善待地球保護(hù)環(huán)境教案

善待地球保護(hù)環(huán)境教案【8篇】活動目標(biāo)：

1、培育幼兒愛清潔，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會一些簡潔的勞動技能。

活動預(yù)備：

圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫潔凈干凈的地方）

活動過程：

1、觀賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

兒歌《果皮箱》

公路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽。

張著嘴，把話講小朋友，可別忘。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過很多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒仔細(xì)思索。

這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變潔凈？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒辨別對錯。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。

哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)當(dāng)扔到哪里？（垃圾桶里）

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

一、根底學(xué)問目標(biāo)：

通過學(xué)問問答、分組爭論等形式，了解有關(guān)環(huán)境愛護(hù)和削減污染問題的根底學(xué)問。

二、思想教育目標(biāo)：

1、通過爭論、發(fā)言等方式制造公平研習(xí)的課堂氣氛，培育學(xué)生的參加、創(chuàng)新意識和合作、探究精神。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)展可持續(xù)進(jìn)展觀的教育，使學(xué)生熟悉到“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家”，培育學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過搜集資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識。

2、難點(diǎn)：本課是團(tuán)隊(duì)課，如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動參加討論過程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。

教法、教具

1、教學(xué)方法：本課采納爭論法、討論法，觀摩法。教學(xué)過程分三步，即導(dǎo)入閱讀、分組爭論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。

2、教具：PPT幻燈片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（由一首古詩導(dǎo)入，讓學(xué)生思索詩中的句子能否說明目前人類面臨的威逼。）

江雪

（柳宗元）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

觀看與爭論

一、1.播放一些有關(guān)環(huán)境污染的視頻

2、爭論：面對如此多的環(huán)境問題，試問：作為一名一般中學(xué)生我們能做什么？

二、演講：談?wù)勛约旱沫h(huán)保經(jīng)受。

三、建議：發(fā)出實(shí)際相結(jié)合的環(huán)保建議

1、小組活動：

（1）爭論:我為“愛護(hù)環(huán)境，削減污染”出分力。

（2）各抒己見：什么是你心中的綠色家園？環(huán)保=環(huán)?；顒?？

四、總結(jié)：

我們這節(jié)團(tuán)隊(duì)課應(yīng)當(dāng)說較為勝利，同學(xué)們都能夠積極參加，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作、勇于鉆研的精神，在學(xué)問搶答和小組爭論中表現(xiàn)出了機(jī)靈、團(tuán)結(jié)、大膽與細(xì)心，說明在平常的生活中大家已開頭關(guān)注環(huán)保，形成了肯定的環(huán)保意識。大家還提出一些好的建議，例如：節(jié)省用電、用水，這也表達(dá)在我們班中。在這節(jié)課里我們還進(jìn)一步了解了我們的地球，地球母親在哭泣，地球是我們的家，是我們的衣食父母。千百年來，人們在向大自然索取的過程中也帶來了嚴(yán)峻的環(huán)境問題，遭到了大自然的警告和報(bào)復(fù)，滋生了很多災(zāi)難。莫非我們?nèi)祟愡€不該警覺和糊涂嗎？同學(xué)們，為了讓我們和我們的子孫后代生活在藍(lán)天碧天之間，我們共同攜起手來吧！從我做起，從身邊做起，從小事做起，愛惜地球，愛護(hù)環(huán)境；為了我們的明天，為了我們的綠色家園，讓我們共同努力吧！讓我們的身邊少一些白色，多一點(diǎn)綠色，少一次破壞，多一份和諧，讓我們?nèi)祟惿僖稽c(diǎn)災(zāi)難，多一點(diǎn)幸福。

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇三

設(shè)計(jì)背景

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境愛護(hù)意識差。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境從我做起。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動預(yù)備

掛圖，光碟。

活動過程

1、播放一段環(huán)境美麗的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的答復(fù)，想！問:為什么呀？答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2、接著，展現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒耍看?沒有東西吃。

3、通過用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點(diǎn)滴做起。

4、讓幼兒自由爭論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更潔凈？

教學(xué)反思

1、通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護(hù)環(huán)境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發(fā)言的時機(jī)較少，片段播放的比擬抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇四

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境愛護(hù)已成為人類共同關(guān)懷的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是特別重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機(jī)整體，人類既要改造自然又要愛護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)展觀看比擬組織幼兒進(jìn)展?fàn)幷?，進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、在試驗(yàn)操作的根底上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體安康和動植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛護(hù)意識。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4．學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動物遠(yuǎn)離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———試驗(yàn)活動——看錄像——幼兒爭論——延長活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在歡樂地嬉戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真快樂。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗(yàn)活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個試驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進(jìn)展比擬，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看小魚在清水和污水中的不同活動狀況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀看它們的變化，會發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子；動物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、爭論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒爭論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護(hù)我們自己。

五、延長活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講以下圖中誰是愛護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

