教導(dǎo)處范文結(jié)對幫扶行動實施方案

..教誨處范文之“結(jié)對幫扶”行動施行方案為貫徹落實省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全市根底教育整體水平，促進(jìn)教育公平，依照《湖南省教育扶貧規(guī)劃（2015－2020年）》（湘政辦發(fā)〔2015〕96號）、《湖南省教育廳“開展教育脫貧一批”施行方案》（湘教發(fā)〔2016〕5號）、《關(guān)于在全省根底教育學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作的通知》（湘教通〔2016〕420號）和《衡陽市根底教育學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作的施行方案》的通知（衡教通〔2016〕233號）要求，依照《衡山縣根底教育學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作的施行方案》精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校“結(jié)對幫扶”行動施行方案如下：一、施行目的開展“結(jié)對幫扶”工作，搭建交流學(xué)習(xí)平臺，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高受幫扶學(xué)校施行素養(yǎng)教育的才能和水平，促進(jìn)學(xué)校治理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)受幫扶學(xué)校和我校校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推進(jìn)根底教育優(yōu)質(zhì)開展。二、施行對象全縣根底教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的方式施行“一對一”、“一對多”的“結(jié)對幫扶”活動。我校“結(jié)對幫扶”的學(xué)校：長江鎮(zhèn)中心完小、嶺坡鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。三、施行內(nèi)容及詳細(xì)分工：我校正受援學(xué)校幫扶的主要內(nèi)容是：發(fā)揮我校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校治理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)展指導(dǎo)與幫扶，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。（一）學(xué)校治理幫扶。1.協(xié)助受援學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項治理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校日常工作治理，提高治理水平；找準(zhǔn)開展方向，理清辦學(xué)思路，協(xié)助制定中長期開展目的和規(guī)劃。（趙和華）2.協(xié)助和指導(dǎo)受援學(xué)校開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，從班級治理、心理健康教育、平安教育等方面進(jìn)展指導(dǎo)和交流。（曹偉平）3.校長或副校長每學(xué)期到受援學(xué)校指導(dǎo)治理工作2次以上，教學(xué)、平安、德育主任每學(xué)期到受援學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。（易玲楊劍

彭莉）4.領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期共同研究治理工作和交流治理經(jīng)歷2次以上。（曹偉平易玲）5.曹偉平、易玲分別到長江中心完小、嶺坡鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援學(xué)校治理水平得到提高。（二）教育教學(xué)幫扶。1.按規(guī)定開齊課程、開足課時，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，建立健全教學(xué)檔案。（謝元珍

李桂云）2.引導(dǎo)受援學(xué)校老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，協(xié)助和指導(dǎo)受援學(xué)校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；協(xié)助受援學(xué)校加強實驗室、功能室、圖書室建立，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)展指導(dǎo)；可選派老師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷和新教學(xué)理念，同時接受受援學(xué)校老師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。（謝元珍李桂云）3.每學(xué)期在各年級共同開展一次教學(xué)質(zhì)量抽測，并統(tǒng)一檢測時間、標(biāo)題、評分標(biāo)準(zhǔn)，并及時分析、交流抽測結(jié)果。小學(xué)抽測科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，詳細(xì)抽測科目由結(jié)對雙方共同商定。教學(xué)質(zhì)量抽測重在考察根本知識和學(xué)生根本才能，不得出偏題怪題，也不得按抽測成績給學(xué)生排名。（謝元珍李桂云

）4.定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座、雙方公開課、示范課和教研活動等互相開放。（唐曉嵐）5.共同開展教育教學(xué)研究，科研課題不少于2項（德育、教學(xué)研究課題各1項），并獲得研究成果。（朱學(xué)文）6.每學(xué)期共同制定德育活動方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的活動；藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等互相派學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。（彭莉

