日新又新我常新

日新又新我常新

青蛙的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握如何正確認(rèn)識自己，通過哪些途徑全面認(rèn)識自己，認(rèn)識到人是不斷發(fā)展變化的，因此要用發(fā)展的眼光看待自己。

預(yù)習(xí)檢測：1、以下屬于正確認(rèn)識和評價自己的原則是（

）

A、用自己的長處和別人的短處比B、不要輕易和別人比較

C、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己D、用自己的短處和別人的長處比2、“人貴有自知之明?！边@句話的意思是（）A、人最可貴的地方在于有淵博的知識B、人最可貴的地方在于有遠(yuǎn)大的理想C、人最可貴的地方在于能夠正確認(rèn)識自己D、人最可貴的地方在于有明辨是非的能力3、“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”說明（）A、自己要有信心B、每個人既有自己的長處也有自己的短處

C、挑戰(zhàn)自己的能力的最短處D、人生應(yīng)確定一個奮斗目標(biāo)4、“尺有所短，寸有所長“給我們的啟示是（）A、要正確認(rèn)識自己B、要看到自己的長處

C、要看到自己的短處D、長短是相對而言的CCBA她美嗎？

場景一

一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。問題一

她美嗎？為什么？場景二

不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”問題二

猜一猜，她會怎么做？活動一：如果是你,你會怎么做?

場景三

只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”!一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問題三她美嗎？為什么？問題四

從這個故事我們學(xué)到了什么？

一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。全面認(rèn)識自己既要認(rèn)識<注重>自己的外在形象又要認(rèn)識<注重>自己的內(nèi)在素質(zhì)美的事件值得欣賞內(nèi)在美更重要！討論：愛美之心人皆有之，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何塑造自己的形象呢？

結(jié)論：中學(xué)生的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，例如在打扮上要注意莊重樸實(shí)、大方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止要文明有禮貌，要勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、樂觀進(jìn)取，誠實(shí)守信、樹立遠(yuǎn)大的理想┄┄駱駝?wù)f：我能吃到高高長在樹上的葉子。羊說：我能從小洞過去吃到圍墻外的草。你怎么看待駱駝和羊的行為？對你有何啟示？駱駝和羊

小剛在日記里寫到:

我小學(xué)時經(jīng)常不認(rèn)真聽課,作業(yè)沒有認(rèn)真完成,

還和同學(xué)們吵架等等,所以,在同學(xué)們眼中我是一個壞孩子.到了初一,我想重新開始,因?yàn)槲乙蚕胱鰝€大家都喜愛的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不認(rèn)真上課,不按時完成作業(yè)等等,還和同學(xué)們相處得很好,我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了.我好開心啊!

可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了.難道,一個人以前犯了錯誤,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎?我真的還是人人討厭的壞孩子嗎?活動四：小剛的煩惱小剛,我想對你說如何認(rèn)識自我在班上我的朋友挺多；我的數(shù)學(xué)成績在班上名列前茅；我買東西總是反復(fù)挑選；我的領(lǐng)悟力較強(qiáng)；我的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)；我特別愛看體育節(jié)目；途徑:自我觀察途徑同學(xué)說我性格火爆、自私，其實(shí)有時我也挺文靜的，我也沒那么自私啊，哎！通過他人議一議怎樣正確對待他人的評價？重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不盲從，也不忽視。有則改之，無則加勉。如何認(rèn)識自我你看我看大家看請同學(xué)們描述評價一下我們的班長（注意：用全面的眼光，并做出對他（她）的期待）通過集體途徑如何正確認(rèn)識自我全面的眼光發(fā)展的眼光方法途徑自我觀察通過他人通過集體小結(jié)：你認(rèn)為自己在本節(jié)課中，最大的收獲是什么？自評質(zhì)疑：我不能決定生命的長度，