2022年5月北京市海淀區(qū)高三語文高考二模試題卷附答案解析

年5月北京市海淀區(qū)高三語文高考二模試題卷—、本大題共4小題，共15分。閱讀下面材料，完成1-4題。材料一國泰民安是人民最基本、最普遍的訴求和愿望，對生命財產(chǎn)安全、生活穩(wěn)定以及免遭痛苦、威脅或疾病的安全需求也是人類的本能欲望。這種安全需求在人的生命歷程中處于基礎(chǔ)性地位，是人類在漫長的生存奮斗中積累和凝聚的普遍性觀念。安全是人生存發(fā)展的首要條件，在一定意義上，人類發(fā)展史也是人類安全需求發(fā)展的歷史。現(xiàn)代安全的意義體現(xiàn)著人類的進(jìn)步精神，特別是在國家與社會層面，人類越來越把安全看作文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。安全感和安全觀念促使人類社會作為一個整體不斷向前發(fā)展，不斷追求安寧、和諧與幸福，努力消除沖突、混亂與痛苦。正如黑格爾所講，安全作為一種普遍精神，使人類在和平的時候盡量謀求彼此福利的增進(jìn)，即使在戰(zhàn)爭的時候也要盡量減少破壞。安全猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難回，它源于人類的基本需求，成為人類的終極需要和根本利益。隨著人類文明的演進(jìn)，人類在自身的進(jìn)化中不斷促進(jìn)著安全內(nèi)涵和外延的擴(kuò)大。人的安全感首先來自于國家保障的安全。中國古代思想家主張，“國以民為本，社稷亦為民而立”。人民民主專政是國家安全的內(nèi)涵所在，社會主義國家把實行人民民主專政作為保證人民當(dāng)家作主的基本職能。國家安全主要是國家政權(quán)、主權(quán)、領(lǐng)土統(tǒng)一和完整，人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展、國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障其持續(xù)處于安全狀態(tài)的能力。這種國家安全不僅是全體人民追求的目標(biāo)，也是國家發(fā)展的重要基石和人民福祉的根本保障?！袄笥谥危δ笥趤y”的中國古訓(xùn)，當(dāng)今世界一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難的悲，陛景象，近年來恐怖主義帶來的巨大危害和當(dāng)下新冠肺炎疫情蔓延給各國人民造成的深重災(zāi)難，都深刻地啟示我們：沒有國家安全的基礎(chǔ)和社會穩(wěn)定的環(huán)境，任何美好藍(lán)圖都是空中樓閣，任何人都將一事無成。這也同樣印證了古希臘哲學(xué)家德謨克利特所言，“一個治理得很好的國家是最可靠的庇護(hù)所，其中有著一切。如果它安全，就一切都安全；而如果它被毀壞了，就一切都被毀壞了”。國家安全是維護(hù)人民利益的核心要義。國家是由人民（居民）、領(lǐng)土和政權(quán)等基本要素組成的政治共同體。其中任何一個構(gòu)成要素遭遇危險或受到威脅，都表明國家安全處于危機(jī)狀態(tài)。而在現(xiàn)代國家安全體系中，人民安全是最基本最核心的安全，政權(quán)安全和制度安全是最根本的安全?；舨妓乖鴱?qiáng)調(diào)“人民的安全是最高的法律”，“國以民為安?！薄懊裎┌畋?，本固邦寧”說的也是這個道理。一方面，人民是維護(hù)國家安全的力量源泉。國家安全的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民的依靠，沒有了人民的支持，國家安全就是無本之木、無源之水。另一方面，維護(hù)國家安全就是要維護(hù)人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，讓人民的生命和財產(chǎn)安全得到保障，各項基本權(quán)利得到保護(hù)，尊嚴(yán)和價值受到尊重，從而為人的自由和發(fā)展開辟通衢大道。馬克思曾告誡：“我們只要熟悉一下英國第一次對中國進(jìn)行的戰(zhàn)爭，也就是熟悉一下昨天發(fā)生的事件就夠了?！苯腥A民族內(nèi)憂外患，飽受帝國列強(qiáng)欺壓的歷史，是我們永遠(yuǎn)不能忘卻的“紀(jì)念”，更是我們的警世鐘。