2019年北京中考語文真題及答案

語文考場號:座位號:域的始相互往來。商人們載著漢朝的絲綢、漆器等貨物,從長安(今西安)穿過河西走廊,經(jīng)西域運往中亞、西亞,。后來,漢朝又開辟多條海上航線,逐漸形成了“海上絲綢之路”。二者文相輝映、共同譜寫了人類交融(1)依次給這段文字中加點的字注音,全都正確的一項是()(1分)A(zài)載(zǎi)Czi載(zǎi)Bzài)載(zài)Dzi載(zǎi)(2)在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項是()(2分)A勾現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品,既體現(xiàn)了精湛的技藝,也具有重要的歷史和藝術(shù)【乙】句號【乙】句號【乙】分號【乙】分號舉辦“絲綢之路國家博物館文物精品展”。展覽展出的是絲綢之路沿線國家珍藏的文物精品。右圖是展覽的宣傳海報,上面有“殊方共享”的意思是“他鄉(xiāng),異域”。結(jié)合展覽的： 家博物館文物精品展”前言中的一段話。結(jié)合語境,在橫線處填入語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)歷史博物館收藏的葉形矛頭,也有哈薩克斯坦國家博物館收海上絲綢之路沿線國家的展品中,既有柬埔寨國家博物館收藏的銅鼓,也有日本東京國立博物館收充分體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度【乙】絲綢之路沿線各國文化藝術(shù)交流的廣度和深度,充分體現(xiàn)在這些精美文物的融合互鑒、交匯碰撞之中體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度責(zé)人準(zhǔn)備做一期與本次活動相關(guān)的推送,向同學(xué)們征集圖文資料。閱讀同學(xué)們的來稿,完成片。對這四幅書法作品的欣賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)(2)下面是四位同學(xué)分別寫下的參觀感受,其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A,使人贊嘆,感人肺腑。C璀璨的珍珠,彌足珍貴。9,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A滾滾B,當(dāng)你看到具有中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的五龍亭,你能聯(lián)想到的帶有蜀州人生態(tài)愁心與明月,隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”,與本詩的“海,簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將人恒過,然后能改；因于心,街于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國/194/1912.下列選項中加點字的意思都相同的一項是()(2分)A舉于市B舉妄動實積慮于色13.翻譯文中兩處畫線語句,并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解,全都正確的一項是()(2分)才能。讓一個人內(nèi)心愁苦、筋骨勞累,挨餓受凍,身體疲乏，有做不完的事,才能錘煉他的意處于安逸享樂之中則會滅亡。能使人奮起的道理,并指出造成國家滅亡的原因之后，才得出了“生于憂患,死于安【鏈接材料一】【鏈接材料二】是飾,殄絕,為天下笑,可不痛哉!答:情節(jié)、紛繁多樣的人情世態(tài)……都可能引發(fā)你的閱讀興趣。請【材料一】貧困人口眾多。為了促進(jìn)發(fā)展,消除貧富裕,新中國成立以來,在黨的領(lǐng)異下,政府始終將扶貧減貧作為國家發(fā)展的重要任務(wù)。建國之初,國家門貧戰(zhàn)略。〕 的成就。在聯(lián)合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕【材料二】工作,加快推進(jìn)了扶貧開發(fā)的進(jìn)程。例如,我國社會參與最廣泛的民間公益事業(yè)——希望朗的讀書聲中揚起了理想的風(fēng)帆。而發(fā)達(dá)地區(qū)、科研院校、民營企業(yè),適過對口支援、定點幫扶、結(jié)對幫扶,實施專項扶貧工程,推動了貧困治理的專業(yè)化發(fā)展,提升了貧困治方地區(qū)以及困難群眾,已成為中國治理貧困的寶貴經(jīng)驗。【材料三】來,國家實施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略,針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不冋貧困農(nóng)戶狀況,對扶貧對17.