2023年高考地理真題題源解密（全國(guó)通用）專題13 環(huán)境保護(hù)（原卷版）

專題十三環(huán)境保護(hù)目錄：2023年真題展現(xiàn)真題呈現(xiàn)真題解密近年真題對(duì)比典型真題回顧三年考情分析名校模擬探源核心考點(diǎn)速記12023年普通高等學(xué)校招生考試北京卷【16題（2）、（3）；18題；19題】1．某校中學(xué)生赴蛇魚(yú)川流域進(jìn)行野外研學(xué)。圖（左）為該流域示意圖，圖（右）為某同學(xué)撰寫(xiě)的考察報(bào)告。讀圖，回答下列問(wèn)題。任務(wù)一、尋訪中華蜜蜂谷（1）闡述該流域發(fā)展養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位。任務(wù)二、探究水環(huán)境變化查閱文獻(xiàn)，獲取到圖中采樣點(diǎn)河水氮含量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，如表所示。采樣日期2月25日4月25日7月2日8月15日9月10日10月21日氮含量（毫克/升）3．43．25．813．911．88．8（2）繪制統(tǒng)計(jì)圖。概括采樣點(diǎn)河水氮含量的變化特征，并說(shuō)明理由。任務(wù)三、調(diào)研流域生態(tài)治理以“清水下山、凈水入庫(kù)”為目標(biāo)，當(dāng)?shù)貙?duì)蛇魚(yú)川流域開(kāi)展生態(tài)治理。（3）在甲、乙兩地中任選其一，從保護(hù)水質(zhì)的角度列舉該地應(yīng)采取的治理措施?！久}意圖】本題以學(xué)生赴蛇魚(yú)川流域進(jìn)行野外研學(xué)為材料，設(shè)置了三個(gè)小題，涉及到農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、水污染及防治措施等知識(shí)。【命題方向】旨在考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀材料，從中提取解題信息。【得分要點(diǎn)】①該流域發(fā)展養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位主要從生物多樣性、歷史、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、質(zhì)量、知名度、市場(chǎng)等方面分析。②采樣點(diǎn)河水氮含量的變化特征主要圖上信息分析；理由主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、化肥使用等方面分析。③該地應(yīng)采取的治理措施主要從植被、水土、宣傳、水體污染治理等方面分析。2．讀圖，回答下列問(wèn)題。（1）分析南極半島地表污染物少的原因。含碳物質(zhì)不完全燃燒葉產(chǎn)生黑碳。在科考站附近采樣點(diǎn)積雪中，黑碳含量較其他區(qū)域偏高。（2）說(shuō)出采樣點(diǎn)積雪中黑碳可能來(lái)源。并說(shuō)明黑碳對(duì)當(dāng)?shù)胤e雪的影響?！久}意圖】旨在考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀材料，從中提取解題信息?！久}方向】本題以南極半島為材料，設(shè)置2道小題，涉及南極半島地表污染物少的原因、積雪中黑碳的可能來(lái)源、黑碳對(duì)當(dāng)?shù)胤e雪的影響等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！镜梅忠c(diǎn)】①南極半島地表污染物少的原因主要從緯度、海陸位置、氣候、風(fēng)等方面分析。②采樣點(diǎn)積雪中黑炭的可能來(lái)源主要從直接和間接來(lái)源兩方面分析，包括人類活動(dòng)、大氣環(huán)流等；黑炭對(duì)當(dāng)?shù)胤e雪的影響主要從太陽(yáng)輻射、氣溫等方面分析。3．1944年，攝影師薩爾出生于巴西東南部一個(gè)1500平方千米的農(nóng)莊，農(nóng)莊一半屬于大西洋森林。圖（左）示意大西洋森林的分布，圖（右）是2001年和2019年薩爾家族農(nóng)莊景觀，讀圖，回答下列問(wèn)題。東南沿岸森林保護(hù)區(qū)動(dòng)植物種類豐富，眾多水生生物中有巴西特有的魚(yú)類。這里有大面積森林、濕地、群島、海灘、河流及其入?？?，茂密的紅樹(shù)林覆蓋島嶼和河口。（1）簡(jiǎn)述該保護(hù)區(qū)生物多樣性豐富的主要自然條件。在過(guò)去五個(gè)世紀(jì)里、大西洋森林被大規(guī)模開(kāi)發(fā)，出現(xiàn)了起源于染料木貿(mào)易點(diǎn)的里約熱內(nèi)盧、興起于皮拉蒂爾村莊的圣保羅等城市。森林面積持續(xù)減少。20世紀(jì)40年代初。薩爾的父親購(gòu)置土地。和其他許多農(nóng)民一樣。砍掉樹(shù)木。種植牧草、咖啡、大豆和甘蔗等。