廣東省江門市江海區(qū)2024屆語文八下期末考試試題含解析

廣東省江門市江海區(qū)2024屆語文八下期末考試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．日前開館的鹽城“好人館”集中展示了數(shù)百位鹽城好人事跡，深刻詮釋了助人為樂、見義勇為。B．為了避免校園欺凌事件不再發(fā)生，學校切實加大了教育力度，做到了警鐘長鳴，防患未然。C．影片《紅海行動》的熱映，再次展現(xiàn)了中國軍人的精神風貌，折射了中華民族構建強國夢的堅定決心。D．班級圖書角的圖書資源是否共享，是圖書角良好運作的關鍵。2．（2分）下列加點字注音正確的一項是（）A．融雪處裸露出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。B．我們拾（shè）級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。C．證據(jù)如此確鑿，還能容他強（qiáng）詞奪理，混淆黑白嗎？D．春雨姑娘悄悄來到田圃，看到麥苗還躺在大地的襁褓（qiángbǎo）中熟睡，她溫聲細語地輕輕呼喚，終于喚醒了麥苗，喚醒了大地。3．（2分）下列依次填入文段劃線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┢鋵?，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著鮮為人知的。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的，才能到達那風光迷人的峰頂。而那峰頂，也正因為有了的交織，才會更加美麗迷人。①期待和失望②苦痛和艱辛③跋涉和坎坷A．①②③ B．②①③ C．②③① D．①③②4．（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）A．帷幕抉擇緬懷格物致知 B．霧靄擦拭副射接踵而至C．訖立摯愛告誡銷聲匿跡 D．誣蔑喧嘩扶植穿流不息5．（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）A．讀經典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。C．化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。D．中國夢不僅在國際社會產生強烈反響，而且在國內引發(fā)強烈共鳴。6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．拙劣晦暗輕歌漫舞B．懈怠狡辯相輔相成C．虔誠推搡穿流不息D．漫溢弛騁不修邊幅二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，完成小題。涸轍之鮒莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金①，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色，曰：“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣②也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與③，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’?！保ㄗ⑨專僖亟穑悍庖氐氖杖搿＂诓ǔ迹核宄济?。③常與：時常在一起的，此指水。1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．故／往貸粟于監(jiān)河侯B．激／西江之水而迎子C．吾失吾／常與D．君乃言／此2．解釋文中加點詞的意思。于（）邪（）活（）3．翻譯文中畫線句子。（1）我將得邑金，將貸子三百金，可乎？（2）君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!4．莊周講“涸轍之鮒”的故事目的是什么？8、（3分）閱讀下面古詩，完成下列小題。武昌阻風方澤（宋）江上春風留客舟，無窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。1．“無窮歸思滿東流”一句中的“滿”字運用巧妙，試結合詩句簡析。2．詩人真的因為“貪看飛花”而“忘卻愁”嗎？請結合全詩談談你的理解。9、（7分）詩文名句默寫。（1）微君之躬，________？（《詩經·式微》）（2）________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）曲徑通幽處，________。（常建《題破山寺后禪院》）（5）________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（6）安得廣廈千萬間，________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（7）《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)出梅花志潔高尚，雖歷經艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心的句子是________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）現(xiàn)代文閱讀蘆葦花的溫暖佚名置身河岸，遠望河塘，河塘里開滿了蘆葦花，蘆葦枯wěi了葉子，蘆葦桿上頂著蘆花，東倒西歪的，看上去頭重腳輕，我有點害怕蘆花在蘆桿上跌下來，蘆葦在微風中扭著輕盈的腰姿?？