備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題07 文言文對比閱讀（廣東專用）（含解析版）

專題07文言文對比閱讀45.（2022秋·廣東佛山·七年級?？计谥校╅喿x下面的文字，完成各題。【甲】誠子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列語句中加點詞的意思。①非淡泊無以明志②非學(xué)無以廣才③淫慢則不能勵精（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。②年與時馳，意與日去【乙】田子為相因子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰；“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館④。為人臣不忠，是為人子不孝也子其去之?！碧镒永M，走出，造朝⑤還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承兮。”言賢母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》）注釋：①田子：指齊國田稷子。②歸休：休假回家。③鎰yì：古代重量單位。一鎖合二十兩。④館：房舍，這里指家。⑤造朝：上朝。造，去。（3）解釋下列語句中加點詞的意思。①田子為相②即舍田子罪（4）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館（5）結(jié)合甲、乙兩文，說說諸葛亮和田子的母親分別教育孩子要如何正確對待名利。（2022秋·廣東清遠(yuǎn)·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）46.解釋下列加點字詞的意思。（1）寒雪日內(nèi)集

（2）與兒女講論文義

（3）俄而雪驟47.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！薄疽摇恐x安折屐①玄等既破堅②，有驛書至，安方對客圍棋，看書既竟，便攝放床上，了無喜色，棋如故?？蛦栔?，徐答云，小兒輩遂已破賊。既罷還內(nèi)過戶限③心喜甚，不覺屐齒之折。其矯情鎮(zhèn)物如此。（選自《晉書?謝安傳》）【注】①屐：木頭鞋，泛指鞋。②玄等既破堅：指謝玄等人在謝安的指揮下率領(lǐng)東晉軍隊以少勝多，取得淝水之戰(zhàn)的勝利，抵御住了前秦的進攻。③戶限：門檻。48.解釋文中加點詞語的意思。（1）看書既竟

（2）棋如故49.請用“/”給文中畫線的句子斷句。既罷還內(nèi)過戶限心喜甚50.《世說新語》分為德行、言語、政事等不同門類，從不同的側(cè)面展示了魏晉時期的“名士風(fēng)流”。如果要將“謝安折屐”的故事編入《世說新語》，你會選擇下列門類中的哪一類？結(jié)合內(nèi)容說明理由。言語

政事

方正

雅量

識鑒（2022秋·廣東茂名·七年級茂名市第一中學(xué)校考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語·陳太丘與友期行》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。（劉向《戰(zhàn)國策》）（注）①虞人：管理山澤的小官。51.解釋文中加點詞語的意思。（1）與友期行（2）太丘舍去（3）去后乃至52.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。53.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A.吾日三省吾身/君與家君期日中B.乃往，身自罷之/太丘舍去，去后乃至C.天又雨，公將焉之/知之者不如好之者D.回也不改其樂/曲肱而枕之，樂亦在其中矣54.請用“/”給【乙】文中畫曲線的句子斷句。吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉55.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。【甲】【乙】兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀了【甲】【乙】兩文后，你最大的感受是什么？（2022秋·廣東中山·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。56.解釋文中加點詞語的意思。（1）太丘舍去（）

（2）相委而去（）（3）下車引之（）

（4）元方入門不顧（）57.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！疽摇筷愒侥晔粫r，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《陳元方候袁公》）【注釋】①候：拜訪，問候。②履行：實踐，做。③綏：安，安撫。④弧：封建時代王侯對自己的謙稱。58.下列各項中加點詞語意思和用法都不相同的一項是（

）A.弱者撫之以仁/下車引之 B.久而益敬/多多益善C.異世而出/異口同聲 D.周公不師孔子/三人行必有我?guī)熝?9.用“/”給乙文中畫線的句子斷句。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行？60.根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問題。（1）甲、乙兩文都采用了什么描寫手法，突出元方怎樣的特點？（2）結(jié)合甲、乙兩文，簡析元方答語的巧妙之處。（2022秋·廣東江門·七年級江門市第二中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。61.解釋下列加點詞語的意思。①俄而雪驟

②俄而雪驟③白雪紛紛何所似

④撒鹽空中差可擬62.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）未若柳絮因風(fēng)起?！疽摇啃烊孀用畲鹦烊孀幽昃艢q，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物①，當(dāng)極明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明。（選自《世說新語》）【注】①物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。63.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A.徐孺子年九歲/三年五載 B.嘗月下戲/門外戲C.人語之曰/古語有云 D.若令月中無物/未若柳絮因風(fēng)起64.請用“/”給文中畫線的句子斷句。徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明65.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）言語，指會說話，善于言談應(yīng)對。甲乙兩文均選自《世說新語》中的《言語》篇，請結(jié)合選文，說說謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”。（2）從文中看，謝道韞和徐孺子各是怎樣的人？66.（2022秋·廣東惠州·七年級惠州一中校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成各題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋文中加點詞語的意思。①撒鹽空中差可擬②尊君在不③太丘舍去（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①未若柳絮因風(fēng)起。②與人期行，相委而去。67.（2022秋·廣東深圳·七年級校考期中）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。《王戎識李》注釋：①[王戎]晉朝人，竹林七賢之一。②[諸]眾多，一些，這些。③[游]玩耍。④[子]果實。⑤[折枝]壓彎了樹枝。⑥[競]爭著。⑦[走]跑。⑧[信然]的確是這樣。（1）解釋下面加點字的意思。①俄而雪驟②撒鹽空中差可擬③嘗與諸小兒游④唯戎不動（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：①未若柳絮因風(fēng)起。②樹在道旁而多子，此必苦李。（3）下列“之”字意義和用法不同的一項是（

