高中語文家長會發(fā)言稿范文（10篇）

第高中語文家長會發(fā)言稿范文（10篇）

高中語文家長會發(fā)言稿1

尊敬的家長們:

大家好！今天我作為語文老師，來和大家分享一下我們的教學(xué)工作。首先，我想對所有家長表示感謝，因為有了家長的支持和信任，我們的教學(xué)工作才能夠順利進行。

作為一名語文老師，我深深地明白語文教學(xué)的重要性。語文不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕涣鞴ぞ?，更是我們?nèi)祟愇拿鞯闹匾M成部分。在學(xué)生的成長過程中，語文教育扮演著非常重要的角色。因此，我們一直努力提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生受益于我們的教學(xué)。

在我們的教學(xué)工作中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。通過閱讀和寫作，學(xué)生可以豐富自己的知識，培養(yǎng)自己的思維能力，尤其是寫作能力更是讓他們的表達能力得到極大的提高。我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們在閱讀中收獲快樂，在寫作中領(lǐng)悟到表達的力量。同時，我們也注重讓學(xué)生學(xué)會欣賞一些經(jīng)典的文學(xué)作品，讓他們在欣賞其中的情感、人生、價值等方面有所收獲。

除了教學(xué)在課堂上的工作，我們也非常注重課外閱讀的意義。通過課外閱讀，學(xué)生可以拓寬知識視野，促進成長，以及更加深入的理解經(jīng)典。因此，我們引導(dǎo)學(xué)生建立課外閱讀的.習(xí)慣，鼓勵他們在時間允許的情況下看一些好的書籍，同時讓他們在課堂上分享自己的了解。

最后，我想和家長們討論一下對于孩子語文教育的看法。我認為，語文教育并不是僅僅局限于語文老師在教學(xué)中的努力，家長在孩子的語文教育中也有著重要的責(zé)任。家長應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子愛上閱讀和寫作，也應(yīng)該放手讓孩子獨立思考和表達自己的想法。只有這樣，才能真正地讓孩子在語文教育中受益，培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加成功。

再次感謝家長們的支持和信任，讓我們攜手共同致力于孩子的語文教育。謝謝大家！高中語文家長會發(fā)言稿2

尊敬的家長們、親愛的同事們：

大家好！

今天，我很榮幸能夠在這個場合和大家見面，作為一名語文老師，我很高興能夠和各位家長一起探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。我以“讓學(xué)生愛上語文，享受語文學(xué)習(xí)”為主題，向大家發(fā)言。

語文作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是一種知識體系，更是人文精神和文化智慧的載體。在當(dāng)前信息快速傳播的時代，新的科技手段和工具層出不窮，許多人對語文的重要性產(chǎn)生了疑問。但是，我們需要認識到，若是缺乏語文的熏陶，學(xué)生將難以感受到內(nèi)涵豐富、博大精深的文化精神。讓學(xué)生真正喜歡、理解和使用語文，這是我們教育工作者的職責(zé)所在。

首先，我想就語文教學(xué)的'現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)進行一些分享。目前，教師和家長面臨的教學(xué)環(huán)境十分復(fù)雜和困難。尤其是在現(xiàn)代社會，素質(zhì)教育和家長教育已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢，因此我們需要更多的專業(yè)技能、更好的方法來教授語文知識，并鼓勵孩子們積極地學(xué)習(xí)和思考。

其次，我想強調(diào)的是語文教育的意義。語文作為一門文化學(xué)科，其重要性不僅在于知識的積累，更在于對思維方式和認知模式的塑造。在這個科技和信息爆炸的時代，它所呈現(xiàn)出的文化魅力顯得越來越重要。語文教育可以提高學(xué)生的自信心和表達能力，幫助學(xué)生更好地為社會作出貢獻。

所以，作為一名語文老師，我希望能夠讓我們的學(xué)生不僅僅學(xué)會語文知識，更能夠通過語文實現(xiàn)在認知和閱讀技能等方面的提高。尤其是在孩子們閱讀欲望下降的今天，更需要我等教師以激發(fā)學(xué)生閱讀欲望為出發(fā)點，為學(xué)生設(shè)計出更具有挑戰(zhàn)性和吸引力的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。

在此，我想呼吁各位家長和老師一起協(xié)力來幫助孩子們愛上語文學(xué)習(xí)，為他們提供更多的支持和指導(dǎo)。同時，我們要大力發(fā)掘語文教育的可持續(xù)性和創(chuàng)新性，在從基礎(chǔ)教育到高等教育的所有階段，為富有創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