匆娞J葦，不由得想起小時候的蘆葦。那個時候家庭非常窮酸，穿不起棉鞋，為了我的腳不挨凍，父親給我做了一雙只用工夫不花錢幣的茅窩。當時穿上茅窩，非常暖和。可是，到學校的時候，讓幾個女學生看稀罕了，圍著我的腳指指點點，還捂著嘴偷笑，我估計到她們在丑化我。放學回家后，我脫了毛窩，氣呼呼的把茅窩扔得老遠。從此以后，同學給我起了“小茅窩”的外號，也就是糟蹋的意思，我在女生面前沒了面子。母親看出我受損的自尊心。于是，在牙縫中節(jié)省，為我買了點棉布，納上千層的鞋底，做了一雙的棉鞋。穿上漂亮溫暖的棉鞋，走在女同學的面前，得意而自尊了許多?？墒牵^不了幾日，頑皮的我就把棉鞋踢壞了，大腳趾漏出了棉鞋外，這少不得母親的責備和埋怨。下雪的時候，是不能穿棉鞋的。父親學著人家，給我做了一雙高木屐，父親做得小巧精致，美觀大方，穿上既暖和，還能涉水，走在教室里咯噔咯噔的，走在同學面前“高人一等”。這回女生不笑話我了，冬天的日子里，我永遠脫不下高木屐，連暖洋洋的晴天也穿著。白天頑皮得多了，木屐潮濕了，早晨起床的時候，母親把蘆花換上干燥的蘆花墊。那個時候，家里絕沒有席夢思之類的，小木床上鋪張光滑的柴席而已，柴席貼著身子，涼透人的心。父親怕我們冷，割些蘆花在陽光下日曬，再用繩子把蘆花打成墊子鋪在床上。我們睡在松軟的床上，像席夢思一樣，猶感溫暖舒心愜意，夜里的夢做得香甜而遙遠。十五歲上高中的時候，縣城收購蘆葦花，三分錢一斤。因為有了市場需求，沒幾天，周圍河塘的蘆葦花一掃而光。為了增加家庭收入，我們自己能搞點小伙錢，星期天的時候，我陪母親到離家很遠的地方割蘆花，中午野炊了自帶的干糧?？床磺逄J葦?shù)臅r候，我們滿載了一車很沉的蘆花。我想分擔母親的重負，母親堅決不讓我推車，她怕我推傷了，執(zhí)意自己推車。拗不過母親，我就用繩子在前面拉車。晚飯后，一家人在燈光下，抹蘆葦葉子，夜很深了，才能全面打點好行裝。第二天天不亮，母親為我和父親煮點好吃的，父親和我一同拖上蘆花到五六十里的縣城出售。賣了些銀子，父親在新華書店為我買了許多的復習資料，到商店為我買了漂亮的衣服?；丶业穆飞希因T車興奮而激動?？粗J葦，想起艱苦歲月的溫暖，想起父母的一片恩情。我們和父母猶如蘆葦和蘆葦花，陽光的照耀下，我們在父母的懷抱中孕育成長以至飛揚，直至脫離父母，像蘆花一樣飄yì的很高很遠，而父母像蘆葦一樣枯萎在河塘的泥土之中。（文字材料來自起點中文網）1．將文中拼音的漢字分別寫出來?？輜ěi_______飄yì_______2．從文題“蘆葦花的溫暖”中，你是怎樣理解“溫暖”一詞的？3．快速瀏覽全文，按事情的發(fā)展順序，將“我”的經歷補充完整。穿“小茅窩”→__________→__________→賣蘆葦花4．本文在寫法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點作具體分析。5．本文結尾劃線句子“看著蘆葦，想起艱苦歲月的溫暖，想起父母的一片恩情”，“我”想起的恩情是指什么呢？假如你是文章中的“我”，你想對自己的父母說點兒什么？6．積累鏈接：文章始終描寫了“我”的一片艱苦的成長經歷，訴說了父母無微不至的關懷，正如孟郊《游子吟》所言“誰言寸草心，_____________”。11、（15分）閱讀下面文字，完成各題。人類是唯一會臉紅的動物①人類是唯一會臉紅的動物，達爾文把這一行為稱作“最獨特和最具人類特征的表情”。達爾文早在研究進化論時就已注意到這個問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個國家、哪個民族的人，在感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內的高級動物卻不會出現(xiàn)臉紅。達爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學家、美國埃默里大學的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物?！笨墒?，為什么我們需要這種表達內心情感的信號呢?②科學家經過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。③科學家認為，如果用“險惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話，那么冒犯是可能導致暴力沖突的。結果，人類就發(fā)展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡?。④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。⑤當然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的，可以進行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時甚至比語言還要準確。臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實可信，促進群體更團結。⑥在哺乳動物中，只有靈長類具有二色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。1．請用簡明的語言說說本文說明了什么樣的事理。2．第⑥段運用了什么說明方法，請結合文段內容，說說它的作用。3．人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下面的名著節(jié)選內容，完成下列小題。“要是您不肯干，您就別干。只是車票沒有我們的簽字，您就別想上車。這是工地主任的命令?！北栍謫柲桥樱骸澳?，女公民，您也拒絕干活嗎？”但是，霎時間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。她好不容易才認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的！世事變化得多么快?。≌媸菧婧ＩＬ锬?！她最近結了婚，現(xiàn)在同丈夫一起到一個大城市去，她丈夫在那里的鐵路管理局擔任重要職務。真想不到，她竟會在這種情況下遇見少年時代的戀人。她甚至沒好意思同他握手。她的瓦西里會怎樣想呢？保爾竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味?？磥?，這個火夫一直沒有什么長進，只能干個挖土的差事。……——節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》1．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是誰？選文中“衣衫襤褸”的保爾正在從事什么工作？2．節(jié)選部分生動地描寫了保爾的外貌，試分析外貌描寫的作用。3．保爾問話的“那女子”是影響他的重要女性之，結合名著原文內容，說說“那女子”對保爾產生了怎樣的影響。13、（5分）閱讀下列非連續(xù)性文本，完成下列小題。關于“健康飲食”的主題閱讀材料一：兩千年前的《黃帝內經》中記載：“五谷為養(yǎng)，五畜為益，五果為助，五蔬為充?！边@是對健康飲食的最早認識。材料二：①上海市兒童保健所最新的一項調查表明，84名2-6歲營養(yǎng)不良的患兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良的患兒中，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。中國營養(yǎng)學會建議，主食在膳食中的比例應占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關專家指出，降低主食比例可能會直接影響人的壽命。②上海市疾控中心的調查報告稱：有24.08%—30.23%的上海市大中小學生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。上海市專門做了一次調查，在1305名小學生和1277名中學生中，分別約有10%的小學生和中學生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是大腦缺少能量，難免出現(xiàn)頭暈、反應遲鈍、記憶力下降的現(xiàn)象，影響到學習質量。③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學家認為，一般來說，孩子吃每頓飯的時間最好不要少于20分鐘。進食過快不利于身心健康。吃得過快，吃飯只能起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質的消化和吸收。④常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進入，總不能被排空。這樣，在吃主食時，他們就會缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進食太少，很快又會出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會被破壞，影響他們的身體健康。⑤近二十年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結構不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹立平衡膳食結構的理念在我國已迫在眉睫。材料三：①早餐應該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時，還要做到粗細搭配、軟硬搭配。這樣才能保證營養(yǎng)的均衡和吸收。（如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營養(yǎng)充足，質量很好；如果僅有其中三類，則早餐質量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質量較差。）②午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長期對午餐不重視，就會影響腸胃功能，導致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風等。