）A.左將軍王凝之妻也。B.取之，信然。C.學(xué)而時習(xí)之。D.知之者不如好之者。（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？（2022秋·廣東河源·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（劉義慶《世說新語·陳太丘與友期行》）68.解釋文中加點詞語的意思。（1）期日中（）（2）下車引之（）（3）元方入門不顧（）69.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！薄疽摇筷愒侥晔粫r，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保▌⒘x慶《世說新語·陳元方候袁公》）70.解釋文中加點詞語的意思。（1）遠(yuǎn)近稱之（）（2）久而益敬（）71.請用“／”給文中畫線的句子斷句。孤往者嘗為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父72.【甲】【乙】兩文中的陳元方性格特點有何不同？請結(jié)合原文簡要分析。（2022秋·廣東惠州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成問題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書》諸葛亮）【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)。家貧，以荻①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書簏③中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿埽鼘嬍?，必欲并轡絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。修母嘗謂之曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此語，吾耳熟焉?！毙蘼劧K身。（《宋史?歐陽修傳》）【注釋】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精微，深奧。73.解釋下列加點的詞語。①非淡泊無以明志

②多不接世③常夜?fàn)T治官書④修聞而服之終身74.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（

）A.誡子書

以荻畫地學(xué)書B.淫慢則不能勵精

富貴不能淫C.夫君子之行

必欲并轡絕馳而追與之并D.死獄也

小大之獄，雖不能察，必以情75.用“\”給下列句子斷句。（限兩處）四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)76.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②求其生而不得，則死者與我皆無恨。77.諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請結(jié)合兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。（2022秋·廣東廣州·七年級華南師大附中校考期中）閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語·言語》）【乙】鐘毓、鐘會少有令①譽年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝曰：卿面何以汗？毓對曰：戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。復(fù)問會：卿何以不汗？對曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。（選自《世說新語·言語》）【注】①令：美好的。78.解釋下列句子中加點的詞。（1）撒鹽空中差可擬：

（2）鐘毓、鐘會少有令譽：79.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。未若柳絮因風(fēng)起。80.甲、乙兩文都記載著兒童的聰慧故事，甲文中，謝道韞的聰慧表現(xiàn)在；乙文中，鐘氏二子的聰慧表現(xiàn)在（2022秋·廣東廣州·七年級校考期中）閱讀《<世說新語>二則》，完成問題。（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）（二）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）81.下列加點的詞語意思相同的一項是（

）A.下車引之/左將軍王凝之妻也 B.日中不至/吾日三省吾身C.陳太丘與友期行/君與家君期日中 D.相委而去/與朋友交而不信乎82.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①與兒女講論文義。②友人慚，下車引之，元方入門不顧。83.下列說法正確的一項是（

）A.元方認(rèn)為友人的行為無信無禮，于是他也對客人表現(xiàn)得無信無禮予以回?fù)?。B.元方在小小年紀(jì)能從容地面對客人的指責(zé)，是因為他具有淡定自若的個性。C.《詠雪》講的是謝太傅一家在大雪天里特意討論雪景的情形，由此突出兄子兄女的聰慧。D.從主題上看，《詠雪》與《陳太丘與友期行》都表達(dá)了對兒童聰慧機敏的贊賞。（2022秋·廣東陽江·七年級校考期中）閱讀下面文章，完成后面題目。（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）林道人詣謝公林道人詣謝公①。東陽②時始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語同坐曰家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見?。ㄟx自《世說新語》）（注）①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公；謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝公。②東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。③總角：古時兒童頭結(jié)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官員。84.下列加點詞意思相同的一項是（

）A.與兒女講論文義

與林公講論B.未若柳絮因風(fēng)起

因流涕抱兒以歸C.左將軍王凝之妻

母王夫人在壁后聽之D.謝太傅寒雪日內(nèi)集

吾日三省吾身85.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）再遣信令還，而太傅留之。86.用“/”給乙文中的畫線句斷句，斷三處。謝公語同坐日家嫂辭情慷慨致可傳述恨不使朝士見！87.下列表述錯誤的一項是（

）A.《詠雪》中的“兄子胡兒”即《林道人詣謝公》中的“東陽”。B.《詠雪》文末的神態(tài)描寫和身份補敘，是對謝道韞的贊賞。C.《林道人詣謝公》文末謝公所說的話，是對王夫人的贊頌。D.從選文可見，《世說新語》主要記述人物言談軼事，篇幅短小，語言簡約傳神。88.王夫人為什么要“流涕抱兒以歸”？89.魯迅先生稱《世說新語》是“一部名士的教科書”。請結(jié)合甲乙兩文寫出你對這句話的理解。（2022秋·廣東廣州·七年級廣州四十七中?？计谥校╅喿x下面【甲】【乙】兩個文段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）90.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一組是（

