語義學(xué)課期末總結(jié)

Word文檔語義學(xué)課期末總結(jié)工作舉行到某一階段時(shí)，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《語義學(xué)課期末總結(jié)》，歡迎您來點(diǎn)擊閱讀。

自從放假后向來在寫論文，沒有好好看看趙教師近期的博客，語義學(xué)課程的期末總結(jié)拖到現(xiàn)在才寫，感到十分愧疚。今日看到趙教師完成了《道德經(jīng)》的翻譯特殊興奮，又一部經(jīng)典出生了。為趙教師高明的學(xué)術(shù)能力驚嘆，也為趙教師孜孜不倦的學(xué)術(shù)精神感到欽佩。其實(shí)，這也是在與趙教師學(xué)習(xí)半年后的總體感觸?；仡欉^去的一學(xué)期，我從趙教師那里學(xué)到的不僅是在每節(jié)課后總結(jié)里的學(xué)術(shù)學(xué)問，更重要的是趙教師身上所煥發(fā)出來的軟實(shí)力。他的為人和對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度就是那樣一點(diǎn)一點(diǎn)暖和著大家的心，從一個(gè)生疏的教師到大家親切地在私底下喊他老趙，從剛開頭對(duì)趙教師所講的內(nèi)容摸不著頭腦到每周期盼上趙教師的課，對(duì)于剛剛步入討論生階段的我們，趙教師深深地影響了我們，是一位關(guān)鍵的引路人。對(duì)于我們同學(xué)，趙教師是一位可愛的人，課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)出快樂的笑聲；而對(duì)于那些玷污學(xué)術(shù)的無恥之徒，趙教師卻態(tài)度堅(jiān)定，絕不手軟，揚(yáng)正氣。教師的行為讓我們明了了人要有是非觀，要有承擔(dān)，敢承擔(dān)。我們?nèi)齻€(gè)來自文學(xué)方向的同學(xué)受到了趙教師的許多關(guān)注與鼓舞，每當(dāng)教師講到和文學(xué)相關(guān)的學(xué)問時(shí)我們還有些小小的驕傲，每當(dāng)看到趙教師向我們投來鼓舞的眼神時(shí)，心里很是暖和。在最后一節(jié)課上，趙教師還不忘提示我們要有堅(jiān)持的精神，不要懈怠。他不安我們會(huì)走了歪路，建議我們下學(xué)期繼續(xù)去聽他的課。我們?nèi)讼嗷タ纯?，心里很是激?dòng)。趙教師真是專心良苦。還有趙教師贈(zèng)予我們的《英韻三字經(jīng)》及注解我們總是愛拿出來向周圍的學(xué)生炫耀一下，再次謝謝教師的贈(zèng)書。

半年的討論生生活過去了，期末之前忙著小說、戲劇、詩歌，期末了又是各種論文來襲，就連放假了也有好幾篇論文要寫，大家免不了埋怨討論生的日子太苦。但是當(dāng)我沉下心來，我就會(huì)想起趙教師曾經(jīng)說過人千萬不要偷懶，比起像趙教師這樣的教師們的學(xué)術(shù)投入和勤奮，我們實(shí)在是差遠(yuǎn)了，他們是我們前進(jìn)中的榜樣。想想當(dāng)時(shí)選語義學(xué)為的就是在文學(xué)之外開闊眼界思路，此時(shí)我想說的是我的挑選是正確的。我很幸運(yùn)與趙教師相識(shí)。

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期末總結(jié)范文

光陰似箭，初二時(shí)間已經(jīng)過去了，慢慢地我們要升入初三了。初三是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，學(xué)問把握得牢不牢。所以在這個(gè)暑假我要總結(jié)自己的不足，并更要展望將來，嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，獵取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