最后，讓我們一起努力，讓學(xué)生們愛上語文，享受語文學(xué)習(xí)。謝謝！高中語文家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長、親愛的同仁，大家下午好！

今天，我們在這里舉行語文老師家長會，是為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育工作的順利開展。我作為語文老師，感到非常榮幸能夠和大家共同探討如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)語文。

首先，我們來看看由于學(xué)科特點所決定的語文學(xué)習(xí)的重要性。語文作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，不僅是人們?nèi)粘＝涣鞯幕A(chǔ)，也是學(xué)生認知、表達、文化傳承和自我價值的基石。它涵蓋了語言學(xué)、修辭學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域，本身就具有廣泛的教育價值。而隨著現(xiàn)代信息社會的發(fā)展，人們對于語文素養(yǎng)的要求也越來越高。因此，我們應(yīng)該更加重視學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，掌握語文基礎(chǔ)知識和技能，提高語文素養(yǎng)，使孩子在未來的學(xué)習(xí)和工作中具有更大的競爭力。

針對目前學(xué)生學(xué)習(xí)語文中存在的問題，我們應(yīng)該采取符合學(xué)生特點的多種教育方法。首先，我們要根據(jù)孩子的年齡、個性、知識水平等差異性因素，采取差異化的教育措施。比如說，對于初學(xué)者我們應(yīng)該注意教材的選擇，讓學(xué)生從簡單、容易理解的材料開始學(xué)習(xí)；對于高年級學(xué)生，我們要提高教學(xué)難度和深度，讓學(xué)生學(xué)會運用語文知識解決現(xiàn)實問題。此外，我們還應(yīng)該從興趣入手，鼓勵孩子多讀故事、詩歌等文學(xué)作品，提高對語文的興趣和熱愛。

最后，我想特別強調(diào)的是，家長在孩子學(xué)習(xí)語文的過程中，千萬不要只顧成績，而忽略了孩子的'興趣和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該鼓勵孩子積極思考、獨立思考，允許他們在學(xué)習(xí)中犯錯，給予積極的指導(dǎo)和鼓勵。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者和文化傳承者。

總之，孩子的語文學(xué)習(xí)是一項長期的事業(yè)，需要家校共同努力，讓孩子在語文學(xué)習(xí)中得到真正的收獲和成長。希望家長們能真正關(guān)心、理解并支持孩子在學(xué)習(xí)語文中的成長，也希望我們教師能夠更加努力、創(chuàng)新地開展語文教育工作。感謝各位家長蒞臨此次會議，謝謝大家！高中語文家長會發(fā)言稿4

敬愛的家長們：

大家好！今天非常高興有機會在這里與各位家長分享我們的教學(xué)經(jīng)驗，以及近期我們在語文教育方面所做的一些努力與進展。

首先，我想明確這次發(fā)言的主題：語文教育的重要性以及我們?nèi)绾翁嵘⒆拥恼Z文能力。作為孩子們的教師，我們深知語文教育在孩子成長中的重要性。語文是孩子認知世界，表達自我并與人溝通交流的`基礎(chǔ)能力，也是培養(yǎng)孩子良好個性和優(yōu)秀品格的重要方法。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在諸多困難和不足。其中，部分學(xué)生缺乏基礎(chǔ)知識和技能，表達能力較差，語文閱讀理解成績低下；另一部分學(xué)生則缺乏學(xué)習(xí)興趣，閱讀量不足，習(xí)慣閱讀網(wǎng)絡(luò)文化等，導(dǎo)致其對語言文字的理解和應(yīng)用產(chǎn)生困擾。

面對以上情況，我們采取了一系列的措施來幫助孩子們克服困難，提高語文能力。例如，在語文課堂中，我們引導(dǎo)學(xué)生閱讀多樣化的文本，在講授知識的同時，注重學(xué)生思考和理解。在作業(yè)設(shè)計上，我們注重任務(wù)設(shè)計及差異化教學(xué)，為每個學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí)。同時，我們鼓勵學(xué)生遵循閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)和使用的興趣和熱情。

在提升孩子語文能力的過程中，家長的關(guān)注和支持是不可或缺的。我們希望家長們能夠和我們一起幫助孩子共同成長。具體而言，家長可以通過以下幾個方面：一是提高家長對語文教育的重視度，支持和引導(dǎo)孩子主動閱讀及語言表達。二是積極參與孩子的語文作業(yè)和閱讀過程，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。三是與老師緊密合作，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進展，共同幫助孩子實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的目標。