（2）概括大西洋森林面積持續(xù)減少的人為原因。20世紀(jì)90年代，薩爾夫婦開(kāi)始經(jīng)營(yíng)農(nóng)莊。1999年他們籌集10萬(wàn)棵樹(shù)苗，招募工人，志在把毫無(wú)生機(jī)的土地還原成兒時(shí)的模樣，到2019年已植樹(shù)200萬(wàn)棵。與此同時(shí)，巴西、阿根廷和巴拉圭形成“大西洋森林恢復(fù)三國(guó)網(wǎng)絡(luò)”機(jī)制，通過(guò)人工造林，大約7000平方千米森林得以恢復(fù)。（3）闡述與2001年相比。2019年農(nóng)莊土壤的變化。并指出建立“大西洋森林恢復(fù)三國(guó)網(wǎng)絡(luò)”機(jī)制的必要性。【命題意圖】旨在考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀材料，從中提取解題信息?！久}方向】本題以大西洋森林相關(guān)信息為材料設(shè)置試題，涉及該保護(hù)區(qū)生物多樣性豐富的主要自然條件、大西洋森林面積持續(xù)減少的人為原因、建立“大西洋森林恢復(fù)三國(guó)網(wǎng)絡(luò)”機(jī)制的必要性等相關(guān)內(nèi)容?！镜梅忠c(diǎn)】①該保護(hù)區(qū)生物多樣性豐富的自然條件主要從氣候、地形、植被、河流、土壤等方面分析。②大西洋森林面積持續(xù)減少的人為原因主要從人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通、市場(chǎng)等方面分析。③與2001年相比，2019年農(nóng)莊土壤的變化主要從土壤厚度、水分、肥力等方面分析；建立“大西洋森林恢復(fù)三國(guó)網(wǎng)絡(luò)”機(jī)制的必要性主要從森林保護(hù)、經(jīng)驗(yàn)共享、生態(tài)修復(fù)、環(huán)境檢測(cè)等方面分析。22023年普通高等學(xué)校招生考試（湖南卷7-8題）氣候變化造成的不利影響在空間分布上是不均勻的，一些低收入國(guó)家和地區(qū)因全球變暖引起海平面上升而受到不利影響，他們的碳排放總量和人均量都很小，但其自然環(huán)境和社會(huì)級(jí)濟(jì)受到的影響很大。據(jù)此完成1-2題。1．以下區(qū)域中，此類國(guó)家和地區(qū)主要分布在（）A．歐洲西部 B．南太平洋 C．南美洲中部 D．中亞地區(qū)2．為減緩上述不利影響，下列措施中合理的是（）A．禁止發(fā)達(dá)國(guó)家碳交易 B．加大區(qū)城間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移力度C．加強(qiáng)碳減排國(guó)際合作 D．鼓勵(lì)發(fā)展中國(guó)家大量移民【命題意圖】考查學(xué)生圖片材料信息提取能力、地理知識(shí)調(diào)用分析能力，體現(xiàn)了區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的地理學(xué)科核心素養(yǎng)?！久}方向】本題難度適中，屬于基礎(chǔ)題，主要考查了全球氣候變暖的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是從題中獲取信息并調(diào)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。【得分要點(diǎn)】全球氣候變暖的影響為低緯度的大部分國(guó)家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少；高緯度的國(guó)家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加；海平面上升，會(huì)給沿海地區(qū)帶來(lái)巨大影響；可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加；對(duì)人類健康的威脅會(huì)增加。32023年普通高等學(xué)校招生考試（全國(guó)甲卷15題）1．閱讀材料，回答下面問(wèn)題。我們堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，全方位，全地域，全過(guò)程加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，生態(tài)文明制度體系更加健全，污染防治攻堅(jiān)向縱深推進(jìn)，綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐，生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，我們的祖國(guó)天更藍(lán)，山更綠，水更清?！渣h的二十大報(bào)告說(shuō)明“山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”蘊(yùn)含的自然環(huán)境整體性原理?！