中班語言教案《小蟋蟀找朋友》

第頁共頁中班語言教案《小蟋蟀找朋友》教案標(biāo)題：《小蟋蟀找朋友》中班語言教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過角色扮演和聽故事，了解并模仿小蟋蟀找朋友這個(gè)故事的情節(jié)。2.能夠辨認(rèn)、模仿和運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞和句子。3.能夠通過與他人的互動(dòng)，實(shí)踐和運(yùn)用故事中的語言和句子。教學(xué)資源：-《小蟋蟀找朋友》故事書-平面卡片或圖片：蟋蟀、青蛙、小鳥、奶牛等-小組角色扮演道具：蟋蟀面具、青蛙面具等教學(xué)準(zhǔn)備：-將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一套角色扮演道具。-預(yù)先練習(xí)和錄音《小蟋蟀找朋友》的故事。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：播放錄音故事《小蟋蟀找朋友》。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，并根據(jù)聽到的信息，預(yù)測故事可能的結(jié)局。活動(dòng)一：角色扮演1.小組以蟋蟀、青蛙、小鳥和奶牛為角色，進(jìn)行反復(fù)的角色扮演活動(dòng)。2.教師配合錄音，引導(dǎo)學(xué)生表演故事中的不同場景和角色互動(dòng)。3.教師提供土臺，學(xué)生按照角色扮演道具進(jìn)行自選角色扮演。活動(dòng)二：圖片辨認(rèn)游戲1.展示蟋蟀、青蛙、小鳥和奶牛的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)并說出名稱。每次展示一到兩個(gè)圖片進(jìn)行游戲。2.學(xué)生模仿老師的讀音，重復(fù)說出正確的名稱。3.學(xué)生分組，每個(gè)小組利用這些圖片進(jìn)行游戲。每位學(xué)生輪流挑選一張卡片，向全班展示，并說出卡片對應(yīng)的名稱?；顒?dòng)三：故事復(fù)述1.教師用簡單的語言向?qū)W生復(fù)述故事的情節(jié)和主要角色。2.學(xué)生齊讀故事的標(biāo)題和關(guān)鍵詞。3.學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的圖片或角色扮演道具，進(jìn)行小組角色扮演或用語言描述故事的情節(jié)?；顒?dòng)四：小組互動(dòng)1.學(xué)生分成小組，依據(jù)故事中的情節(jié)，進(jìn)行小組互動(dòng)。2.每個(gè)小組選擇一位學(xué)生扮演故事中的一個(gè)角色，另外三位學(xué)生分別輪流扮演其他角色，為學(xué)生扮演的角色提供幫助和指導(dǎo)。3.學(xué)生在小組互動(dòng)中辨認(rèn)和模仿故事中的關(guān)鍵詞和句子?；顒?dòng)五：故事拼圖游戲1.教師將故事中的幾個(gè)重要場景印制成搭配性拼圖卡片，每塊拼圖有不同數(shù)量的部分。2.學(xué)生以小組為單位，比賽還原故事中的場景。每個(gè)小組通過搶答或其他形式選擇拼圖的正確順序。3.學(xué)生拼完整個(gè)故事后，根據(jù)拼圖進(jìn)行故事復(fù)述。結(jié)語：通過本節(jié)課，學(xué)生通過角色扮演、游戲和互動(dòng)，了解并運(yùn)用了《小蟋蟀找朋友》中的關(guān)鍵詞和句子，培養(yǎng)