最后，我要感謝各位家長對我們的理解和支持，同時也希望家長們能夠與我們一起，共同關(guān)注孩子的語文能力提升，讓孩子們在語言表達和思維能力的培養(yǎng)中茁壯成長！謝謝大家！高中語文家長會發(fā)言稿5

尊敬的家長們：

大家好！

我是貴子女的語文老師，很高興能夠在此向各位家長發(fā)表一下我的看法和理解，同時也感謝您們對我們工作的支持。

如今，我們所處的社會已經(jīng)進入到了信息時代。在這個時代，語文教育顯得尤為重要。今天，我想著重談一談家長和老師如何在孩子的語文教育中共同努力。

我們都知道，家長是孩子的第一任老師。而語文教育也不僅僅局限于學(xué)校里的課堂上，家庭中的語言環(huán)境同樣重要。只有當(dāng)家庭中有正確的語言環(huán)境時，我們的孩子才能培養(yǎng)出正確的語言習(xí)慣。

在這里，我希望向各位家長提出一個建議，就是多和孩子交流。您們不妨在孩子吃飯時與他們聊聊天，詢問一下學(xué)習(xí)情況，傾聽一下他們的煩惱。這樣的交流不僅強化了家庭的親情，也幫助孩子在語文方面有更多的積累。

另外，家長也可以在日常生活中為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的'機會。例如，看電影或電視劇時可以向孩子提問，或者讓他們通過創(chuàng)作小故事來練習(xí)寫作等等。這樣，孩子可以在愉悅的氛圍中學(xué)會發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，培養(yǎng)良好的想象力，進而提高寫作能力。

而作為語文老師，我的任務(wù)就是在學(xué)校教會孩子如何去用語言表達自己、表達事物。在這個過程中，我強調(diào)的是靈活運用語言，因為我們的語言是一個活生生的系統(tǒng)，需要不斷地去更新自己的語言知識。

教師與家長的合作是孩子語文教育成功的關(guān)鍵。教師是孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，家長則是孩子學(xué)習(xí)的堅實依靠。只有我們共同努力，才能為孩子的語文教育奠定堅實的基礎(chǔ)，使他們更好地成長。

謝謝各位家長的聆聽！如果您們有任何關(guān)于孩子的語文學(xué)習(xí)問題，歡迎隨時與我們老師聯(lián)系，讓我們一起為孩子的發(fā)展貢獻自己的力量。高中語文家長會發(fā)言稿6

尊敬的家長們：

大家好！我是負責(zé)語文教學(xué)的老師，能夠在這個場合與各位家長們交流，我感到非常榮幸。今天，我想和大家分享一下，我在與孩子們的相處中，對他們語文學(xué)習(xí)的一些觀察和思考。

首先，我們都知道，語文是我們的母語，是我們最為熟悉和常用的語言。語文不僅僅是老師教授的知識點，更是我們生活中最為重要的基礎(chǔ)素養(yǎng)之一。因此，我們的語文教育需要與孩子們的生活、思想緊密結(jié)合，以實現(xiàn)知識落地的效果。

在我們的`課堂中，我強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生有效的語言表達和交流的能力。這是學(xué)習(xí)語文的重要目標。我們通過口語練習(xí)和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和思維能力。這些訓(xùn)練不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的影響，同時也能夠為孩子們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的語言基礎(chǔ)。

其次，語文學(xué)科在課程中起著非常重要的作用。語文不僅是一種知識體系，更是一種思維方式。在我們教育孩子的過程中，我強調(diào)了閱讀和思考的重要性。我們不僅需要讓孩子們掌握語文知識，還需要讓他們理解知識的本質(zhì)和應(yīng)用的方法。在這個過程中，我們力求真正地啟迪他們的思維，讓孩子們擁有獨立思考問題和解決問題的能力。

最后，在我們的教學(xué)過程中，我們注重家長和學(xué)校之間的互動和溝通。我們希望借助這個機會，與家長們一起探討如何更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)語文。我們希望家長們能夠積極的參與孩子們的學(xué)習(xí)中來，從而更好的關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

總之，我相信，在我們的共同努力下，孩子們將會逐漸成長為一個言之有物、思維敏捷、具有創(chuàng)造力的人。最后再次感謝各位家長的到來，謝謝！高中語文家長會發(fā)言稿7

尊敬的家長們：

今天非常榮幸能夠代表學(xué)校，向大家作一次報告。我是負責(zé)教授語文的老師，在這個學(xué)期，與大家的孩子們一同度過了許多美好時光。今天，我要帶著一份自豪和感恩之情，與大家分享孩子們在語文學(xué)習(xí)中的成績和進步。