久}意圖】旨在考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀材料，從中提取解題信息?！久}方向】本題以黨的二十大報(bào)告有關(guān)兩山論和山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理等相關(guān)材料設(shè)置試題，涉及“山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”蘊(yùn)含的自然環(huán)境整體性原理等相關(guān)內(nèi)容。【得分要點(diǎn)】地理環(huán)境整體性原理是：組成陸地環(huán)境各要素（氣候、地形、水文、生物、土壤）之間相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。42023年普通高等學(xué)校招生考試（全國(guó)乙卷44題）1．(10分)【地理——選修6:環(huán)境保護(hù)】“治理黃河，重在保護(hù)，要在治理。要堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)協(xié)同配合，推動(dòng)黃河流城高質(zhì)量發(fā)展。要堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以水而定、量水而行，因地制宜、分類施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大保護(hù)，協(xié)同推進(jìn)大治理，著力加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)治理、保障黃河長(zhǎng)治久安、促進(jìn)全流城高質(zhì)量發(fā)展、改善人民群眾生活、保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河?！薄粤?xí)近平在黃河流城生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的講話(2019年9月18日)結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)，從“人與自然和諧共生”的角度，提出“讓黃河成為造福人民的幸福河”的合理化建議。【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀的核心素養(yǎng)?！久}方向】本大題以讓黃河成為造福人民的幸福河為材料設(shè)置試題，涉及區(qū)域環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容?！镜梅忠c(diǎn)】“讓黃河成為造福人民的幸福河”的合理化建議應(yīng)從黃河不同河段優(yōu)勢(shì)條件及存在問(wèn)題兩方面因地制宜分析。52023年普通高等學(xué)校招生考試（浙江卷6月17-18題；1月17-18）在“雙碳”目標(biāo)背景下，湖泊濕地的生態(tài)修復(fù)是個(gè)重要的固碳舉措。下圖為湖泊濕地碳循環(huán)示意圖。完成下面1-2小題。1．植物多樣性增加對(duì)湖泊濕地固碳作用的影響是（）A．土壤碳含量降低 B．根系吸碳量減少 C．碳凈排放量降低 D．微生物活性減弱2．下列對(duì)湖泊濕地生態(tài)修復(fù)的措施，合理的是（）A．減少湖濱植物，清除入湖污染物 B．放生外來(lái)物種，增加生物多樣性C．降低湖面水位，重建微生物群落 D．改變濕地地形，建設(shè)生態(tài)緩沖島【命題意圖】考查學(xué)生分析題干和讀圖析圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀的核心素養(yǎng)?！久}方向】主要考查了植被和濕地的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是從題中獲取信息并調(diào)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答?！镜梅忠c(diǎn)】①植被具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田、凈化空氣、制造氧氣、調(diào)節(jié)氣候、增加大氣濕度、吸煙滯塵、美化環(huán)境、減弱噪音等作用。②濕地的作用與功能：提供水源、調(diào)節(jié)流量、保護(hù)堤岸，防風(fēng)、降解污染物質(zhì)，凈化水質(zhì)、補(bǔ)充地下水，防止鹽水入侵、保持小氣候、提供可利用的資源，野生動(dòng)物的棲息地、航運(yùn)、旅游休閑、教育和科研等。遼河口濕地生長(zhǎng)著一種耐鹽堿的一年生草本植物——翅堿蓬。翅堿蓬在維護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)方面具有重要作用，其生長(zhǎng)與潮灘濕地水體鹽度顯著相關(guān)。下圖為遼河口潮灘植被分布示意圖。完成3-4題。