負荊請罪作文100字

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篇一：負荊請罪續(xù)寫負荊請罪續(xù)寫

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗覺得很/////////廉頗來到藺相如的府上，家人見了立刻通報給藺相如說：報~~~！大人，廉將軍半裸著上身，身負著荊條來請罪了！藺相如知道后，趕忙熱忱出來迎接。廉頗半跪著走到藺相如面前，慚愧地說：藺上卿，都怪我一時沖動，現(xiàn)在回想起來真是懊悔莫及呀！像大人您這樣為國為民甘受屈辱,我真是可恨啊!請您用荊條打我吧，我甘受懲處！藺相如趕忙用力把廉頗扶起，說：廉將軍看您渾身上下傷痕累累,為國家沖鋒陷陣九死一生,小弟真是非常佩服,廉將軍快快請起，秦王之所以不敢攻打我們趙國，是因為我們國家有你我這一文一武，讓我們同心協(xié)力保衛(wèi)趙國吧！

從今以后，他們倆成了同生共死好兄弟，同心協(xié)力愛護趙國。

懊悔，就脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

篇二：《負荊請罪》讀書筆記550字《負荊請罪》讀書筆記550字

我今日在上下五千年上看了一個，故事名稱叫《負荊請罪》。正是這個故事，不禁讓我想了很多??

這個故事也許內(nèi)容是：藺相如把趙國的寶玉從秦國的手里奪出之后，趙王把藺相如封為上卿，比大將廉頗還要高。廉頗非常的看不起藺相如，他認為藺相如不過是靠三寸舌為王者師，沒有什么真本事。藺相如知道之后，凡是他的車馬碰上廉頗的車馬，就要讓廉頗的車馬先過或者自己的車馬退到小巷里。門客不解的問藺相如：他那么不敬重的對你，你為什么還要敬重他呢?藺相如說：秦國之所以不敢攻打趙國，是因為文臣和武臣和諧相處。但假如不和，那么秦國就會占據(jù)我國。所以我舍棄個人私仇，才能顧全大局。廉頗知道了，于是半裸著背，背著一捆荊棘，來到藺相如的家里，讓藺相如懲處廉頗。藺相如趕忙扶起廉頗，后來他們結(jié)伴為兄弟，在接下來的幾年里，秦國不敢侵害趙國。

其實，像藺相如的人是很少見的，但像廉頗的人卻常常有。，你班里的同學(xué)，她的學(xué)習(xí)很好，但是你做了一件很優(yōu)秀的事情，老師把你看做她的上面，她很不興奮，常常說你，那么你會怎樣做?大多數(shù)人可能會選擇大罵一頓，反正你罵我，我也罵你。但其實錯了，假如你身邊只有她帶著你需要的東西，并且你現(xiàn)在很需要，你會選擇向她要嗎?假如臉皮厚的人可能會，但臉皮薄的人可能不會。假如你當時心平氣淡的和他說一說，聊談天，那么你們可能成為好伴侶。

其實這樣很簡潔，只要說說話，你就會有了一個好伴侶了，多一個伴侶，就會少一個仇人，這樣是不是對自己很有益呢?

篇三：《負荊請罪》作文教案改寫《負荊請罪》作文教案

教學(xué)目的

1、通過改寫，發(fā)揮的想象力、制造力，培育同學(xué)的文字表達力量。

2、理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、留意描寫的外貌、語言、動作心理活動。

重點

將劇本改寫成故事。

難點

描寫人物的外貌、語言、動作心理活動。

教具《負荊請罪》

教學(xué)程序

一、閱讀習(xí)作提示，明確要求

1、同學(xué)自讀習(xí)作提示，明確要求。

2、集體溝通，明確要求。

3、將劇本《負荊請罪》改寫(來自:愛作文網(wǎng))成故事。

二、指導(dǎo)寫作

1、了解什么是改寫。

2、回顧劇本《負荊請罪》內(nèi)容，了解人物性格特點，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、引導(dǎo)改寫。

（1）先列一個提綱，理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（2）刻畫人物，體現(xiàn)人物性格特點。

可以通過人物外貌、語言、動作心理活動的描寫來體現(xiàn)人物性格特點。、

引導(dǎo)同學(xué)將原作內(nèi)容進行揣摩，思索如何表達出來。

調(diào)動自己的生活閱歷。

三、同學(xué)爭論溝通

1、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果如何？

2、人物各有什么樣的性格特點？

3、如何從人物的外貌、語言、動作心理活動來刻畫人物。

四、同學(xué)習(xí)作

以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，主要描述人物、改寫、同學(xué)、故事、趙國、可能、事情、一個，盼望網(wǎng)友能有所收獲。

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