教導(dǎo)處范文遠(yuǎn)程教育管理實(shí)施方案

..教誨處范文之遠(yuǎn)程教育治理施行方案一、指導(dǎo)思想：為提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用效率，使遠(yuǎn)程教育效勞教學(xué)、促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，現(xiàn)依照《花垣縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理施行意見的通知（州政辦發(fā)[2007]17號(hào)）精神，結(jié)合我校詳細(xì)實(shí)際，特制定本方案。一、健全治理體系，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)治理（一）加強(qiáng)治理，推進(jìn)應(yīng)用1、建立組織機(jī)構(gòu)。成立農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校遠(yuǎn)教工作的日常治理。組

長(zhǎng)：麻紹凡副組長(zhǎng)：麻正文成

員：韓宗澤龍志齊

吳勇兵

龍正江

吳順斌

龍春林2、明確學(xué)校職責(zé)。各工程校以學(xué)區(qū)為單位組建由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)并有學(xué)校的技術(shù)骨干、執(zhí)機(jī)人員、骨干老師參加的遠(yuǎn)教治理機(jī)構(gòu)。明確專人負(fù)責(zé)設(shè)備治理、維護(hù)，落實(shí)資源搜集、整理、保管、使用等任務(wù)與職責(zé)，負(fù)責(zé)組織施行本校（區(qū)）的遠(yuǎn)程教育工作的治理與應(yīng)用，專管技術(shù)人員的工作量折算為6課時(shí)/周。3、標(biāo)準(zhǔn)軟件治理。各工程學(xué)校要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，構(gòu)建本人的信息資源庫(kù)，要定期下載和整理遠(yuǎn)教資源，將IP資源中適用于教學(xué)和黨員培訓(xùn)的材料刻錄備份，編成《學(xué)校資源目錄》。學(xué)校資源軟件實(shí)行專人專柜治理。嚴(yán)禁學(xué)校閱讀、復(fù)制、刻錄、發(fā)送、傳播非法節(jié)目?jī)?nèi)容。4、做好設(shè)備治理。學(xué)校應(yīng)將工程所涉及的各項(xiàng)設(shè)備貼上標(biāo)識(shí)，計(jì)入學(xué)校固定資產(chǎn)，按學(xué)校固定資產(chǎn)治理的有關(guān)方法執(zhí)行。要制定或完善設(shè)備和資源登記、使用制度，數(shù)字資源接收、使用、存貯和共享制度；合理安排設(shè)備和資源使用的時(shí)間表，做好使用記錄；制定效勞三農(nóng)個(gè)體措施；各校要派專人守護(hù)遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，要有設(shè)備防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊措施及設(shè)備，杜絕被盜、火災(zāi)等事故發(fā)生；各片小的遠(yuǎn)教設(shè)備歸口中心小學(xué)統(tǒng)一調(diào)配、治理，學(xué)校正遠(yuǎn)教及計(jì)算機(jī)設(shè)備每年進(jìn)展一次全面的專項(xiàng)清產(chǎn)核資，填報(bào)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備專項(xiàng)清產(chǎn)核資表》。（二）狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平不會(huì)使用設(shè)備是工程施行的最大障礙，也是妨礙應(yīng)用效益提高的瓶頸。為理處理這個(gè)咨詢題，必須做好四個(gè)方面工作。1、狠抓骨干培訓(xùn)。2、抓全員培訓(xùn)。對(duì)所有執(zhí)機(jī)人員集中進(jìn)展計(jì)算機(jī)操作根底、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、分類整理使用等方面的培訓(xùn)，每年2次，使他們能用會(huì)用活用。3、夯實(shí)校本培訓(xùn)。各工程校要充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備有計(jì)劃有目的地施行對(duì)本校全體老師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使所有學(xué)科95%以上的老師會(huì)使用遠(yuǎn)教工程設(shè)備和資源進(jìn)展教學(xué)；要把新進(jìn)老師參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)納入老師接著教育計(jì)劃，培訓(xùn)課時(shí)不少于30學(xué)時(shí)；工程學(xué)校在實(shí)踐中留意做到四結(jié)合，即：應(yīng)用技能與競(jìng)賽展示相結(jié)合，應(yīng)用與為農(nóng)效勞相結(jié)合。4、嚴(yán)格培訓(xùn)考核。培訓(xùn)中，堅(jiān)持人人過關(guān)，個(gè)個(gè)合格，要制定包括教育理念、操作技能、應(yīng)用水平、教學(xué)效果等方面的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類培訓(xùn)都進(jìn)展考試，合格者發(fā)放結(jié)業(yè)證書，不合格者自費(fèi)參加下期培訓(xùn)。同時(shí)把培訓(xùn)結(jié)果與老師的年度考核、評(píng)選先進(jìn)、職稱晉升掛鉤，構(gòu)成人人爭(zhēng)相參加培訓(xùn)的機(jī)制。5、扎實(shí)培訓(xùn)。工程學(xué)校要發(fā)揮骨干老師的指導(dǎo)作用，分次分批培訓(xùn)學(xué)校老師，逐步到達(dá)全員提高，通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使全校老師都掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。校本培訓(xùn)可實(shí)行分層次教學(xué)，對(duì)不同年齡、不同學(xué)科、不同接受才能的老師制定不同的教學(xué)目的，培訓(xùn)中應(yīng)突出三種方式的教學(xué)應(yīng)用，實(shí)在做好遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作。（三）推進(jìn)教學(xué)研究，提高應(yīng)用效果遠(yuǎn)程教育對(duì)大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)，都是全新的領(lǐng)域。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用和開展為“三農(nóng)”效勞活動(dòng)，都缺乏現(xiàn)成的方式和經(jīng)歷。為使全縣工程應(yīng)用有較高的起點(diǎn)，我們決心走科研先行的路子。