黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)2024屆語文八下期末經(jīng)典試題含解析

黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)2024屆語文八下期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列書寫沒有錯誤的一項(xiàng)是()A．秋高氣爽氣勢磅礴奇形怪壯瞬息萬變B．深不可測千軍萬馬勇往直前變化多端C．憂心腫腫豁然開朗與眾不同無名小卒D．五彩斑斕光明正大袖手旁觀無與論比2．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．寒噤（jìn）怒不可遏（è）出軋（zhá）迂回（yú）B．驟然（zhòu）接踵而至（zhǒng）蠕動（rǔ）演繹（yì）C．翌日（yì）紛至沓來（tà）穹頂（qióng）繚繞（liáo）D．矗立（chù）目眩神迷（xuàn）蒼勁（jìn）擦拭（shì）3．（2分）下列對于文學(xué)常識的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集；《左傳》是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書；《戰(zhàn)國策》是我國第一部國別體史書；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。B．閏土、菲利普、楊志、夏洛克、胡屠戶分別是魯迅、莫泊桑、施耐庵、莎士比亞、吳敬梓小說中塑造的栩栩如生的人物。C．冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長、別有趣味。D．“記”“說”“銘”“表”“序”都是古代的文體。其中，“說”和“銘”這兩種文體一般都是用韻的。4．（2分）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）A．自新豐城往西北，出殤陽關(guān)，便是一望無際的荒原，鷹翔千里，草長鶯飛，舉目皆是頹敗的景象。B．當(dāng)音樂聲戛然而止的時候，音樂大廳出奇的寂靜，接著響起了雷鳴般的掌聲。C．一些老藝術(shù)家?guī)资耆缫蝗眨y幕上下名副其實(shí)，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即使生活有困難，也不在金錢面前繳械投降。D．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來’仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬！5．（2分）下列句中字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．土地平曠，屋舍儼然儼然：整齊的樣子。（《桃花源記》陶淵明）B．潭中魚可百許頭可：可以。（《小石潭記》）柳宗元）C．蓋簡桃核修狹者為之簡：挑選。（《核舟記》魏學(xué)洢）D．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔。（《北冥有魚》）6．（2分）下列有關(guān)內(nèi)容的描述錯誤的一項(xiàng)是（）A．因籍貫、名、字、官名、世稱等，古人稱謂各有不同，如韓愈，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”；白居易因字樂天，世稱“白樂天”；杜甫，因官世稱“杜少府”。B．狗皮膏藥是指藥膏涂在小塊狗皮上的一種藥膏，療效比一般膏藥好。舊時走江湖的人常假造這種膏藥來騙取錢財，因而用來比喻騙人的貨色。C．寫游記要抓住最富有特征或感受最深的景物來寫，這樣才能令人難忘。如《壺口瀑布》中以多種修辭，著力表現(xiàn)瀑布濁浪奔騰，前呼后擁的奪人氣勢，讓人讀來心魄震撼。D．演講的類型很多，但大都有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。為了增強(qiáng)演講的感染力、說服力，演講者往往會借助一些語言技巧來吸引聽眾，引起共鳴。