模擬電子技術(shù)為什么不好學(xué)看了這些你就明白了

對于剛接觸半導(dǎo)體電子技術(shù)時間不長的小伙伴們來說，大家普遍會感覺模擬電子技術(shù)不是太好學(xué)，不如數(shù)字電子技術(shù)容易理解。為什么好多人會有這種感覺呢？主要是模擬電子技術(shù)存在以下幾個特點，另外一些教材和資料講解上也存在諸多問題。大家有沒有這種感覺，看教材就等于看天書！對抽象能力要求高半導(dǎo)體技術(shù)與高中時學(xué)的基本電學(xué)知識有明顯區(qū)別，基本電學(xué)知識有些電學(xué)的量是很明確的，有就是有，沒有就是沒有，但是半導(dǎo)體電子學(xué)有些電學(xué)量在不同電路中有時要考慮，有時又不需要考慮，比如三極管的結(jié)電容，高頻電路中不能輕易忽略，但是低頻電路中就可以忽略。比如分析三極管放大電路中常用到的直流等效電路和交流等效電路，分析運放電路中用到的虛短和虛斷的概念等等，都需要有比較強的抽象思維能力才能理解。電路中經(jīng)常用到近似或經(jīng)驗值在模擬電子技術(shù)中經(jīng)常會遇到哪個量遠遠大于另一個量，或者電流電壓值近似相等這種描述，還有一些典型電路中電阻的取值也經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)驗值的情況，對于剛開始學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)的小伙伴們可能感覺有點暈菜，不知道哪種情況可以近似，哪種情況不能近似，對于經(jīng)驗值則更是不知道怎么取值了。比如要用12伏的穩(wěn)壓二極管對輸出12伏的直流電壓進行穩(wěn)壓，輸入電壓是15，18或24伏都可以，但哪個更合理呢？對于這種情況，其實大家可以通過仿真軟件分析和實際焊接電路進行測試分析，來不斷積累經(jīng)驗。要把模擬電子電路學(xué)好，多想多動手是非常重要的。我的專欄“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)從小白到入門”也對上面這類問題進行了詳細的整理分析和講解。有些資料或教材講解的角度不便于理解現(xiàn)在大家通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息非常方便，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于模擬電子技術(shù)的知識也很多，但是好多內(nèi)容都是抄來抄去的，對于新人真正要問的一些問題卻避而不談，導(dǎo)致一些不易理解的內(nèi)容講解的卻很少，甚至根本沒有講解。比如下圖中所示是一個三極管的等效模型，上面的二極管表示集電結(jié)，那么當三極管工作在放大狀態(tài)時電流是如何從C流到射極E的呢？上面的二極管是反接的，不是應(yīng)該截止嗎？怎么能穩(wěn)定的產(chǎn)生從C到E的電流IC呢？再比如下圖所示的三極管分壓偏置共射放大電路的射極電阻RE起什么作用，交流等效電路的輸入電阻RI為什么等于Rb1//Rb2//[rbe+(1+&)Re]，而不是Rb1//Rb2//(rbe+Re)呢？還有好多類似這種問題，對于新手來說都是一道道的坎兒。有些本應(yīng)詳細講解說明的問題教材卻沒講有些電路在實際電子產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)用的很廣泛，比如下圖是用NPN管驅(qū)動蜂鳴器的電路，左右兩個電路哪個是合理的，為什么？為什么接口輸出電路中PNP管用來控制電源，而NPN管要控制“地”？類似這種看似簡單，但仔細一想?yún)s有深層原因的問題估計有些工作多年的工