開展農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育治理應(yīng)用方法的課題研究。通過課題研究，構(gòu)成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的方式和方法，及時(shí)總結(jié)和推行典型經(jīng)歷。結(jié)合課題研究，針對(duì)三種方式資源缺乏的咨詢題，組織行家研發(fā)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整和資源，開展優(yōu)秀課例、課件的征集活動(dòng)。通過集體備課，上觀摩課、示范課、匯報(bào)課等方式，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以期構(gòu)成以訓(xùn)、用、賽、研促進(jìn)資源建立的新機(jī)制。二、完善效勞體系，保障設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)遠(yuǎn)教工程設(shè)備設(shè)備能不能持續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，直截了當(dāng)妨礙著應(yīng)用工作。構(gòu)成縣、校遠(yuǎn)程教育技術(shù)效勞網(wǎng)絡(luò)，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是我們的努力方向。首先是加強(qiáng)技術(shù)效勞體系建立。各工程中心校技術(shù)骨干為成員的技術(shù)效勞小組，技術(shù)效勞人員分片包校，定期深化學(xué)校檢查維護(hù)設(shè)備，協(xié)調(diào)處理售后效勞，指導(dǎo)老師正確操作。其次是搞好設(shè)備維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各校要制定實(shí)在可行的措施處理資源運(yùn)用、設(shè)備維護(hù)上的經(jīng)費(fèi)困難，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再是建立快速反響機(jī)制。按照“軟件毛病不過天，硬件毛病不跨周”的要求，積極培訓(xùn)技術(shù)效勞隊(duì)伍，練就快速反響才能，縮短效勞周期，實(shí)現(xiàn)設(shè)備咨詢題隨報(bào)隨修，保障應(yīng)用。三、建立新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)代教育技術(shù)的日新月異，信息網(wǎng)絡(luò)的全方位覆蓋，單一的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的功用將大大受限。為確保國(guó)家投入大量資金建立的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程長(zhǎng)期、永久、最大限度地發(fā)揮其效益，把遠(yuǎn)教平臺(tái)與遠(yuǎn)教平臺(tái)聯(lián)合起來、遠(yuǎn)教平臺(tái)與因特網(wǎng)聯(lián)合起來、遠(yuǎn)教平臺(tái)與個(gè)功能室聯(lián)合起來，構(gòu)建遠(yuǎn)教平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已刻不容緩。我校的詳細(xì)作法如下：1、統(tǒng)籌縣電教站可使用的有限的學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)維護(hù)費(fèi)用，年內(nèi)完成中心校以上學(xué)校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程網(wǎng)絡(luò)治理平臺(tái)建立，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)教平臺(tái)之間的聯(lián)合及遠(yuǎn)教平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)合，構(gòu)成現(xiàn)代遠(yuǎn)程絡(luò)雛行，為工程校向全社會(huì)全方位永久展示本人提供平臺(tái)，以期真正實(shí)現(xiàn)資源共享、技術(shù)共享，師師互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。2、統(tǒng)籌全校信息技術(shù)教育費(fèi)，分期分批，用三年左右的時(shí)間完成中心?！鞍喟嗤ā惫こ逃布⒑徒逃浖Y源建立，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)教資源進(jìn)教室。四、注重實(shí)效，量化治理，普及應(yīng)用把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用作為農(nóng)村教育教學(xué)改革和開展的打破口，與全面推薦素養(yǎng)教育、課程改革、日常的教育教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合；要表達(dá)以學(xué)生的才能開展為主旨、以學(xué)科教學(xué)水平及老師才能提高為根本、促進(jìn)學(xué)校全面開展為目的的指導(dǎo)思想。1、我校要把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作納入教育教學(xué)目的治理體系當(dāng)中，表達(dá)在學(xué)校工作計(jì)劃、教誨工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃當(dāng)中，落實(shí)到課堂教學(xué)之中，要建立和健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的檢查與評(píng)估制度，定期或不定期進(jìn)展檢查與評(píng)估，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用日?；?，要有專人領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)應(yīng)用和推行工作。2、我校每學(xué)期要組織一次遠(yuǎn)教專題活動(dòng)，以不斷提高老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息搜集、分析、整合、應(yīng)用才能，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭應(yīng)用，平均每周設(shè)備使用不少于20課時(shí)，組織施行一項(xiàng)以遠(yuǎn)程教育為主的省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題，每月一小結(jié)，期末一總結(jié)，年度一匯總。4、技術(shù)骨干建好一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站，構(gòu)建遠(yuǎn)教資源共享平臺(tái)；每期開展一次遠(yuǎn)教設(shè)備及資源的維護(hù)與整理工作；每期指導(dǎo)1名老師、1名學(xué)生完成一教學(xué)軟件及電腦作品的制造。5、科任老師每期在學(xué)校資源