活動反思：

《環(huán)境愛護(hù)》這節(jié)課的整個教學(xué)過程，作為教師的我也真正體會到和學(xué)生們一起溝通，一起學(xué)習(xí)的歡樂，整個課堂氣氛嚴(yán)厲而不失活潑，和諧而公平。我也從學(xué)生們的精彩想象、答復(fù)中學(xué)到了不少的學(xué)問，如造成大氣污染的緣由有哪一些，應(yīng)當(dāng)如何治理等。一點(diǎn)很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由爭論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇五

活動目標(biāo)

1、愛護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實(shí)錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真英勇，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前教師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最仔細(xì)表現(xiàn)得最好，能答復(fù)上教師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：“有許多垃圾”、“大路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能愛護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，假如每個人每天都制造很多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：“垃圾會讓潔凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很簡單生病。”“莊家被污染了就不能生長?！?/p>

三、看一看、說一說

（一）、幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、燃燒等方式進(jìn)展分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)展二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那畢竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥??！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進(jìn)展手工制作，做許多好玩的玩具。還有許多的垃圾可以加工利用，因此削減了對環(huán)境的污染?！?/p>

（三）、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)峻的影響著我們周邊的環(huán)境，除了教師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參加愛護(hù)環(huán)境的大行動中呢？

“我們可以去告知身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境?！?/p>

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們?nèi)啃∨笥眩己昧?xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了愛護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｎ遗瓮∨笥褌儚奈易銎?，相互監(jiān)視，共同愛惜我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動延長：

小朋友們都很愛自己的家，那么教師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜愛的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的漂亮家園的形象吧！

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不許多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很生疏。我在教育活動設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培育幼兒對環(huán)境愛護(hù)的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

1、注意利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”綻開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動。

小百科：環(huán)境愛護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)進(jìn)展而實(shí)行的各種行動的總稱。

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇六

狀況分析

隨著社會的進(jìn)展，愛護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)展環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學(xué)問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅(jiān)固的環(huán)保觀念的人制造一個良好的開端，奠定一個扎實(shí)的根底，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增加，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛惜樹木。

活動目標(biāo)

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護(hù)植物就是愛護(hù)環(huán)境的意識。

3、活動中培育幼兒的急躁、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅。

活動預(yù)備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意安全，知道要愛護(hù)好植物，不能任憑折斷樹枝。

活動過程

1、交代詳細(xì)要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。

2、幼兒提著水壺動身到路邊。

3、師提出要求，要按挨次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開頭給植物澆水，教師巡回觀摩并賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動賜予確定并進(jìn)展。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師活動。

效果評析

從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進(jìn)展的愛惜植物愛護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保學(xué)問，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接閱歷，讓他們從好玩的活動中去體驗(yàn)、去熟悉。幼兒的這些情感及學(xué)問是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出推斷，獲得正確的熟悉，作出正確的反響，從而調(diào)整自己的行為和習(xí)慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特殊好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；安康、歡樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇七

活動目標(biāo)

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的歡樂。

4、增加思維的敏捷性。

5、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

活動預(yù)備

材料預(yù)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

閱歷預(yù)備：有與伙伴合作的閱歷。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

活動過程

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？

教師帶幼兒分別進(jìn)展?fàn)幷摷ぐl(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)展制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫忙，使孩子們能獲得勝利。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的勝利與伙伴共同共享。教師敬重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

（1）教師會適時地進(jìn)入賜予指導(dǎo)與幫忙。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作削減了盲目性。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動的樂趣。

善待地球愛護(hù)環(huán)境教案篇八

主題來源

在中班的語言活動中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了肯定的熟悉，另外通過科學(xué)活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境消失了危機(jī)，人類的環(huán)保意識應(yīng)當(dāng)增加，所以現(xiàn)在進(jìn)展環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)展了環(huán)保教育。孩子是將來的盼望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境愛護(hù)的思想意識，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培育幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識是我們教師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富好玩的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛惜、愛護(hù)地球、增加幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》，盼望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

主題目標(biāo)

1、熟悉到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要削減垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環(huán)境受污染的來源，熟悉其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進(jìn)展溝通：對環(huán)境污染和愛護(hù)環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造的欲望和探究精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，進(jìn)展幼兒的想象和動手操作力量，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

5、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。

主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

教學(xué)活動方案

活動一：處理垃圾小妙招

活動目標(biāo)：

讓幼兒簡潔的知道如何處理一些簡潔的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增加幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

活動過程：

一、通過自己的實(shí)地觀看，發(fā)覺問題。

1、教師展現(xiàn)自己觀看垃圾的狀況。

2、幼兒自己爭論問題，并進(jìn)展溝通。

3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)展探討、溝通，并思索還有哪些用處。

教師針對幼兒爭論的結(jié)果進(jìn)展總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師依據(jù)以上閱歷進(jìn)展提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)展?fàn)幷摬⒖偨Y(jié)方法