）A.陳太丘與友期行

君與家君期日中 B.待君久不至

過中不至C.日中不至

吾日三省吾身 D.去后乃至

相委而去91.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。92.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A.全文字?jǐn)?shù)雖少，卻敘述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世，應(yīng)該敢于和善于維護自己的尊嚴(yán)的道理。B.文章語言精煉，開篇以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等幾個關(guān)鍵詞語，把事情、時間、起因等交代得清清楚楚。C.元方講信明禮、聰明機智，敢于指出他人問題，敢于捍衛(wèi)親人尊嚴(yán)，有良好的家教。D.文章的結(jié)尾，雖只寥寥數(shù)語，但卻字字生輝，“慚”“下”“引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分?！疽摇抠e客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志④之?！倍泳阏f，更相⑤易奪⑥，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（選自《世說新語·夙慧》）【注釋】①箅（bì）：蒸飯的工具。②餾：把食物蒸熟。③糜（mí）：粥。④志：記。⑤更相：互相。⑥易奪：改正補充。93.請解釋下列加點詞的意思。①爾頗有所識不？

②二子俱說94.從【甲】【乙】兩個文段中，我們可以了解到陳元方從小就很優(yōu)秀的原因是什么？95.（2022秋·廣東廣州·七年級廣州市白云區(qū)金廣實驗學(xué)校?？计谥校╅喿x下面三個文段，完成各題。甲謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。乙陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。丙子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！保?）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.與兒女講論文義

兒女：謝太傅的兒子和女兒B.下車引之

引：牽，拉C.不亦說乎

說：同“悅”，愉快D.擇其善者而從之

而：表示順承關(guān)系（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（3）下列對文段理解和分析有誤的一項是（）A.乙文和丙文都談到了做人的誠信問題，選文都認(rèn)為與朋友交往要講誠信，人無信不立。陳太丘棄友而去、陳元方入門不顧都是因為友人不守時，沒有了做人的誠信。B.甲文講了謝太傅一家濃厚的文學(xué)氛圍，乙文講了陳元方的聰明機變，巧言回?fù)袅瞬皇卣\信的人，它們分別出自《世說新語》的《方正》和《言語》篇。C.丙文中曾子所說的話主要談了做人的道理，側(cè)重談的不是學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，而是側(cè)重談修身。乙文講陳元方小時的故事也是為了說明個人修養(yǎng)的重要性。D.很多優(yōu)秀人物都是從小就善于學(xué)習(xí)的人，這從甲文中謝太傅“與兒女講論文義”，以及丙文子曰：“吾十有五而志于學(xué)”都可以看出。（2022秋·廣東揭陽·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》）96.解釋文中加點詞語的意思（1）差可擬

（2）未若柳絮因風(fēng)起

（3）因風(fēng)起97.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”【乙】王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徒焉②。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書常游洛陽市肆閱所賣書一見輒能誦憶，逆博通眾流百家之言。（選自《后漢書》有刪改）【注釋】①會稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風(fēng)：古地名。④班彪：漢代著名學(xué)者、史學(xué)家。98.解釋文中加點詞語的意思。（1）鄉(xiāng)里稱孝

（2）好博覽而不守章句99.請用“/”給文中畫線的句子斷句。家貧無書常游洛陽市肆閱所賣書一見輒能誦憶100.謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關(guān)？

專題07文言文對比閱讀45.（2022秋·廣東佛山·七年級校考期中）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住空\子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列語句中加點詞的意思。①非淡泊無以明志②非學(xué)無以廣才③淫慢則不能勵精（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。②年與時馳，意與日去【乙】田子為相因子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰；“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館④。為人臣不忠，是為人子不孝也子其去之?！碧镒永M，走出，造朝⑤還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。《詩》曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》）注釋：①田子：指齊國田稷子。②歸休：休假回家。③鎰yì：古代重量單位。一鎖合二十兩。④館：房舍，這里指家。⑤造朝：上朝。造，去。（3）解釋下列語句中加點詞的意思。①田子為相②即舍田子罪（4）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館（5）結(jié)合甲、乙兩文，說說諸葛亮和田子的母親分別教育孩子要如何正確對待名利?！敬鸢浮浚?）①明確；②才干；③振奮。（2）①君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。②年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。（3）①做；②免。（4）孝子之事親也/盡力致誠/不義之物/不入于館。（5）諸葛亮認(rèn)為要淡泊名利以明確志向，田子的母親認(rèn)為不義之財不可取。【解析】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：不恬靜寡欲無法明確志向。明，明確；②句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。才，才干；③句意：放縱懶散就無法振奮精神。勵，振奮。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：夫，語氣詞，無實義；之，的；靜，寧靜專一；以，來。②重點詞有：與，和；時，時光；馳，疾行，指迅速逝去；意，意志；日，歲月；去，消失。（3）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：田子擔(dān)任宰相。為，做；②句意：于是就赦免了田子的罪。舍，免。（4）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：孝順的兒子侍奉父母，應(yīng)該努力做到十分誠實，不應(yīng)該得到的東西，不要拿進家門。“孝子之事親也”是主語，“盡力致誠”是謂語，這是第前一個分句；“不義之物”“不入于館”是從反方面的說的，分別是后一個分句的主謂語。故可斷句為：孝子之事親也/盡力致誠/不義之物/不入于館。（5）本題考查對內(nèi)容的理解。甲文中諸葛亮認(rèn)為“非淡泊無以明志”，意思就是不恬靜寡欲無法明確志向，可見諸葛亮教育孩子要淡泊名利以明確志向。田子的母親認(rèn)為“其子之事親也，盡力致誠，不義之物，不入于館”，意思是不應(yīng)該得到的東西，不要拿進家門。可見田子的母親教育兒子不義之財不可取。【點睛】參考譯文【甲】

