教導(dǎo)處范文高一級(jí)副級(jí)長工作總結(jié)

..教誨處范文之高一級(jí)副級(jí)長工作總結(jié)過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高不斷播班班主任和年級(jí)組副組長工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動(dòng)。例如，“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生自主治理，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、開展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何習(xí)慣高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際咨詢題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去決心。因而，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控本人，使本人在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我本人也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又妨礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因而成為差生的緣故，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因而，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，如此不僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為本人的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生明白禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。

六、直播班學(xué)生心理調(diào)理1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師在協(xié)助學(xué)生拓寬視野，豐富知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生才能的同時(shí)，應(yīng)按部就班，分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)；在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。防止向?qū)W生施加過多的壓力，使學(xué)生心理上產(chǎn)生不必要的壓力。例如：在暑假中，直播班利用軍訓(xùn)時(shí)間對(duì)學(xué)生做了學(xué)法指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)展了為期一周的習(xí)慣性直播教學(xué)，為學(xué)生盡快習(xí)慣新教學(xué)形式提供有利保障。2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理。新生入學(xué)時(shí)，我在指導(dǎo)學(xué)生安排作息時(shí)間的同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)個(gè)人生活的自理，克服生活中穿衣疊被、洗刷就餐的依賴性，強(qiáng)化獨(dú)立生活才能和認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。3．鼓舞學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。作為化學(xué)老師，我在做好演示實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程，記住實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞他們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，失敗也好，成功也好，都要大膽實(shí)驗(yàn)，盡量防止臨場(chǎng)退卻心理。4．舉辦“家長學(xué)校”，提高家教水平。通過舉辦“家長學(xué)?！保蚣议L宣傳科學(xué)的家教理論，協(xié)助家長全面理解學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)本人子女的現(xiàn)實(shí)情況和可激發(fā)的潛力，從而確定子女的目的認(rèn)識(shí)，不慣、不寵、不懲、不壓、期望值實(shí)實(shí)在在。家長要努力為子女營建一個(gè)寬松而不失放任的學(xué)習(xí)和鍛煉的環(huán)境，使子女逐步養(yǎng)成一個(gè)具備良好的心理素養(yǎng)和健康氣質(zhì)的個(gè)性特點(diǎn)。5．強(qiáng)化理想教育，必須讓學(xué)生看到理想的今后。每個(gè)人要實(shí)現(xiàn)本人的理想，必須從如今做起，必須為今后發(fā)奮攻讀，只有具備了扎實(shí)的知識(shí)功底與才能根底，才能實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的既定目的，如今的勤奮確實(shí)是為了實(shí)現(xiàn)本人的理想工程添磚加瓦。光明的今后對(duì)每個(gè)人來說都是公正而均等的，這就在于每個(gè)人的努力。因而我們要教育學(xué)生千萬不可在做學(xué)咨詢的咨詢題上緋徊而對(duì)前途產(chǎn)生無故的憂慮。我班在開學(xué)初和15周分別作了《走進(jìn)高中校園》和《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講競(jìng)賽，獲得了明顯的成效。6．青春期性的教育。對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生的異性情感和對(duì)異性的想往，應(yīng)留意疏導(dǎo)和遷移，而不可將其貶為一種不光榮的行為。思想上要注重疏導(dǎo)，如開展心理健康教育講座，解除學(xué)生的思想包袱；情感上要進(jìn)展遷移，如書法、歌詠、球賽等活動(dòng)，使學(xué)生的異性情感融于知識(shí)的薈萃、情操的熏陶和集體氣氛的情趣之中。7．擅長架起老師與學(xué)生溝通的橋梁。老師要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)展情感交流，經(jīng)常角色互換，思維溝通，留意與學(xué)生心理上的溝通，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地處理好師與生．生與生之間的人際關(guān)系，協(xié)助他們合理地掌握一定的公關(guān)藝術(shù)，消除學(xué)生心理上的寂莫感，克服妨礙學(xué)習(xí)上不該出現(xiàn)的障礙性心理要素，保證學(xué)習(xí)上專心致志，心無雜念，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8．讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活張弛有度。高中階段的學(xué)習(xí)盡管時(shí)間緊、節(jié)拍感強(qiáng)，但作為老師，促使學(xué)生緊張應(yīng)該認(rèn)真精確把握好適度，要注重提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生“授之以漁”，萬不能夠把學(xué)生趕入“書山題?！敝?。要讓學(xué)生在緊張中有寬松，在寬松中不不記得重?fù)?dān)，重在學(xué)生才能的全方位教育，這其中除了學(xué)習(xí)才能之外，還有應(yīng)變才能、分析處理咨詢題的才能、超越自我的才能以及把握本人目的的才能等。

9．積極激發(fā)學(xué)生的潛在動(dòng)力。分?jǐn)?shù)高低是學(xué)生階段性學(xué)習(xí)在書面上的反映，作為老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。因而在留意到學(xué)生這種“高原性”心理的同時(shí)要協(xié)助學(xué)生查找緣故，辯證分析和藹于表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的潛在動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的發(fā)覺、創(chuàng)新、制造要給予關(guān)懷、鼓舞和支持，學(xué)生的閃光點(diǎn)要及時(shí)給予確信，使整個(gè)教育工作的重心落在“塑造”學(xué)生上面?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較往常有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第一個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際咨詢題，高二擔(dān)子還非常重，工作還將更復(fù)雜，因而，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成績(jī)。七、年級(jí)組方面。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與年級(jí)治理。團(tuán)結(jié)本年級(jí)班主任和科任老師參與教育教學(xué)。組織年級(jí)學(xué)生集體活動(dòng)和老師集體活動(dòng)。能及時(shí)深化薄弱班級(jí)，協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)生治理。八、存在咨詢題。1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)還不夠強(qiáng)