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PAGEPAGE4幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》活動目標：1、幼兒能專注傾聽別人的觀點，了解辯論的基本要求。(認知目標)2、在辯論中能清楚表達自己的理由，并能堅持自己的觀點。(技能目標)3、體驗參與辯論活動帶來的樂趣。(情感目標)活動重點：在辯論中堅持自己的觀點活動難點：在辯論中能清楚表達自己的理由，并能堅持自己的觀點?；顒訙蕚洌?、辯手號牌2、《冬天與夏天》圖片3、各隊的標志4、PPT活動過程：一、導(dǎo)入1、出示ppt，幼兒觀察。2、幼兒說一說"你看見了什么?"（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）"你認為圖片上是什么季節(jié)?"(1)、夏季(2)、冬季3、教師引導(dǎo)幼兒說說(1)除了圖片上看見的，你認為的夏天是什么樣的?(2)除了圖片上看見的，你認為的冬天是什么樣的?二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請個別幼兒說一說。三、教師提議辯論四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識。1、出示各隊標志牌2、確立觀點，分隊入座--(覺得夏天好的為太陽隊)--(覺得冬天好的為雪花隊)根據(jù)自己的觀點進入坐席3、提出辯論要求(1)你說我聽：當對方說話時請保持安靜，認真傾聽，并且眼睛要看著對方(2)表達完整：發(fā)言時先說明自己認為的觀點例如：我認為冬天比夏天好，因為……(3)依次辯論：從1號到5號五、辯論賽1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開始(1)幼兒自我介紹(例：我是太陽隊的1號辯手……)(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認為……因為……2、自由辯論(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開始(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說的內(nèi)容或理由，最先站起來的辯手可先闡述。*一方辯手闡述完觀點后，另一方才可起來闡述。*當看見別人已經(jīng)站起來講話時，不能打斷別人，要傾聽別人說話。(3)、幼兒開始自由辯論3、對駁環(huán)節(jié)(1)教師引導(dǎo)幼兒說明自己的觀點，例如雪花隊說"我認為冬天好，因為",太陽隊說"我認為冬天不好，因為"。六、辯論結(jié)束1、再次欣賞夏天與冬天，教師根據(jù)PPT有感講訴教師小結(jié)：其實夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……七、活動延伸內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》

幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》

活動目標：

1、幼兒能專注傾聽別人的觀點，了解辯論的基本要求

（2）幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》

幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》

活動目標

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