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【乙】

田子擔(dān)任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠實，不應(yīng)該得到的東西，不要拿進家門。作為國家的臣子不忠誠，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走?！碧镒雍軕M愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢良，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親?！对娊?jīng)》說：“教育你的子孫時要謹(jǐn)慎小心啊?！闭f的是賢惠的母親使子孫賢德。（2022秋·廣東清遠(yuǎn)·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）46.解釋下列加點字詞的意思。（1）寒雪日內(nèi)集

（2）與兒女講論文義

（3）俄而雪驟【答案】（1）把家里人聚集在一起。（2）子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女（3）急【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。（2）句意：給子侄輩們講解文章的義理。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。（3）句意：不久，雪下得急了。驟：急。47.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！薄敬鸢浮克绺绲拈L子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！薄窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：差，大體；擬，相比；因，乘、趁?！疽摇恐x安折屐①玄等既破堅②，有驛書至，安方對客圍棋，看書既竟，便攝放床上，了無喜色，棋如故?？蛦栔齑鹪?，小兒輩遂已破賊。既罷還內(nèi)過戶限③心喜甚，不覺屐齒之折。其矯情鎮(zhèn)物如此。（選自《晉書?謝安傳》）【注】①屐：木頭鞋，泛指鞋。②玄等既破堅：指謝玄等人在謝安的指揮下率領(lǐng)東晉軍隊以少勝多，取得淝水之戰(zhàn)的勝利，抵御住了前秦的進攻。③戶限：門檻。48.解釋文中加點詞語的意思。（1）看書既竟

（2）棋如故【答案】（1）戰(zhàn)報（2）先前，原來【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：（謝安）看完戰(zhàn)報后。書：戰(zhàn)報。（2）句意：依舊像先前一樣下棋。故：先前，原來。49.請用“/”給文中畫線的句子斷句。既罷還內(nèi)過戶限心喜甚【答案】既罷/還內(nèi)/過戶/限心喜甚【解析】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：下棋結(jié)束，（謝安）回內(nèi)室，跨過門檻的時候，心里非常歡喜。故斷為：既罷/還內(nèi)/過戶/限心喜甚。50.《世說新語》分為德行、言語、政事等不同門類，從不同的側(cè)面展示了魏晉時期的“名士風(fēng)流”。如果要將“謝安折屐”的故事編入《世說新語》，你會選擇下列門類中的哪一類？結(jié)合內(nèi)容說明理由。言語

政事

方正

雅量

識鑒【答案】應(yīng)選“雅量”。雅量是指人氣度寬宏，舉止從容平和，臨危不懼，處變不驚，喜怒不形于色，遇事不改常態(tài)。當(dāng)捷報傳來時，謝安“了無喜色，棋如故”，可見其鎮(zhèn)定，不改常態(tài)，不喜形于色，這正是他恢宏氣度的體現(xiàn)；“過戶限，心喜甚，不覺屐齒之折”更襯托出他對情緒控制的自如程度。因此，雅量更為適合?！窘馕觥勘绢}考查人物形象。“言語”篇應(yīng)該體現(xiàn)語言上的機智應(yīng)對。“政事”篇應(yīng)體現(xiàn)在國家大事上的看法等。“方正”篇應(yīng)體現(xiàn)人物正直的品性，美好的品德?！白R鑒”應(yīng)體現(xiàn)見地和鑒別人才的能力?！把帕俊笔侵溉藲舛葘捄辏e止從容平和，臨危不懼，處變不驚，喜怒不形于色，遇事不改常態(tài)。根據(jù)乙文“玄等既破堅，有驛書至，安方對客圍棋，看書既竟，便攝放床上，了無喜色，棋如故?？蛦栔?，徐答云，小兒輩遂已破賊”可知，在得知謝玄等人已經(jīng)擊敗苻堅后，謝安下棋神色如常，可見其鎮(zhèn)定，不改常態(tài)，不喜形于色，是他恢宏氣度的體現(xiàn)；“既罷還內(nèi)過戶限心喜甚，不覺屐齒之折。其矯情鎮(zhèn)物如此”，在跨過門檻的時候，心里非常歡喜，連木屐齒被弄折了都沒有發(fā)覺，前后對比之下，可見其能控制情緒?？梢娺m合編入“雅量”。參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】謝玄等人已經(jīng)擊敗苻堅后，有驛站傳送的戰(zhàn)報送到，謝安正在和客人下圍棋，（謝安）看完戰(zhàn)報后，便把戰(zhàn)報放在床上，毫無高興的神色，依舊像先前一樣下棋。客人問他，（他）慢慢地答道，小兒輩已經(jīng)擊敗了賊寇。下棋結(jié)束，（謝安）回內(nèi)室，跨過門檻的時候，心里非常歡喜，連木屐齒被弄折了都沒有發(fā)覺。他就是這樣故意抑制情感，表現(xiàn)得鎮(zhèn)定（使人無法猜透他）。（2022秋·廣東茂名·七年級茂名市第一中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語·陳太丘與友期行》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。（劉向《戰(zhàn)國策》）（注）①虞人：管理山澤的小官。51.解釋文中加點詞語的意思。（1）與友期行（2）太丘舍去（3）去后乃至【答案】（1）約定（2）舍棄（3）到【解析】本題考查對文言實詞的理解。根據(jù)句意，推知詞義。（1）句意：和朋友相約同行。期：約定。（2）句意：陳太丘不再等候他而離開了。舍：舍棄。（3）句意：陳太丘離開后朋友才到。至：到。52.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧?！敬鸢浮浚?）不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻丟下我走了。（2）（陳太丘的）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方。元方走進家門不回頭看。【解析】本題考查文言文翻譯。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句中重點詞語：期：約定；委：舍棄；去：離開。（2）句中重點詞語：慚：感到慚愧；引：拉，牽拉；顧：回頭看。53.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A.吾日三省吾身/君與家君期日中B.乃往，身自罷之/太丘舍去，去后乃至C.天又雨，公將焉之/知之者不如好之者D.回也不改其樂/曲肱而枕之，樂亦在其中矣【答案】D【解析】本題考查對一詞多義的理解。A.每天/太陽，這里指正午；B.于是/才；C.到/代詞，指學(xué)問和學(xué)業(yè)；D.快樂；故選D。54.請用“/”給【乙】文中畫曲線的句子斷句。吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉【答案】吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉（本句句意為：我和管理山林的人約好去打獵。雖然現(xiàn)在很快樂，（我）難道可以不遵守約定嗎？“吾與虞人期獵”是事件的起因，所以第一處應(yīng)在“獵”后斷開，“雖樂”表述了現(xiàn)在喝酒很開心的事實）【解析】本題考查斷句。句意：今天喝酒這么快樂，天又下大雨，大王要去哪里呢？可概括句意來斷句?！敖袢诊嬀茦贰标愂龅谝粋€事實，今天喝酒很高興。“天又雨”陳述第二個事實，天又下著雨。“公將焉之”是眾人的疑問，您要到哪里去。故斷句為：今日飲酒樂/天又雨/公將焉之。55.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題?！炯住俊疽摇績晌谋憩F(xiàn)的共同主題是什么？讀了【甲】【乙】兩文后，你最大的感受是什么？【答案】①共同的主題：為人一定要講誠信。②感受：與人交往，“信用”和“禮貌”尤其重要，這是一個人成功的前提。【解析】本題考查分析理解文章內(nèi)容及主旨。第一問：【甲】文通過關(guān)鍵語句“客問元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮’”可知，【甲】文記述了陳元方與來客對話時的場景，通過關(guān)于守信與不守信的辯論，刻畫了三個有鮮明個性的人物，“日中不至，則是無信”，說明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理；【乙】文中，“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉”，寫魏文侯因天氣原因不能與虞人踐約，認(rèn)真對待雙方約定，堅持趕到虞人那里取消打獵活動，體現(xiàn)了他的誠信。所以這兩個故事的共同主題是：做人要講誠信。第二問：解答時，圍繞“誠信”結(jié)合生活學(xué)習(xí)實際進行表述即可。示例：誠信是做人的根本。言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有了誠信，幼苗才可以長成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。參考譯文【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久，您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！疽摇课何暮詈凸芾砩搅值娜思s定好去打獵。那天，（魏文侯和大臣們在宮中）喝酒喝的很開心，天下起了雨。魏文侯將要出去。大臣們說：“今天喝酒這么快樂，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯說：“我和管理山林的人約好去打獵。雖然現(xiàn)在很快樂，（我）難道可以不遵守約定嗎？”魏文侯于是前往（約定的地方），親自取消了這次活動。魏國從此變得強大。（2022秋·廣東中山·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。56.解釋文中加點詞語的意思。（1）太丘舍去（）

