圍繞做好教師表彰會(huì)講話

圍繞做好教師表彰會(huì)講話

為鼓舞表彰教師教育工作，現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)展表彰。主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、深刻熟悉教育進(jìn)展新變化

撤縣建區(qū)以來(lái)的幾年，是改革不斷深入、經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的幾年，也是教育事業(yè)從弱到強(qiáng)、蓬勃進(jìn)展的幾年。幾年來(lái)，堅(jiān)持以辦人民滿足的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，教育工作取得了可喜成績(jī)，特殊是近年來(lái)發(fā)生了深刻變化，實(shí)現(xiàn)了“三大轉(zhuǎn)變”：

（一）實(shí)現(xiàn)了教育從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。幾年來(lái)，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先進(jìn)展戰(zhàn)略，不斷加大投入力度，著力改善辦學(xué)條件。先后籌集資金多萬(wàn)元，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“四改”工程，完成改水工程個(gè)，改廁工程個(gè)，食宿改造工程個(gè)，讓廣闊學(xué)生喝水更放心、生活更衛(wèi)生、住宿更舒適。投入近億元，完成學(xué)校根底設(shè)施改造工程工程個(gè)，修建標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)個(gè)，新建校舍萬(wàn)平方米，讓更多的孩子坐進(jìn)了寬闊光明安全的標(biāo)準(zhǔn)化教室。從年開(kāi)頭，又優(yōu)先安排多萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，用于中小學(xué)教育裝備配置，使全區(qū)中小學(xué)教育裝備均到達(dá)省Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，共創(chuàng)立省教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校所、省示范性學(xué)校所，創(chuàng)立率分別到達(dá)和。年順當(dāng)完成省教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)立工作。

（二）實(shí)現(xiàn)了教育從農(nóng)村向城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)展的轉(zhuǎn)變。撤縣設(shè)區(qū)時(shí)，新城區(qū)教育一片空白，進(jìn)展舉步維艱，農(nóng)村優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)生源不斷流失。為優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡進(jìn)展，滿意廣闊人民群眾的教育需求，區(qū)委、區(qū)政府積極謀劃，整合全區(qū)教育資源，投入近億，先后完成了區(qū)一小、區(qū)試驗(yàn)中學(xué)（一期）的擴(kuò)建，區(qū)試驗(yàn)小學(xué)、中的異地遷建，新建了東港九年一貫制學(xué)校，初步形成了具有特色的城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)體系，實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)村教育向城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌進(jìn)展的重大轉(zhuǎn)變。

（三）實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源從外流向流入的轉(zhuǎn)變。始終以來(lái)，財(cái)力非常困難，但我們?cè)谄刚?qǐng)新教師補(bǔ)充新奇血液、優(yōu)先保障教師待遇縮小城鄉(xiāng)差距等方面，并不落后于兄弟縣（市、區(qū)）。近三年來(lái)，我們頂住人員經(jīng)費(fèi)的壓力，共新聘請(qǐng)教師近人，充實(shí)到各中小學(xué)校。先后兌現(xiàn)了農(nóng)村教師一級(jí)浮動(dòng)薪級(jí)工資、農(nóng)村教師同城同待遇考核獎(jiǎng)、農(nóng)村教師任教補(bǔ)貼等，另外還按市本級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為全區(qū)中小學(xué)教師繳存住房公積金。月份，義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資也兌現(xiàn)到位，僅這一項(xiàng)，全年財(cái)政將增加支出萬(wàn)元，全區(qū)教師年人員經(jīng)費(fèi)總支出將超過(guò)2億元，這對(duì)年地方財(cái)政收入僅為億元的區(qū)來(lái)說(shuō)，是特別不簡(jiǎn)單的，朱書(shū)記剛剛說(shuō)是“傾其全部”，一點(diǎn)也不夸大。這些都為選擇人才、穩(wěn)定人才，鼓舞更優(yōu)秀的人才到區(qū)從教打下了堅(jiān)實(shí)根底。經(jīng)過(guò)幾年的努力，的優(yōu)質(zhì)教師資源不僅不再外流，而且每年還有相當(dāng)一局部區(qū)外的優(yōu)秀教師流入；各大專(zhuān)院校的優(yōu)秀畢業(yè)生也紛紛到競(jìng)聘教師崗位，從今年新教師聘請(qǐng)來(lái)看，個(gè)崗位，報(bào)名的畢業(yè)生到達(dá)了人。

二、全力推動(dòng)教育事業(yè)新進(jìn)展

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展正處在“爬坡過(guò)坎”的重要時(shí)期。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式進(jìn)展，關(guān)鍵在人才、在創(chuàng)新、在科技，人才、科技、創(chuàng)新的根本在教育。要切實(shí)把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的全局來(lái)考慮，堅(jiān)持教育優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，積聚、整合方方面面的資源和力氣，大力推動(dòng)教育進(jìn)展。詳細(xì)工作中要“強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)”：

