初中七年級(jí)科學(xué)課件-第八章 能與能源 復(fù)習(xí)課件

第八章能與能源復(fù)習(xí)課件板塊主題知識(shí)點(diǎn)能及其轉(zhuǎn)化能量光能聲能勢(shì)能動(dòng)能電能化學(xué)能內(nèi)能核能勢(shì)能和動(dòng)能統(tǒng)稱為機(jī)械能能的轉(zhuǎn)化能在一定條件下可以由一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式能的轉(zhuǎn)化器能量轉(zhuǎn)化器可以把能從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式熱傳遞熱傳導(dǎo)；熱輻射；對(duì)流1.熱總是從高溫傳至低溫的2.金屬是熱的良導(dǎo)體，非金屬是熱的不良導(dǎo)體3.保溫措施：隔熱體可以阻止熱以傳導(dǎo)的方式傳出真空可以阻止熱以對(duì)流和傳導(dǎo)的方式傳出光亮的表面可以防止熱以輻射的方式傳出單元知識(shí)梳理板塊主題知識(shí)點(diǎn)能源及其利用能源的種類煤炭石油天然氣電能液化氣蒸汽太陽能風(fēng)能地?zé)崮芎Ｑ竽艿?太陽是大部分能量的來源能源的分類方式1.一次能源和二次能源2.再生能源和非再生能源3.常規(guī)能源和新能源*煤及石油等常規(guī)能源不足，節(jié)約使用。*太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿刃履茉催€有待開發(fā)和利用。單元知識(shí)梳理重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)分析某同學(xué)將試管套在手指上，用酒精燈加熱試管底端。一段時(shí)間內(nèi)手指不感到燙。請(qǐng)分析其中的原因。答題要點(diǎn)：玻璃和空氣都是熱的不良導(dǎo)體，很難發(fā)生傳導(dǎo)在試管的頂端加熱，熱空氣集中在試管的上部，很難形成對(duì)流有輻射，但火焰小，作用不明顯分析過程：1．看清題意2．搜索腦海中已有的知識(shí)（板塊、主題、知識(shí)點(diǎn))3．依據(jù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)解釋題目大口熱水瓶既能用來盛熱菜熱飯保持溫?zé)?，又能放冷飲保持低溫。?qǐng)你解釋這種看起來矛盾的現(xiàn)象。答：熱水瓶的特殊結(jié)構(gòu)既能夠阻止熱量向外傳遞，又能夠阻止熱量向內(nèi)傳遞，因此可以保持瓶?jī)?nèi)物體的溫度。分析過程：1．看清題意2．搜索腦海中已有的知識(shí)（板塊、主題、知識(shí)點(diǎn))3．依據(jù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)解釋題目現(xiàn)在每家每戶日常生活少不了電能與燃料（煤、天然氣、煤氣）。請(qǐng)你提出2項(xiàng)節(jié)約使用這些能源的措施。答：1．無人時(shí)，及時(shí)關(guān)燈。2．使用空調(diào)時(shí)調(diào)節(jié)溫度要適當(dāng)。煤氣著火焰外加防風(fēng)罩。3．適當(dāng)控制火焰的大小。典型練習(xí)1．下列關(guān)于太陽能的說法中錯(cuò)誤的是[]A．太陽能十分巨大，供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)久B．太陽能分布廣闊，處處可以利用C．太陽能到達(dá)地面的功率穩(wěn)定，不會(huì)受氣候和季節(jié)的影響D．太陽能安全、清潔、不會(huì)造成環(huán)境污染答案：C解析：太陽能到達(dá)地面的功率小，受氣候和季節(jié)的影響。C2．下列關(guān)于能源的說法正確的是[]A．煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源，它們是可再生能源B．天然氣是一種清潔的能源，人類可以無盡地開發(fā)利用C．如果大量利用太陽能，可能使太陽能在短期內(nèi)消耗殆盡D．水能和風(fēng)能可以從自然界里得到，是可再生能源答案：D提示：太陽能、水能、風(fēng)能都是可再生能源；煤、石油、天然氣都是不可再生能源。D3．下面關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法，正確的是[]A．用砂輪磨刀時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B．隕石進(jìn)入大氣層成為流星時(shí)，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動(dòng)，是水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的動(dòng)能答案：D提示：用砂輪磨刀時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；隕石進(jìn)入大氣層成為流星時(shí)，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動(dòng)，是水蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能。D4．下列說法不正確的是[]A．能量守恒定律是自然最普遍、最重要的基本規(guī)律之一B．一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都是有方向的C．實(shí)際過程中，能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可利用的能量只會(huì)減少，不會(huì)增加D．發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)又可以把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。因此，自然界中所有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的答案：D提示：能既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變。