貴州省施秉縣2024屆語文八下期末監(jiān)測模擬試題含解析

貴州省施秉縣2024屆語文八下期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子組成語段，順序排列正確的項是（）閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?①這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的②雖然它是“無用”的，然而切都有痕跡③它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣④我們沉重的肉身會因某些時刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈⑤但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值A．①⑤③②④ B．①③⑤②④ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③2．（2分）下列文化和文學常識表述錯誤的一項是()A．莊子，名周，宋國人戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物。B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間法家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。C．韓愈字退之河陽人，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。D．小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。3．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）。A．國務院辦公廳最近下發(fā)通知，將在所有商場、集貿市場等商品零售場所實施塑料購物袋有償使用。B．實施神舟七號載人航天飛行計劃，是今年我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研，是中國人民攀登世界科學高峰的又一偉大壯舉。C．我們必須實現人的全面發(fā)展為核心，堅持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，努力把廣州建設成為和諧社會的首善之區(qū)。D．海水深度在200米以內的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。4．（2分）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．這次青少年宮組織的國學知識競賽，試卷題量多，難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統文化知識儲備不足。B．當前生活節(jié)奏快，信息傳播迅猛，各種碎片化信息紛至沓來，給我們帶來前所未有的挑戰(zhàn)。C．他臨危不懼，勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。D．在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風，引起了當局的注意。5．（2分）下列說法正確的一項是（）A．（莊子）是戰(zhàn)國時期道家學派代表作，“善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗”是其特色；《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，“嗟來之食”的故事出自該書。B．子厚、昌黎分別是柳宗元、韓愈的字，二人都是唐代文學家，位居唐宋八大家之列。C．“漏斷人初靜”“床頭屋漏無干處”中的“漏”都是指古代計時的器具一漏壺。D．《詩經》是我國詩歌浪漫主義傳統的源頭，風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。6．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①多年所謂的“經典閱讀”告訴我，“名著情結”終究是存在很大弊病。②在“經典閱讀”給我們帶來崇高的審判享受的同時，也硬生生地剝去了我們身上的鮮活氣息。③顯而易見的弊病，莫過于閱讀上的空白。④當你身處一定熱度的文學現場時，就難免會有些失落感。⑤不過感情上的挫敗倒還在其次，更糟糕的是所謂“經典閱讀”對人的“石化”作用。A．④③⑤①② B．①③④⑤② C．①②④③⑤ D．④③①②⑤二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。《北冥有魚》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子.逍遙游》）1．解釋下列加點的詞語。（1）北冥有魚，其名為鯤。冥：____________。（2）《齊諧》者，志怪者也。怪：____________。（3）摶扶搖而上者九萬里。摶：____________。（4）野馬也，塵埃也。野馬：__________。2．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）是鳥也，海運則將徙于南冥。3．作者筆下的“鵬”是個什么樣的形象？4．你喜歡鯤鵬嗎？談談你的理由。8、（3分）閱讀下面唐詩，回答問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．請用自己的話描述“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”所展現的畫面。2．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）默寫①天之蒼蒼，______________？（莊子《北冥有魚》）②海內存知已，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）④樹梢樹枝樹根根，____________。（賀敬之《回延安》）⑤《大道之行也》中說“大同”社會“老有所終”“幼有所長”，陶淵明《桃花源記》中寫出這種幸?？鞓飞畹木渥邮牵篲___________，______________。⑥白居易《賣炭翁》中真實反映賣炭老人悲慘境遇，表現他極度反常、扭曲的矛盾心理的句子是：____________，____________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，回答下列小題。烏篷搖夢到春江①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來，那該多好！