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,，門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)，左佩刀,右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂(送東陽馬生序》)（乙）溥幼嗜學(xué),所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩文敏捷,四方征索者,不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《明史張溥傳》）1．下列句中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A．嘗趨百里外嘗:嘗試B．以中有足樂者以:以為C．日沃湯數(shù)飲襖:熱水D．俄頃立就俄頃:一會2．下列句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是()A．賓客意少舒，稍稍正坐。(林嗣環(huán)《口技》)譯:客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯:抄寫完畢,走著送書,不敢稍微超過約定的期限。C．余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。譯:我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，完全沒有羨慕的意思。D．右手握管處，指掌成繭。譯:他右手握筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。3．下列表述有誤的一項(xiàng)是()A．甲文是一篇書序，書序是臨別贈言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵、稱許之辭,以議論為主。B．甲文運(yùn)用對比手法,宋濂將自己年輕時求學(xué)的諸多艱辛和太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行比較,目的是為了說明客觀條件的好壞不是學(xué)習(xí)成敗的決定因素。C．乙文中“溥詩文敏捷，四方征索者，不起草”一句可以看出張溥腹有詩書，精通詩文，胸有成竹。D．《口技》以口技表演之“善”貫穿全文，運(yùn)用夸張手法和排比句式，贊揚(yáng)了口技藝人高超、精湛的表演。4．請你結(jié)合甲乙兩文，說說宋濂和張溥能夠?qū)W有所成的原因。8、（3分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。春思方岳春風(fēng)多可太忙生①，長共花邊柳外行。與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。[注]①生：語氣助詞，無義。1．從全詩來看，哪些內(nèi)容表現(xiàn)了春風(fēng)的“太忙”？2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？9、（7分）經(jīng)典詩文默寫(1)______________，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是:“_______________?！?4)_________，不必藏于己。(《大道之行也》)(5)夜來城外一尺雪，_________。(白居易《賣炭翁》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）被隕石砸中？你想太多了①“陪你去看流星而，落在這地球上……”曾經(jīng)一曲浪漫的《流星而》不僅暖化了萬少男少女的心，還讓大家知道了落在地球上的流星就是隕石，人們賦予了它美好的意義，深信只要自己被隕石砸中就一定能夢想成真。事實(shí)上，想被隕石砸中這一想法，純屬一廂情的“想得美”。②在太陽系內(nèi)，有很多小至沙塵、大至巨礫的碎片，被人們稱為流星體，它們是顱石直接來源。不過，流星體要到達(dá)地球成為隕石并不是一件容易的事，它需要經(jīng)歷一系列的考驗(yàn)。在進(jìn)入地球大氣層時，它們會與大氣進(jìn)行一場艱難的搏斗。那些在大氣中發(fā)出光亮摩燃燒殆盡的流星體，就只能成為人們仰望的流星。唯有那些經(jīng)過千難萬險最后落到地球表面的“幸存者”，才被稱之為隕石。③科學(xué)家們說，地球每天都要接受5萬噸來自上天的“禮物”。5萬噸？作一聽，人們肯定喜出望外，因?yàn)檫@個數(shù)字不小哦。這5萬噸猶如天女散花般的“禮物”，會不會因?yàn)楸黄砬蠖涞阶约旱募绨蛏夏?？不要想太多！其?shí)，這5萬噸的“禮物”大多數(shù)在高空就被燃燒殆盡。