（取材于《維護(hù)國家安全是人民的根本利益所在》）材料二狹義的國家安全觀是指直接與主權(quán)和政權(quán)相關(guān)的傳統(tǒng)安全，即“領(lǐng)土保衛(wèi)與政權(quán)保護(hù)”，這種國家安全觀在冷戰(zhàn)以前與冷戰(zhàn)時期占主導(dǎo)地位。冷戰(zhàn)結(jié)束后，“和平與發(fā)展”成為時代主題，以“非軍事安全”為特征的非傳統(tǒng)安全問題更為凸顯，于是國家安全內(nèi)涵從狹義轉(zhuǎn)向了廣義。除了主權(quán)和政權(quán)安全，與人民安全或人的安全緊密相關(guān)的非傳統(tǒng)安全逐漸成為國家安全的重要內(nèi)容，國家安全的內(nèi)涵也隨之大為擴(kuò)展。與此相應(yīng)，國家安全的“總體性”也就成為時代的必然訴求。2014年4月15日，習(xí)近平總書記在主持召開中央國家安全委員會第一次會議時明確提出，堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路。以人民安全為宗旨的總體國家安全觀，勾畫出了新時代國家安全的整體布局，其涵蓋的領(lǐng)域既有體現(xiàn)傳統(tǒng)安全的政治安全、國土安全和軍事安全，又有體現(xiàn)非傳統(tǒng)安全的經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全，還有體現(xiàn)傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全相互交織的核安全、生物安全、太空安全、海洋安全、極地安全、海外利益安全等。可見，總體國家安全觀超越了傳統(tǒng)狹義的國家安全觀，是統(tǒng)籌國內(nèi)與國外、傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全、發(fā)展與安全的新型國家安全觀。在國家安全觀前加上“總體”一詞，揭示出國家安全在本質(zhì)上是一種全時空、多變量、相互交織的“場域安全”，即安全不再是單一的、線性的、局部的、純技術(shù)的安全，而是復(fù)合的、非線性的、整體的、技術(shù)與價值混合的現(xiàn)實狀態(tài)?？傮w國家安全觀凸顯的是“全景式”思考與研判，實現(xiàn)了國家安全觀構(gòu)建的歷史邏輯、理論邏輯與現(xiàn)實邏輯的統(tǒng)一?？傮w國家安全觀的提出，意味著非傳統(tǒng)安全上升至國家安全的重要戰(zhàn)略地位?！胺莻鹘y(tǒng)”是一個與“傳統(tǒng)”相對應(yīng)的動態(tài)概念，今天的“非傳統(tǒng)”在明天可以成為另一種“傳統(tǒng)”。而相對于昨天的“傳統(tǒng)”，今天的國家安全卻有著非常鮮明的“非傳統(tǒng)性”。第一是和平不等于安全的全部。如今越來越多的與“低政治”相關(guān)的非傳統(tǒng)安全問題給人類帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，例如全球性新冠肺炎疫情危機(jī)、能源危機(jī)、水資源危機(jī)、糧食危機(jī)等。第二是發(fā)展不等于安全的全部。照理說，發(fā)展是安全的條件，安全是發(fā)展的保障，發(fā)展對安全的作用是促進(jìn)與提升。但不科學(xué)的發(fā)展、低質(zhì)量的發(fā)展、無序與缺乏綠色的發(fā)展，恰恰會令安全陷入各種意想不到的困境。第三是傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全相互交織。它們之間不但相互影響，而且在特定的情境下相互轉(zhuǎn)換。國際恐怖主義、海盜現(xiàn)象等都是傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全相互交織的安全挑戰(zhàn)。第四是傳統(tǒng)安全的“非傳統(tǒng)化”。如軍事安全的“非傳統(tǒng)化”，即軍隊?wèi)?yīng)對“非戰(zhàn)爭威脅”，動用軍事力量進(jìn)行救災(zāi)，成立不動用傳統(tǒng)殺人武器的“網(wǎng)軍”等。種種非傳統(tǒng)安全危機(jī)使當(dāng)今國家安全具有了明顯的“非傳統(tǒng)性”特征。從國家的視角看，非傳統(tǒng)安全可分為四種類型：內(nèi)源性、外源性、雙源性、多源/元性。內(nèi)源性非傳統(tǒng)安全指安全問題產(chǎn)生于國內(nèi)，但經(jīng)過溢出而影響國外繼而再影響國內(nèi)的安全問題，如食品安全等。