（2）相委而去（）（3）下車引之（）

（4）元方入門不顧（）【答案】離開舍棄拉，牽拉回頭看【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開；（2）句意：丟下別人先離開了。委：舍棄；（3）句意：下了車想去拉元方。引：拉，牽拉；（4）句意：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。57.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。【答案】（1）不是人?。『蛣e人約好一起走，卻丟下我走了。（2）中午您沒來，就是不守信用。對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌的行為?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）期行：約定同行；委：舍棄；去：離開；（2）至：到；對：面對。【乙】陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《陳元方候袁公》）【注釋】①候：拜訪，問候。②履行：實踐，做。③綏：安，安撫。④弧：封建時代王侯對自己的謙稱。58.下列各項中加點詞語意思和用法都不相同的一項是（

）A.弱者撫之以仁/下車引之 B.久而益敬/多多益善C.異世而出/異口同聲 D.周公不師孔子/三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮緿【解析】本題考查一詞多義。A.均為代詞，均譯為“他”；B.均為副詞，均譯為“更加”；C.均為形容詞，均譯為“不同”；D.動詞，學(xué)習(xí)/名詞，老師；故選D。59.用“/”給乙文中畫線的句子斷句。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行？【答案】袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行？【解析】本題考查文言文斷句，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”“曰”引出所說的話，在其后應(yīng)斷一處；“賢家君在太丘”“遠(yuǎn)近稱之”均獨立且完整表達(dá)句意；“何所履行”提出疑問；故斷為：袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行？60.根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問題。（1）甲、乙兩文都采用了什么描寫手法，突出元方怎樣的特點？（2）結(jié)合甲、乙兩文，簡析元方答語的巧妙之處。【答案】（1）語言描寫，突出元方機智聰敏、善于辭令的特點。（2）甲文中元方答語義正詞嚴(yán)，直接指出父親友人的失信失禮，辯駁有理有據(jù)，落落大方，維護了父親和自己的尊嚴(yán)；乙文中元方答語含蓄委婉，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子?！窘馕觥勘绢}考查描寫方法及內(nèi)容理解。（1）根據(jù)【甲】文“友人便怒：‘非人哉！與人期行，相委而去?！皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！笨芍?，運用了語言描寫，元方面對父親友人的“非人哉”，不卑不亢，分條理羅列出父親友人的過錯，指出父親友人不信守諾言，沒禮貌的過失之處，據(jù)理力爭維護父親的形象，表現(xiàn)了元方機智聰敏、善于辭令；根據(jù)【乙】文“袁公曰：‘孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？’元方曰：‘周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！笨芍?，本文主要運用了語言描寫，在袁公認(rèn)為元方的父親是學(xué)習(xí)了自己的為官之道時，元方運用類比的手法，將此事與周公、孔子雖生在不同時代行為卻一致的事，來委婉說陳太丘并未效仿袁公，表現(xiàn)了元方機智聰敏、善于辭令。（2）根據(jù)【甲】文“友人便怒：‘非人哉！與人期行，相委而去?！皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！笨芍?，元方面對父親友人的“非人哉”，不卑不亢，義正詞嚴(yán)，分條理羅列出父親友人的過錯，指出父親友人不信守諾言，沒禮貌的過失之處，據(jù)理力爭維護父親的形象；根據(jù)【乙】文“袁公曰：‘孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？’元方曰：‘周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！笨芍疚闹饕\用了語言描寫，在袁公認(rèn)為元方的父親是學(xué)習(xí)了自己的為官之道時，元方運用類比的手法，將此事與周公、孔子雖生在不同時代行為卻一致的事，來委婉說陳太丘并未效仿袁公，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴(yán)，保全雙方顏面。參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方，元方頭也不回地走進家門。【乙】陳元方十一歲時，去拜會袁公。袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對他老人家更加敬重?！痹f：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公沒有學(xué)孔子，孔子也沒有學(xué)周公。”（2022秋·廣東江門·七年級江門市第二中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。61.解釋下列加點詞語的意思。①俄而雪驟

②俄而雪驟③白雪紛紛何所似

④撒鹽空中差可擬【答案】（1）不久，一會兒

（2）急

（3）像，類似

