(北師大版)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)(上)第六單元測試(2011年秋)-小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊-單元練習(xí)-北師大版

（北師大版）小學(xué)六年級數(shù)學(xué)（上）第六單元測試（2011年秋）小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊單元練習(xí)北師大版

（北師大版）小學(xué)六年級數(shù)學(xué)（上）第六單元測試（2011年秋）

班級姓名成績

一、 選擇正確答案。（22%）

1、在屋內(nèi)的人慢慢走近窗戶時(shí)，看見窗外的范圍（）

①逐漸變?、谥饾u變大③不變

2、一個(gè)立體圖形，從上面看的形狀是，從右面看形狀是，搭起這個(gè)立體

圖形，最少需要（）塊小立方體，最多需要（）塊小立方體。

① 4②5③6④7

3一個(gè)立方體，從正面看形狀是，從上面看是，則這個(gè)圖形應(yīng)該是下面第（）立體圖形。

① ②③

4、一個(gè)立體圖形，從正面看是，從右面看是，下面的立體正確的是（）。

① ②③

5、下圖的階梯有三級，由6塊長方形條磚組成。如果組成十二級類似階梯需要（）塊條磚。

①78②66③55

6、從箭頭方向觀察立體可以得到的圖像是（）。

①②③

7、國慶節(jié)，銘銘，舅舅，媽媽和姥爺一起照了一張像。如圖“”可表示b是銘銘的媽媽，那么通過下面的“親情樹”圖可以知道：

（1）圖中的a表示（）。

①銘銘②舅舅③媽媽④姥爺

（2）圖中的c表示（）。

①銘銘②舅舅③媽媽④姥爺

（3）如果銘銘的舅舅有一個(gè)兒子童童，童童用代號e表示，那么在“親情樹上”應(yīng)該表示成

（）。

①②③④

8、如果用表示15是5的倍數(shù)，那么表示（）。

①M(fèi)是N的因數(shù)②N是M的因數(shù)③M是N的倍數(shù)④N是M的倍數(shù)

二、如果用表示4是24的因數(shù)，那么請你用“”表示下面各數(shù)的關(guān)系。（9%）

三、在給定的圖表里畫出給出的立體圖形的正面、右面和上面看到的圖形。（18%）

四、找出下面圖形分別從正面、上面、右面看到的形狀，并在括號里寫上正面、上面、右面。（12%“）

五、解決問題。

1、如右圖，該圖是張琴從A地到B地辦事過程的折線圖。（9%）

（1）張琴從出發(fā)到回家一共用了多少時(shí)間？

（2）張琴在乙地停留了多少時(shí)間？

（3）不算途中停留的時(shí)間，張琴這次從A到B

辦事過程往返的平均速度是多少km/h？

2、劉正金約朋友駕車旅游。出發(fā)時(shí)記下車?yán)锏睦锍瘫碜x數(shù)為100km，他每天停車時(shí)，都記下車?yán)锏穆贸瘫碜x數(shù)如下圖。（12%）

劉正金與朋友旅游5填車?yán)锫贸瘫碜x數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

（1）前三天平均每天行駛多少km？

（2）劉正金第四天休息。第五天行了500km到達(dá)上海。請你畫出第四天、第五天停車時(shí)車子里程表的讀數(shù)，完成這幅統(tǒng)計(jì)圖。

（3）第五天行駛的路程是前三天的百分之幾？（百分號前面保留一位小數(shù)。）

3、小文在平坦的人行道上散步，前方在同一條水平線上有兩座寶塔A和B。（9%）

（1）小文在D時(shí)能看到寶塔B嗎？畫一畫在回答。

（2）如果小文從D處繼續(xù)王寶塔走，那么他所看到的B的部分是真么樣變化的？

（3）小文要走到C點(diǎn)時(shí)，就完全看不見B了，請你在圖上畫一畫，標(biāo)出C點(diǎn)的位置。

4、下面是小玲和曉娟800米賽跑示意圖。

小玲和曉娟800米賽跑情況統(tǒng)計(jì)圖

小玲曉娟

（1）請用“不變”、“快”、“慢”來描述它們的