②那時，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關地的夢。都達夫“屋住蘭江夢亦香”的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對富春江的夢幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。③我終于圓了夢。回歸浙江僅兩年，我已兩次遂了與她親近的心愿。一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友邀游。一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢中更俏更嬌美。④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因為，當你迂回山間行行復行行不勝引頸張耳之苦時，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚，彼時，你縱有千種愁思萬般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的鳥石灘，行至流急渦回的七里瀧，（1）富春江裙裾一囚，又閃出個江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實別致有趣，灣形畢肖一只毛茸算嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農舍，更添無限野趣。小船悄悄兒蕩進灣來，船上人無不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠送玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會濺得你滿身愜意。⑥我還想，富春江的嬌，也在于地的色澤，無怪她有第二漓江之稱。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無怪朋友們相視嘆日：（2）喔，一到富春江，眼瞳都是綠的！⑦我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪效波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進行的，幾十里水面竟沒弄出丁點兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動畫一般悠悠來去，舒泰、自在極了。“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相親?！痹谵Z轟鬧鬧的現代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風物獨絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現她揚古啟今的魅力。⑨我又想，古往今來的人對嚴子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺當年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風骨。試想，幾請不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢開后門發(fā)橫財之類歪風邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴光先生和喝了高梁酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似?、馀?，釣臺不僅是一處風景點，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的臂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?半戰(zhàn)，富春江，烏篷據夢夢越酣，惟愿年年得相見。1．請用簡潔的語言概括作者在富春江的所想。（1）我始想：_____________（2）我還想：_____________（3）我再想：_____________（4）我又想：_____________2．文中第⑥段寫富春江的水，與其最相配的是A．素湍綠潭，回清倒影。 B．下見小潭，水尤清冽。C．水何澹澹，山島聳峙。 D．急湍甚箭，猛浪若奔。3．根據要求賞析文中畫線的句子。（1）富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。（從用詞的角度）（2）喔，一到富春江，眼瞳都是綠的?。◤男揶o的角度）11、（15分）閱讀下文，完成后面小題爸爸的白發(fā)不是老李娟①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個世紀六十年代大學畢業(yè)的父親，學的專業(yè)是建筑設計。那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家。可是一轉眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現在都蓋滿高樓了。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂——眼里含著無盡的憂傷。⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。（選自《北京青年報》，有刪改）1．文章多處將父親的現在與過去作對比，請舉出一例，并說說其作用。2．聯系上下文，說說第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。3．請自選一個角度，簡要賞析第⑨段文字。（可從用詞、修辭、表現手法等角度賞析）4．請結合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）我們讀一本書，根據自己的興趣、讀書的目的或策略的不同，可以采用各種閱讀方法。如《西游記》就適合“精讀”和“跳讀”。請根據《傅雷家書》這部名著的特點，介紹自己采用了什么閱讀方法。（2）書名是一部作品的眼睛。結合作品具體內容，簡要評析《鋼鐵是怎樣煉成的》這個書名的特點。13、（5分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：通過實時監(jiān)測交通流量，交通管理更加高效；家庭收入狀況統一入庫，扶貧救助更準確；為路燈、井蓋加裝物聯設備，發(fā)現異常立即排查，市政管理更加精細。材料二：集納個人醫(yī)療信息匯編電子檔案，隨用隨取便于異地會診；把公共服務網點位置搬上數據“活地圖”，按圖索驟即可便捷到達；通過分析學生學習過程數據并靈活調整教學計劃，因材施教將更加精準。材料三：生活在網絡時代，在享受網絡便利的同時，更要注意網絡安全。