（4）相比【解析】本題考查文言實詞的理解。①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會兒。②句意：不久，雪下得大了。驟：急。③句意：這紛紛揚揚的白雪像什么呢。似：像，類似。④句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。62.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）未若柳絮因風(fēng)起?！敬鸢浮浚?）謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。（2）他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！薄窘馕觥勘绢}考查翻譯語句。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。注意重點字詞：（1）內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子侄輩的人。文義：文章的義理。（2）未若：不如。因：乘?！疽摇啃烊孀用畲鹦烊孀幽昃艢q，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物①，當(dāng)極明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明。（選自《世說新語》）【注】①物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。63.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A.徐孺子年九歲/三年五載 B.嘗月下戲/門外戲C.人語之曰/古語有云 D.若令月中無物/未若柳絮因風(fēng)起【答案】B【解析】本題考查一詞多義。A.年齡、年紀(jì)/量詞，計算年數(shù)；B.都指戲耍，玩耍；C.告訴/諺語，俗語；D.如果/及，比得上；故選B。64.請用“/”給文中畫線的句子斷句。徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明【答案】徐曰/不然/譬如人眼中有瞳子/無此/必不明。【解析】本題考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這句話意思是：徐孺子說：“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮?！薄霸弧笔钦f的意思，其后斷開；“不然”表示對前面語句的否定；“譬如人眼中有瞳子”是一個比喻句，“無此”是假設(shè)，“必不明”是結(jié)果。據(jù)此，可斷句為：徐曰/不然/譬如人眼中有瞳子/無此/必不明。65.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）言語，指會說話，善于言談應(yīng)對。甲乙兩文均選自《世說新語》中的《言語》篇，請結(jié)合選文，說說謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”。（2）從文中看，謝道韞和徐孺子各是怎樣的人？【答案】（1）作答時都運用修辭，形象生動。謝道韞運用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面對別人的提問，不是直接回答，而是運用類比，由月亮聯(lián)想到人的眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動形象，從而使提問者明白。（2）謝道韞是一個聰明智慧、才華出眾的人。徐孺子是一個善于動腦思考、不盲目茍同別人的人?！窘馕觥浚?）本題考查賞析語句。甲文中謝道韞用“未若柳絮因風(fēng)起”形容雪景，將紛紛揚揚的雪花比作乘風(fēng)而起的柳絮，運用比喻的修辭手法，來描繪雪花飛舞時的輕盈之態(tài)，取柳絮比擬飛雪的形狀，說明飛雪驟且大的特征，點明當(dāng)時的“雪驟”之景，而“因風(fēng)起”更指出它隨風(fēng)飄舞，漫無邊際的自然特點，且以春景寫冬景，富有意蘊美。根據(jù)乙文“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明”可知，在有人認(rèn)為月亮中沒有東西會更加明亮，徐孺子卻將月亮里沒有東西與眼睛里沒有瞳孔來比較，運用類比的手法、比喻的修辭，通過寫眼睛中有瞳仁會更加明亮來說月亮里“有物”才更加皎潔（明亮），通過“眼有瞳仁”強調(diào)了月亮上物體的重要性。（2）本題考查分析人物形象。謝道韞用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊，寫出了雪的輕盈、美感和詩意，足見她才華出眾。徐孺子并沒有直接回答提問者的問題，而是通過把人的眼睛和月亮做類比來告訴提問者他的答案，機敏有趣。是一個善于動腦思考、不盲目茍同別人的人。參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇啃烊孀泳艢q的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮。”66.（2022秋·廣東惠州·七年級惠州一中校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成各題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋文中加點詞語的意思。①撒鹽空中差可擬②尊君在不③太丘舍去（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①未若柳絮因風(fēng)起。②與人期行，相委而去。【答案】（1）①相比；②同“否”；③離開。（2）①不如比作柳絮憑借著風(fēng)而滿天飛舞。②和別人相約出行，卻丟下別人自己離開了。【解析】（1）本題考查文言詞語的意義。①句意：跟鹽撒在空中相比差不多。擬：相比。②句意：你的父親在嗎？不，同“否”。③句意：陳太丘不再等候就離開了。去：離開。（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“未若（不如）、因（乘，趁）、起（起舞）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“期（約定）、委（放棄）、去（離開）”幾個詞是重點詞語。參考譯文【甲】一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得又大又急，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他大哥的長子胡兒說：“（這紛紛揚揚的大雪）跟把鹽撒在空中差不多?！彼蟾绲呐畠赫f道：“不如（把這紛紛揚揚的大雪）比作柳絮憑借著風(fēng)而滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子?！疽摇筷愄鸷团笥严嗉s出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。67.（2022秋·廣東深圳·七年級校考期中）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然?！锻跞肿R李》注釋：①[王戎]晉朝人，竹林七賢之一。②[諸]眾多，一些，這些。③[游]玩耍。④[子]果實。⑤[折枝]壓彎了樹枝。⑥[競]爭著。⑦[走]跑。⑧[信然]的確是這樣。（1）解釋下面加點字的意思。①俄而雪驟②撒鹽空中差可擬③嘗與諸小兒游④唯戎不動（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：①未若柳絮因風(fēng)起。②樹在道旁而多子，此必苦李。（3）下列“之”字意義和用法不同的一項是（