3．遼河口潮灘植被演替的總體趨勢(shì)是（）A．翅堿蓬一蘆葦一光灘 B．翅堿蓬一光灘一蘆葦C．光灘一蘆葦一翅堿蓬 D．光灘一翅堿蓬一蘆葦4．針對(duì)遼河口翅堿蓬退化，較可行的生態(tài)修復(fù)措施是（）A．潮灘上建水庫(kù)蓄淡水 B．修建防潮大壩圍墾潮灘C．調(diào)控遼河人海徑流量 D．人工大面積種植翅堿蓬【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀的核心素養(yǎng)?！久}方向】本題主要考查遼河口翅堿蓬退化的生態(tài)修復(fù)措施，屬于基礎(chǔ)題，根據(jù)所處的地理環(huán)境分析解答?！镜梅忠c(diǎn)】①遼河口潮灘植被演替的總體趨勢(shì)需要結(jié)合水源、植被和自然環(huán)境進(jìn)行分析。②生態(tài)修復(fù)措施可以有生物措施、工程措施、物理化學(xué)措施等。1．（2022·廣東·高考真題）近年來(lái)，我國(guó)快遞業(yè)發(fā)展迅速，2019年快遞總量超過(guò)635億件，快遞包裝以紙箱和塑料袋為主。不同的快遞包裝方式產(chǎn)生的碳排放不同，不同的運(yùn)輸方式碳排放各異。下圖示意某研究得出的我國(guó)城際間（500km以上）快型、慢型兩種不同快遞運(yùn)輸模式下，單件快遞耗時(shí)、碳排放與運(yùn)輸距離之間的關(guān)系。比較圖中兩種快遞運(yùn)輸模式碳排放差異。如果你從廣東寄快遞到北京，從有利于碳減排的角度，應(yīng)采取哪些具體做法?2．（2022·湖南·高考真題）華北地區(qū)某河流水體溶解氮濃度較高，主要來(lái)源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氮肥的過(guò)量施用。某規(guī)劃設(shè)計(jì)院在該河下游建設(shè)人工強(qiáng)化濕地，通過(guò)泵站將河水引入濕地，凈化后流入水庫(kù)。下圖示意人工強(qiáng)化濕地各種水生植物、攔水壩等的布局。（1）該濕地進(jìn)水口溶解氯濃度非汛期顯著高于汛期，說(shuō)明其原因。（2）據(jù)圖指出該濕地凈化溶解氮所采取的具體措施。3．（2022·全國(guó)甲卷·高考真題）多氯聯(lián)苯曾被廣泛使用，進(jìn)入環(huán)境后難以降解，被公認(rèn)為環(huán)境污染的元兇之一。美國(guó)于1929年最先使用，1978年禁用。時(shí)至今日，美國(guó)某湖雖然魚(yú)類豐富，但由于存在多氯聯(lián)苯污染，湖邊仍立著“不建議食用魚(yú)類”的警示牌。為分析該湖魚(yú)類體內(nèi)多氯聯(lián)苯的來(lái)源，列出應(yīng)采集的樣品種類及采樣點(diǎn)的位置，并說(shuō)明理由。4．（2022·全國(guó)乙卷·高考真題）呼倫貝爾草原牧草以禾本科牧草為主,伴生優(yōu)質(zhì)豆科牧草,兩類牧草對(duì)生長(zhǎng)空間的競(jìng)爭(zhēng)激烈。這里土壤氮素含量低,限制了禾本科牧草的生長(zhǎng),但對(duì)豆科牧草的生長(zhǎng)影響較弱。21世紀(jì)初,在草原公路兩側(cè)幾千米甚至十幾千米的范圍內(nèi),汽車(chē)尾氣導(dǎo)致的氮化物沉降,增加了土壤氮素含量,影響牧草生長(zhǎng)。說(shuō)明汽車(chē)尾氣導(dǎo)致的氮沉降對(duì)呼倫貝爾草原公路兩側(cè)牧草的影響。5．（2021·湖南·高考真題）農(nóng)田氮肥的大量施用和養(yǎng)殖廢水的直接排放，造成農(nóng)村地區(qū)水環(huán)境污染。生態(tài)溝渠通過(guò)植物吸收、底泥吸附等方式攔截處理水體中的氮素。下圖示意湖南某地生態(tài)溝渠的位置。（1）描述生態(tài)溝渠的位置特征并指出這樣布局的優(yōu)點(diǎn)。（2）除了建設(shè)生態(tài)溝渠以外,該區(qū)域還可以采取哪些措施減少氮素水污染？6．（2021·河北·高考真題）青藏高原一直是地理學(xué)研究的熱點(diǎn)區(qū)域之一，某學(xué)校地理興趣小組通過(guò)對(duì)該地區(qū)域相關(guān)研究成果的“關(guān)鍵詞”（下表）分析發(fā)現(xiàn)：隨著國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求的變化，不同階段研究主題也相應(yīng)調(diào)整。其中，1951～1992年以基礎(chǔ)調(diào)查為主，摸清資源環(huán)境狀況，關(guān)注高原隆起對(duì)環(huán)境的影響，為資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)提供了支撐。階段主要“關(guān)鍵詞”1951～1992年植被類型、冰川凍土、降水量、海拔、大氣環(huán)流、高原隆起、東亞季風(fēng)1993～2020年氣候變化、人類活動(dòng)、青藏鐵路、三江源、物種多樣性、珍稀動(dòng)物保護(hù)歸納出1993～2020年青藏高原研究的兩類主題，并分別指出其環(huán)境意義。