宜賓市重點(diǎn)中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

宜賓市重點(diǎn)中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．污篾彌漫吹毛求疵絡(luò)繹不絕B．帷幕緘墨歷歷在目分崩離析C．狡辯浮躁接踵而至行將就木D．枷鎖遷徒銷(xiāo)聲匿跡天衣無(wú)逢2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自《朝花夕拾》，描繪的是魯迅故鄉(xiāng)紹興的民俗。B．《北冥有魚(yú)》選自《莊子集釋》。莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，匯集了從西周到戰(zhàn)國(guó)的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．“記”是一種文體，可以記人記事，可以記山川名勝，可以記器物建筑?！短一ㄔ从洝肪褪且黄摌?gòu)基礎(chǔ)上的記人記事之作。3．（2分）下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．賀敬之的《回延安》，用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方色彩的語(yǔ)言，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭?！对?shī)經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。C．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，美國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。D．社戲是中國(guó)農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行。魯迅的散文《社戲》，以自由的筆法，抒寫(xiě)了他少年時(shí)代關(guān)于社戲的生活記憶。4．（2分）下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《在長(zhǎng)江源頭格拉丹東》一文以時(shí)空為順序，以作者跟隨攝制組探險(xiǎn)的兩天行蹤為線(xiàn)索，抒寫(xiě)了自己在不同地點(diǎn)的見(jiàn)聞感受。B．《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。C．《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。D．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，最早的一部詩(shī)歌總集?！对?shī)經(jīng)》在先秦時(shí)期稱(chēng)為《詩(shī)》，或取其整數(shù)稱(chēng)《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。詩(shī)經(jīng)在內(nèi)容上分為賦、比、興三個(gè)部分。5．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．喧騰緬懷振耳欲聾 B．枯燥襁褓相輔相承C．狡辯演譯銷(xiāo)聲匿跡 D．顛簸蠕動(dòng)不修邊幅6．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。B．北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得繪聲繪色。C．不只語(yǔ)文，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，都不會(huì)一氣呵成的。D．短短幾日，對(duì)海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，我們的祖國(guó)將會(huì)取得更加豐碩的成果。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽(yáng)銘傳歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開(kāi)譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱(chēng)。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會(huì)部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過(guò)其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國(guó)法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也。”銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿(mǎn)⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋?zhuān)俪喝蚊?。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級(jí)下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿(mǎn)：任期滿(mǎn)。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會(huì)/部符征漆D．后大將軍徐達(dá)/至2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）會(huì)（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱(chēng)。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽(yáng)銘關(guān)注民生？（用自己的話(huà)概括回答）8、（3分）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓（唐）許渾紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條。樹(shù)色隨山迥，河聲入海遇。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。1．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)詩(shī)人勾勒出一幅秋日行旅圖，把讀者引入一個(gè)秋濃似酒、旅況蕭瑟的境界。B．頷聯(lián)中，殘?jiān)茪w岫，意味著天將放晴：疏雨乍過(guò)，給人一種清新之感。C．頸聯(lián)中，“河聲“后續(xù)一“逼"字，刻畫(huà)出詩(shī)人站在高處遠(yuǎn)望傾聽(tīng)的情態(tài)。D．尾聯(lián)含蓄地表明了詩(shī)人厭棄功名，渴望歸隱的心理。2．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中的“紅葉晚蕭蕭”，用寫(xiě)景透露人物一縷縷悲涼的心緒：“長(zhǎng)亭酒一瓢”，用敘事傳達(dá)出客子旅途況味，用筆干凈利落。B．詩(shī)入以“殘?jiān)茪w”來(lái)點(diǎn)染華山，又以“疏雨過(guò)”來(lái)烘托中條山，以動(dòng)襯靜，顯出盎然的意趣。C．詩(shī)人連用中間兩聯(lián)四句寫(xiě)景，安排得如巨鰲的四足，缺一不可。D．這首詩(shī)筆力道勁，工整自然，寫(xiě)景雄渾壯麗。9、（7分）讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）氣蒸云夢(mèng)澤，__________________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）（2）__________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）（3）可憐身上衣正單，__________________。（《賣(mài)炭翁》白居易）（4）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________________。（《關(guān)雎》）（5）__________________，禪房花木深。（《題破山寺后禪院》常建）（6）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，__________________。（《蒹葭》）（7）安得廣廈千萬(wàn)間，__________________?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》杜甫）（8）__________________，落日故人情。（《送友人》李白）（9）柳宗元《小石潭記》中與“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙?！币痪溆挟惽ぶ畹木渥邮牵篲_________________，__________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。蚊子吸血也“挑食”嗎？①夏天來(lái)了，惱人的蚊子也開(kāi)始肆虐了，相信每個(gè)人都有被蚊子“一親芳澤”的經(jīng)歷。但很奇怪的是，我們常常發(fā)現(xiàn)一群人在一起，有的人被蚊子“特別招待”，叮得滿(mǎn)身大包，有的人卻完全不受影響。難道蚊子在吸血的時(shí)候還會(huì)“挑食”？②長(zhǎng)久以來(lái)，有關(guān)蚊子的“血型說(shuō)”在民間廣為流傳。普遍的說(shuō)法是：蚊子偏愛(ài)O型血和B型血的人，不喜歡叮咬AB型血的人。