（一）強(qiáng)化“創(chuàng)新進(jìn)展”的意識(shí)。一要加大教育融資體制改革力度，在不斷加大政府性投入的同時(shí)，通過(guò)多種形式、多種途徑配置要素，對(duì)教育存量資源進(jìn)展有效整合，積極探究市場(chǎng)化運(yùn)作，鼓舞、支持社會(huì)力氣投身教育事業(yè)，加快優(yōu)質(zhì)教育資源再擴(kuò)張，促進(jìn)教育構(gòu)造更合理，教育根底設(shè)施更堅(jiān)實(shí)。二要加快推動(dòng)教育治理體制改革。進(jìn)一步確立分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)負(fù)責(zé)的體制，理順政府、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)化對(duì)教育的依法治理。堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)各類(lèi)學(xué)校作用和積極性，建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)體系，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制。三要深化教育教學(xué)體系改革。積極推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段改革創(chuàng)新，大力推行教育信息化，探究建立新型的教育教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化“統(tǒng)籌進(jìn)展”的意識(shí)。詳細(xì)做到“三個(gè)統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展。這幾年教育的大進(jìn)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展的結(jié)果，反過(guò)來(lái)，教育的快速進(jìn)展也推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大進(jìn)展。為此，要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展這一中心，堅(jiān)持各類(lèi)教育普及與提高并舉，一般教育與職業(yè)教育并重，人才培育和社會(huì)效勞齊抓，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展供應(yīng)人才和智力支持。二是統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)與城市化建立。要充分發(fā)揮教育在提高城市品位、積聚人氣中的作用，堅(jiān)持“人口集聚，教育先行，走教育城市化道路”思路，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，大力推動(dòng)新城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)建立，加快實(shí)施新城區(qū)教育“三百工程”，爭(zhēng)取通過(guò)年的努力，使新城區(qū)學(xué)校到達(dá)個(gè)高中班、個(gè)初中班與個(gè)小學(xué)班的規(guī)模，實(shí)現(xiàn)的高中學(xué)生進(jìn)城、的初中學(xué)生進(jìn)城、的小學(xué)生進(jìn)城，以教育的規(guī)模化進(jìn)展推動(dòng)城市化進(jìn)程。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的均衡進(jìn)展。要深化義務(wù)教育區(qū)域均衡進(jìn)展共同體建立，深入開(kāi)展強(qiáng)校接收農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校工作，由優(yōu)質(zhì)資源豐厚的強(qiáng)校接收遙遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校，打通財(cái)務(wù)、人事與治理，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到教育治理的最末端。要充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓名優(yōu)教育軟資源在各中小學(xué)自由流淌，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間教育均衡進(jìn)展。

（三）強(qiáng)化“優(yōu)質(zhì)進(jìn)展”的意識(shí)。目前在職中小學(xué)教師有余人，是各事業(yè)單位中人數(shù)最多的一支隊(duì)伍。教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)打算了教育進(jìn)展的程度和水平，要不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。一要優(yōu)化教師隊(duì)伍構(gòu)造。吸引優(yōu)秀人才參加教師隊(duì)伍，每年按規(guī)劃聘請(qǐng)一批大專(zhuān)院校優(yōu)秀畢業(yè)生，補(bǔ)充新奇血液，優(yōu)化教師年齡構(gòu)造與學(xué)問(wèn)構(gòu)造。同時(shí)通過(guò)區(qū)域溝通、下派支教、上掛培訓(xùn)等方式暢通教師流淌的渠道，優(yōu)化教師學(xué)科構(gòu)造。二要強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn)。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)的深厚氣氛，教育系統(tǒng)要成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng)，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型團(tuán)體，教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。連續(xù)實(shí)施“領(lǐng)雁工程培訓(xùn)”，通過(guò)“領(lǐng)雁帶新雁”、“領(lǐng)雁漂流”等形式，著力提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，并最終表達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量提升上來(lái)。三要深化人事制度改革。全面推行教師聘用制，堅(jiān)持以實(shí)績(jī)論英雄，完善教師鼓勵(lì)機(jī)制，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮廣闊教師的主體作用。

三、著力營(yíng)造尊師重教新氣氛

教師是園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，擔(dān)當(dāng)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，工作要求高、責(zé)任大。剛剛，書(shū)記從愛(ài)崗敬業(yè)、知行合一、效勞大局三個(gè)方面對(duì)廣闊教師提出了殷切期望。教育事業(yè)要進(jìn)展，除了廣闊教育工要以身作則，嚴(yán)格要求自己外，還需要大力營(yíng)造尊師重教的氣氛，發(fā)動(dòng)全社會(huì)力氣，形成支持教育進(jìn)展的強(qiáng)大合力。

（一）要堅(jiān)固確立教育優(yōu)先進(jìn)展戰(zhàn)略。要站在全局的高度，強(qiáng)化對(duì)教育的根底性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略地位的熟悉，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)教育高看一眼、備加重視，切實(shí)把教育提上重要議事日程，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的全局來(lái)考慮。要切實(shí)加大教育投入，地方經(jīng)濟(jì)雖然落后一點(diǎn)，但教育不能落后；其他方面可以苦一點(diǎn)，但不能苦教育，要充分挖掘各方面潛力、資源，大力支持教育進(jìn)展。

（二）要切實(shí)形成教育事業(yè)進(jìn)展合力。振興教育，全民有責(zé)。教育事業(yè)絕不僅是教育部門(mén)的事情，而是全社會(huì)的共同事業(yè)和共同責(zé)任。要協(xié)調(diào)發(fā)動(dòng)各部門(mén)、各單位重視教育，支持教育。各部門(mén)要把教育作為份內(nèi)事，各司其職，相互協(xié)作，通力協(xié)作。全社會(huì)都要關(guān)懷、支持教育，為教育事業(yè)進(jìn)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，大力營(yíng)造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會(huì)氣氛，努力在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師成為全社會(huì)最受人敬重、最值得艷羨的職業(yè)。

（三）要努力構(gòu)建為教育辦實(shí)事的長(zhǎng)效機(jī)制。要探究建立教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，完善教育進(jìn)展的