③晚餐吃得過飽過好都是不健康的。吃得過飽，會反復刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐后人通?；顒恿啃。瑫幸徊糠值鞍踪|不能被消化吸收，就會在腸道細菌的作用下產生有毒物質，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。（選文有刪改）1．對以上三則材料的內容，理解分析正確的一項是（）A．如果長期不重視午餐，就會影響腸胃功能，導致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風等。B．晚餐吃得過飽也是不健康的，易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。C．供應面包、豆?jié){、小米粥、牛奶及水果的早餐，是品種豐富、營養(yǎng)充足、質量很好的早餐。D．有關專家指出，降低主食比例會直接影響人的壽命。2．（材料二）談談我們在“吃飯”上存在哪些問題？請用簡潔的語言分條概括。3．你身邊有一位佳佳同學在午餐時不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請你結合以上材料，對佳佳同學進行規(guī)勸。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）任選下面一題作文。（1）題目:走過，才明白要求:①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢，能表達真情實感。（2）根據(jù)要求作文。希臘教育家伊索克拉底曾說:“你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母?！泵鎸Ω改傅母冻?，有的同學認為理所應當:有的同學在外有禮有節(jié)，在家面對父母卻粗聲大----隨著年齡的增長，我們更應該思考如何以正確的方式孝親敬老。請結合材料內容，以“孝敬”為話題，面向你們學校的同學寫一篇演講稿。要求:①自擬題目；②自主立意。（注意）選擇上面任一題作文，都要遵循下列要求:①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】試題分析：A殘缺賓語。句末加“的精神”等。B邏輯錯誤。把“不再”改為“再次”。D兩面對一面。去掉“是否”。點睛：本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌龋部蓮恼Z法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。2、B【解題分析】

A.棱角（líng）－（lénɡ）；C.強（qiáng）詞奪理－（qiǎnɡ）；D.襁褓（qiángbǎo）－（qiǎnɡbǎo）故選B。3、C【解題分析】

“輝煌”和“苦痛和艱辛”照應，“風光迷人的峰頂”和“跋涉和坎坷”相照應，“期待和失望”代表著兩種不同的情緒，和“交織”這個詞語照應，故順序是②③①，因此選C。4、A【解題分析】

B.副射－輻射；C.訖立－屹立；D.穿流不息－川流不息。故選A。5、C【解題分析】試題分析：A“拓寬我們的人生感受”搭配不當。B“大約有三百年左右”語意重復。去掉“大約”或“左右”。D分句間的語序錯誤。把“在國際社會產生強烈反響”與“在國內引發(fā)強烈共鳴”對調即可。6、B【解題分析】

A.輕歌漫舞——輕歌曼舞；C.穿流不息——川流不息；D.弛騁——馳騁；故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．A2．于（向）邪（通”耶”，呢）活（使……活）3．（1）我將得到封邑的收入，將借你百金，可以嗎？（2）你這樣說，還不如趁早到賣干魚的店鋪找我呢？4．對監(jiān)河侯見死不救還開空頭支票表達不滿?！窘忸}分析】選自《莊子·雜篇·外物》作者：莊子年代：戰(zhàn)國時期譯文參考：莊周家貧，所以到監(jiān)河侯那里借糧米。監(jiān)河候說：“可以，我將要收到封地的稅金，借給你三百金可以嗎？”莊周忿然作色說：“我昨天來，路上聽到呼喊的聲音，四面張望見干涸的車轍中有一條鯽魚。我問它說：‘鯽魚，來，你是做什么的呢？回答說：‘我是東海的臣民。你能給一升半斗的水救我的命嗎？’我說：‘可以，我要去南方勸說吳、越的國王，引西江的水來迎接你，可以嗎？’鯽魚忿然作色說：‘我失去了我不能離開的水，困在這里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然這么說，還不如趁早到賣干魚的店鋪去找我呢!’”1．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。A.根據(jù)句意“所以到監(jiān)河侯那里借糧米”可知此句劃分正確。B.根據(jù)句意“引西江的水來迎接你”可知此句應劃分為：激西江之水／而迎子。C.根據(jù)句意“我失去了我不能離開的水”可知此句應劃分為：吾／失吾常與。D.根據(jù)句意“你竟然這么說”可知此句應劃分為：君／乃言此。故選A。2．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，語氣詞“呢”的意思；“活”是詞類活用，在這里是動詞的使動用法，使……活。