首先，我想說的是，我們的孩子們真的很棒！在這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，他們展現(xiàn)出了強烈的學(xué)習(xí)興趣，飽滿的學(xué)習(xí)熱情，嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和扎實的學(xué)習(xí)成績。他們不斷地突破自己，不斷地超越自己，不斷地挖掘自己的潛力，在我的帶領(lǐng)下，他們學(xué)會了很多知識，也成長了很多。

作為老師，我非常清楚，語文學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要孩子們不斷地付出努力，需要家長們和老師們的'共同協(xié)作。因此，我希望我們家長和老師能夠保持一個良好的溝通交流，緊密地合作，從而更好地幫助孩子們邁向成功。

在我看來，語文教育不僅僅是讓孩子們學(xué)會識字、寫字和閱讀，更重要的是培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)和思維能力。在學(xué)習(xí)語文的過程中，孩子們也在不斷地感受和理解生活，感受和理解人類文明。因此，我們教師不僅僅是教授他們知識，也要引導(dǎo)和啟迪他們的思想，讓他們能夠走向成熟、理性和文明。

最后，我想對家長們說：感謝您們的鼓勵和支持，您們的支持對孩子們的成長影響非常大。希望我們能夠繼續(xù)共同努力，讓我們的孩子們在語文學(xué)習(xí)中更上一層樓！謝謝大家！高中語文家長會發(fā)言稿8

各位家長：

進行了兩個環(huán)節(jié)之后，我們還要來交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況。作為班主任又兼語文老師，我想著重從以下兩個方面作簡要的交流。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

開學(xué)已近三個月，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級的良好班風(fēng)班貌，總體上熱情活潑，關(guān)心集體，積極參與活動，尊師守紀，認真學(xué)習(xí)，是個勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡。表現(xiàn)在以下幾個習(xí)慣中。

1、聽課習(xí)慣

大家都知道，專心聽講，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。而現(xiàn)在的課堂上，注意力集中聽完整堂課的同學(xué)并不多，貌似專注，其實早已分心。手里的小動作也比較多，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具，可以折疊的尺子總是甩來甩去，分分合合，時不時地掉在地上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂，粉身碎骨，然后用手在課桌上蹭來蹭去，玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指，剝手上的皮。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個一排四個一排，一個同學(xué)在下面做小動作，能吸引整個一排的同桌。而且講話情況嚴重，動不動就湊到一起。雖然已經(jīng)五年級，但幼稚好動的同學(xué)特別多，自控能力比較差。有一位同學(xué)的家長在聯(lián)系手冊上反映，數(shù)學(xué)題一道都不會做，明顯就是沒聽講。往后，學(xué)生的專注聽課還需花大力氣整改，否則，將嚴重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。請家長警鐘長敲。

2、發(fā)言習(xí)慣

由于聽講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異。發(fā)言情況分三種，一種，時刻保持熱情，積極發(fā)言，如錢子淵、葉欣茹、沈浩天、王承安、孔晨琪、楊玥、葉一帆、楊祉安、白怡菲等；一種是被羞澀心理左右，缺乏自信，時刻都低頭無語，很少舉手甚至從不舉手，甘當(dāng)聽眾，被老師請到才無奈回答，有時干脆以沉默抗議。更多的一種是，三分鐘的熱度，聽了表揚鼓勵會特別積極，可是，這種熱情也許能保持幾天，也許只能一天、一節(jié)課、甚至半節(jié)課。五年級，課堂容量大，難度深，很多問題的答案不是那么顯而易見了，因此，他們也似乎嘗不到甜頭了，課堂上常?？吹嚼鋱龅默F(xiàn)象。積極思維，自主探索的同學(xué)越來越少，純粹是被動接受地學(xué)習(xí)，這對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利。事實上，年級越高，學(xué)生之間的差距就會越來越明顯。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素。

