斷詞義根據語境可以推斷出某些詞語的含義，需要掌握這種技巧。注意代詞指代代詞指代不明是常見的干擾項，需要仔細辨析代詞的指代對象。注意上下文語境對詞義影響有些選項與問題無關或偏離主題，需要首先排除。排除無關信息有些選項會偷換概念或混淆視聽，需要仔細辨析。識別偷換概念在比較選項時，需要注意它們之間的差異和側重點，以便鎖定正確答案。比較選項差異排除干擾項，鎖定正確答案04實例分析：歷年高考真題演練Chapter

真題回顧與解題思路分享回顧歷年高考真題，總結信息類文本閱讀?？碱}型和考點。分享解題思路，包括如何快速定位信息、如何理解文章結構和作者意圖等。通過實例演示，讓學生更加直觀地了解解題方法和技巧。分析錯誤產生的原因，如閱讀不仔細、思維定式等。提出針對性的防范措施，如加強閱讀訓練、提高信息篩選和整合能力等。剖析學生在解答信息類文本閱讀時容易出現(xiàn)的錯誤類型，如理解偏差、信息遺漏等。易錯點剖析及防范措施通過講解一道典型題目，引導學生掌握一類題目的解題方法和技巧。鼓勵學生舉一反三，將所學知識和方法應用到其他類似題目中。提供足夠的練習題和模擬題，讓學生在實踐中不斷提高解題能力。舉一反三，提高解題能力05備考建議與答題技巧總結Chapter限時閱讀訓練設定閱讀時間，進行有針對性的閱讀訓練，逐步提高閱讀速度。多讀各類文章廣泛涉獵不同領域、不同題材的文章，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，提高閱讀速度和理解能力。掌握閱讀技巧學會略讀、跳讀、精讀等閱讀技巧，快速獲取文章主旨和關鍵信息。擴大閱讀量，提升閱讀速度01020304認真審題，明確題目要求，避免答非所問。審清題干要求根據題干中的關鍵詞，快速定位原文中的相關信息，進行比對分析。定位原文信息將原文中的信息進行整合，提煉出答案要點，確?；卮鹜暾蚀_。整合答案要點尊重原文事實，避免主觀臆斷和過度推斷。避免主觀臆斷掌握答題方法，避免盲目猜測01020304關注社會熱點了解當前社會熱點問題和重大事件，關注相關新聞報道和評論文章。強化社會責任意識理解并踐行社會主義核心價值觀，增強社會責任感和使命感。積累時事素材整理時事熱點相關素材，包括事件背景、各方觀點、影響意義等。思考社會問題對時事熱點進行深入思考，形成自己的見解和看法，提高思辨能力。關注時事熱點，增強社會責任感06互動環(huán)節(jié)：學生提問與答疑Chapter針對信息類文本閱讀，學生提出自己在備考過程中遇到的問題和困惑，如理解文章主旨、把握作者觀點、分析文章結構等方面的難題。0102學生之間相互討論，分享自己的解題思路和答題技巧，共同探討如何更好地應對信息類文本閱讀題目。學生提出問題并討論0102老師解答學生疑問老師進一步拓展相關知識點，引導學生舉一反三，提高解題能力和思維水平。老師針對學生提出的問題進行解答，給出清晰的答案和解析，幫助學生消除疑惑，加深對知識點