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“貸”，借；“肆”，店鋪。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，得出答案。莊子講涸轍之鮒的故事，諷刺了監(jiān)河候在別人困難的時候不肯出手相助，只會用貌似慷慨的大話來敷衍的虛偽之態(tài)。據(jù)此作答即可。8、1．“滿”字凸顯了水之多，實則是指愁思之濃；椈運用夸張手法，化抽象為具體，生動形象地展現(xiàn)了詩人歸思感情的濃烈（意思對即可）。2．不是，作者以樂景寫愁緒。正是為了排遣內心的鄉(xiāng)思愁情，所以去江邊賞花；作者說“貪看飛花”，是借寫江邊賞花的閑適來反襯自己內心的哀愁。【解題分析】1．此題考查了學生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“無窮歸思滿東流”，這句話的意思是：無限歸思恰如滿江春水流向東方。運用比喻、夸張的手法，將歸家的愁思比作東去的流水，化抽象的情感為具體眼前之景，生動形象地表達了詩人濃郁的思家之意。2．考查對詩句的賞析。明明是心中有無窮歸思，有無盡鄉(xiāng)愁，根本無心欣賞柳絮飛花，他卻說“貪看飛花忘卻愁”。固然，武昌柳是很有名的，古來詩人都喜歡吟詠，如孟浩然詩說：“行看武昌柳，仿佛映樓臺。”但是，詩人此時的漂泊之感，使他無心去欣賞武昌的花柳。無心而說“貪看”，以閑適寫哀愁，含蓄委婉，從側面表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。9、（1）胡為乎泥中（2）海內存知己（3）氣蒸云夢澤（4）禪房花木深（5）揮手自茲去（6）大庇天下寒士俱歡顏（7）零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“禪”、“茲”、“碾”等字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．萎逸2．①蘆葦花在生活中帶來的溫暖；②蘆葦花溫暖了“我”的成長經歷。3．穿上棉鞋、睡蘆花席。4．能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點進行分析，言之有理即可。5．指父母在艱苦歲月中對“我”的一片成長關愛。對父母說的內容，能夠聯(lián)系生活實際來談即可。6．報得三春暉【解題分析】1．試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“萎”是上下結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。2．試題分析：本題為結合文章內容理解文題關鍵詞的詞義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。“蘆葦花的溫暖”中的“溫暖”指的是蘆葦花在生活中帶來的溫暖及蘆葦花溫暖了“我”的成長經歷。一定要在讀懂文章內容后再作答。3．試題分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內容，找到關鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如第3、4段寫穿上棉鞋；第5、6段寫睡蘆花席。4．試題分析：題干要求寫法試就文章的某一寫法作具體分析。能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點進行分析，言之有理即可。如結尾的寫法，內容上是對父母不辭辛苦地為我們采集葦花縫制枕頭的往事的感受；巧妙照應文章的題目，同時篇末點題，突出葦花意味著溫暖的父母之愛。5．試題分析：一問，“我”想起的恩情是指什么。從全文來看“恩情”指父母在艱苦歲月中對“我”的一片成長關愛。也可分析問題下文的議論即可得出答案。你想對自己的父母說點兒什么。應該從知恩感恩報恩的角度作答。6．試題分析：考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據(jù)題干與詩文內容選準詩句是作答的關鍵。本題給了上句，就容易作答了，要注意“暉”等字詞的書寫。11、1．說明了人類“臉紅”的原因和社會作用。2．示例：運用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動物，具體說明了“其他哺乳動物都是色盲”，更有說服力。3．示例一：甲同學在校園散步時隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因為沒有環(huán)保意識，他認為小節(jié)不是錯誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產生少量腎上腺素，不引起面部血管擴張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機開車時不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因為他嚴重違反交通法規(guī)并造成惡果，內心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。【解題分析】1．