即便誰被幸運(yùn)地“砸”中了，也只會認(rèn)為是天上掉下來的灰塵，難道地球上每天收到的都是假“禮物”？當(dāng)然不是?！岸Y物”肯定是真“禮物”，但是收貨地址錯了，“禮物”基本上都被送到地球上人跡罕見的地方去了。④不過，有人還是會擔(dān)心，_____?為了幫助人們排解這種“杞人憂天”的想法，科學(xué)家們精心計算了隕石砸中人的概率。英國的科學(xué)家通過將核能反應(yīng)失事的概率與其他各種事故的概率進(jìn)行對比，其中就包括被隕石砸中的概率，計算得出結(jié)論：平均每7000年才會有一個英國人被預(yù)石砸死。同樣，加拿大亨茨伯格天體物理研究院的礦究者們也根據(jù)一系列假設(shè)，包括擬定“每個人占地0.2平方米”，探討了慣石對人類和建筑的傷害頻率。他們的計算結(jié)果顯示：在全世界范圍內(nèi)，每9年會有一個人被預(yù)石擊中，而每年有16幢建筑會因預(yù)石撞擊而受損。但是因?yàn)橛行﹩T石對人和建筑的撞擊力太小而從未起關(guān)注。美國天文學(xué)家艾倫·哈里斯也通過計算得出結(jié)論：一個人一生中被顱石擊中的概率約為七十萬分之一.⑤當(dāng)然，人被隕石擊中的事例也確實(shí)存在。1991年8月，一塊3.6克的預(yù)石碎片曾經(jīng)光臨烏干達(dá)的姆巴菜，“親吻”了一個小男孩的頭部。2009年6月，14歲的德國小男孩布克與一顆碗豆大小的天外“禮物”擦肩而過。無論怎樣，真正被顱石砸中的人屈指可數(shù)。相對而言，建筑物及地面物體和這些不速之客打照面的機(jī)會更多一點(diǎn)，根據(jù)加拿大皇家天文學(xué)會的統(tǒng)計，截止到1990年，隕石與人在1米以內(nèi)有擦肩記錄的事例是4次，而與建筑物直接發(fā)生親密接觸的事例是61次。由此可見，人們祈求被隕石砸中的概率不亞于買一張彩票而中了頭獎。⑥看來，隕石作為天外“禮物”確實(shí)不是隨便就能避追的。當(dāng)然，假如下次在看流星而的時候，你試著把愿望換成“讓隕石落在我身邊”，說不定會增加避邁的概幸哦。1．本文的說明對象是___________,這是一篇____________說明文。2．第③自然段中加點(diǎn)的“基本上”一詞能否刪去？為什么？3．請為第④段開頭補(bǔ)寫一句話，使上下文語意連貫。4．第5段劃線句除了使用列數(shù)字說明方法之外，還運(yùn)用了哪種說明方法？試分析其作用。5．根據(jù)原文內(nèi)容，下面理解和分析不正確的一項(xiàng)是（)A．第①自然段引用歌曲，既引出了本文的說明對象，也增添了文章的趣味性。B．那些在大氣中發(fā)出光亮摩擦燃燒烈盡的流星體，是未能成功落到地球表面的隕石。C．本文用語生動談諧，如“不速之客”、“禮物”、“親吻”等詞語的運(yùn)用，形象貼切，增強(qiáng)了文章的感染力。D．“難道地球上每天收到的都是假“禮物”？當(dāng)然不是?！币痪溥\(yùn)用設(shè)問，引發(fā)讀者的思考。11、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大象抗癌有妙招①一般來說,細(xì)胞數(shù)量越多,細(xì)胞發(fā)生病變的概率會越大,機(jī)體就越容易患上癌癥。由此推知,體型巨大的大象比渺小的人類更容易患癌癥。但事實(shí)并非如此,據(jù)統(tǒng)計:大象的癌癥發(fā)病率不到5%,人類的癌癥發(fā)病率卻髙達(dá)20%!是什么讓多數(shù)大象免遭癌癥“毒手”呢?②我們先了解一下機(jī)體為什么會患上癌癥。出現(xiàn)癌癥的根本原因是癌細(xì)胞的誕生，但機(jī)體并不是在癌細(xì)胞誕生之后立即發(fā)病的。③癌細(xì)胞是“叛變”的正常細(xì)胞,有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性:不僅能夠無限增殖,還能發(fā)生轉(zhuǎn)移,破壞正常細(xì)胞。癌細(xì)胞誕生之后,會發(fā)生增殖和轉(zhuǎn)移,在這個過程中,部分癌細(xì)胞會被機(jī)體的免疫細(xì)胞殺死,而部分存活下來的癌細(xì)胞會聚集在一起,形成肉眼可見的腫瘤,此時機(jī)體才會發(fā)病。④一般來說,體積越大的機(jī)體,越大的腫瘤才能讓機(jī)體發(fā)病。如果可以讓人類發(fā)病的腫瘤只有乒乓球那樣大,那么要想讓大象發(fā)病,癌細(xì)胞就可能需要形成像籃球那樣大小的腫瘤。而形成體積越大的腫瘤,癌細(xì)胞所需要的時間更長。