依據(jù)上下文,在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A整合②延安整體脫貧的地區(qū)19/19B精準(zhǔn)扶貧貧的地區(qū)貧的地區(qū)大成就的主要原因分別是①、 還是一片千里冰封時，這里早成了一個孕育生命的季節(jié)。紅河兩岸，哈尼山寨，層層梯婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男人們把田里的秧苖拔人在彩云中，好一幅美好和諧的田園農(nóng)耕圖。下、有大山雕塑美譽(yù)的世界文化遺產(chǎn)元陽哈尼梯田核心區(qū)，三千多級的梯田，從山腳伸進(jìn)爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋搭金梯，輝煌燦爛，氣勢非凡。一千個梯田，就有一千個太陽；一萬個梯田，就裝著一起彼伏，四山回應(yīng)。有的高亢嘹亮，有的低迴優(yōu)美。外人聽不懂歌詞，但美好的旋律卻也讓人陶醉。合歌臺，把希望的秧苖插在歌聲里。流淌在天上人間。陪同的哈尼族詩人朋友告訴我，她唱的是一首哈尼族四季生產(chǎn)調(diào)中表現(xiàn)栽秧生活的古歌，詩人的歌詞大意，也充滿詩意：冬天是春天的母親，冬天老了，春天就長大了。春天飛來白鷴鳥，白鷴鳥把紅米子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天長大的秧姑娘要出嫁，紅河兩岸的木棉花舉起瑪瑙酒杯來祝賀，秧姑在梯田安個新家……這古歌的歌詞想象浪漫奇特又很原生態(tài)，這是真正的詩。他還吿訴我，這個栽秧女可是名世生在哈尼山寨，哈尼梯田和他們生生不息，不離不棄，相依為命。正如他們在古歌中唱的：“沒有哈尼族的天上梯田，就沒有哈尼人的今天?！毙℃?zhèn)看哈尼古歌藝術(shù)團(tuán)的演出后，我們和一位年逾古稀的古歌傳承人交流，還聽他唱了滿頭銀發(fā)，臉上刀刻樣的皺紋流著人世滄桑。說到要唱古歌，老人就興奮了，朋友說他身歌來。他唱了一首哈尼族古歌中的“阿培聰坡坡”，即遷徙古歌。這時，山風(fēng)停止了呼的夜空。勤勞的民族，災(zāi)難毀了他們北方的家園，哈尼人南遷尋找他們美好的諾瑪阿美——太陽升起的光美好的地方遭惡人妒忌引來戰(zhàn)亂，善良的哈尼人讓出新的家園繼續(xù)南遷。天上的雄鷹引著一起玩耍，大象和野牛在河里噴水洗澡，一年四季都有鮮花開放，森林里的蘑菇很大很鮮多高，在山坡開田種莊稼，一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到藍(lán)天上，成為天堂真正美好的諾瑪阿美。田。答:/19 都是對梯田的描寫,二者在內(nèi)容、情感、語言、手法等方面有共同點。請你任選一點,結(jié)合這史長河中,中華民族始終不乏英雄的身影。何為英雄?英雄,就是當(dāng)人民、國家處于危險之的宋朝名將岳飛,為抵御外侮,滿懷一腔熱血,義無反顧奔赴沙場。“許身國成壯河山”的次核試驗發(fā)生事故時,明知會有遭受核輻射的危險,但為了取回破碎的部件,了解事故的原因,中,面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物,杜富國對戰(zhàn)友說了句“你退后,讓我來”。在突遘爆炸三米外的戰(zhàn)友得救了,他卻從此失去了雙手和雙眼。在危險時刻第一個沖上前去,用自己的犧。有這些崇高的品質(zhì),其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的。對個人而言,英雄為我們樹立起響著一個人的人生觀和價值觀的形成。對國家而言,英雄是國家的符號,每個國家都需要有引以為豪身上所具有的光輝品質(zhì),正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。可以說,正是千千萬萬的英雄,才使的品質(zhì)和巨大的價值,所以,。都達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會上說過,一個沒,一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族則是不可救藥的。尊崇英雄,是對歷史的尊重,是對正義代的追求,讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)。23.閱讀全文,判斷下列說法,正確的一項是()(2分)乏英雄的身影。雄所具有的品質(zhì)。神的重要價值。下的詩句。請你任選其一,結(jié)合詩句的內(nèi)容和上面的文字,簡要說明他(她)具有怎樣的英雄品秋瑾)8/19題目一:請將“北京,這里有我的”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。