本題考查說明對象，在讀懂全文的基礎上，整體把握文章所闡述的事理，這個事理，就是要找的答案。答題時，瀏覽全文，理清思路，尋找文章的說明對象，就能在原文中找出答案。根據(jù)題目“人類是唯一會臉紅的動物”，②段“科學家經過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。”可得知是介紹人類“臉紅”的原因；③段“人類就發(fā)展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡??！雹芏巍岸藭r看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。”可得知是介紹人類“臉紅”的作用。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第⑥段中“在哺乳動物中，只有靈長類具有二色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲?！北砻鬟\用作比較的說明方法，把靈長類動物和其它哺乳動物加以比較，突出強調了只有靈長類才能捕捉到臉紅信息的特質。3．本題考查對說明文作品探究的能力。答題時，先要舉出實例，然后再用文章中的相關知識進行分析、表述。如，一位同學多次不交作業(yè)，被老師請到辦公室，并不臉紅。這是因為他屢次犯錯而不悔改，外界刺激信號難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒產生少量腎上腺素。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．奧斯特洛夫斯基筑路2．通過保爾破爛、骯臟的外貌描寫，表現(xiàn)出了當時筑路生活的艱苦與條件的惡劣；襯托出保爾吃苦耐勞、堅毅頑強精神和不畏艱苦、英勇無畏的革命英雄形象。3．“那女子”是冬妮婭，冬妮婭是保爾的初戀，她使保爾在殘酷的戰(zhàn)爭中體會到了愛情的純真美好。但冬妮婭與保爾的思想和追求差距太大，最終導致分手?！窘忸}分析】1．此題考查的是名著的知識積累?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，故事主要講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。選段中保爾在做的工作就是筑路。2．此題考查的是外貌描寫的作用。可以采用的答題模式是：運用的描寫方法+寫出的內容+表現(xiàn)的感情。“衣衫襤褸”“穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了”這些描寫表現(xiàn)了保爾工作的艱辛，突出他的頑強、吃苦耐勞的精神。3．此題考查的是對名著的理解。選段中的“那女子”是冬妮婭，冬妮亞是保爾的初戀，可以說是保爾在最初內心里很美好的一段感情，可惜他們具有階級分歧，最終分手。13、1．A2．過分依賴高脂肪、高蛋白食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也不足；吃飯過快；以零食代替主食。3．示例：佳佳同學，你好！我們一天的學習任務很重，午餐在一天中起著承上啟下的作用，它是很重要的。如果以零食代替主食，少吃甚至不吃主食，一方面會破壞身體消化功能，引發(fā)各種疾病。一方面主食不夠，會導致大腦缺少能量，出現(xiàn)頭暈、反應遲鈍、記憶力下降等問題，從而影響到學習質量。健康飲食，從好習慣做起，所以我們盡可能地改掉這種壞習慣吧！【解題分析】1．本題考查對材料內容的理解。A項正確；B項錯誤，應該是吃的過好；C項錯誤，早餐應該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時，還要做到粗細搭配、軟硬搭配。這樣才能保證營養(yǎng)的均衡和吸收；D項錯誤，理解太絕對。降低主食比例可能會直接影響人的壽命。2．本題考查對材料內容的概括。根據(jù)文中“主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠”、“分別約有10%的小學生和中學生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。”、“目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐?！?、“常有孩子以零食代替主食”等句子進行概括。3．本題考查語言表達應用能力。因為佳佳同學在午餐時不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃,所以在勸說的時候要將這種做法的危害說給她聽，即材料二中第四段的內容。五、書寫與作文（53分）14、走過，才明白記憶中的夏日，蟬鳴蛙噪，父母忙于工作，我又是放了暑假正貪玩的時候，父母只得將我送到鄉(xiāng)村，與奶奶一同度過繁忙的夏日。每當這時，我便成了那興的小人兒。這鄉(xiāng)村的一切都是屬于我的，均為我的朋友：那嗡嗡飛著像黃球兒的蜂，那撲著雪白翅膀在花中舞蹈的蝶，那總是對外人汪汪大叫卻對我百依百順的大黃狗……這里的一切都讓我充滿了快樂?？蓪ξ襾碚f，還有個吸引力更大的，那就是不遠處的小菜園。大人們在夏日里總是忙忙碌碌，所以那小菜園便成了屬于我的一片天地了。那里不僅有蜂，有蝶，有在陽光下閃著綠光的菜苗兒，有在地上不易察覺的小黑螞蟻，還有各式各樣的