回顧這半年，學(xué)習(xí)方面收獲無數(shù)。這要謝謝辛勤教育我們的教師們，特殊是我們的班主任陳教師，她給了我們無數(shù)體貼，對(duì)于我們這個(gè)住宿班來說，陳教師作為一名班主任，她要比別的班主任還要辛勞，在小學(xué)和我們一起學(xué)習(xí)探討，在工作之余還要幫我們排憂解難這些都看在我的眼里，記在我的心中。在這學(xué)期的諸多考試中，我考的并不抱負(fù)。后來在教師和學(xué)生們的協(xié)助與體貼下，我自己也付出了無數(shù)的努力，考了不錯(cuò)的成果。其實(shí)，成果有時(shí)并不能說明什么，我的學(xué)友們他們都很強(qiáng)，有時(shí)略微的馬虎大意可能就丟了荊州，例如這次期末考試我感覺沒考好，語文閱讀有些太大意了，今后一定要仔細(xì)審題銘記語文卷子上沒有一個(gè)字是沒實(shí)用的。同時(shí)，初三要加新的主科目化學(xué)，在這門新科目上，我一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，保證化學(xué)學(xué)好、學(xué)扎實(shí)。同時(shí)也要在英語、數(shù)學(xué)以及物理方面加強(qiáng)、鞏固?？偠灾?，在新的學(xué)期，我要端正各科的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)成果穩(wěn)定性。不辜負(fù)教師的期望。

在紀(jì)律方面，我覺得自己做得還很好，我能敬重老師，學(xué)生之間可以誠摯相待;能遵守小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、上學(xué)穿校服，有良好舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物，愛惜校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。

在日常生活上，我要謝謝我的父母，他們都是平庸的學(xué)校老師，他們沒有給我制造無數(shù)的物質(zhì)財(cái)寶，但是他們卻在我的精神領(lǐng)域上不斷地灑滿陽光和雨露讓我成長(zhǎng)為一名陽光開朗的少年，每每他們用溫和的雙眸目送我走進(jìn)校內(nèi)，每每他們用溫和的雙手拭去我額頭的汗水，每每他們把最香甜的飯菜端在我的桌前這些都化作了巨大的力氣，讓我學(xué)會(huì)脆弱，讓我懂得責(zé)任，讓我養(yǎng)成了自立性，能做一些力所能及的家務(wù)了，幫父母分擔(dān)家務(wù)，長(zhǎng)成一個(gè)頂天立地的小男子漢。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我剛剛邁出人生的一小步，今后的道路還很長(zhǎng)，而且會(huì)彌漫荊棘和鮮花，我會(huì)像我欽佩的保爾一樣，披荊斬棘，克服重重困難，在學(xué)習(xí)上有所創(chuàng)新和突破，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，為年級(jí)爭(zhēng)光，為小學(xué)添彩!

語文期末總結(jié)

假如說一所小學(xué)是建造設(shè)計(jì)師筆下的一幢高樓，我覺得語文組全體老師就是那堅(jiān)不行摧的基石。兼任一個(gè)班的班主任，大掃除跟孩子們一起沖在最前面，堅(jiān)持到最后：中隊(duì)文化建設(shè)，每次大型活動(dòng)，展示的是他們一幅幅作品；其實(shí)，從這些方面也側(cè)面反映出了我們語文組工作特點(diǎn)，那就是我們組是實(shí)干的一組，是才智的一組，是求實(shí)的一組，因此，今日就這個(gè)分析總結(jié)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)我們語文組的全體教師說一句：你們辛勞了，你們是最可親、最可愛的人。

首先，我想從三個(gè)方面來總結(jié)一下本學(xué)期語文組所取得的一些成果：

一、扎實(shí)做好本職工作

語文組老師不論年紀(jì)，都有一股不服輸?shù)木?。老老師扎根于同學(xué)的基礎(chǔ)，循循善誘；衰老老師謙虛向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上好每堂課，走好自己專業(yè)成長(zhǎng)路上的每一步。因此，每次檢查教案，檢查作業(yè)時(shí)，我的確看到了每位老師的付出，每位老師不同的工作側(cè)重面。

