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..教師個人參考計劃總結讀《閱讀改變?nèi)松酚懈小敖逃苏呦仁芙逃?，鼓勵人者先強本身”。這確實是提示我們每一位老師在教育學生的同時還要刻苦學習，認真讀書。顧明遠先生曾指出，老師的職業(yè)道德能夠歸納為三個方面：一是對國家的責任，對社會的責任；二是對本職工作的責任；三是對本人開展的責任。他說，要成為一名優(yōu)秀的老師，成為一名教育家，就要努力讀書，終身讀書，不斷提高思想水平和業(yè)務才能，逐步構成本人的教育風格。終身讀書是將來世界每個人的生活必需，老師尤其要有終身讀書的認識，不斷充實本人。只有兼具“人格魅力”和“學問魅力”的老師，才能引導學生不斷開展，才能成為學生終身銘刻的名師。讓我們“讀書并歡樂著”

一、“讀書改變?nèi)松?/p>

一本由33位我國當代文化名人合作撰寫的《閱讀改變?nèi)松?，集中展示了文化大家們的人生閱讀史。書中記錄了改變本人人生的書、本人幾十年的讀書心得和體會、讀書和做人的關系，用本人的親身經(jīng)歷生動詮釋了讀書在一個人生命歷程中的至關重要。被人們譽為“當代李冰”的水利專家張光斗先生在談到改變本人人生的書時如此寫道：讀《中國近代史》，激發(fā)了我的愛國主義情感；讀《毛澤東選集》，讓我樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。文學大師金庸對我國古代的四大名著情有獨鐘，把它們看作是本人青青年時代最喜歡的書籍，為本人成為一個小說家打下了文學的深沉根底。著名作家余華認為，《伊豆的歌女》和《受戒》是其成為一個作家的真正機緣?！堕喿x改變?nèi)松返木幷甙偷じ锌貙懙溃骸伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但能夠改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但能夠改變?nèi)松慕K點。”“讀書改變?nèi)松?。”讀書能夠改變一個人、一所學校，乃至一個民族。老師是學校持續(xù)開展的生力軍，校長在校園內(nèi)應當努力營建濃重的讀書氣氛，“喚醒”周圍的人，讓讀書成為一種風氣，一種責任。在引領老師開展的同時，勿忘本人帶頭讀書，帶頭讀書。校長讀書，老師才會讀書；老師讀書，學生才會讀書。

二、成為小孩們閱讀的典范

在33位文化名人中，對本人閱讀生涯妨礙最大的人這一咨詢題，有11位答復了父親；有6位答復了母親、爺爺、姐姐、哥哥、姑父等；另有6位答復是周圍的人，包括當兵時的班長、住院時的病友、高中時的國文老師等等。讀書需要環(huán)境，這句話在這里得到了深入的表達，這些文化名人中，有70%的人由于周圍人而妨礙本人今后的閱讀生涯，從而改變了本人的人生。那么，從如今起，做一個熱愛閱讀的人，給周圍的小孩們一個學習的典范，讓本人成為能妨礙別人的儒雅書生吧。

三、讓讀書成為一種適應

老師與老師的差異，往往不在于學歷、教齡、水平，而在于一個老師有沒有鍥而不舍、持之以恒的讀書與探究精神。有位教育家說過，“老師的定律，一言以蔽之，確實是你一旦今日停頓成長，明日你將停頓教學”。因而，從教不息，必須領先終身學而不厭，甘愿成為終身讀書者。

《學記》有云：“學然后知缺乏，教然后知困?！痹诋斀裥畔r代，作為老師，應當充滿“危機感”，學會“每天淘汰你本人”。假設你不淘汰本人，可能就會被別人淘汰。要免遭淘汰，方法只有兩個字：讀書。因而，必須讓讀書成為本人一種自覺，一種適應！

平凡與平凡，一字之差，差在心情態(tài)度，差在適應和認同，差在承擔的躲避。作為老師，能夠平凡不能平凡，應當理直氣壯地回絕平凡——平凡不應當屬于我們。

作為老師，應當具有本領恐慌認識，自覺用讀書彌補理論與業(yè)務缺乏，用讀書“修煉”課堂。

作為老師，應當讓讀書成為本人“可持續(xù)開展”的一種動力，一種內(nèi)驅(qū)力。

作為老師，應當不僅靠“外力”協(xié)助，更要靠認知的“內(nèi)力”支撐。

作為老師，應當有本人的職業(yè)精神，讓讀書與研究成為一種常態(tài)。

作為老師，應當具有“草根精神”，只要有一定的“土壤”、“陽光”，就能在知識的海洋里茁壯成長。

作為老師，應當學會反思，讓本人在反思中成為本人生活的主人。為了明天的精彩，今天就應當讀書與反思。

作為老師，應當主動開展本人，在壓力中提升本人，自我修煉，練好內(nèi)功。

作為老師，應當找準本人專業(yè)開展的方向與核心視角，讀精品之書，讀有魂之書。

四、“讀書并歡樂著”

面對當前教育界師生負擔繁重、競爭日趨劇烈的現(xiàn)實情況，時常有人發(fā)咨詢：老師能幸福嗎？老師的職業(yè)幸福從哪里來？老師有時間讀書、研究嗎？事實上，時間是擠出來的，幸福在于本人制造。擅長讀書、享受讀書樂趣的人們自然會感遭到“讀書并歡樂著”！幽幽夜晚，執(zhí)一卷美文，端坐窗前，最是怡情冶性。聽蛙聲悠然，看樹影婆娑，有時恰似與朱自清先生在展開春的畫卷，有時又恰似與迅哥兒坐著船兒穿行在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。人世間至真至純至愛的情感，都能夠在書中找到。怪不得，古人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”呢！那些老書生，我們往常還挺同情他們“寒窗苦讀”，殊不知他們早從書中找到樂趣，偷著樂兒去了……每一本書，每一篇文章，都是作者感情的流露，當你嗅著書頁的馨香，全身心腸投入書中的情節(jié)時，心情也隨之飛揚，感情的湖水會蕩起一圈圈的漣漪，你會捧腹大笑，你也會黯然神傷。好書對人的妨礙，真如大旱逢甘露，雪天送木炭一樣，妙趣橫生。當一所學校成為老師隊伍的“讀書共同體”，學校自然確實是幸福的讀書樂園與優(yōu)雅的精神家園；一旦讓讀書成為享受，讓研修成為‘福利’“，老師自然會”其樂融融“。當老師從讀書、研討過程中真正體驗到”一個蘋果交換另一個