泊其他星球的地球人,或是外出遇險的動物,或是消逝的一片森林,或是流失異國的文物……請要求:9/19語文】1.(1).(1)C(2).(2)D2.唐3.A5.【丙】6.(1).(1)C(2).(2)A(3).(3)Czi意。如：載歌載舞(又、有之意)、載客(承載之意)。讀zǎi：詞語中“載”字有記錄或年的意思時讀。如：刊載(記錄)、一年半載(年)。據(jù)此判斷“載著”應(yīng)讀zài，“載入”應(yīng)讀“zǎi”。故選C。(2)此題需要識記“溝通”的意思是“使兩方能通連”，“延續(xù)”的意思是“照原來樣子繼續(xù)下去；延長下官根據(jù)圖片中的文字，可知展覽展出的是絲綢之路沿線國家珍藏的文物精品，展現(xiàn)絲路之間文明的融合互鑒、交匯碰撞。題干中給出“殊方”是他鄉(xiāng)、異域的意思，那接。根據(jù)語段介紹的內(nèi)容，突出的是展品多，而且空格前一句“展覽中的精美文物眾(1)此題考查的是對書法作品的賞析。C．有誤，從圖片來看，這是行書字體，但是“端莊”是楷書的特(2)本題考查修辭與詞語運用正誤的判斷。A感染力，使人心情激動”，所以用在此處不合適。故選(3)首先從“駝鈴”可以確定應(yīng)該是搭配“悠悠”，“波濤”搭配“滾滾”。然后上聯(lián)是從空間角度說的，下聯(lián)是從(一)【答案】(1).(1)仁在其中矣(2).(2)豐年留客足雞豚(3).柳暗花明又一村(4).(3)孤山寺北黃鶴樓。(二)依依惜別(3).樂觀豁達(dá)解。此詩是送別詩的名作，起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌了兩人共同的境遇。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“同是宦游人”內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)明快爽朗，語言清。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠(yuǎn)方。你我命運何等相仿，奔波仕途，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。只要有知覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。岔道分手，實在不用兒女情長，淚灑衣發(fā)地的形勢和風(fēng)貌，隱含送別的情意，嚴(yán)整對仗；頷聯(lián)為寬慰之辭，點明離別的必然性，以虛，文情跌宕；頸聯(lián)奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華“送”的主題，而且繼續(xù)勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。此詩開合達(dá)，堪稱送別詩中的不世經(jīng)典，全詩僅僅四十個字，卻縱橫捭闔，變化無窮，仿佛(三)12.(1)趙襄子一天攻打下來兩座城池，非但面無喜色，反而愁眉不展，是擔(dān)憂趙國沒有積累什么德行，很快也會滅亡。是生于憂患的體現(xiàn)。(2)隋煬帝倚仗國家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，此題考查的是遷移理解?！吧趹n患死于安樂”的意思是“憂慮禍患能使人(或國家)生存發(fā)展，而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡”，材料一中“襄子方食摶飯④，有憂色”“趙氏之德行，無所于積”是憂患的體現(xiàn)。材作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為，別人上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人(或國家)生存發(fā)展，而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡的道稚穆子攻打翟國，攻下了左人城、中人城。新稚穆子派使者回來報告襄子，襄子正在吃材料二：(隋煬帝)不過是依仗國家富強(qiáng)有恃無恐，而不考慮后患。他驅(qū)使百姓順從自己的奢欲，搜刮全天盡情揮霍，挑選全國的美女，往域外探尋珍寶。裝飾宮苑，構(gòu)筑樓臺，徭役無窮無盡，戰(zhàn)事終年不間外表威嚴(yán)莊重，內(nèi)心猜忌險惡。奸佞邪惡的進(jìn)讒者受福不淺，忠誠正直的人卻連性命都難保。君相欺蒙，離心離德，百姓不堪忍受，國家從此分崩離析。于是一度曾統(tǒng)治四海的國君，竟死在匹夫戰(zhàn)張昭等東吳諸謀士的精彩表現(xiàn)和犀利辭鋒深深吸引。這個情節(jié)滿足了我的求知欲和好奇。示例：《西游記》中曲折的情節(jié)，扣人心弦。在三打白骨精時，我一把汗時，有因為他的固執(zhí)而氣憤。同時這部書告訴我們每個人都是有優(yōu)點的，每個人(一)16.