二、教研之風(fēng)求實(shí)

每學(xué)期的教研課，語文組任務(wù)最重。由于語文課要對(duì)教材二度創(chuàng)作，語文教學(xué)的處延它等同于生活的外延，因此，語文課難上。越是難做的事，假如做好了，它就經(jīng)得起咀嚼，用長(zhǎng)沙話來說那就韻味了。觀賞一堂語文課不亞于聽一曲交響樂，不亞于讀一篇跌宕起伏的小說，這就要求語文老師要深鉆教材。這學(xué)期，我們語文組以幾個(gè)衰老老師的教研課為契機(jī)，以新課題內(nèi)化學(xué)問策略討論為切入口，每個(gè)老師都仔細(xì)聽課，評(píng)課時(shí)各抒已見，各自有自己的思量、見地，實(shí)而不華，他們對(duì)教材的理解，對(duì)課堂的教法都十分考究一個(gè)實(shí)字——那就是對(duì)同學(xué)是否有實(shí)效，引導(dǎo)衰老老師走務(wù)實(shí)之路。

三、組織同學(xué)參與征文競(jìng)賽，取得較好成果。

本學(xué)期語文組組織同學(xué)參與迎香港回歸十周年征文競(jìng)賽，教師們考慮問題、指導(dǎo)同學(xué)的細(xì)致程度給我留下了深刻印象，正由于我們預(yù)備充分，這次取得了較好成果，參賽選手24人所有獲獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)共4人。

第二，我想結(jié)合各位教師的期末小結(jié)對(duì)試卷舉行一下分析，這只是我個(gè)人一些比較深沉的熟悉，絕對(duì)有不恰當(dāng)或不精確?????的地方，請(qǐng)教師們批判指正：

一、拼音不過關(guān)

我感覺這也可能愛方言環(huán)境的影響比較大，有部分孩子做拼音題就像摸石子過河一樣邊猜帶混。拼音難點(diǎn)平翹舌音區(qū)別、前后鼻韻母區(qū)別在以后的教學(xué)中還要注重。

二、形近字、同音字簡(jiǎn)單混淆，錯(cuò)別字比較嚴(yán)峻。

這個(gè)問題從低班級(jí)到高班級(jí)都存在，我自己也有這個(gè)體味，部分同學(xué)有一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他要寫哪個(gè)字好似瞎貓捉死耗子似的，逮住誰就是誰，他不想這是什么意思，對(duì)不對(duì)。如：有同學(xué)居然寫里好，因此，我認(rèn)為浮現(xiàn)這類問題，首先，還是得引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的思量習(xí)慣，學(xué)習(xí)過程不能只是容易的灌輸和接受。第二，就是在生字教學(xué)中是否還可以滲透一些中國漢字的特點(diǎn)，識(shí)記辦法等，如你好的你與人有關(guān)，固然是單人部。

三、課本中日積月累的學(xué)問有所長(zhǎng)進(jìn)

這次期末檢測(cè)中有關(guān)日積月累的題同學(xué)得分比較好，我記得第一次參與教研組長(zhǎng)會(huì)議，李教師就提到這個(gè)問題，不注意堆積，語文也學(xué)不好。

四、閱讀理解分析題就更突出反映了兩極分化的問題。

中、高班級(jí)從囫圇這個(gè)閱讀題看，我就發(fā)覺有部分孩子就像永久斷不了奶似的，只要教師沒點(diǎn)到的學(xué)問點(diǎn)，他就不知道自己去想方法解決。事實(shí)上我們的閱讀課就是引導(dǎo)同學(xué)去讀通、讀懂每一篇文章，舉一反三，目的就是放他們到文學(xué)的海洋，他自己能讀、會(huì)讀，甚至還懂得觀賞。因此，包括我自己以后的語文教學(xué)也要故意識(shí)地加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)自立性的熬煉，以及這些方面舉行一些辦法的思量。