3、作業(yè)習(xí)慣

有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀，令人賞心悅目。如陳露瑤、李晗昀、楊祉安、錢子淵、姜詒瑛、吳晗悅、張韶元、葉欣茹、陳思琪、白怡菲、吳琦、周梓韞等。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯率高，強調(diào)的知識點，反復(fù)犯錯，不往心里去。粗枝大葉，急于求成，浮躁馬虎。而且，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱。期中考試中，有一道題，要求填寫符合句意的成語或四字詞語，好多同學(xué)都填成了一句話。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思，只說句意，而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講，扣一半分。還有一次考試中，先把成語補充完整，再解釋所填的字，有好多人寫成了成語的意思，費力不討好。前半題中講的是高爾基，后半題要求寫一句他的名言，結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個字，隨手寫了一句，五花八門，誰的都有，唯獨高爾基的最少，令人哭笑不得。這樣的例子在平時的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題，而是沒有仔細看，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤，非常可惜。盡管分數(shù)不是唯一，但在以分數(shù)定高低的中國教育體制面前，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時。語練、習(xí)字冊、一般都是在校完成，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，背書家默，請家長一定要重視，不要隨便簽字。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫，原因就是自覺性太差了，每次默寫情況非常糟糕，全對的寥寥無幾，所以還是要請家長不厭其煩地協(xié)助。在語文學(xué)科中，基礎(chǔ)知識還是得常抓不懈，它畢竟是語言大廈的基石。

二、關(guān)于語文學(xué)科

1、課外閱讀

新課程標準提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的`閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。在這個目標引領(lǐng)下，本校建立了富有覓小特色的語文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛讀樂寫”為目標的語文課程資源開發(fā)和研究，圍繞這個目標，全校開展了“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我成長”的活動，讓書香浸潤校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣。如果把一本語文教材看作語文課程的全部，課程標準提出的小學(xué)六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證。因此，現(xiàn)在的語文課堂，已一改往日老師滔滔不絕地講，學(xué)生辛辛苦苦地記，完全以講讀為中心的方式。事實上，要想把每篇課文講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要，學(xué)生也完全沒有了自己的理解和獨特的感悟。語文課，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會，主張學(xué)生自主感悟，探索學(xué)習(xí)，把被動接受努力變成主動創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在本學(xué)期，我們還積極嘗試，大膽改革，對教材進行結(jié)構(gòu)化處理，盡量壓縮課時，擠出課內(nèi)時間，甚至提煉一個單元的主題，進行單元式備課，把幾篇課文融合在一起教學(xué)，從而騰出時間補充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料，以擴充學(xué)生的見識和閱讀容量。當(dāng)然，這只是在嘗試當(dāng)中，還沒有完全實施。在今后的教學(xué)中，會逐步向這個方向發(fā)展。

除了課堂上，我們努力滲透新的教學(xué)理念，課余，師生共讀也成了語文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。本學(xué)期，我們共讀了高爾基的《童年》、沈石溪的《狼王夢》、還有《成語故事》、《伊索寓言》。并制作了寓言小報、讀書卡，寫了讀書心得。語文閱讀綜合實踐活動課上，大家充分交流感悟，碰撞觀念、輕松地聊書，這是他們很喜歡的一種方式。班級里愛讀書的同學(xué)越來越多了。

需要家長配合的是親子閱讀。首先，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書目。其次，指導(dǎo)孩子選擇有價值的閱讀書目，也很重要。高年級的學(xué)生，可以選擇以成長為主題的故事，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長的煩惱與困惑，比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》、《我要做好孩子》、《男生賈里》、《女兒的故事》等，孩子可以學(xué)習(xí)書中的主人公，不斷超越自我，逐漸變得優(yōu)秀起來。高年級的學(xué)生，獨立自主意識逐漸增強，有開始想到外面去闖一闖的念頭。這時候，就可以讓他們閱讀冒險故事、探索故事，比如《湯姆?索亞歷險記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強他們對生活磨難的抗擊力。到高年級后期，他們已逐步具備理性的頭腦，可以開始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公，出身貧寒，但他們堅定的意志，卓越的行動能力和在困境中依然不氣餒的勇氣，會成為學(xué)生仰慕的對象。所謂的“勵志”，就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達到。此外，還有以親近自然、走進科學(xué)為主題的書《昆蟲記》，這類既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書，值得一讀。建議家長們犧牲休息和娛樂的時間，百忙之中抽空陪孩子讀書，聊書。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長的我們，應(yīng)該做一個點燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，我們也點亮了那盞讓人長大、讓人優(yōu)秀的燈。