在今天，保護好個人信息已成為現代人腦中時刻不能放松的一根弦兒。同時，互聯網產品或服務的提供者也肩負著重要責任。且不說黑客攻擊導致信息外泄，網絡平臺自身有意攫取信息的情況也不在少數。對于這樣資敵以糧的行為，互聯網監(jiān)管部門必須堅決查處。（1）請綜合材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（2）結合材料三，談一談如何保護個人信息，塑造網絡時代安全感。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。作文（1）像花兒一樣等待作文（2）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。路邊有一個小小的花店，姹紫嫣紅的花，吸引著過往的行人。一對姐妹每天打工歸來總要在花店前流連一番，然后心滿意足地離開……世上美好的東西很多，我們不能要求自己樣樣占有，其實，許多東西看看就好。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）文體不限。（詩歌除外）（3）不少于600字。（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

此題考查的是排序。行文思路是先解釋“無用”的閱讀（雖然”無用”，緊承上文；但都有痕跡，開啟下文），再講“無用”的閱讀的作用（內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣），與后文相接。故排序為：②④①⑤③。所以選D。2、B【解題分析】

《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。故選B。3、D【解題分析】

A.缺少賓語中心語，應是：實施塑料購物袋有償使用制度。B.缺少賓語中心語，在“科研”后加“項目”。C.成分殘缺，“實現人的全面發(fā)展為核心”缺介賓結構中的介詞“以”，應在“實現之前加“以”。故選D。4、B【解題分析】

A.嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。使用語境明顯錯誤；C.“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。使用語境錯誤。D.“蔚然成風”是褒義詞，指形成一種良好的風氣。形容“青少年吸毒”明顯錯誤。故選B。5、A【解題分析】

B.韓愈，字退之。C.“床頭屋漏無干處”中的“漏”是“漏雨”的意思。D.《詩經》是我國現實主義源頭。故選A。6、B【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協調。整體情境是否協調，局部音節(jié)是否協調。句①提出話題“經典閱讀存在弊病”，句③④緊承句①解釋弊病的表現，句⑤解釋危害，句②給出危害的具體表現。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）同“溟”，海。（2）形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。（3）盤旋飛翔。（4）山野中的霧氣。2．（1）用力鼓動翅膀飛，它的翅膀就像懸掛在天空中的云。（2）這種鳥，海水運動時就要遷徙到南海。3．作者筆下的“鵬”是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。4．示例一:我喜歡鯤鵬。因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。示例二：我不喜歡鯤鵬。因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻?！窘忸}分析】選自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時期參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是詞類活用，形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“若”，好像；“是”，這；“徙”，遷徙；“于”，到。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3．此題考查的是對文章中“鵬”的形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，可以直接摘取對“鵬”評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。根據“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無比；根據“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可知“鵬”力大無窮；根據“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知“鵬”志存高遠、善借長風。4．此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。談看法的題，注意一定要在忠實原文的基礎上，抓住要點加以發(fā)揮?？苫卮鹣矚g鯤鵬。圍繞“鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展”來回答即可。8、1．湖邊五顏六色的野花迷亂了詩人的眼睛，馬蹄在新生的嫩草里時隱時現，詩人信馬由韁，沉浸在春意盎然的大自然里。2．通過描繪西湖秀美的初春景色，抒發(fā)了詩人愉悅的心情和對大自然的熱愛。【解題分析】1．本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，理解詩歌的內容。抓住詩句中的景物“亂花”“淺草”的特點。發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。2．考查對作者思想感情的理解?！跺X塘湖春行》寫于慶三、四年間春天，通過對西湖早春明媚風光的描繪，“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”，描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，“最愛湖東行不足”直接抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情。9、其正色邪天涯若比鄰零落成泥碾作塵親山親水有親人黃發(fā)垂髫并怡然自樂可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“邪、天涯、零落、碾、垂髫、怡然、賤”等字詞容易寫錯。三、現代文閱讀（25分）10、1．（1）富春江的俏在于江流的曲折多姿。（2）富春江的嬌在于水色碧綠清激。（3）富春江的美在于它無與倫比的靜。