在這段時間里,癌細(xì)胞會一直遇到機(jī)休免疫系統(tǒng)的“擊殺”,并且時間越長,死亡的癌細(xì)胞會更多,最終癌細(xì)胞可能會被免疫系統(tǒng)徹底消滅,難以形成大腫瘤。因此大象和人類相比,更不容易發(fā)病。⑤除了體型巨大，大象還擁有20個P53基因。⑥P53基因是一種特定的腫瘤抵制基因,被譽(yù)為“基因的守護(hù)者”,它可不是浪得虛名。這個基因可以檢測到細(xì)胞的DNA是否受到損傷,如果DNA受損,就可能導(dǎo)致細(xì)胞病變,衍生出癌細(xì)胞。⑦P53基因也是其它修復(fù)基因的一個“開關(guān)”，當(dāng)它檢測到受損的DNA,它在開始嘗試修復(fù)的同時,會激活其它可以修復(fù)受損DNA的基因,這些激活后的基因可以和它一起修復(fù)受損DNA。不僅如此,它還可以“監(jiān)視”細(xì)胞分裂,當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)無限贈殖的趨勢時,它會阻止細(xì)它繼續(xù)分裂生長。如果DNA受損嚴(yán)重,基因無法修復(fù)受損細(xì)胞DNA,它會觸發(fā)受損細(xì)胞的自身毀滅系統(tǒng),迫使受損細(xì)胞在轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞之前就“自殺身亡”。⑧人類僅有1個P53基因,就已經(jīng)能對抗部分癌癥,而擁有20個P53甚因的大象,如此低的癌癥發(fā)病率也不會令人感到意外。⑨既然P53基因是一種激活因子,那被激活的到底是哪些基因呢?研究發(fā)現(xiàn),其中一個是LIF6基因。⑩這讓研究人員們很意外,因?yàn)長IF6基因長期處于休眠狀態(tài),曾被認(rèn)為是死亡基因,它雖然被保留在機(jī)體的基因組中,卻無法啟動,什么也做不了。研究人員發(fā)現(xiàn),P53基因和LIF6基因的關(guān)系與診治醫(yī)生和主治醫(yī)師的關(guān)系類似。P53基因負(fù)“診斷”DNA是否受損,并將“診斷結(jié)果”傳達(dá)給LIF6基因并喚醒它。LIF6基因被P53基因喚醒后開始分析“診斷結(jié)果”,然后開始和P53基因一起修復(fù)受損DNM,如果是在無法修復(fù)的情況下,它會和P53基因共同作用,殺死受損DNA。?大象對付癌癥的秘密逐漸被人類破譯，我們也許可以和大象“共享”抗癌妙招，來幫助人類攻克癌癥難題。1．選出下列說法中符合文意的一項(xiàng)()A．出現(xiàn)癌癥的根本原因是癌細(xì)胞的誕生,機(jī)體在癌細(xì)胞誕生之后會立即發(fā)病。B．癌細(xì)胞是發(fā)生變化的正常細(xì)胞，它們雖不可以無限增殖,但可以發(fā)生轉(zhuǎn)移。C．形成體積越大的腫瘤,癌細(xì)胞所需要的時間就越長,遭到機(jī)體免疫系統(tǒng)“擊殺”的時間也越長,癌細(xì)胞就越難被徹底消滅。D．LIF6是死亡基因,它長期處于休眠狀態(tài),保留在機(jī)體的基因組中,無法啟動,什么也做不了。2．請用簡潔的語言概括出P53基因被譽(yù)為“基因守護(hù)者”的原因。3．選文第?段中加點(diǎn)詞“也許”有什么作用？大象對付癌癥的秘密逐漸被人類破譯，我們也許可以和大象“共享”抗癌妙招，來幫助人類攻克癌癥難題。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）以下是某班的名著閱讀任務(wù)單，請你完成相關(guān)任務(wù)。閱讀名著《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀方法《傅雷家書》是書信匯編，獨(dú)立成篇，可以根據(jù)自己的興趣采用______（1）的閱讀方式?！朵撹F是怎樣煉成的》是長篇小說，要全面了解情節(jié)人物，適宜通篇閱讀?！陡道准視肥且晃恢R淵博的父親給孩子的人生指導(dǎo)，有許多精辟獨(dú)到的見解值得我們細(xì)細(xì)去品讀?！朵撹F是怎樣煉成的》在情節(jié)構(gòu)思人物塑造上也有許多值得細(xì)細(xì)咀嚼的地方，所以這兩本書我們都可以選用______（2）的閱讀方法。閱讀摘錄A．—個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。B．青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致______（3）（人名）死地。他第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。