外源性非傳統(tǒng)安全指全球性的安全問題或其他國家引發(fā)的安全危機(jī)危及國內(nèi)安全，如難民危機(jī)、金融危機(jī)等。雙源性非傳統(tǒng)安全指兩國因國土接壤或其他關(guān)聯(lián)因素而同時產(chǎn)生的安全危機(jī)，如跨國有組織犯罪、國際恐怖主義等。多源/元性非傳統(tǒng)安全指需要用軍事武力干預(yù)的非傳統(tǒng)安全危機(jī)，如恐怖主義、海盜等。其實不管哪一類非傳統(tǒng)安全，都有著明顯的“非傳統(tǒng)性”，如不確定性、跨國性、非國家行為體參與性、非對稱性、不易控性等。因此，全面深入理解“國家安全的非傳統(tǒng)性”，有助于我們澄清對“國家安全”的錯誤認(rèn)識。（取材于余瀟楓《非傳統(tǒng)安全與國家安全學(xué)“再定位”》）1.根據(jù)材料一和材料二，下列對有關(guān)“國家安全”的比喻的解說，不正確的一項是（3分）A.庇護(hù)所：指治理得很好并能夠保障國泰民安的國家。B.警世鐘：指使國人醒悟到?jīng)]有國家安全就沒有人民安全的中國近代屈辱史。C.全景式：指從多角度、全方位認(rèn)識國家安全的方式。D.網(wǎng)軍：指被組織起來發(fā)布特定信息擾亂國家安全的網(wǎng)民。2.根據(jù)材料二，下列認(rèn)識最符合“總體國家安全觀”的一項是（3分）A.國家沒有戰(zhàn)爭表明國家安全。B.傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全兼顧。C.人民幸福意味國家沒有危險。D.國家快速發(fā)展表明國家安全。3.根據(jù)材料一和材料二，下列對“總體國家安全觀”的理解，不正確的一項是（3分）A.體現(xiàn)了中國對“國家安全”的獨特認(rèn)識。B.擴(kuò)大了“國家安全”概念的內(nèi)涵和外延。C.旨在維護(hù)“非軍事安全”，彰顯和平與發(fā)展的時代主題。D.指出當(dāng)今國家安全問題多種多樣，引發(fā)的原因十分復(fù)雜。4.根據(jù)以上兩則材料，聯(lián)系實際，談?wù)務(wù)_認(rèn)識“國家安全”有哪些現(xiàn)實意義。（6分）二、本大題共6小題，共32分。閱讀下面文言文，完成5-9題。（20分）辨騷南北朝?劉勰自《風(fēng)》《雅》寢聲，莫或抽緒,奇文郁起，其《離騷》哉！昔漢武愛《騷》，而淮南作《傳》，以為：“《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之?！蓖跻菀詾椋骸霸娙颂岫?，屈原婉順?！峨x騷》之文，依經(jīng)立義。名儒辭賦，莫不擬其儀表，所謂'金相玉質(zhì)，百世無匹'者也?！奔皾h宣嗟嘆，以為“皆合經(jīng)術(shù)”。揚(yáng)雄諷味，亦言“體同《詩?雅》”。四家舉以方經(jīng)，可謂鑒而弗精，玩而未核者也。將核其論，必征言焉。故其陳堯舜之耿介。，稱禹湯之祗敬，典誥之體也；譏桀紂之猖披，傷羿澆之顛隕，規(guī)諷之旨也；虬龍以喻君子，云蜺以譬讒邪，比興之義也；每一顧而掩涕，嘆君門之九重①，忠怨之辭也：觀茲四事，同于《風(fēng)》《雅》者也。至于托云龍，說迂怪，詭異之辭也；康回傾地②，夷羿射日，譎怪之談也；依彭咸③之遺則，從子胥以自適，狷狹之志也；娛酒不廢，沉湎日夜，舉以為歡，荒淫之意也：摘此四事，異乎經(jīng)典者也。故論其典誥則如彼，語其夸誕則如此。固知《楚辭》者，體憲于三代，而風(fēng)雜于戰(zhàn)國,乃《雅》《頌》之博徒，而詞賦之英杰也。觀其骨鯁所樹，肌膚所附，雖取熔《經(jīng)》旨，亦自鑄偉辭。故《離騷》《九章》，朗麗以哀志；《九歌》《九辯》，綺靡以傷情；《遠(yuǎn)游》《天問》，瑰詭而慧巧;《招魂》《大招》，耀艷而深華;《卜居》標(biāo)放言之致,《漁父》寄獨往之才。故能氣往轢古，辭來切今,驚采絕艷，難與并能矣。自《九懷》以下，遽躡其跡，而屈宋逸步，莫之能追。故其敘情怨，則郁伊而易感；述離居，則愴怏而難懷；論山水，則循聲而得貌；言節(jié)候，則披文而見時。故才高者捥其鴻裁，中巧者獵其艷辭，吟諷者銜其山川，童蒙者拾其香草。若能憑軾以倚《雅》《頌》，懸轡以馭楚篇，酌奇而不失其貞，玩華而不墜其實，則顧盼可以驅(qū)辭力，欬唾可以窮文致。（有刪改）【注釋】①宋玉《九辯》中有“豈不郁陶而思君兮？君之門兮九重！”句。②屈原《天問》中有“康回憑怒，地何故以東南傾”句。③彭咸：相傳為殷商時賢大夫，因諫君不聽而投水自殺。5.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.