2、作文

作文，是學(xué)生運用語言文字的綜合能力體現(xiàn)。光靠教材上的七篇大作，數(shù)量是遠遠不夠的。從四年級開始，我們就進行小組循環(huán)日記。本學(xué)期，繼續(xù)延用這種方法。由于進行小組評比，學(xué)生積極性比較高。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀，更是他們驕傲的一件事。于是，我盡量天天抽時間讀他們寫的好作文。通過賞析，他們也知道，作文不是無話可寫，而是沒有留心生活中的點滴小事。我要求他們說真話，寫真事，表真情。哪怕是一件微不足道的小事，一個眼神，一個動作，一個微笑，只要你用心體會，也能寫出一篇文章，而往往這樣的文章是最能打動人心的。一年多來，好多同學(xué)的作文有了進步：白怡菲、陳思琪的作文筆觸細膩，情感真摯。王嫣然、錢子淵、周梓韞、陳璐瑤、蔣鴻玥、吳琦等同學(xué)的作文描寫細致，生動感人。楊玥的作文韻味十足，王承安的作文視角獨到，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣，還有很多，不能一一例舉。家長要做的就是幫助孩子豐富作文題材。作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。

三、關(guān)于家校配合

1、語文的配合就是抓好基礎(chǔ)，促進閱讀，注重豐富寫作素材。

2、重視聯(lián)系手冊的使用，天天檢查作業(yè)落實到位，只簽筆頭作業(yè)的時間，可以及時反映情況在手冊上。

3、如果對老師有想法或者是建議意見，歡迎隨時當(dāng)面溝通。

4、嚴格控制上網(wǎng)時間，尤其是打游戲。

5、多花一點時間在孩子身上，成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業(yè)。高中語文家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！我是高二（16）班的語文老師，我姓張。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我想，這不僅表示您對孩子成長的關(guān)心，同時也是您對我們學(xué)校工作的支持。我代表孩子們感謝你們！

相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會想：我的孩子怎么這么不爭氣！

但是，當(dāng)您這樣想的時候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長會前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說：“老師，我這次成績退步了，所以我不想讓我的家長來，我覺得這樣會讓他們覺得丟人?！?/p>

我這樣跟孩子說：“不，如果你考好了，表示家長可以放心了；反倒是你沒考好的時候，才是家長該來的時候。如果你認為家長的到來對你來說是種壓力的話，那么他們的.到來就是對的。因為你會為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動力，這樣你才會進步?！?/p>

當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時候，我看到他們似乎輕松了許多，基本上能夠正視自己的成績了，為此，我深感欣慰。

但是，我想提醒家長的是，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子。現(xiàn)在的孩子長大了，自尊心更強了，心理也很脆弱，所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓(xùn)孩子，更重要的應(yīng)該是鼓勵。

我要講的就這些，最后祝大家身體健康，萬事如意！

謝謝大家！高中語文家長會發(fā)言稿10

尊敬的家長朋友們，親愛的孩子們：

大家好！

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進入高中短短的三個月，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進步，謝謝你們！

孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！

下面我通報一下目前同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)情況

1、語文成績較好的：

2、勤學(xué)好問的：

3、寫字漂亮的：

4、作文程度好的：

5、背書快的：

我姓鄧，教本班的語文、我的電話是_____，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子。今天我要說的主題是：

一個成功的孩子背后總站著一個成功的家長

一、重視家庭教育

（一）人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢？這是美國桃樂絲。諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇?？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感激。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。公平中長大的孩子，將來必能維護正義。安定中長大的孩子，將來必能信任他人。友善中長大的孩子，將來必能關(guān)懷世界。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人。親愛的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢？

（二）成長無法替代，發(fā)展必須主動

1、自己的事自己做。每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。孩子，首先是一個活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能說最好的那個就是他的。作為家長，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個不會，那個不會，學(xué)會需要一個過程；你也不要擔(dān)心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長的規(guī)律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。

2、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國哈佛大學(xué)專家們對456個孩子跟蹤研究20__年，什么樣的孩子呢？一些是愛干家務(wù)活的，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子。20__年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，

給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一些問題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。

二、習(xí)慣決定命運

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”

美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了，就是習(xí)慣左右他的人生。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。一個習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個月的時間，習(xí)慣是一種行為長期堅持的結(jié)果，一個月堅持一個行為，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的.時間來完成，這一點，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點一點地改，一點一點地轉(zhuǎn)變。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢？

（一）做人方面

1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛老師，這個愛，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動上。只有學(xué)會愛身邊的人，才會愛家鄉(xiāng)，愛祖國。2

2、誠實，不說謊?！熬犹故幨?，小人長戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。

3、做事認真負責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，毛主席也說過：“凡事只怕‘認真’二字！”可見，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴要求。

4、自信，樂觀向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復(fù)失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負責(zé)任。但不要打?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。

（二）做事方面

1、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。

2、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時間概念，比如合理安排時間，早上起床、刷牙、洗臉