閱讀感悟A這段話選自_____（4）（書名）。B中的“他”正是一個又一個的筋斗栽過去，一次又一次地爬起來，逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。請聯(lián)系小說的情節(jié)，說說“他”是如何與命運(yùn)抗?fàn)?，從一個無知少年成長為一個出色而堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命英雄的。我的理解：________（5）13、（5分）實(shí)用類文本閱讀總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，就能展示民族的強(qiáng)大?！睂Υ?，你們學(xué)校開展了“崇尚英雄精忠報國”的主題班會活動。請按要求完成下面任務(wù)。1．作為追夢青少年的你積極參與到分享活動中——“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰？請向同學(xué)推薦。（要求：概述英雄事跡，語言簡潔準(zhǔn)確。）我最崇敬的英雄：__________________________________推薦理由：_________________________________________2．為了更好地開展“崇尚英雄”主題活動，讓學(xué)校廣大師生參與到這一活動中，請你為這一活動設(shè)計兩個活動欄目。示例：開展“崇尚英雄”問卷調(diào)查。欄目一：___________________欄目二：__________________3．寫一句座右銘，激勵同學(xué)們在今后的人生道路上不斷前行。（語句不得超過16字，可以寫古詩句）4．班主任邀請曾參加對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老英雄來你班教室為全體同學(xué)作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告，小明同學(xué)聽了一會后，漸漸在會場不認(rèn)真聽講，甚至搞惡作劇影響周邊的同學(xué)，還振振有詞地說“要是我來作報告我也這么吹”。你看到這種情況，怎樣規(guī)勸小明呢？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目一：以“特殊的經(jīng)歷”為題，寫一篇記敘文。題目二：中國傳統(tǒng)文化博大精深，如茶文化、漢字文化、戲曲文化、美食文化等，請在“文化”中的橫線處填上你喜愛的某一文化樣式，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。要求：（1）任選一個題目，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行。（2）不少于600字。選題目二，不限文體（詩歌除外）。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

A.有誤，奇形怪壯——奇形怪狀；C.有誤，憂心腫腫——憂心忡忡；D.有誤，無與論比——無與倫比。故選B。2、C【解題分析】

A.軋（yà），迂（yū）；B.蠕（rú）；D.勁（jìng）。3、C【解題分析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。A《戰(zhàn)國策》是我國一部國別體史書。B魯迅的散文中也有“閏土”這個人物形象。D“說”一般不用韻的。4、B【解題分析】

A.“草長鶯飛”形容江南暮春的景色，與后文“頹敗的景象”不符。C.“名副其實(shí)”：名聲或稱謂與實(shí)際一致、相符合。應(yīng)該改成“表里如一”。D.“震耳欲聾”：耳朵都要振聾了。形容很大；特別響。應(yīng)該改為“振聾發(fā)聵”。故選B。5、B【解題分析】

B選項(xiàng)加點(diǎn)字解釋有誤。“潭中魚可百許頭”：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l?？桑捍蠹s。6、A【解題分析】