（4）富春江的人文景觀（嚴子陵釣魚臺）有著揚古啟今的魅力。2．A3．（1）這句話連用兩個“閃”字，傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現了江流的曲折多姿。（2）這句話運用夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現出游人的陶醉之情?！窘忸}分析】1．本題考查篩選整合信息。方法：通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容，在此基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，。準確的捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，選取原文中能表現題意的相關的詞語句子作答，或對其內容進行概括作答。依據第⑤段“我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿”。第⑥段“我還想，富春江的嬌，也在于地的色澤”，第⑦段“我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜”，以及第⑧段“而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現她揚古啟今的魅力”，抽取關鍵詞句即可。2．本題考查文段內容的概括和理解。第⑥段寫富春江的水的澄與碧，A最相配。故選A。3．本題考查賞析句子的能力。賞析句子可以選取修辭、用詞、句式等角度，選修辭角度，要指出修辭手法，分析表達效果；選句式角度，要分析是多用短句，簡短有力，還是長短句交替，顯得錯落有致。（1）句中兩個“閃”字用得妙，“閃”有突然顯現的意思，突出速度之快。這里用于寫富春江江景的變化，傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現了江流的曲折多姿。（2）句中說富春江讓人的眼瞳都變綠了，富春江水再綠也不可能改變人眼瞳的顏色，顯然作者運用了夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現出游人的陶醉之情。11、1．（1）過去父親深夜里伏案設計圖紙，給“我”輔導高等數學，現在卻變得健忘、遲鈍。（2）過去父親健步如飛，現在走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。（3）過去父親是“我”的依靠、“我”的保護神，現在父親像個年幼的孩子，依戀“我”，對“我”的話深信不疑。2．這句話運用過了環(huán)境描寫，描繪了一幅美好的圖景，烘托了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時的歡快的心情，為下文的敘事和抒情做鋪墊。3．示例：把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥，寫出了父親的老邁，排比句一氣呵成，字里行間流露出對父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷。4．時間的流逝是無情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內容的理解和概括能力。解答時，通讀全文，抓住關鍵語句進行歸納概括即可。文章第①段寫到“你問他一件事，回答一句話重復多遍”，說明父親現在反應遲鈍，第③段寫父親回答不上醫(yī)生簡單的提問，甚至不記得“我”的生日，說明父親現在變得健忘；這與第④段提到的過去“學建筑設計”“深夜里伏案設計圖紙”“給我輔導高等數學”的父親形成對比。文章第①段寫父親現在“走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒”；這與第④段提到的過去“健步如飛”的父親形成對比。文章第⑤段寫現在的父親“像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑”；文章第⑥段作者回憶與父親的往事，并在第⑦段感慨過去的父親“是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家”，前后形成對比。點睛：本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。2．本題考查對環(huán)境描寫及其作用的理解和分析能力。解答時，結合上下文分析環(huán)境描寫的作用即可。環(huán)境描寫：是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。第⑥段畫線句屬于對自然環(huán)境的描寫，交代了故事發(fā)生的背景?！扒逍聵O了”“清冽如甘泉一般”既是對雪后空氣的描寫，也是“我”美好心情的寫照，融情于景，烘托“我”內心的愉悅之情；環(huán)境雖然寒冷，但是父親對“我”深深的愛一路溫暖著我，一“寒”一“暖”形成鮮明的對比，表達了“我”對父親的感激、愛戴之情，為下文的抒情作鋪墊。3．本題考查對文章關鍵段落的鑒賞能力。解答時，抓住關鍵語句、字詞，可從用詞、修辭、表現手法等角度進行分析?！案赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥”，運用比喻的修辭手法，將“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動形象寫出了父親年邁、蒼老的形象；“回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)”，三個“回憶”相連，構成排比句式，寫出了父親在面對衰老時的無奈以及淡淡的憂傷，表達了“我”對父親逐漸衰老的無奈和惋惜之情。4．本題考查對文章關鍵句子的理解和分析能力。解答時，根據上下文內容，結合文章主旨及作者的思想感情作答?！把┲兴吞俊北扔髟谒思毙钑r給予及時的幫助?！板\上添花”比喻略加修飾使美者更美，引伸比喻在原有成就的基礎上進一步完善。世事無常，不變的是親情，它總能在關鍵時刻給予我們幫助，如同“雪中炭”；或者在美好的時刻帶來更多美好的事物，如同“錦上花”。第⑩段畫線句的后文提到父母與子女生命的重合時光很短暫，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們應在有限的時間里好好愛父母。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）示例：《傅雷家書》是傅雷對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導的家信匯編，它凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。讀者可以采用選擇閱讀的方法，從中學到不少做人的道理，提升自己的修養(yǎng)?；颍骸陡道准視肥撬囆g學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。適合采用摘記、批注等閱讀方法?！陡道准視分懈道滓陨詈竦膶W養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子深切的關愛之情?？刹捎米终寰渥梅?、“精讀”與“略讀”并舉等。（2）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內容，書名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。題目深刻地揭示了堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的?！窘忸}分析】

