幼兒園大班美術(shù)牛奶杯變花瓶教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)牛奶杯變花瓶教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】背景介紹幼兒園大班是孩子們美術(shù)認(rèn)知的關(guān)鍵時期，通過多種美術(shù)繪畫活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。在這個環(huán)節(jié)中，本教學(xué)設(shè)計(jì)將以美術(shù)材料的變通利用技巧為主題，教學(xué)內(nèi)容為牛奶杯變花瓶設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解牛奶杯材料的藝術(shù)使用方法；理解家居花瓶的設(shè)計(jì)描繪；探究美術(shù)材料與工具如何變通使用；技能目標(biāo)能夠通過剪切、拼接、修剪等技巧完成花瓶的制作；能夠在設(shè)計(jì)中表達(dá)自己的想法與感受；能夠展示自己的作品。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞和審美能力，促進(jìn)幼兒的藝術(shù)興趣愛好；提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)幼兒的自我表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容前置知識本次教學(xué)要求幼兒具備初步的美術(shù)知識和技能，如顏色、形狀、剪貼、粘貼、涂抹等基本技能和方法。教學(xué)步驟美術(shù)品鑒：觀察多種花瓶的制作材料和形態(tài)，了解藝術(shù)品的形式和構(gòu)成方式；設(shè)計(jì)創(chuàng)意：通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)所喜歡的花瓶形狀，并確定自己喜歡的配色方案；制作過程：向幼兒集中講解牛奶杯材質(zhì)的特性和美術(shù)技法；并演示如何進(jìn)行牛奶杯變花瓶的制作；創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵幼兒對自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行個性化的創(chuàng)意表達(dá)；個人展示：幼兒進(jìn)行花瓶制品展示，向同學(xué)宣傳自己的設(shè)計(jì)思路及作品技巧；材料工具牛奶杯；剪刀；雙面膠；紙片；顏料；刷子；調(diào)色盤。教學(xué)實(shí)施老師活動老師向幼兒展示多種花瓶制品，講解藝術(shù)品的形式和構(gòu)成方式；引導(dǎo)幼兒通過分享感知，理解自己所喜歡的花瓶形狀、色彩等，形成自己的創(chuàng)作思路；借助比較子立場，讓幼兒比較、選擇最合適的材料和工具，解決各自制作時需要注意的問題；引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)品鑒和情感認(rèn)知；讓幼兒將自己的作品展示并解釋思路、講述創(chuàng)作過程，促進(jìn)幼兒情感表達(dá)和口頭表達(dá)能力的發(fā)展。學(xué)生活動觀察多種花瓶的制作材料和形態(tài)，并理解美術(shù)作品的形式和構(gòu)成方式；通過分享感知，沉淀自己的想法和感受，并確定自己所喜歡的花瓶形狀和顏色；根據(jù)老師的講解，靈活地運(yùn)用牛奶杯材質(zhì)的特性和美術(shù)技法，進(jìn)行花瓶的制作；通過修剪拼接等方式，逐漸形成自己的花瓶設(shè)計(jì)，并對自己的作品進(jìn)行改進(jìn)完善；向同學(xué)展示自己的作品和思路，并向老師反饋?zhàn)约旱男牡皿w會。成果評價(jià)教學(xué)效果分析本次教學(xué)設(shè)計(jì)通過選取牛奶杯進(jìn)行制品改造設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒在美術(shù)材料和工具的變通使用中，了解花瓶的構(gòu)成和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)幼兒的思維和觀察能力、表達(dá)能力和想象能力。同時，利用教學(xué)反思和幼兒的口頭表述，對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行和改進(jìn)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，讓幼兒在動態(tài)中感知美，感受藝術(shù)，提高繪畫能力和生活能力。反思與本次美術(shù)教學(xué)活動成功地運(yùn)用了材料和工具的變通使用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)幼兒自主思考和實(shí)踐，全面提高幼兒的藝術(shù)素質(zhì)。但本次活動也存在一些不足，如教學(xué)過程中一些幼兒的專注度不夠、口頭表述能力有限