名儒辭賦，莫不擬其儀表儀表：形式B.故其陳堯舜之耿介，稱禹湯之祗敬耿介：光明正大，正直C.觀其骨鯁所樹，肌膚所附骨鯁：正直、剛強(qiáng)D.則顧盼可以驅(qū)辭力，就唾可以窮文致顧盼：指極短的時間6.下列對句中加點詞所指代內(nèi)容的解釋，有誤的一項是（3分）A.故論其典誥則如彼，語其夸誕則如此其：指《楚辭》彼：指“觀茲四事”中“四事”的具體內(nèi)容B.自《九懷》以下，遽躡其跡，而屈宋逸步，莫之能追其：指《九懷》之：指屈宋C.故其敘情怨，則郁伊而易感其：指《楚辭》D.故才高者捥其鴻裁其：指《楚辭》7.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A.自《風(fēng)》《雅》寢聲，莫或抽緒自《風(fēng)》《雅》息聲，就沒有人再延續(xù)創(chuàng)作那樣的詩了B.將核其論，必征言焉要考查《楚辭》的內(nèi)涵主旨，必須揣摩《楚辭》的語言特點C.固知《楚辭》者，體憲于三代，而風(fēng)雜于戰(zhàn)國因此知道《楚辭》，內(nèi)容上效法三代的經(jīng)書，但也夾雜著戰(zhàn)國的風(fēng)氣D.故能氣往轢古，辭來切今所以《楚辭》的氣概壓倒古人，辭藻超越當(dāng)今世人8.下列對作者看法的理解，不正確的一項是（3分）A.“四家”對《離騷》無論褒貶都流于表面，賞鑒不夠精當(dāng)，未加以認(rèn)真考査。B.《楚辭》的內(nèi)容和藝術(shù)形式，或莊重同《風(fēng)》《雅》，或虛夸怪誕異于經(jīng)典。C.《離騷》《九歌》等篇章各有其特色，表明《楚辭》精彩絕倫，獨步古今。D.《楚辭》對后世文人的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，不過后人只學(xué)到了它的皮毛。9.按要求完成（1）（2）小題。（8分）（1）在第一段中，作者列舉了“四家”對《離騷》的評價，請分別概括“四家”的觀點。（4分）（2）結(jié)合下面《離騷》（節(jié)選）的內(nèi)容，對劉勰評價“騷體”作品的某一觀點加以闡釋。（4分）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴院之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！10.閱讀《論語》中的語錄，回答問題。（12分）（一）子畏于匡，曰：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也；天之未喪斯文也，匡人其如予何？”（《論語?子罕》）（1）根據(jù)語錄內(nèi)容，下列對加點“文”字意思的理解，正確的一項是（2分）A.周文王B.文章典籍C.禮樂制度D.禮節(jié)儀式（2）一些大學(xué)、書院立有“斯文在茲”的石刻，請解說“斯文在茲”的寓意。（2分）（3）“斯文”在使用過程中產(chǎn)生了一些語義與之相關(guān)的詞語，如“斯文掃地”“有辱斯文”“斯文一脈”“斯斯文文”。請從中任選一個詞語，解釋其意思。（2分）（二）①子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z?里仁》）②夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。（《論語?雍也》）③子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”（《論語?顏淵》）④子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其'恕'乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）（4）從以上語錄中任選三則，根據(jù)其內(nèi)容,圍繞一個中心，概述你的思考領(lǐng)悟。（6分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面兩首詞，完成11-13題。（12分）凌歊①賀鑄②控滄江，排青嶂，燕臺涼。駐彩仗、樂未渠③央④。巖花磴蔓，妒千門珠翠倚新妝。舞閑歌悄，恨風(fēng)流不管余香。繁華夢，驚俄頃；佳麗地，指蒼茫。寄一笑、何與興亡！量船載酒，賴使君⑤相對兩胡床。緩調(diào)清管，更為儂三弄⑥斜陽。【注釋】①凌歊：古臺名，南朝宋孝武帝劉駿曾于此建避暑離宮。賀鑄以“銅人捧露盤引”詞調(diào)詠之，故另立新詞牌名“凌歊”。②賀鑄：北宋詞人，一生郁郁不得志，作此詞時約53歲。