）A.左將軍王凝之妻也。B.取之，信然。C.學(xué)而時習(xí)之。D.知之者不如好之者。（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？【答案】（1）急差不多曾經(jīng)只有（2）①比如比作柳絮因風(fēng)飄起。②李樹長在路旁并且長滿了果實，這一定是苦的李子。（3）A（4）【甲】抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)；給人以春天到來的感覺?！疽摇孔屑?xì)觀察，善于思考，三思后行，能根據(jù)觀察推理判斷，少走彎路。【解析】（1）本題考查文言實詞的含義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：不久，雪下得急了。驟：急。②句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：差不多。③句意：曾經(jīng)（有一次）和多個小孩子游玩。嘗：曾經(jīng)。④句意：只有王戎不動。唯：只有。（2）本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重句點詞有：若：如；因：趁、乘。②句重點詞有：而：并且；此：這；必：一定。（3）本題主要考查點是一詞多義。A句意：左將軍王凝之的妻子。之：名字；B句意：摘取果實（品嘗）確實是這樣的。之：代詞，代指李子；C句意：學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常練習(xí)它。之：代詞，代指學(xué)過的知識；D句意：懂得它的人，不如愛好它的人。之：代詞，代指知識；故選A。（4）本題考查文章內(nèi)容理解及主旨把握。第一問，根據(jù)甲文“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風(fēng)起”可知：將雪花比喻成鹽只是顏色上相似，而柳絮不僅顏色和外形與雪花相似，同時還描寫出了雪花飄舞時如同柳絮一般的輕盈姿態(tài)，更為生動形象；第二問，根據(jù)乙文“樹在道旁而多子，此必苦李”可知。王戎仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，根據(jù)李子樹生長在道路旁邊并且結(jié)有很多李子，推斷出李子是苦的這一結(jié)論，啟示我們做事時，要仔細(xì)觀察、三思而行，根據(jù)觀察進行推理判斷，從而少走彎路?！军c睛】參考譯文【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇客跞制邭q的時候，和小朋友們一道玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。（2022秋·廣東河源·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（劉義慶《世說新語·陳太丘與友期行》）68.解釋文中加點詞語的意思。（1）期日中（）（2）下車引之（）（3）元方入門不顧（）【答案】正午時分拉，牽拉回頭看【解析】本題考查理解重點文言實詞的意思。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：約定在正午時碰頭。日中：約定在正午時碰頭。（2）句意：從車?yán)锵聛砝?。引：拉，牽拉。?）句意：元方頭也不回地走進了自家的大門。顧：回頭看。69.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”【答案】友人便生氣地說：“不是人??！和別人相約同行，卻丟下我走了?！薄窘馕觥勘绢}考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。本句重點詞：非，不是；相，偏指一方對另一方的行為，代詞，通“之”，我；期，約定；行，走；委，舍棄；去，離開?！疽摇筷愒侥晔粫r，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保▌⒘x慶《世說新語·陳元方候袁公》）70.解釋文中加點詞語的意思。（1）遠(yuǎn)近稱之（）（2）久而益敬（）【答案】稱贊，贊許更加【解析】本題考查理解重點文言實詞的意思。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：遠(yuǎn)近的人都稱贊他。稱：稱贊。（2）句意：久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。益：更加。71.請用“／”給文中畫線的句子斷句。孤往者嘗為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父【答案】孤往者嘗為鄴令／正行此事／不知卿家君法孤／孤法卿父?！窘馕觥勘绢}考查文言斷句能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語法，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。畫線句“孤往者嘗為鄴令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父”的意思是：我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？“孤往者嘗為鄴令”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“令”后停頓；“正行此事”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“事”后停頓；“不知卿家君法孤”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“孤”后停頓。因此斷句為：孤往者嘗為鄴令／正行此事／不知卿家君法孤／孤法卿父。72.【甲】【乙】兩文中的陳元方性格特點有何不同？請結(jié)合原文簡要分析?！敬鸢浮俊炯住课闹性降闹饕愿裉攸c是：（1）懂禮識義、從“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”中可以看出元方懂得“信”、懂得“禮”。（2）面對友人對父親的指責(zé)，他的辯駁有理有據(jù)、落落大方（或：敢于據(jù)理力爭、能言善辯、聰明機智）。（3）性格直率。從“入門不顧”看出元方直率?！疽摇课闹性降闹饕愿裉攸c是：（1）鎮(zhèn)定自若、聰明機智。如“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公”如此巧妙回答可看出。（2）尊敬長輩（或：不卑不亢）。對于袁公的回答，既照顧了對方的體面，又保存了父親的尊嚴(yán)?！窘馕觥勘绢}考查篩選概括文章信息和鑒賞人物形象的能力。【甲】文：根據(jù)“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，看出元方懂得“信”、懂得“禮”，概括為：懂禮識義；結(jié)合“友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！笨芍?，面對友人的對父親的指責(zé)，他敢于據(jù)理反駁，可概括為：敢于據(jù)理力爭（或能言善辯、聰明機智、落落大方等）；根據(jù)“元方入門不顧”可知，看出元方直率，可概括為：性格直率（或耿直）。【乙】文：根據(jù)“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬”可知，有理有據(jù)，回答從容，且稱父親為“老父”，可概括為：鎮(zhèn)定自若，尊敬長輩；根據(jù)“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公”可知，對于袁公的回答，既照顧了對方的體面，又保存了父親的尊嚴(yán)，不損人也不損己?？筛爬椋郝斆鳈C智。據(jù)此概括即可。參考譯文：【甲】陳太丘和一位朋友約定一同出門，約定在正午時碰頭。正午已過，不見那位朋友來，太丘不再等候就離開了，太丘走后，朋友才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時正在門外玩。那人便問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來，罵道：“真不是人！和我約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。”元方說：“您跟我父親約好正午一同出發(fā)。您正午沒到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是無禮。”那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛砝?，元方頭也不回地走進了自家的大門?！疽摇筷愒绞粴q時，去拜會袁公（紹）。袁公問：“你賢良的父親任太丘長，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說：“家父在太丘，對強者用德行去安撫，對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。”袁公說：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學(xué)我，還是我學(xué)令尊？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公?！保?022秋·廣東惠州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（《誡子書》諸葛亮）【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)。家貧，以荻①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書簏③中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿?，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。修母嘗謂之曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶有死也，而世常求其死也?！淦饺战趟拥埽Ｓ么苏Z，吾耳熟焉?！毙蘼劧K身。（《宋史?歐陽修傳》）【注釋】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精微，深奧。73.解釋下列加點的詞語。①非淡泊無以明志