事實(shí)上，蚊子是不會(huì)區(qū)分人的血型的。一位叫Thornton的美國(guó)科學(xué)家為了考察血型、出汗情況、膚色、體毛對(duì)蚊子叮咬的影響做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)消除了實(shí)驗(yàn)對(duì)象呼出的二氧化碳產(chǎn)生的影響，并在單獨(dú)考察某種影響因素時(shí)最大可能地排除其他變量的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蚊子叮咬與血型存在必然聯(lián)系，膚色和體毛也同樣沒(méi)有影響，而出汗的影響則很顯著。③這就可以解釋為什么同一血型的人，有的飽受蚊子“青睞”之苦，有的卻能享受蚊子“冷落”之幸。④那么蚊子究竟是憑借什么依據(jù)來(lái)選擇“偏愛(ài)”對(duì)象的呢？⑤蚊子追蹤捕獵對(duì)象的途徑主要有三種：嗅覺(jué)生物信息途徑、視覺(jué)途徑和溫度感受途徑。⑥人體可以產(chǎn)生約500種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)可以通過(guò)外界風(fēng)向、人體移動(dòng)和呼吸氣流形成羽毛樣的小氣流（羽流）被蚊子嗅覺(jué)感受到。⑦研究發(fā)現(xiàn)，蚊子的下顎器通過(guò)受體可以感受到人體呼出的二氧化碳形成的羽流。別小看身長(zhǎng)不過(guò)一厘米的蚊子，它的搜索能力可是很強(qiáng)大的，搜索的最遠(yuǎn)距離可達(dá)60公里。在此范圍內(nèi)，二氧化碳排得多的人，由于周?chē)趸嫉臐舛认鄬?duì)較高，在蚊子的視野中所呈現(xiàn)的“圖像”比較清晰，便于蚊子進(jìn)行定向追蹤。人在從事運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)后呼吸會(huì)加快，呼出的二氧化碳相對(duì)較多，二氧化碳會(huì)在頭上約1米左右的地方形成一股氣流，蚊子對(duì)此比較敏感，于是就會(huì)聞味而至了。⑧人體汗液中也含有多種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)可以吸引蚊子的注意力。汗腺發(fā)達(dá)、皮膚粗糙、毛孔粗大的人，排出的汗液等分泌物較多，血液中的酸性增強(qiáng)，所排出的汗液使得體表乳酸值較高，更容易對(duì)蚊子產(chǎn)生吸引力。因此，有時(shí)男人比女人、青年比老人更招蚊子。⑨美國(guó)科學(xué)家們利用嗅覺(jué)儀器對(duì)3900多種物質(zhì)進(jìn)行測(cè)試和分析發(fā)現(xiàn)，許多種類(lèi)的發(fā)膠、護(hù)手霜、洗面奶等化妝品因?yàn)楹刑厥鈿馕兜幕瘜W(xué)物質(zhì)，對(duì)蚊子的誘惑力都非同尋常。所以使用含有硬脂酸的香水、發(fā)膠、面霜等花香味的化妝品以及黃油膏，被蚊子叮咬的幾率都會(huì)大大增加。甚至夏天洗澡使用香味過(guò)濃的香皂和沐浴液也會(huì)引來(lái)蚊子的“光顧”。⑩此外，在相對(duì)近距離、視力可及范圍內(nèi)，蚊子通過(guò)視覺(jué)途徑更趨近于攻擊黑色物質(zhì)。蚊子晝伏夜出，主要是因其具有趨暗的習(xí)性，衣服顏色如黑色是蚊子進(jìn)攻的首選對(duì)象，其次是藍(lán)、紅、綠等，蚊子不愛(ài)叮白色。白天，當(dāng)人們穿著深色衣服時(shí)，反射的光線(xiàn)較暗，恰恰為蚊子吸血?jiǎng)?chuàng)造避光環(huán)境。而且深色衣服的吸熱能力強(qiáng)，蚊子又喜歡叮咬體溫較高的人，這自然使得深色衣服的誘惑指數(shù)大漲。在夜里，如果穿著深色衣服，在夜間便會(huì)呈現(xiàn)一團(tuán)黑影，蚊子會(huì)向著更暗的地方追逐而去。?最后，在更近的距離，蚊子可以通過(guò)溫度感受系統(tǒng)感知并鎖定具有發(fā)熱和濕潤(rùn)（溫血?jiǎng)游锾卣鳎┨卣鞯奈矬w。蚊子的觸角里有一個(gè)受熱體，它對(duì)溫度十分敏感，只要有一點(diǎn)溫差變化，便能立即察覺(jué)到，流汗的人肌體散熱快，會(huì)對(duì)蚊子產(chǎn)生吸引力。這足以解釋為何我們常在運(yùn)動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)身上神不知鬼不覺(jué)地多出了幾個(gè)大“紅包”。（文章有刪改）1．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第①段的作用。2．從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。別小看身長(zhǎng)不過(guò)一厘米的蚊子，它的搜索能力可是很強(qiáng)大的，搜索的最遠(yuǎn)距離可達(dá)60公里。3．閱讀第⑨段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。甚至夏天洗澡使用香味過(guò)濃的香皂和沐浴液也會(huì)引來(lái)蚊子的“光顧”。