③渠：同“遽”。④央:盡、止⑤使君：此處指朋友。⑥三弄：東晉桓伊曾為王徽之演奏笛曲《梅花三弄》。念奴嬌.赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。11.下列對兩首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.兩首懷古詞都以宏闊雄壯之景開篇，繼而由眼前景象轉(zhuǎn)入懷古抒情，筆力雄健，氣度不凡。B.賀詞巧用控、排等字，狀寫山川險要之勢；蘇詞妙用穿、拍、卷等字，描繪赤壁的壯麗畫卷。C.兩首詞均采用虛實結(jié)合的手法，將寫景、懷古、抒情熔于一爐，寄寓了詞的興亡之嘆。D.賀詞多三字句，音節(jié)鏗鏘有力，風(fēng)格雄壯悲涼；蘇詞長短句結(jié)合，張弛有度，風(fēng)格雄渾豪放。12.斜陽，是古詩中的常見意象，在賀鑄《凌歊》一詞中有特殊含義。請結(jié)合全詞內(nèi)容，分析“斜陽”的象征意義。（4分）13.兩詞皆書寫了古代“風(fēng)流”人物,請結(jié)合相關(guān)詩句，分析兩位詞人借此所表達(dá)的不同情感。（5分）14.在橫線處填寫作品原句。（8分）（1）意象是詩詞中獨特的文化符號，許多古代詩人以動物為意象來寄托志趣、抒發(fā)情感。陶淵明《歸園田居》中“①，池魚思故淵”，表達(dá)了對田園生活的無限向往；張若虛《春江花月夜》中“②，魚龍潛躍水成文”，表達(dá)出思婦與游子無法排解的相思之愁；李白《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過,③”,抒寫了面對蜀道天險的慨嘆；李商隱《錦瑟》中“④，望帝春心托杜鵑”，傳達(dá)出悵惘迷茫的幽深情思。（2）在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于從古人那里汲取智慧和力量。從孔子的“⑤，任重而道遠(yuǎn)”（《論語十二章》），我們能明確人生要志向遠(yuǎn)大、意志堅定；從荀子的“故不積跬步，⑥”（《勸學(xué)》），我們能懂得學(xué)習(xí)要持之以恒、日積月累；從蘇軾的“⑦，⑧，可乎？”（《石鐘山記》），我們能認(rèn)識到了解事物要經(jīng)過實地考察，不能憑主觀想象。如此，我們才可以不斷提升自身的能力和修養(yǎng)。四、本大題共4小題，共18分。閱讀《紅樓夢》第三十四回《情中情因情感妹妹錯里錯以錯勸哥哥》（節(jié)選）,完成15-18題。話說襲人見賈母王夫人等去后，便走來寶玉身邊坐下，含淚問他：“怎么就打到這步田地？”寶玉嘆氣說道：“不過為那些事，問他作什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打壞了那里?！币u人聽說，便輕輕的伸手進(jìn)去，將中衣褪下。寶玉略動一動，便咬著牙叫“噯喲”，襲人連忙停住手，如此三四次才褪了下來。襲人看時，只見腿上半段青紫，都有四指寬的僵痕高了起來。襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話，也不得到這步地位。幸而沒動筋骨，倘或打出個殘疾來，可叫人怎么樣呢！”正說著，只聽丫鬟們說：“寶姑娘來了。”襲人聽見，知道穿不及中衣，便拿了一床袷紗被替寶玉蓋了。只見寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來，向襲人說道：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，可以就好了?！闭f畢，遞與襲人，又問道：“這會子可好些？”寶玉一面道謝，說：“好些了?！庇肿屪?。寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！眲傉f了半句又忙咽住，自悔說的話急了,不覺的就紅了臉，低下頭來。寶玉聽得這話如此親切稠密，竟大有深意，忽見他又咽住不往下說，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者，不覺心中大暢，將疼痛早丟在九霄云外，心中自思：“我不過捱了幾下打，他們一個個就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬。假若我一時竟遭殃橫死，他們還不知是何等悲感呢！既是他們這樣，我便一時死了，得他們?nèi)绱耍簧聵I(yè)縱然盡付東流，亦無足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣?！