A項(xiàng)錯誤。杜甫，因官世稱“杜工部”?！岸派俑笔峭醪暮糜?。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B3．A4．勤奮是他們學(xué)有所成的原因，宋濂年輕時，經(jīng)歷了借書和抄書的艱苦，從師和求教的不易，四處奔走的勞累，以及衣服和飲食的簡陋，面對諸多困難，他依然能夠“略無慕艷意”，“不知口體之奉不若人。”也可以看出，只要勤奮，一切艱難困苦，都能夠克服，從張溥的讀書方法，“所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已”中可以看出他的勤奮努力，哪怕寫到掌中生繭，也要繼續(xù)下去，只要學(xué)習(xí)勤奮就會有所成就?！窘忸}分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題D項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“嘗”是“曾經(jīng)”的意思。B項(xiàng)的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑肌項(xiàng)的“沃”是“浸泡”的意思。2．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。B項(xiàng)“走送之”翻譯為“走著送書”是錯誤的。“走”是古今異義詞，應(yīng)翻譯為“跑，這里是‘趕快’的意思”。所以，“走送之”應(yīng)翻譯為“趕快送還書”。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。3．試題分析：本題考查對課內(nèi)、外文言文的理解。A項(xiàng)中“以議論為主”是錯誤的，《送東陽馬生序》以記敘為主。4．試題分析：本題屬于信息篩選題，基本是對人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括。“蓋余之勤且艱若此”一句話揭示了宋濂學(xué)有所成的原因是“勤”和“艱”，張薄“書必手抄，抄已朗誦一過”“如是者六七始已”“指掌成繭”，可見張薄學(xué)習(xí)努力、刻苦。勤奮和刻苦即為二人學(xué)有所成的共同原因。參考譯文：【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！疽摇繌堜邚男【蜔釔蹖W(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因?yàn)檫@個原因他在當(dāng)時很有名氣。8、1．吹開花，吹綠柳，幫燕子筑巢，幫蜜蜂釀蜜，吹落小雨，吹開晴天。2．表達(dá)了詩人對春風(fēng)的贊美（或?qū)Υ禾炀拔锏南矏壑椋窘忸}分析】1．這道題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。第一句總寫春風(fēng)太忙，后三句寫春風(fēng)忙的具體表現(xiàn)，每句寫了兩種情形。第二句寫春風(fēng)在忙植物的事：吹開花，吹綠柳；第三句寫春風(fēng)在忙動物的事：幫燕筑巢，幫蜂釀蜜；第四句寫春風(fēng)在忙天氣的事：吹落了小雨，又吹開晴天。2．這道題考查的是對詩歌情感的把握?；卮饡r需要結(jié)合詩句內(nèi)容來理解。整首詩歌通過六件事來寫春風(fēng)的“忙”，有植物，有動物，有天氣。在這些平常的事物中，我們可以感受到作者對春風(fēng)的贊美，對春天的喜愛。9、已是黃昏獨(dú)自愁落日故人情安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏貨惡其棄于地也曉駕炭車輾冰轍【解題分析】

“廈”“庇”“俱”“輾”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．被隕石擊中的概率；事理。2．不能刪?！盎旧稀笔恰安畈欢唷钡囊馑?，說明絕大多數(shù)隕石都落到人跡罕見的地方去了，但也不排除還有極少數(shù)隕石會落在人們的生活區(qū)。如果刪去，就變成了隕石全部都落到了人跡罕見的地區(qū)，與事實(shí)不符，“基本上”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．?dāng)?shù)量巨大的“禮物”萬一給地球人帶來橫禍呢？4．作比較，把“隕石與人接觸的次數(shù)”和“隕石與建筑物接觸的次數(shù)”作比較，突出強(qiáng)調(diào)了“建筑物及地面物體和這些不速之客打照面的機(jī)會更多一點(diǎn)”這一客觀事實(shí).5．B【解題分析】1．第一問考查對說明對象的把握。把握說明對象可先從標(biāo)題入手。我們學(xué)過的說明文，不少文章的題目就標(biāo)明了說明對象，如《蘇州園林》、《中國石拱橋》等。所以，把握文章說明對象，一般可從分析標(biāo)題入手。此文題目“被隕石砸中？