②多不接世③常夜?fàn)T治官書④修聞而服之終身【答案】①明確志向②為社會所用③研究④服從【解析】本題考查文言實詞。作答此題一是要注意平時積累，此外還可以根據(jù)句意進行推斷。①大意：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向。明志：明確志向；②大意：大多不會為社會所用。接世：為社會所用；③大意：你父親做官的時候，常常秉燭研讀公文。治：研究；④大意：歐陽修聽后終身遵循這個教導(dǎo)。服：服從。74.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（

）A.誡子書

以荻畫地學(xué)書B.淫慢則不能勵精

富貴不能淫C.夫君子之行

必欲并轡絕馳而追與之并D.死獄也

小大之獄，雖不能察，必以情【答案】D【解析】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.書：名詞，信／動詞，寫字；B.淫：放縱／疑惑，迷惑；C.之：取消句子獨立性，不譯／代詞，他；D.獄：名詞，案件。故選D。75.用“\”給下列句子斷句。（限兩處）四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)【答案】四歲而孤/母鄭氏自誓守節(jié)/親誨其學(xué)?！窘馕觥勘绢}考查劃分文言停頓的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：四歲時父親就去世了，母親鄭氏，立誓守節(jié)，親自教導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)。故根據(jù)句意可斷句為：四歲而孤/母鄭氏自誓守節(jié)/親誨其學(xué)。76.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②求其生而不得，則死者與我皆無恨?！敬鸢浮竣俜趴v懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②（我）設(shè)法使他們活下來卻不能夠（努力讓他們活下來卻沒有成功），那么死去的人和我都沒有遺憾?！窘馕觥勘绢}考查文言語句翻譯。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意重點詞翻譯及句式理解。重點詞語：（1）淫：放縱；慢：消極怠慢；則：就；勵：勉勵；險：冒險草率；躁：急躁；治：陶冶。（2）得：能夠；則：那么；皆：都；恨：遺憾。77.諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請結(jié)合兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。【答案】①須有“志”。明確志向，選定目標(biāo)；②須能“靜”。摒除雜念和干擾，保持寧靜專一的狀態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)；③須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)；④須惜“時”。善于利用時間，能在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。作答此題，首先要通讀文本了解內(nèi)容，其次抓住與題干有關(guān)的關(guān)鍵詞句，最后加以提煉、概括。由【甲】文“非志無以成學(xué)”可知，須有“志”；由【甲】文“夫?qū)W須靜也”，“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”可知，須能“靜”；由【甲】文“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知，須惜“時”。由【乙】文“苦志探賾，忘寢食”可知，須能“勤”。參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】歐陽修，字永叔，廬陵（今江西吉安）人。四歲時父親就去世了，母親鄭氏，立誓守節(jié)，親自教導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)。家