毕胫宦爩氣O問襲人道：“怎么好好的動了氣，就打起來了？”襲人便把焙茗的話說了出來。寶玉原來還不知道賈環(huán)的話，見襲人說出方才知道。因又拉上薛燔，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人道：“薛大哥哥從來不這樣的，你們不可混猜度?！睂氣O聽說，便知道是怕他多心，用話相攔襲人，因心中暗暗想道：“打的這個形象，疼還顧不過來，還是這樣細(xì)心，怕得罪了人，可見在我們身上也算是用心了。你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧。但你固然怕我沉心，所以攔襲人的話，難道我就不知我的哥哥素日恣心縱欲，毫無防范的那種心性。當(dāng)日為一個秦鐘，還鬧的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想畢，因笑道：“你們也不必怨這個，怨那個。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，也不是有心調(diào)唆：一則也是本來的實話，二則他原不理論這些防嫌小事。襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細(xì)心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人?！币u人因說出薛蟠來，見寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了，恐寶釵沒意思，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先暢快了。方欲說話時，只見寶釵起身說道：“明兒再來看你，你好生養(yǎng)著罷。方才我拿了藥來交給襲人，晚上敷上管保就好了?！闭f著便走出門去。襲人趕著送出院外，說：“姑娘倒費心了。改日寶二爺好了，親自來謝。”寶釵回頭笑道：“有什么謝處。你只勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去，不必驚動老太太、太太眾人。倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不怎么樣，將來對景，終是要吃虧的?！闭f著，一回身去了。襲人抽身回來，心內(nèi)著實感激寶釵。進(jìn)來見寶玉沉思默默似睡非睡的模樣，因而退出房外，自去櫛沐。寶玉默默的躺在床上，無奈臀上作痛，如針挑刀挖一般，更又熱如火炙，略展轉(zhuǎn)時，禁不住“曖喲”之聲。那時天色將晚，因見襲人去了，卻有兩三個丫鬟伺候，此時并無呼喚之事，因說道：“你們且去梳洗，等我叫時再來?！北娙寺犃耍捕纪顺?。這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進(jìn)來，訴說忠順府拿他之事；又見金釧兒進(jìn)來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲泣之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢，忙又將身子欠起來，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個？寶玉還欲看時，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“曖喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你又做什么跑來！雖說太陽落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺疼痛。我這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”一句話未了，只見院外人說：“二奶奶來了?！绷主煊癖阒区P姐來了，連忙立起身說道：“我從后院子去罷，回頭再來?！睂氂褚话牙〉溃骸斑@可奇了，好好的怎么怕起他來?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開心呢?！睂氂衤犝f趕忙的放手。黛玉三步兩步轉(zhuǎn)過床后，出后院而去。鳳姐從前頭已進(jìn)來了，問寶玉：“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去?！苯又?，薛姨媽又來了。一時賈母又打發(fā)了人來。