廖艷）（三）教研教改幫扶。1.協(xié)助受援學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校老師撰寫教學(xué)論文。（朱學(xué)文）2.由我校牽頭，實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動，提高被幫扶學(xué)校老師教研才能。（唐曉嵐）3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體，如個人空間、群、群等開展教研活動，親密加強受援學(xué)校老師之間的聯(lián)絡(luò)，加強老師互動交流，促受援學(xué)校老師教育理念更新。（眭強）（四）老師專業(yè)開展幫扶1.協(xié)助和指導(dǎo)受援學(xué)校制定老師隊伍開展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，開展師德師風(fēng)建立，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)才能和教學(xué)水平。每年負(fù)責(zé)對受援學(xué)校老師進(jìn)展1次全員培訓(xùn)；舉行教育教學(xué)專題講座2次，其中師德師風(fēng)建立講座1次。（楊艷鳳歐陽緒暉）2.每學(xué)期組織優(yōu)秀老師、骨干老師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等方式，對受援學(xué)校老師進(jìn)展詳細(xì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（唐曉嵐）3.每學(xué)期組織學(xué)科優(yōu)秀老師到受援學(xué)校上示范課12節(jié)，聽課評課15節(jié)。（唐曉嵐）4.受援學(xué)校定期組織學(xué)科老師到支援學(xué)校聽課研修，每學(xué)期2次，每次不少于學(xué)校老師人數(shù)的1/5或10人。（朱學(xué)文）（五）校園文化建立幫扶。協(xié)助受援學(xué)校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，營建積極向上的校園文化氣氛。指導(dǎo)受援學(xué)校開展課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ鄬W(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。（周金民）（六）辦學(xué)條件幫扶。將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書材料等支援給受援學(xué)校。并協(xié)助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。（周文譚國正）（七）學(xué)生活動幫扶。借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學(xué)生之間的活動交流，傳播優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找周圍的好典范，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。同時開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”等活動，在資金、物質(zhì)和心理等方面協(xié)助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童。（曠芝香

龍麥燕）（八）其他1.由我校牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。（易玲）2.詳細(xì)記錄雙方幫扶活動情況，及時搜集、整理幫扶工作相關(guān)材料，做好年度考核預(yù)備工作。（王波

眭強

）四、施行要求高度注重開展“結(jié)對幫扶”工作，提高思想認(rèn)識，加強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”工作列入議事日程，納入年度工作計劃，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，實在落實以下施行要求，確保獲得實效。（一）明確工作重點，不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。實在把“結(jié)對幫扶”工作的重點放在提高質(zhì)量上。依照受援學(xué)校的實際情況，不斷加強對受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教育科研和學(xué)校治理等方面不斷躍上新臺階，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。（二）強化責(zé)任認(rèn)識，積極推進(jìn)結(jié)對幫扶工作的開展。高度注重結(jié)對幫扶工作，認(rèn)真組織施行“結(jié)對幫扶”的各項詳細(xì)工作，使其成為學(xué)校工作的有機組成部分。注重“結(jié)對幫扶”的治理工作，確定負(fù)責(zé)“結(jié)對幫扶”工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)，不斷探究“結(jié)對幫扶”工作的有效途徑和方法。（三）完善保障機制，確保結(jié)對幫扶工作順利施行。1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為把“結(jié)對幫扶”工作落到實處，我校成立了“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組

長：趙和華副組長：曹偉平

易

玲

楊

劍成

員：周金民

楊艷鳳

周

文

謝元珍唐曉嵐

王

波

彭莉

曠芝香

朱學(xué)文李桂云

歐陽緒暉

廖艷

眭

強

龍麥燕譚國正

鄒庚男領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，王波兼辦公室主任，聯(lián)絡(luò)人：王波、眭強。工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任，由易玲負(fù)責(zé)此項工作；建立定期反應(yīng)制度，每年11月底前辦公室將校校“結(jié)對幫扶”情況進(jìn)展總結(jié)，并將總結(jié)材料及時報送縣教育局根底教育股。3.制定優(yōu)惠政策。在“結(jié)對幫扶”工作中表現(xiàn)突出，使受援學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的老師，可在職稱評定、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。4.建立宣傳、總結(jié)、評價制度。認(rèn)真做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計劃，利用工作簡報、網(wǎng)頁、報刊等多種方式及時報道幫扶工作進(jìn)展情況，推行先進(jìn)經(jīng)歷，辦公室及時上傳相關(guān)信息到縣教育局網(wǎng)站對幫扶工作進(jìn)