你想太多了”。結(jié)合“美國天文學(xué)家艾倫·哈里斯也通過計算得出結(jié)論：一個人一生中被顱石擊中的概率約為七十萬分之一?！笨芍宋恼f明的是“被隕石擊中的概率”。第二問，區(qū)分事物說明文和事理說明文。明文的分類：事物說明文與事理說明文的區(qū)別依據(jù)說明對象和說明目的的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。此文屬于事理說明文。2．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“基本上”是指“主要的”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過于絕對化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。根據(jù)語境“杞人憂天”比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。此處應(yīng)補(bǔ)寫人們擔(dān)心的事情，再根據(jù)上文第③段所寫的“大禮物”，人們擔(dān)心這個大禮物會掉下來。補(bǔ)寫出“數(shù)量巨大的‘禮物’萬一給地球人帶來橫禍呢？”4．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“截止到1990年，隕石與人在1米以內(nèi)有擦肩記錄的事例是4次，而與建筑物直接發(fā)生親密接觸的事例是61次?！北砻鬟\(yùn)用的是除了列數(shù)字還有作比較，結(jié)合整個句子來看，作者通過比較，突出強(qiáng)調(diào)了建筑物及地面物體和這些不速之客打照面的機(jī)會更多一點(diǎn)。5．B.錯誤，與原文：唯有那些經(jīng)過千難萬險最后落到地球表面的“幸存者”，才被稱之為隕石。”不符。故選B。11、1．D2．（1）能檢測到細(xì)胞的DNA是否受到損傷；（2）能激活其他修復(fù)基因（是其他修復(fù)基因的一個“開關(guān)”）；（3）可以監(jiān)視細(xì)胞分裂，阻止無限增殖的細(xì)胞繼續(xù)分裂；（4）迫使無法修復(fù)的受損細(xì)胞自殺。3．“也許”表推測，起修飾限制作用，意思是“和大象分享抗癌妙招，幫助人類攻克癌癥難關(guān)”這個結(jié)論是推測出來的，并不一定會成為事實(shí)，這個詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。【解題分析】1．A.原句為“但機(jī)體并不是在癌細(xì)胞誕生之后立即發(fā)病的”。B.原句是“癌細(xì)胞是‘叛變’的正常細(xì)胞,有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性:不僅能夠無限增殖,還能發(fā)生轉(zhuǎn)移,破壞正常細(xì)胞。癌細(xì)胞誕生之后,會發(fā)生增殖和轉(zhuǎn)移”。C.原句是“而形成體積越大的腫瘤,癌細(xì)胞所需要的時間更長。在這段時間里,癌細(xì)胞會一直遇到機(jī)休免疫系統(tǒng)的‘擊殺’,并且時間越長,死亡的癌細(xì)胞會更多,最終癌細(xì)胞可能會被免疫系統(tǒng)徹底消滅,難以形成大腫瘤”。故選D。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第6段“這個基因可以檢測到細(xì)胞的DNA是否受到損傷”，第7段“P53基因也是其它修復(fù)基因的一個‘開關(guān)’”“它還可以‘監(jiān)視’細(xì)胞分裂,當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)無限贈殖的趨勢時,它會阻止細(xì)它繼續(xù)分裂生長”“迫使受損細(xì)胞在轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞之前就‘自殺身亡’”等句分析，即可整理出正確答案。3．考查說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?！耙苍S”本義：可能但不肯定地；很可能，有極大可能性。語境義：“和大象分享抗癌妙招，幫助人類攻克癌癥難關(guān)”這個結(jié)論是推測出來的。不是既成事實(shí)。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）選擇性閱讀（2）批注、摘記、精讀（3）保爾·柯察金（4）《傅雷家書》（5）示例：保爾歷經(jīng)與波蘭白軍在戰(zhàn)場上搏斗、筑路時的苦難、失戀的痛苦，重傷、傷寒、雙眼癱瘓、眼睛失明的折磨，但他從不屈服，以鋼鐵般的意志、永不言敗的革命樂觀主義精神，與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成長為一個出色而堅定的無產(chǎn)階級革命英雄?！窘忸}分析】