15.下列對作品中細(xì)節(jié)描寫的賞析，不正確的一項是（3分）A.寶玉挨打，傷勢很重，他“咬著牙”叫出聲，是一種自然反應(yīng)，也表現(xiàn)出他在強(qiáng)忍疼痛。B.襲人“咬著牙”是驚訝寶玉腿上傷勢之重及賈政下手之狠，反映出她對賈政懷恨在心。C.寶釵自悔說話“急”了，是后悔自己未經(jīng)深思熟慮，話說得多且快，流露出了真實情感。D.黛玉“急”得跺腳，是自己因心疼寶玉挨打哭腫了眼睛，擔(dān)心被王熙鳳看到而遭她取笑。16.像小說節(jié)選部分中“天不怕地不怕“這樣通俗而生動的用語，《紅樓夢》中有三百多條。下列對這類用語的解說，不正確的一項是（3分）A.“百足之蟲，死而不僵”生動形象地體現(xiàn)了賈府這樣的貴族之家，雖已走向衰敗，但在一段時間內(nèi)還能維持某種興旺繁榮的假象，也象征了整個封建末世的衰敗之勢。B.“一代不如一代”，指寧、榮二公以顯赫功勛創(chuàng)下家業(yè)，而后輩中賈敬好色、賈珍荒淫，賈赦好道、賈環(huán)卑劣。它既寫出了賈府子孫的不肖，也預(yù)示了賈府最終被抄的命運。C.香菱在黛玉的指導(dǎo)下苦心學(xué)詩，眾人在她寫出詠月好詩后贊嘆道“天下無難事，只怕有心人”。這一俗語突出了她不畏難不氣餒的執(zhí)著精神，也揭示了她寫詩成功的原因。D.史湘云在蘆雪庵中大嚼鹿肉時，同黛玉開玩笑說道“是真名士自風(fēng)流”。湘云以超凡脫俗、風(fēng)流瀟灑的名士自許，顯示出她率真爽朗、自然灑脫的性格特點。17.根據(jù)小說節(jié)選部分的內(nèi)容及前后相關(guān)情節(jié)，概述本章回目中的“情中情因情感妹妹”或“錯里錯以錯勸哥哥”所指的故事情節(jié)。（4分）18.按要求完成（1）（2）小題。（8分）（1）結(jié)合節(jié)選部分中賈寶玉與襲人、寶釵、黛玉的對話，分析寶玉對挨打的態(tài)度。（4分）（2）根據(jù)節(jié)選內(nèi)容概括賈寶玉的形象特點，并從《紅樓夢》其他章回中舉例加以說明。（4分）五、本大題共3小題，共65分。19.語言基礎(chǔ)運用（5分）（1）下面語段中畫橫線的語句表達(dá)有誤，請加以改正。（2分）諸子百家中，儒、墨、法、道等各有所長，互相影響。儒家兼收并蓄，要么取之于道家，或取之于法家，并取之于墨家，使自己的學(xué)說得到發(fā)展。（2）閱讀下面語段，按要求完成①②小題。（3分）【甲】研究發(fā)現(xiàn)，每夜一次睡足八小時的效果，遠(yuǎn)比每天零星多次小睡湊夠八小時要好。這是因為睡眠是個循序漸進(jìn)的完整過程，從清醒進(jìn)入淺睡，再從淺睡到深睡，從深睡進(jìn)入夢境，這個過程稱為一個睡眠周期?！疽摇?。如果經(jīng)常用短時間小睡代替夜間的正常睡眠周期，大腦就沒有充足的時間經(jīng)歷從淺睡到深睡再到夢境的過程。這對健康是有害無益的。①在【甲】處給上面的文段加一個標(biāo)題，下列選項中最恰切的一項是（2分）A.睡眠應(yīng)“由表及里”B.睡眠要“淺入深出”C.睡眠“整存勝于零存”D.睡眠當(dāng)“零存整取”②將下列語句填入［乙］處，句意與前后更連貫的一項是（1分）A.一夜充足的睡眠需要經(jīng)歷3至4個睡眠周期，一個睡眠周期需要90分鐘左右B.一個睡眠周期需要90分鐘左右，一夜充足的睡眠需要經(jīng)歷3至4個睡眠周期20.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。150字左右。（1）假設(shè)你正在策劃一場以“與作家對話“為主題的名著閱讀研討會，你將邀請哪一位作家出席？請你寫一封信，向他（她）發(fā)出邀請。要求：邀請事由具體，結(jié)合作家作品特點，語言得體。（2）某媒體報道中有這樣一種觀點：對將來選擇理工科方向的學(xué)生，高考語文閱讀更應(yīng)考查的是在實用類文本中獲取信息的能力，而不是對文學(xué)作品的鑒賞能力。你是否認(rèn)同這一觀點？請在該報道的討論區(qū)寫下留言，發(fā)表你的看法。要求：觀點鮮明，有理有據(jù)，語言得體。（3）同學(xué)們即將結(jié)束高中學(xué)習(xí)，走向更廣闊的生活。請以“未來可期”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：思想健康，感情真摯，語言有感染力。21.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）詩人說：腳，走過后是一條路，站立時是里程碑。