7．（2021·北京·高考真題）圖為洱海流域示意圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。洱海流域面積約2565平方千米，2017年居住人口86萬(wàn)。該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)涵蓋種植、養(yǎng)殖和水產(chǎn)捕撈等，工業(yè)生產(chǎn)包括食品加工等，旅游業(yè)發(fā)展迅速。（1）說(shuō)明洱海流域特征對(duì)水體污染的影響。居民老何從小在洱海邊長(zhǎng)大，他的就業(yè)與生活經(jīng)歷見(jiàn)證了洱海環(huán)境的變化。起初，他以打漁為生。1996年，洱海藍(lán)藻暴發(fā)，當(dāng)?shù)貪O政部門(mén)取締了機(jī)動(dòng)漁船，老何改行從事水產(chǎn)養(yǎng)殖。2003年，藍(lán)藻再次暴發(fā)，按照退田、退塘等要求，老何再次改行，開(kāi)起了客棧。近幾年，他響應(yīng)保護(hù)洱海生態(tài)環(huán)境的號(hào)召，拆掉了被劃入“紅線”范圍內(nèi)的客房。（2）概述老何經(jīng)歷的三次改變所對(duì)應(yīng)的洱海污染治理成效。2018年，在洱海湖濱地帶實(shí)施生態(tài)修復(fù)與濕地工程，建設(shè)“洱海生態(tài)廊道”，其中12千米供游客參觀體驗(yàn)，當(dāng)?shù)卮迕袷芷肛?fù)責(zé)生態(tài)廊道的管理和維護(hù)。（3）闡述洱海生態(tài)廊道的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。環(huán)境保護(hù)結(jié)合最新的國(guó)家生態(tài)環(huán)境的最新案例，從維護(hù)國(guó)家環(huán)境高度嘗試提出解決問(wèn)題的建議，提高區(qū)域認(rèn)知與地理實(shí)踐力。能夠從全球化的視角綜合分析人類開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)貸源、耕地資源、海洋空間資源的條件、方式及潛力，以及產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題對(duì)國(guó)家安全的影響，鍛煉綜合思能力、培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀?？疾橹攸c(diǎn)能夠從全球化的視角綜合分析人類開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)資源、濕地資源、海洋空間資源的條件、方式及潛力，以及產(chǎn)生的資源、環(huán)境問(wèn)題對(duì)國(guó)家的影響，需學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，大氣污染、水污染、空氣污染的危害及應(yīng)對(duì)措施，并從國(guó)際合作的視角理解解決全球性環(huán)境問(wèn)題的重要性。從維護(hù)環(huán)境安全高度嘗試提出解決問(wèn)題的建議。（2023·浙江·校聯(lián)考三模）隨著醫(yī)學(xué)研究的深入，發(fā)現(xiàn)重金屬對(duì)人體的危害具有長(zhǎng)期積累和不可逆轉(zhuǎn)的特征。下圖為某區(qū)域土壤中鉛、鎘濃度示意圖。完成下面1-2小題。1．下列人類活動(dòng)場(chǎng)所最可能成為圖示區(qū)域污染源位置的是（

）A．核能發(fā)電廠 B．居民小區(qū) C．垃圾填埋場(chǎng) D．高速公路2．降低空氣中重金屬濃度的合理措施是（

）A．減少重金屬污染物排放 B．生態(tài)移民，遠(yuǎn)離污染C．提取利用空氣中重金屬 D．佩戴口罩，開(kāi)窗通風(fēng)（2023·湖南邵陽(yáng)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）“大氣灰霾”又稱大氣棕色云，它是空氣中大量極細(xì)微的干塵粒（灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏葰馊苣z粒子）等均勻地浮游在空中，使水平能見(jiàn)度小于10千米的大氣混濁現(xiàn)象?；姻舶l(fā)生時(shí)，天空長(zhǎng)時(shí)間灰蒙蒙的，能見(jiàn)度極差。近年來(lái)，我國(guó)不少城市深受其害。據(jù)此完成下面3-4小題。3．關(guān)于產(chǎn)生“大氣灰霾”原因的敘述，正確的是（

）①大量燃燒煤和石油②夏季風(fēng)的勢(shì)力增強(qiáng)③城市規(guī)模不斷膨脹④植被覆蓋良好A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．為減少灰霾發(fā)生，下列措施可行的是（