閱讀方法：此題是對讀名著方法的探究。解答此題，學(xué)生可根據(jù)這兩部名著的不同特點(diǎn)，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)來談。第（1）空，《傅雷家書》是書信匯編，獨(dú)立成篇，可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。第（2）空，《傅雷家書》與《鋼鐵是怎樣煉成的》有許多值得細(xì)細(xì)咀嚼的地方，可選用批注、摘記、精讀等閱讀方法。閱讀摘錄：根據(jù)文段描述，所描述的是《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾，在朱赫來的影響下逐步走向革命道路，他傷寒未愈，便要求回工廠。他用了漫長的歲月，克服了難以想象的困難。故第（3）空應(yīng)填寫：保爾·柯察金。閱讀感悟：A段話是傅雷寫給兒子傅聰?shù)脑?，所以第?）空應(yīng)填寫《傅雷家書》。第（5）空考查學(xué)生對名著的理解和感悟能力。圍繞“保爾雖經(jīng)歷各種磨難，以致雙眼癱瘓、眼睛失明，但他從不屈服，以鋼鐵般的意志與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成長為一個出色而堅定的無產(chǎn)階級革命英雄”來談即可。13、1．示例：岳飛。國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難?！?．示例：舉辦“崇尚英雄”演講比賽舉辦“崇尚英雄”征文3．示例：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。4．答案不唯一【解題分析】1．本題考查日常積累和語言表達(dá)?！熬覉髧钡挠⑿鄢嗽里w、文天樣、蘇武、秋瑾、林覺民等，還應(yīng)該包括為祖國強(qiáng)盛做出杰出貢獻(xiàn)的人，如錢學(xué)森、李四光等人。從中選擇一個，然后圍繞他精忠報國的事跡擬寫推薦語即可。2．此題是對學(xué)生語文活動形式的考查。在平時的語文學(xué)習(xí)中，活動的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會、主題班會、手抄報設(shè)計、黑板報、征文比賽等，作答時要在活動形式的前邊加上活動的主題，這樣才是規(guī)范的答案。如：舉辦“崇尚英雄”手抄報比賽，舉辦“崇尚英雄”專題講座等。3．此題考查學(xué)生擬寫座右銘的能力。座右銘是指人們激勵、警戒、提醒自己，作為行動指南的格言。所寫的座右銘，要能激勵自己，充滿正能量。根據(jù)題目要求，可以引用古詩句，如：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4．這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。此題作答時首先要有稱呼，然后告訴小明報告中所說的都是活生生的事實(shí)，并不是吹，我們應(yīng)該感謝革命英雄帶給我們的幸福生活。五、書寫與作文（53分）14、外婆的秦腔那年，我才兩三歲，外婆已五十多歲了，她最愛的是那黑灰色的城墻角下驟然響起的秦腔。外婆是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，是北方黃土地上孕育出來的勤勞子孫，秦腔是她抒發(fā)內(nèi)心情感的唯一方式。外婆常說：“俺們種地的，都粗慣了，哪有什么細(xì)膩可言?！蓖馄庞幸晦芎竦氖殖膽蛟~譜，那布滿老繭的手寫出的卻是一手雋秀飄逸的好字。她雖然已近花甲之年，滿臉溝壑，卻偏偏喜歡唱二八佳人的喜怒哀樂。當(dāng)婉轉(zhuǎn)纏綿的小旦腔從外婆的口中流出時，哪兒有半點(diǎn)兒蒼老之意？當(dāng)時，我最喜歡外婆那一鐵盒子各式各樣、花花綠綠的旦角頭飾。我總是抓起一把，笨笨地往頭上亂七八糟地湊，自得其樂。外婆與那些熱愛秦腔的鄉(xiāng)鄰們組織了一個自樂班，吹拉彈唱樣樣都有，生旦凈丑行當(dāng)俱全。農(nóng)閑時，他們便聚在一起“熱鬧熱鬧”。于是，那墻根