新形勢下如何使繼教科研為醫(yī)院的發(fā)展服務(wù)培訓(xùn)課件

新形勢下如何使繼教科研為醫(yī)院的發(fā)展服務(wù)培訓(xùn)課件

新時期醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)01短期培訓(xùn)班、研討會、學(xué)術(shù)講座等與高校、研究機(jī)構(gòu)合作，開展產(chǎn)學(xué)研項目建立院內(nèi)科研團(tuán)隊，進(jìn)行自主研發(fā)繼續(xù)教育與科研的組織形式多樣醫(yī)學(xué)理論、技術(shù)、方法的研究與創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)改革的研究與實踐醫(yī)院管理、醫(yī)療服務(wù)的研究與改進(jìn)繼續(xù)教育與科研的內(nèi)容豐富發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、專著獲得國家級、省級科研項目資助取得自主知識產(chǎn)權(quán)，推動醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步繼續(xù)教育與科研的成果顯著醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的現(xiàn)狀分析繼續(xù)教育與科研資源的不足人才短缺，隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)資金投入不足，科研設(shè)施不完善信息資源匱乏，學(xué)術(shù)交流受限01繼續(xù)教育與科研能力的不足科研創(chuàng)新能力較弱，缺乏核心競爭力繼續(xù)教育與科研管理水平不高，效率低下缺乏有效的激勵機(jī)制，人才流失嚴(yán)重02繼續(xù)教育與科研評價體系的不足評價標(biāo)準(zhǔn)不明確，導(dǎo)致盲目追求成果忽視長期效益，影響可持續(xù)發(fā)展缺乏有效的反饋機(jī)制，無法及時調(diào)整策略03醫(yī)院繼續(xù)教育與科研面臨的挑戰(zhàn)繼續(xù)教育與科研的緊密結(jié)合以科研帶動繼續(xù)教育，提高教育質(zhì)量以繼續(xù)教育促進(jìn)科研，培養(yǎng)創(chuàng)新人才實現(xiàn)繼續(xù)教育與科研的協(xié)同發(fā)展繼續(xù)教育與科研的國際化趨勢引進(jìn)國際先進(jìn)的繼續(xù)教育與科研理念與國際醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高校開展合作與交流積極參與國際學(xué)術(shù)會議，提高國際影響力繼續(xù)教育與科研的信息化趨勢利用信息技術(shù)進(jìn)行繼續(xù)教育與科研管理建立繼續(xù)教育與科研資源共享平臺開展線上線下相結(jié)合的繼續(xù)教育與科研活動新時期醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的發(fā)展趨勢醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的關(guān)聯(lián)性及互動性02繼續(xù)教育與科研的目標(biāo)一致性提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，滿足人民群眾需求促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，提高醫(yī)療衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì)繼續(xù)教育與科研的資源互補(bǔ)性繼續(xù)教育為科研提供人才支持和知識儲備科研為繼續(xù)教育提供技術(shù)支持和方法指導(dǎo)資源共享，提高繼續(xù)教育與科研的效益繼續(xù)教育與科研的成果互促性繼續(xù)教育與科研的成果相互轉(zhuǎn)化，推動創(chuàng)新繼續(xù)教育與科研的成果相互驗證，提高質(zhì)量繼續(xù)教育與科研的成果相互促進(jìn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的關(guān)聯(lián)性分析??????建立繼續(xù)教育與科研的協(xié)同工作機(jī)制制定繼續(xù)教育與科研的互動發(fā)展規(guī)劃搭建繼續(xù)教育與科研的交流平臺繼續(xù)教育與科研的互動機(jī)制以問題為導(dǎo)向，開展繼續(xù)教育與科研活動以項目為紐帶，促進(jìn)繼續(xù)教育與科研合作以成果轉(zhuǎn)化為動力，推動繼續(xù)教育與科研發(fā)展繼續(xù)教育與科研的互動策略建立繼續(xù)教育與科研的互動效果評價體系定期評估繼續(xù)教育與科研的互動效果根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整互動策略，提高效益繼續(xù)教育與科研的互動效果評價??????醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的互動性探討醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的協(xié)同發(fā)展策略協(xié)同發(fā)展的人才培養(yǎng)策略加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研人才的引進(jìn)與培養(yǎng)建立繼續(xù)教育與科研人才激勵機(jī)制優(yōu)化繼續(xù)教育與科研人才發(fā)展環(huán)境協(xié)同發(fā)展的資源利用策略建立繼續(xù)教育與科研資源共享機(jī)制優(yōu)化繼續(xù)教育與科研資源的配置提高繼續(xù)教育與科研資源的利用效率協(xié)同發(fā)展的成果轉(zhuǎn)化策略建立繼續(xù)教育與科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研成果的推廣與應(yīng)用提高繼續(xù)教育與科研成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益如何提高醫(yī)院繼續(xù)教育與科研的質(zhì)量和效益03加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研的人才隊伍建設(shè)引進(jìn)高素質(zhì)人才，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)建立人才激勵機(jī)制，激發(fā)人才創(chuàng)新活力完善繼續(xù)教育與科研的管理體系建立健全繼續(xù)教育與科研管理制度加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研的過程管理提高繼續(xù)教育與科研的管理水平加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研的國際合作與交流引進(jìn)國際先進(jìn)的繼續(xù)教育與科研理念和方法與國際醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高校開展合作與交流積極參與國際學(xué)術(shù)會議，提高國際影響力提高醫(yī)院繼續(xù)教育與科研質(zhì)量的策略提高繼續(xù)教育與科研的針對性根據(jù)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略，確定繼續(xù)教育與科研的重點(diǎn)領(lǐng)域針對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求，開展繼續(xù)教育與科研活動提高繼續(xù)教育與科研的實效性01提高繼續(xù)教育與科研的創(chuàng)新性鼓勵創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)觀念束縛加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高科研水平建立創(chuàng)新激勵機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