Module11Photos Unit1教案英語九年級上冊

Module11Unit1教學(xué)設(shè)計【教材分析】1，整個模塊分析Module11以攝影比賽為話題，介紹了托尼參加攝影比賽的結(jié)果。學(xué)生可能沒有同樣的經(jīng)歷，但學(xué)生拍照片的經(jīng)歷每個學(xué)生都有，學(xué)生有話說，因?yàn)榭拷鼘W(xué)生生活。2，Unit1是聽說課型。本單元對話是關(guān)于攝影比賽的討論，通過談?wù)摂z影比賽的相關(guān)信息展示了定語從句的用法。對話介紹了去年比賽的獲獎情況和今年比賽的基本情況。涉及的語法是簡單的以that引導(dǎo)的定語從句的延續(xù)，課文涉及的內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生很感興趣。一教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、讀懂含有who引導(dǎo)定語從句的課文對話，并獨(dú)立完成文后練習(xí)2.學(xué)習(xí)并能掌握運(yùn)用介紹照片有關(guān)的詞匯(generalstandard…)、短語(beinwithachance…..)和句子（who引導(dǎo)的定語從句）3.能運(yùn)用who/that引導(dǎo)的定語從句談?wù)撃阆矚g的攝影活動等有關(guān)信息

二教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能聽、讀懂含有who引導(dǎo)定語從句的課文對話。學(xué)習(xí)并能掌握運(yùn)用介紹照片有關(guān)的詞匯(generalstandard…)、短語(beinwithachance…..)和句子（who引導(dǎo)的定語從句）2、運(yùn)用who/that引導(dǎo)的定語從句談?wù)撃阆矚g的攝影活動等有關(guān)信息。

三情感目標(biāo)：通過欣賞和談?wù)摂z影作品培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和對他人的欣賞態(tài)度【教學(xué)過程】師生活動設(shè)計意圖前提測評以口語形式復(fù)習(xí)以that引導(dǎo)的定語從句為新課鋪墊目標(biāo)認(rèn)定1.能聽、讀懂含有who引導(dǎo)定語從句的課文對話，并獨(dú)立完成文后練習(xí)2.學(xué)習(xí)并能掌握運(yùn)用介紹照片有關(guān)的詞匯(generalstandard…)、短語(beinwithachance…..)和句子（who引導(dǎo)的定語從句）3.能運(yùn)用who引導(dǎo)的定語從句談?wù)撃阆矚g的攝影活動等有關(guān)信息讓學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)標(biāo)一學(xué)習(xí)新單詞1結(jié)合圖片和音標(biāo)，學(xué)習(xí)新單詞。二、Listenandchoose1.Howmanypeoplearetalkinginthedialogue?A.TwoB.ThreeC.Four2.WhatpetitiondoesLinglingwanttoenterthisyear?B.DancingC.Phototaking3.WherewasthephotoDamingishavingalookattaken?AthomeB.AtaconcertC.Intheclassroom4.WhatsubjectisthephotoLinglingtookabout?A.NatureB.MusicC.Cityandpeople5.WhatdoesDamingthinkofthisphoto?It’sgoodenoughtowinthepetitionAllthephotosinlastyear’spetitionarebetterthanthisoneIt’snotgoodenoughtowinthepetition2.Listenandpletethesentences1.Theboy______istheguitarplayer.2.Theboy____ontheleftisthesinger.3.Theboy_________isthedrummer.三、pletetheinformationcard1.pletetheinformationcard2.FindthewordsintheboxinActivity3四、(1)ReadandfindoutsomeexpressiveAttributiveClausesentences1.He’stheboywhowonthephotopetitionlastyear2.Whatarethesubjectsthatthey’vechosenforthisyear’spetition?3...addsomephotosofCambridgethatyoutookrecently(2)1,Ihaveafeelingthatwecansolvetheselittledifficulties.這不是定語從句，因?yàn)樗鼪]有在句中做任何成分2,WhataboutthatphotoofmycousinflyingkiteswithChinesekidsintheSummerPalace?將劃線部分改為定語從句Whataboutthatphotoofmycousinwho/thatisflyingkiteswithChinesekidsintheSummerPalace?(3).Imitatingpractice五、（1）EverydayEnglishYoubet!Thethingis,…Itdoesn’tmatter.You’reinwithachance!（2）PleasechooseandfillinIfwespendtheholidayhere,we’llhaveagreattime.But

____________,canweaffordaholiday?_______________whetheryoupaybycashorcreditcardinthisstore.YouareverygoodatEnglish.We’resurethatyouwill___________________ofwinningthepetitionthisyear.A:Areyouworryingaboutyourfinalexam?B:___________Iam.ButIwillworkharder.1利用圖片與單詞結(jié)合，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能幫助他們更好地記憶新的單詞。2復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的新單詞，并提高學(xué)生在語境中運(yùn)用單詞的能力3通過聽力，為進(jìn)一步理解課文的大意做好鋪墊4.通過觀看視頻并朗讀,讓學(xué)生了解對話基本內(nèi)容，快速獲取主要信息，完成文后表格和填空練習(xí)。從而進(jìn)一步了解和理解文章。5.記憶日常用語，并熟練運(yùn)用6．讓學(xué)生將文章里面的定語從句找出來，為后面的運(yùn)用做好鋪墊7.掌握定語從句格式，繼續(xù)通過圖片口頭練習(xí)定語從句的運(yùn)用。8．選擇難句進(jìn)行突破，有利于學(xué)生進(jìn)行輻射。提高理解句子的能力，從而提高閱讀水平課堂小結(jié)以that/who引導(dǎo)的定語從句。1，先行詞2，引導(dǎo)詞3，做的成分通過小結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)和理解今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。達(dá)標(biāo)測評達(dá)標(biāo)檢測（一）ChoosethebestanswerThat’smyglass____hebrokecarelesslyjustnow.A.whoB.thatC.whoseD.what2.A:Iamsorry.Imadethecoverofyournewbookverydirtyathomeyesterday.B:______.Ithinkthecoverisnotimportant.A.You’reweleB.It’sapleasureC.Itdoesn’tmatterC.It’sveryniceofyou3.A:DidyouseethefilmcalledFatherandson?B:_________.ButIthinkthatisn’tagoodending.A.YoubetB.IbetC.Itdoesn’tmatterD.I’msure達(dá)標(biāo)檢測（二）pletethesentences1.中國人初次見面時經(jīng)常握手WhenChinesemeeteachother________________.2.雖然你沒有機(jī)會贏他們，但也不能放棄努力3.我昨天看見的那個男孩是托尼的弟弟__________________isTony’sbrother.4.我們是一群能解決很多困難的孩子Weareagroupofchildren____________達(dá)標(biāo)檢測（三）Freetalk今年的攝影比賽在下個月舉行.比賽的主題有4個:1.Nature2.HomeandAway3.Music4.CityandPeople。請你選擇其中一個主題參賽，用35句的英文表達(dá)你選擇該主題參賽的原因或目的。(用上12句含who和that的定語從句）檢測學(xué)生對今天學(xué)習(xí)的語