人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：1.1物質(zhì)的變化與性質(zhì)

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：1.1物質(zhì)的變化與性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的基本概念；掌握物質(zhì)的固定性質(zhì)和變動(dòng)性質(zhì)的區(qū)別；能夠描述物質(zhì)變化前后的性質(zhì)變化。二、課前預(yù)習(xí)在開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，可以先回顧以下概念：物質(zhì)：構(gòu)成一切物體的實(shí)體，包括固體、液體和氣體；固定性質(zhì)：物質(zhì)固有的不隨物質(zhì)數(shù)量改變而改變的性質(zhì)，如密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；變動(dòng)性質(zhì)：物質(zhì)隨著物質(zhì)數(shù)量和環(huán)境條件改變而改變的性質(zhì)，如可燃性、溶解性等。三、新知講解1.物質(zhì)的變化物質(zhì)可以經(jīng)歷兩種基本類型的變化：物理變化和化學(xué)變化。(1)物理變化物理變化指的是物質(zhì)的外觀或形態(tài)改變，但其化學(xué)組成并沒(méi)有發(fā)生改變。比如，固體冰融化成液體水，液體水蒸發(fā)成氣體水蒸氣等，都屬于物理變化。(2)化學(xué)變化化學(xué)變化指的是物質(zhì)的化學(xué)組成發(fā)生改變，生成了新的物質(zhì)。比如，鐵生銹、木頭燃燒等都屬于化學(xué)變化。2.物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)可以分為固定性質(zhì)和變動(dòng)性質(zhì)。(1)固定性質(zhì)物質(zhì)的固定性質(zhì)是指物質(zhì)固有的、不隨物質(zhì)數(shù)量改變而改變的性質(zhì)。比如，物質(zhì)的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、顏色等屬于固定性質(zhì)。(2)變動(dòng)性質(zhì)物質(zhì)的變動(dòng)性質(zhì)是指物質(zhì)隨著物質(zhì)數(shù)量和環(huán)境條件改變而改變的性質(zhì)。比如，物質(zhì)的可燃性、溶解性、酸堿性等屬于變動(dòng)性質(zhì)。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的概念，學(xué)會(huì)區(qū)分固定性質(zhì)和變動(dòng)性質(zhì)。難點(diǎn)在于識(shí)別物質(zhì)變化前后的性質(zhì)變化。五、學(xué)習(xí)方法與建議學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可以采用以下方法與建議：注意聽(tīng)講，理解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的概念；積極思考，多做例題，鞏固對(duì)固定性質(zhì)和變動(dòng)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；課后可以與同學(xué)討論，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、課堂練習(xí)1.下列屬于物理變化的是（）A.松香燃燒產(chǎn)生火焰B.紙被火燒糊了C.碎玻璃被壓縮成團(tuán)D.鐵生銹2.下列屬于變動(dòng)性質(zhì)的是（）A.石膏的熔點(diǎn)為150℃B.水的沸點(diǎn)為100℃C.鐵在酸中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.木頭的密度為0.6g/cm3七、課后作業(yè)能夠描述物質(zhì)變化前后的性質(zhì)變化，寫一篇100字左右的小短文。完成課堂練習(xí)中的題目。八、拓展閱讀擴(kuò)展學(xué)習(xí)：進(jìn)一步了解物質(zhì)的性質(zhì)與變化的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備及其使用方法。九、學(xué)習(xí)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)物