力02提高繼續(xù)教育與科研的成果轉(zhuǎn)化率加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研成果的推廣與應(yīng)用建立繼續(xù)教育與科研成果轉(zhuǎn)化的長效機(jī)制提高繼續(xù)教育與科研成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益03提高醫(yī)院繼續(xù)教育與科研效益的方法確定評價指標(biāo)體系確立繼續(xù)教育與科研質(zhì)量的評價指標(biāo)確立繼續(xù)教育與科研效益的評價指標(biāo)確立繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新能力的評價指標(biāo)制定評價標(biāo)準(zhǔn)與方法制定繼續(xù)教育與科研質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)制定繼續(xù)教育與科研效益的評價標(biāo)準(zhǔn)制定繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新能力的評價標(biāo)準(zhǔn)建立評價結(jié)果反饋機(jī)制建立繼續(xù)教育與科研質(zhì)量效益評價結(jié)果的反饋機(jī)制根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整繼續(xù)教育與科研策略促進(jìn)繼續(xù)教育與科研的持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化醫(yī)院繼續(xù)教育與科研質(zhì)量效益評價體系的構(gòu)建醫(yī)院繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新的實踐與探索04案例一：某醫(yī)院與高校合作開展產(chǎn)學(xué)研項目項目背景與目標(biāo)項目實施過程與成果項目經(jīng)驗與啟示01案例二：某醫(yī)院建立院內(nèi)科研團(tuán)隊，進(jìn)行自主研發(fā)團(tuán)隊建設(shè)與發(fā)展科研項目與成果團(tuán)隊經(jīng)驗與啟示02案例三：某醫(yī)院開展線上線下相結(jié)合的繼續(xù)教育與科研活動活動背景與目標(biāo)活動實施過程與成果活動經(jīng)驗與啟示03醫(yī)院繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新實踐案例分析創(chuàng)新路徑一：以問題為導(dǎo)向，開展繼續(xù)教育與科研活動確定研究問題，明確研究方向圍繞問題進(jìn)行繼續(xù)教育與科研活動以問題解決為目標(biāo)，推動繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新創(chuàng)新路徑二：以項目為紐帶，促進(jìn)繼續(xù)教育與科研合作申請科研項目，建立合作平臺加強(qiáng)項目過程管理，提高項目質(zhì)量以項目成果轉(zhuǎn)化為動力，推動繼續(xù)教育與科研發(fā)展創(chuàng)新路徑三：以成果轉(zhuǎn)化為動力，推動繼續(xù)教育與科研發(fā)展加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研成果的推廣與應(yīng)用建立繼續(xù)教育與科研成果轉(zhuǎn)化的長效機(jī)制提高繼續(xù)教育與科研成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益醫(yī)院繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新的路徑與策略建立持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化機(jī)制確立持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化的目標(biāo)與原則制定持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化的策略與措施建立持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化的評價與反饋機(jī)制加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新的團(tuán)隊協(xié)作建立高效的團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制加強(qiáng)團(tuán)隊成員的培訓(xùn)與能力提升營造團(tuán)隊創(chuàng)新氛圍，激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)新活力優(yōu)化繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新的環(huán)境與條件加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研的設(shè)施建設(shè)建立完善的繼續(xù)教育與科研管理制度提供充足的繼續(xù)教育與科研資源保障醫(yī)院繼續(xù)教育與科研創(chuàng)新的持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化新時期醫(yī)院繼續(xù)教育與科研發(fā)展的前景與展望05機(jī)遇：國家政策支持，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求國家對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入不斷增加人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求不斷提高醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步為繼續(xù)教育與科研提供支持挑戰(zhàn)：人才短缺，資源不足，評價體系不完善繼續(xù)教育與科研人才短缺，隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)繼續(xù)教育與科研資源不足，投入不夠繼續(xù)教育與科研評價體系不完善，影響質(zhì)量效益新時期醫(yī)院繼續(xù)教育與科研發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)繼續(xù)教育與科研緊密結(jié)合，實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展繼續(xù)教育與科研的國際化趨勢加強(qiáng)，提高國際影響力繼續(xù)教育與科研的信息化趨勢加強(qiáng)，提高管理效率繼續(xù)教育與科研的融合發(fā)展加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力加大科研創(chuàng)新投入，提高科研水平建立創(chuàng)新激勵機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力繼續(xù)教育與科研的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提高繼續(xù)教育與科研的質(zhì)量，滿足人民群眾需求提高繼續(xù)教育與科研的效益，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展建立完善的繼續(xù)教育與科研質(zhì)量效益評價體系繼續(xù)教育與科研的質(zhì)量效益發(fā)展??????醫(yī)院繼續(xù)教育與科研發(fā)展的前景預(yù)測制定科學(xué)合理的繼續(xù)教育與科研發(fā)展規(guī)劃明確繼續(xù)教育與科研的發(fā)展目標(biāo)與重點(diǎn)制定繼續(xù)教育與科研的發(fā)展策略與措施建立繼續(xù)教育與科研的動態(tài)調(diào)整機(jī)制加強(qiáng)繼續(xù)教育與