五、習(xí)作狀況令人喜憂參半

我掃瞄了一下中、高班級(jí)的作文，大部分孩子都能按習(xí)作要求，仔細(xì)作文，篇幅普通也比較長(zhǎng)，但假如你認(rèn)真看，其間能讓你尺喜的比較少，文學(xué)，它也是一種藝術(shù)，也需要一種創(chuàng)新，所以，我也向來不贊同有部分人說語文沒關(guān)系，只要死記硬背就可以了。我認(rèn)為學(xué)校階段作文技巧、辦法雖然有，但還是真情實(shí)感就可貴，自然流露的童真、童趣最能打動(dòng)人。假、大、空的作文現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)從低班級(jí)啟蒙就要避開。

六、最后強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)的書寫狀況

每次，我們見到一本排版美麗、字跡工整的作業(yè)時(shí)如獲至寶。這次，從同學(xué)卷面來看，普遍的是同學(xué)的字一個(gè)個(gè)也像速成漢堡一樣，同學(xué)一個(gè)個(gè)似乎都像要忙著奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)一樣，火急火燎的。我想，這也不能僅僅責(zé)怪我們語文教師，但我們要做的是盡自己最大的能力想最好的方法讓同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)，提高對(duì)同學(xué)的要求。

老師期末總結(jié)

一、思想方面：

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家事件，教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)。

二、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，樂觀參與教研室組織的教研活動(dòng)，按照要求，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué)，無數(shù)學(xué)問和教學(xué)辦法都存在不足，因此我謙虛向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)，不明了的耐心講解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交流狀況，使家長(zhǎng)了解狀況。

４、作業(yè)

我把天天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)能力進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。

二、工作：

初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，做到了如指掌。了解教導(dǎo)狀況，以便因材施教。為了了解同學(xué)我課間和他們一起做嬉戲，在閑話過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時(shí)光的了解，知道了許多，我才干有的放矢地去關(guān)心他們。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦.上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈箝L(zhǎng)進(jìn)。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教導(dǎo)同學(xué)要注重保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５、在教學(xué)上下功夫，努力使年級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

期末思想總結(jié)

感覺這一學(xué)期好似真的很快，比上一學(xué)期來的還要迅猛。就像當(dāng)時(shí)大三的社會(huì)拍攝的那個(gè)畢業(yè)視頻中的那句配音：一切感覺剛剛開頭，但已然靜靜落下了帷幕。又是一年畢業(yè)時(shí)，看著一屆有一屆的同學(xué)離開這里，看著他們?cè)趫D書館和九號(hào)樓門前說說笑笑的穿著學(xué)士服拍攝畢業(yè)照的情景，一下子也把我的思緒帶到了大四畢業(yè)的那段時(shí)間，還有一年半以后我也將離開這里。目前，我在這兒讀研要耗費(fèi)掉兩年半的時(shí)光，開玩笑的說，我也能夠送走兩屆本科生和兩屆討論生的師哥師姐們。離別，多么傷感的字眼，多么沉重的話題!畢業(yè)后大家都有了自己另一種身份，發(fā)生了角色的變化，或許你愿意，或者你哀怨。

大概教師們的那句話確的確實(shí)是正確的吧，討論生就是一個(gè)踏入社會(huì)的緩沖階段。其實(shí)在這一階段上的我們不免絕對(duì)會(huì)有些許的焦躁，看著本科學(xué)生們?yōu)楣ぷ鳠峄鸪斓谋疾ǎ犞麄兓貋砗笾v的一連串的社會(huì)道理，讓我對(duì)外面的社會(huì)彌漫了奇怪???，固然還有必不行少的生疏與恐驚。

請(qǐng)?jiān)试S我剛才說了一些感傷的話語，一些肺腑之言，由于最近實(shí)在是感傷的東西太多。離別的痛楚，處世的艱巨!

然而，對(duì)于我這樣一個(gè)非富家子弟來說，所擁有的最珍貴的資本就是衰老的生命。這兩天我向來在和別人說：由于我們衰