）A．?dāng)U大城市的面積和規(guī)模 B．發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)和清潔燃燒技術(shù)C．大力發(fā)展城市私家轎車(chē) D．集中布局有污染的工業(yè)企業(yè)5．（2023·四川內(nèi)江·三模）清代，我國(guó)貴州省某縣開(kāi)始種植玉米（喜溫，生長(zhǎng)周期內(nèi)需要較高的溫度，需水量大，但不耐澇，每年種植都需要翻耕。），糧食產(chǎn)量增加，出現(xiàn)了石漠化。史料記載：清代該縣“戶口日增，遍處伐樹(shù)燒山，開(kāi)墾成熱，然山田確（土地堅(jiān)硬不肥沃），久雨即崩，荒蕪如故，甚至田被沙堆，土隨水洗，悉成石骨。”“近年來(lái)，該地政府積極推動(dòng)科技扶貧項(xiàng)目，構(gòu)建以金銀花（金銀花根系發(fā)達(dá)，適應(yīng)性強(qiáng)，首次種植后無(wú)需翻耕。）種植為核心的林-草為一體的農(nóng)業(yè)發(fā)展格局，不僅增加了當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖耄覝p輕了石漠化。分析該縣種植玉米和金銀花對(duì)石漠化的作用。6．（2023·云南曲靖·?？既＃╅喿x圖文材料，完成下列要求。加利福尼亞灣石首魚(yú)是墨西哥加利福尼亞灣特有的一種魚(yú)，加利福尼亞灣石首魚(yú)6～7年成熟并開(kāi)始繁殖，一年產(chǎn)卵一次，為世界瀕危物種。用加利福尼亞灣石首魚(yú)制作的魚(yú)膠被稱為黃花膠，是花膠中的高級(jí)品類，售價(jià)高昂。加利福尼亞灣石首魚(yú)的幼魚(yú)在科羅拉多河河口三角洲生活，成魚(yú)則會(huì)在水位較深的加利福尼亞灣棲息。每年春季，成魚(yú)會(huì)聚集在科羅拉多河河口三角洲，這里的咸淡水交匯區(qū)域是它們的唯一產(chǎn)卵場(chǎng)所。20世紀(jì)初，美國(guó)分流科羅拉多河造成入海淡水大幅減少。（1）描述加利福尼亞灣石首魚(yú)的時(shí)空分布特征。（2）說(shuō)明美國(guó)分流科羅拉多河對(duì)加利福尼亞灣石首魚(yú)生存環(huán)境的影響。（3）分析加利福尼亞灣石首魚(yú)成為世界瀕危物種的原因。（4）簡(jiǎn)述墨西哥政府為保護(hù)加利福尼亞灣石首魚(yú)可以采取的措施。7．（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）加拿大一枝黃花（下圖）是多年生植物，繁殖力極強(qiáng)，傳播速度快，生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)明顯，生態(tài)適應(yīng)性廣。因花形色澤亮麗，常用于插花中的配花，1935年作為觀賞植物引入中國(guó)。引種后逸生成雜草，在河灘、荒地、公路兩旁、農(nóng)田邊、農(nóng)村住宅四周都有出現(xiàn)，與周?chē)参餇?zhēng)陽(yáng)光、爭(zhēng)肥料，直至其他植物死亡，從而對(duì)生物多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅，被稱為生態(tài)殺手及霸王花。試說(shuō)明加拿大一枝黃花對(duì)生態(tài)環(huán)境危害嚴(yán)重的原因。1.主要環(huán)境污染問(wèn)題的成因、危害及解決措施環(huán)境污染問(wèn)題成因危害措施水污染大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中影響工業(yè)生產(chǎn)、人民生活，危害人體健康，破壞生態(tài)，影響動(dòng)植物繁殖保護(hù)水源、限制污水排放，建污水處理廠，合理布局工業(yè)生產(chǎn)，提高環(huán)保意識(shí)大氣污染人為原因：化石燃料的燃燒排放大量粉塵和酸性氣體；自然原因：特定的氣象和地形條件會(huì)加重大氣污染形成光化學(xué)煙霧和酸雨等，危害人畜健康，污染土壤、水體、生物，腐蝕建筑物節(jié)約和提高能源利用效率，開(kāi)發(fā)新能源，發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，控制機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，植樹(shù)造林加強(qiáng)綠化，合理布局工業(yè)生產(chǎn)等固體廢棄物污染人類在日常生活中產(chǎn)生的生活垃圾和工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)排放的生產(chǎn)垃圾污染大氣、水體、土壤，占用耕地，影響環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康填埋、焚燒、堆肥、分類處理并回收利用噪聲污染交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工等干擾人們的正常生活和工作，損傷聽(tīng)力，誘發(fā)各種疾病聲源控制，傳播途徑控制，接受