這就是能量守恒定律。它是自然界最普遍、最重要的基本規(guī)律之一。但在實(shí)際過程中，能量經(jīng)過轉(zhuǎn)化后，可利用的能量只會(huì)減少，不會(huì)增加。因此，我們要節(jié)約和有效利用能源。自然界中，自發(fā)的過程中，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的，一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都是有方向的。所以，不是所有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的。D5．關(guān)于核能的下列說法中，不正確的是[]A．核電站是利用原子核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的B．如果對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)釋放出巨大的能量，發(fā)生猛烈爆炸C．氫彈是利用輕核聚變制成的武器D．原子彈是利用輕核聚變和重核裂變而制成的核武器答案：D解析：原子彈是利用重核裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）而制成的核武器。D6．東北網(wǎng)哈爾濱5月11日電哈爾濱今年將拔掉140戶企事業(yè)單位的燃油小鍋爐，并入熱網(wǎng)集中供熱。這種做法不可以[]A．提高燃料的熱值B．減少大氣污染，有利于環(huán)境保護(hù)

C．節(jié)約能源D.使燃料完全燃燒答案：A解析：熱值是燃料的一種性質(zhì)，只與燃料的種類有關(guān)，與是否充分燃燒無關(guān)。A7．“能源危機(jī)”是當(dāng)今世界各國(guó)共同面臨的問題。對(duì)此，以下措施可行的是[]A．人人都要自覺做到節(jié)約用水、節(jié)約用電，不浪費(fèi)和人為毀壞物品B．關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站C．各地都要新建水力和風(fēng)力發(fā)電站D．停止使用石油資源，而以核能和太陽能取代答案：A解析：略。A8．綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成_____________(內(nèi)能／化學(xué)能)。為開發(fā)新能源，人類已能夠把油菜籽、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”，“生物燃料”屬于_____________(可再生能源／不可再生能源)?；瘜W(xué)能可再生能源9．最近，在全國(guó)各地傳播著一個(gè)關(guān)于“永動(dòng)機(jī)”的錄像資料。這份錄像前面有一段前言，是這樣說的：我國(guó)青年科學(xué)家王某，一個(gè)名不見經(jīng)傳，沒有受過系統(tǒng)高等教育的小人物在前人無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過無數(shù)次地探索，不斷地追求，以驚人的毅力，大無畏的精神敢于向科學(xué)上的傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于向著名的科學(xué)權(quán)威挑戰(zhàn)，攻克了“永動(dòng)機(jī)”——這一世界尖端科學(xué)的新技術(shù)。看過這則新聞報(bào)道，我相信人類夢(mèng)想的永動(dòng)機(jī)是________存在的（填“可能”或“不可能”），這是因?yàn)開_________________。不可能違背能量守恒定律10．核電站一旦工作，就不能隨意停下來，而電網(wǎng)白天用電量多，深夜用電量少，為了使核電站穩(wěn)定工作，建設(shè)了抽水蓄能電站．深夜，電動(dòng)水泵將山下水庫的水抽到山頂水庫，如圖甲所示，白天用電高峰時(shí)，再把山頂水庫的水放下來推動(dòng)水輪機(jī)發(fā)電，如圖乙所示，請(qǐng)分析深夜和白天抽水蓄能電站工作過程中包含哪些能量的轉(zhuǎn)化過程。解析：答案中能說出“白天機(jī)械能（或重力勢(shì)能）轉(zhuǎn)化為電能”，“深夜電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（或重力勢(shì)能）”，“抽水過程部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，放水過程有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能”其余的文字不作嚴(yán)格要求。11．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的傳熱比賽的實(shí)驗(yàn)。用的材料是：銅條、鋁條、鋼條。研究的問題：銅條、鋁條、鋼條的傳熱性能一樣嗎？所用的材料：銅條、鋁條、鋼條、酒精燈、火柴、蠟、金屬導(dǎo)熱性能演示器。實(shí)驗(yàn)的方法：用易融化物體使得肉眼看不到的熱傳導(dǎo)能看得到。具體的操作：（1）將火柴用蠟分別粘在銅條、鋁條、鋼條上。（2）把銅條、鋁條、鋼條固定在金屬導(dǎo)熱性能演示器上。（3）用酒精燈同時(shí)加熱，觀察哪根金屬條上的火柴棒先掉下來。研究結(jié)論：物體的材料不同，傳熱性能不一樣，銅條傳熱性能最快，鋼條傳熱性能最慢。課堂總結(jié)動(dòng)能；勢(shì)能；聲能；光能；電能；內(nèi)能；核能；化學(xué)能能的形式能的轉(zhuǎn)化能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。能量轉(zhuǎn)化器可以把能從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。熱傳遞的方式：?三種方式：對(duì)流傳導(dǎo)輻射?金屬是熱的良導(dǎo)體，非金屬是熱的不良導(dǎo)體。熱傳遞的條件：有溫差 從高溫傳向低溫保溫措施：?隔熱體可以阻止熱的傳導(dǎo)?真空可