（1）要求根據《傅雷家書》這部名著的特點，介紹自己采用了什么閱讀方法。開放性試題，言之有理即可。《傅雷家書》是藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。適合采用摘記、批注等閱讀方法?！陡道准視分懈道滓陨詈竦膶W養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子深切的關愛之情?？刹捎米终寰渥梅?、“精讀”與“略讀”并舉等。（2）題干結合作品具體內容，簡要評析《鋼鐵是怎樣煉成的》這個書名的特點。鋼鐵是一種寓意，代表著堅韌不拔的毅力和無堅不摧的精神。而鋼鐵并不是容易得來的，需要一塊未經加工的鐵礦石經受烈火的考驗和寒冷的煎熬，還需要不斷的錘煉才能去除雜質成為有用之材。小說中有這樣一句話“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。“鋼鐵”比喻信念、意志和毅力；“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現為殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件以及常人難以忍受的病痛。標題的含意就是堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。整個書名很直觀的告訴我們作者想要給我們講述一個人如何成長的故事。13、（1）互聯網的發(fā)展不僅便利了城市管理，更惠及了人們的日常生活。（2）①網民自身要提高保護個人信息的意識；②互聯網監(jiān)管部門要加強立法，嚴懲泄露個人信息的不法分子；③互聯網產品或者服務的提供者要保護用戶的個人信息。【解題分析】

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如材料一講的是“通過實時監(jiān)測交通流量”使“市政管理更加精細”，材料二講的是“便于異地會診”“分析學生學習過程數據并靈活調整教學計劃”。所以可歸納出互聯網的發(fā)展不僅便利了城市管理，更惠及了人們的日常生活的答案。（2）題干要求談一談如何保護個人信息，塑造網絡時代安全感。首先要讀懂材料三，從材料三所給的各種信息中探究保護個人信息的措施和方法。如“保護好個人信息已成為現代人腦中時刻不能放松的一根弦兒”說的是網民自身要提高保護個人信息的意識?！盎ヂ摼W產品或服務的提供者也肩負著重要責任”是說互聯網產品或者服務的提供者要保護用戶的個人信息?！盎ヂ摼W監(jiān)管部門必須堅決查處”互聯網監(jiān)管部門要加強立法，嚴懲泄露個人信息的不法分子。五、書寫與作文（53分）14、作文1例文：像花兒一樣等待哈爾濱的丁香花有個特點：它們往往是在人們不經意的瞬間，忽然全部綻放的。這讓人感覺春天在一夜之間降臨到了這座城市。在北方，有許多花兒都是這樣，花蕾往往會在枝頭上掛很長時間，然后在某一天，或某一瞬間，便“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”了?；▋簽槭裁匆x擇在一個瞬間不約而同地綻放呢？一位生物學家解開了這個迷。北方地處高緯度地區(qū)，這里冬季漫長，春季短暫。有時，春天即使來了，天氣也往往會很多反復，白天可能艷陽高照，而晚上則有寒流侵入，這樣即使在一天之間，溫差也極大。在這種氣候中，花耳如果貿然開放，必會被無情的寒風“零落成泥碾作塵”。所以，聰明的花兒一直處于含苞欲放的狀態(tài)，尋找最佳的開放時機。它們可能會等一個星期，甚至一個月的時間，直到四月中旬或者更晚的某一個清晨，人們上街時灰突然嗅到四溢的花香，看到花開滿城。北方的花兒，因為善于等待而避開被凍僵夭折的災難，帶來了生機勃勃的春天，完成了繁衍生息的任務。我們應該向那些花兒學習。有些時候，我們只能做一件事，那就是等待，就像含苞欲放的花蕾。這種等待不是消極懈怠，而是積攢力量；不是徘徊猶豫，而是韜光養(yǎng)晦。一旦時機成熟，便把積蓄的力量全部釋放出來，此時的人生，定會如花兒般絢爛奪目，芳香四溢。這是在新一期的讀者上看到的文章，正和我的心境，人生有許多的等待，不得不等的等待，等待一份你想要的工作，等待一個你要找的人，等待交費，等待辦事，有時連天氣都要等，人生就是在無數等待中選擇的，我相信每個人的生活都是他選擇的結果。有等待，有選擇的人生是幸運的，只有我們等到死亡，一切都歸于平靜后才會無需等待，活著就是最好的，只要你還在等就是最好的，因為還有希望..........作文2例文：好物未必要占有剛看到這個題目時，我有些迷糊：何謂好物？既然是好物，為什么又未必要占有呢？因為愛美之心人皆有之，這豈不矛盾嗎？占有了又會產生什么后果？帶著這些問題，我開始了思索——也許，“占有”本身就是一個不太好聽的詞語，意指“用強力或其他手段獨自擁有某種事物”，所以人們對它就會產生一種本能的排斥心理。嗯，這樣想來，確實沒錯，好物就是不該被占有?？涩F實呢？看到了好物，很多人就會像饑餓的人看到了面包，像沙漠里的人看到了綠洲，像夜行人看到了燈光……必欲先行占之而后快。于是，原本為大家出行提供方便的共享單車變成了私人物品，被鎖進了小區(qū)甚至推進了一些人的家門；銀行或超市門口的共享雨傘一把一把地憑空消失，最后只剩下一個孤零零空蕩蕩的傘架；車站碼頭用來供旅行人不時之需的共享充電器，居然也接二連三地消失，讓很多正好需要的人望電興嘆；圖書館，一些好的圖書不是丟失就是被“開了天窗”，一本本好書被弄得千瘡百孔的，看得人心痛不已，甚至還有些咬牙切齒……一樁樁，一件件，真是舉不勝舉。這一方面當然跟相關制度不夠完善的客觀現實有關，但國民素質低下的問題更為突出。試想，如果相關制度細致完善，能對任何有違公德侵占公物的行為進行相應的懲罰，又怎么會有眾多人敢去占有？如果國民素質足夠高，能認識到“好物”的真正價值，又怎會有人愿意去“占有”？在這方面，新加坡和日本真的可以作為我們的榜樣——我絕不是崇洋媚外，只是就事論事！新加坡城市的公共設施一直保持著極高的完備率，這不僅是因為新加坡有完備苛嚴的法律，還因為新加坡人也都有很高的文化素養(yǎng)。日本，這個曾給我們國家和民族造成了極大傷痛的國家，不可否認的是，日本人的素質是極高的，日本的法律也是相當完備的，所以日本的社會秩序是很好的，日本的公共設施的毀壞率同