這一詩句觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。要求：思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢。（2）華夏祖先神農(nóng)氏播下的種子，一直生長到如今，讓我們每天都咀嚼著遠(yuǎn)古的味道。為建國家種子庫而獻(xiàn)出生命的鐘揚(yáng)曾在演講中說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！痹∑降哪贡乡澘讨暗囊痪湓挘骸叭司拖穹N子，要做一粒好種子?！遍_國領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地……”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。要求：思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢。2022.05一、本大題共4小題，共15分。1.（3分）D2.（3分）B3.（3分）C4.（6分）【評分要點】根據(jù)材料正確認(rèn)識“國家安全”，聯(lián)系實際總結(jié)現(xiàn)實意義。二、本大題共6小題，共32分。5.（3分）C6.（3分）B7.（3分）B8.（3分）A（3分）D(2分)9.（8分）（1）（4分）【示例】淮南王劉安：《離騷》兼有《國風(fēng)》言情、《小雅》諷怨的中正適度的特點；王逸：《離騷》形式和內(nèi)容都很完美；漢宣帝：《離騷》（內(nèi)容形式）都合于經(jīng)；揚(yáng)雄：《離騷》的體制風(fēng)貌與《詩?雅》相近。（意思對即可）（2）（4分）【評分要點】明確劉勰的觀點，結(jié)合《離騷》（節(jié)選）內(nèi)容恰當(dāng)，分析合理。（意思對即可）10.（12分）（1）（2分）C（2）（2分）【示例1】指有著豐厚內(nèi)蘊(yùn)和不朽價值的中華優(yōu)秀文化在這里傳承?！臼纠?】指擔(dān)負(fù)傳承中華傳統(tǒng)文化責(zé)任的文人雅士聚集在此。【示例3】指文明儒雅之風(fēng)傳承于此。（意思對即可）（3）（2分）【示例】斯文掃地：指文人或文化不受尊重或文人自甘墮落。有辱斯文：說了不符合讀書人身份的話，或是做了不符合讀書人身份的事情。斯文一脈：指文人學(xué)者或?qū)W問歸屬同一流派。斯斯文文：形容舉止文雅有禮。（意思對即可）（4）（6分）【評分要點】中心明確，領(lǐng)悟具體。三、本大題共4小題，共20分。11.（3分）C12.（4分）【評分要點】結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析象征意義。【示例】“緩調(diào)清管，更為儂三弄斜陽”句以夕陽殘照的自然之景，隱喻詞人已近暮年，仍懷才不遇、壯志難酬的境況；昔日繁華無限的凌歊臺如今破敗荒涼，象征北宋統(tǒng)治者若不以古為鑒，必將導(dǎo)致國運如夕陽西下，最終走向滅亡的命運。（意思對即可）13.(5分)【評分要點】結(jié)合相關(guān)詩句，分析“風(fēng)流”人物特點及詞人借之所表達(dá)的情感。14.（8分）（1）①羈鳥戀舊林②鴻雁長飛光不度③猿猱欲度愁攀援④莊生曉夢迷蝴蝶（2）⑤士不可以不弘毅⑥無以至千里⑦事不目見耳聞⑧而臆斷其有無（每句1分，句中有錯別字、多字、少字，該句不得分。筆畫不清按錯別字扣分）四、本大題共4小題，共18分。15.（3分）B16.（3分）B17.（4分）【評分要點】人物明確，事件準(zhǔn)確，“情”或“錯”交代清楚。18.（8分）（1）（4分）【評分要點】分析節(jié)選部分內(nèi)容合理，明確“寶玉對挨打的態(tài)度”?！臼纠繉氂駥σu人說：“不過為那些事”，由“不過”可見他對挨打根本不在乎；寶玉對黛玉道：“別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”可見他為金釧、蔣玉菡（琪官）等人挨打心甘情愿，由“別說這樣話”可見他面對懲戒及眾人勸告不思悔改。（2）（4分）【評分要點】概括寶玉特點，舉例恰當(dāng)，說明合理。五、本大題共3小題，共65分。19.（5分）(1)（2分）【示例】將句中“要么”“并”均改為“或”。(2)（3分）①（2分）C②（1分）B附錄：文言文參考譯文自《風(fēng)》《雅》息聲，就沒有人再延續(xù)創(chuàng)作那樣的詩了，此后奇文涌現(xiàn)，那就是《離騷》！從前漢武帝喜愛《離