(1).①扶貧制度、政策、戰(zhàn)略的實施(2).②全社會廣泛參與扶貧工作(3).③因地制宜實施精準(zhǔn)扶貧遵循縱比比變化，橫比比聯(lián)系(差距)的原則，從比較中得出結(jié)論。圖1是“1978-2017年全國農(nóng)村貧困人重點有區(qū)別。前者重在“地區(qū)”，后者重在“精準(zhǔn)扶貧”的策略，聯(lián)系材料內(nèi)理解和概括。材料一中“建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消一織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧”——說明了扶貧制度、政策等的實施使扶貧工作取得巨大成就；材料二“全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進(jìn)了扶貧開發(fā)的進(jìn)程”。材料三“國家實施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，針對不同施精確識別、精確幫扶、精確管理”。據(jù)此理解作答。(二)).古歌傳承人唱遷徙古歌(3).哈尼人南遷到梯田像一幅精美的“碧玉般”的繡品，第二句畫線句子寫出和贊美之情。梯田的精致，賦予梯田以動感，寫出了梯田接地連天的景象，描繪了一幅美好和諧的田線句子運用了排比的修辭手法，運用了一系列形容詞，如“波光閃爍”“耀眼悅氣勢非凡”將梯田寫得生動具體，景象迥異，富于美感，增強(qiáng)了語言氣勢。都借景抒19.(1).第二次指的是：哈尼人南遷定居的地方－－紅河南岸(2).第三次指的是：哈尼族的天上梯田答。此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語)+表達(dá)效果(如生動形象、生動細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。同的景觀，冬天清水瀅瀅，陽光下的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋日輝煌燦爛，氣勢非指的是他們南遷定居的地方——紅河之南；第三次“一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到(三)21.B22.文天祥：南宋的一位民族英雄。他本來是個文官，可為了反對侵略，保衛(wèi)國家，他勇敢地走上了統(tǒng)治者投降了元軍，文天祥仍然堅持抗戰(zhàn)。不久，他兵敗被俘，堅決不肯投降，還寫下了于實現(xiàn)了舍身取義的理想，慷慨就義。秋瑾：這兩句詩寫自己胸懷壯志，尋找救國救民的不知敬重愛惜的民族則是不可救藥的。尊崇英雄，是對歷史的尊重”可知是在論證對英段末的“讓我們把學(xué)習(xí)英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)”一句我們可以追英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)”。B。例子，論證英雄具有舍己為人的品質(zhì)。提取這兩個段落的中心句，所以此選項是正確之一”。文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)，被俘，途經(jīng)零汀洋時，元軍逼迫他招降堅守崖山的宋軍，他寫下了這首詩。詩中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念的，但美的并不只有他的外在，走進(jìn)他你會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在我也將北京當(dāng)做一個家一般，長輩們也經(jīng)常跟我談到過去的北老北京文化的人小時候他帶著我來到了他住的胡同合院我也沒記住從外面向內(nèi)看，一顆古老的大樹搖搖欲墜地站在胡同前好像是在守護(hù)著這份古往里看一開始很是狹窄只能通過并排的三輛自行車那么大，到里面就大了兩個四合院就呈現(xiàn)出京獨有的特色，退回去在從外向里看，每個單獨坐落在這狹窄的胡同里的房子并不“獨”反而添加了暖意。，上年紀(jì)后他很少說了因為他不能出去了，于是我便經(jīng)常與他說起，我經(jīng)常來秋日中我經(jīng)常來看楓葉，楓葉看起來很小很小，但是卻傳承了很多年，生命力非常家給爺爺看了看，他拿起楓葉看了看，好像若有所思地笑了笑，我很是不懂于是就將一直傳承給了父親，父親傳承給了我，一代又一代就在北京香山的楓葉之中我發(fā)眼角，但他的心情是激動，是愉悅的，他熱愛的祖國啊，他終于回來在了天安門城樓前。此時，已是九月，天氣還算炎熱，在耀眼的陽光下，他卻站臉倦容，但嘴角不覺地微微往上翹。起風(fēng)了，衣角被風(fēng)吹翻，垂順在他輕顫的手邊。他緩，但不能放棄祖國。就在他訂好船票準(zhǔn)備回國時，卻被