幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《胡蘿卜火箭》_第1頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《胡蘿卜火箭》_第2頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《胡蘿卜火箭》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE2幼兒園大班語(yǔ)言教案《胡蘿卜火箭》大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《胡蘿卜火箭》活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，了解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字。2、通過(guò)匹配活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個(gè)物品想象出另一件形狀相似的物品。3、積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物圖片2、變形的圖片以及漢字3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、游戲"猜猜猜"，引起幼兒興趣。出示娃哈哈瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這是什么猜一猜，用它能變成什么呢二、出示實(shí)物圖片，請(qǐng)幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來(lái)的汽車(chē)圖片，邊貼邊說(shuō)："哇哈哈瓶子變變變，變汽車(chē)。"2、教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識(shí)其他實(shí)物圖片。3、請(qǐng)部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配4、鼓勵(lì)幼兒與教師一起看圖講述。三、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動(dòng)地認(rèn)讀圖片的漢字。四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，講述書(shū)中的內(nèi)容。五、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想象出其他物體的變化。六、教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同完整地翻閱圖片，就愛(ài)你概述書(shū)中的內(nèi)容。七、游戲："機(jī)器人"內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《胡蘿卜火箭》

大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《胡蘿卜火箭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，了解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字

（2）2、通過(guò)匹配活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個(gè)物品想象出另一件形狀相似的物品

（3）1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來(lái)的汽車(chē)圖片，邊貼邊說(shuō)："哇哈哈瓶子變變變，變汽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論