11、（15分）閱讀下面的文章，完成各題。大象在中國(guó)①長(zhǎng)鼻，大耳，憨態(tài)可掬的龐然大物——象，如今大量繁衍生息在非洲及東南亞國(guó)家。3000多年前，在我國(guó)的黃河流域，也處處遍布著它的足跡。②1973年，甘肅省慶陽(yáng)市馬蓮河畔發(fā)掘出一具大象化石，裝架后的古象身高4米，體長(zhǎng)8米，門(mén)齒長(zhǎng)3.03米。因該象化石出土于黃河流域，故定名“黃河象”。黃河象化石對(duì)古代甘肅慶陽(yáng)地區(qū)黃土高原生態(tài)環(huán)境的研究，提供了難得的資料。③甲骨文中有“”字，字形十分形象：胖體、長(zhǎng)鼻，活脫脫一幅大象的簡(jiǎn)筆畫(huà)。甲骨卜辭中，有不少記載商人捕象的事，最多一次捕獲竟達(dá)7頭之多，《甲骨文合集》37365：“獲象七，雉三十?！笨梢?jiàn)，在商人聚居的黃河流域，大象是普遍存在的。今天河南省簡(jiǎn)稱(chēng)“豫”，原因就是其地古時(shí)候產(chǎn)象?！霸ァ弊值谋緛?lái)意思就是象，《說(shuō)文》：“豫，象之大者。”有人據(jù)此推測(cè)，那時(shí)的黃河流域曾是森林茂密、氣候溫潤(rùn)的地方。④后來(lái)，隨著林木的大量砍伐及氣候變冷，大象逐漸南遷，至戰(zhàn)國(guó)時(shí)，我國(guó)北方已經(jīng)見(jiàn)不到象的蹤影了。這一點(diǎn)，在《韓非子·解老》中有反映：“人希見(jiàn)生象也，而得死象之骨，案其圖以想其生也，故諸人之所以意想者皆謂之象也。”因?yàn)槿藗円?jiàn)不到活象了，只能根據(jù)死象的骨骼揣摩其形象。這就是“想象”一詞的來(lái)源。⑤商朝時(shí)候，人們用象幫助勞作，甲骨文的“為”字就是手牽象的會(huì)意字，用象干活，這就是“為”，后來(lái)“為”成為一個(gè)應(yīng)用廣泛的“萬(wàn)能”動(dòng)詞，這也說(shuō)明了象與我國(guó)文字的淵源。⑥我國(guó)古代人民把大象視作吉祥物。殷墟出土文物中，有玉象、象尊等，造型玲瓏可愛(ài)。古代，達(dá)官貴人佩戴象牙飾物以顯示身份。象箸、象櫛、象環(huán)、象簟都是名貴之物。過(guò)去把豪華的筵席稱(chēng)為“象筵”，意含吉祥富貴。民間年畫(huà)中，有童子騎象持如意圖、象背馱花瓶圖，也是取“吉祥如意”“太平有象”之意。⑦“象”象征著吉祥歡樂(lè)，“豫”也是?！稜栄拧め屧b》：“豫，樂(lè)也?！薄兑捉?jīng)》中六十四卦之一的“豫卦”，是吉利之卦?！兑捉?jīng)》：“象曰：‘雷出地奮，豫?！贝禾欤茁曊饎?dòng)，萬(wàn)物復(fù)蘇，自然界一切順祥、和樂(lè)。歐陽(yáng)修《伶官傳序》中“逸豫可以亡身”，則告誡人們不要耽于享樂(lè)。上海有著名的“豫園”，園主人潘允端。他年輕時(shí)將住宅西面的菜田一角聚石鑿池，構(gòu)亭藝竹，建造園林。后入仕途，曾任四川布政使。潘允端還鄉(xiāng)后，全力以赴修建園林，稱(chēng)為了讓父親安享晚年，故取名“豫園”，有“豫悅老親”之意。⑧由于人類(lèi)的貪婪，野生象的數(shù)量銳減?，F(xiàn)在、我國(guó)云南省西雙版納地區(qū)有小的野生象種群，已為中國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物、被列入瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際冒易公約。（作者：陳運(yùn)舟，選自《咬文嚼字》，有改動(dòng)）1．閱讀③—⑦段，說(shuō)說(shuō)人才從哪兩個(gè)方面介紹了象與中國(guó)文化的淵源。2．閱讀第③段，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。有人據(jù)此推測(cè)，那時(shí)的黃河流域曾是森林茂密、氣候溫暖的地方。3．第⑦段要有兩種說(shuō)明方法，任選其中一種，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）我們今天所處的時(shí)代，是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。知識(shí)增長(zhǎng)大大超出個(gè)人的接受速度，引發(fā)了學(xué)習(xí)方式的變革。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，選擇性閱讀變得尤為重要。選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分。概括起來(lái)，大致有以下幾種：（1）興趣選擇；（2）問(wèn)題選擇；（3）目的選擇，（4）方法選擇。請(qǐng)你為還未讀過(guò)《傅雷家書(shū)》的學(xué)弟、學(xué)妹介紹一種合適的閱讀方法。13、（5分）學(xué)校開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題活動(dòng)一：探“和”之義1．請(qǐng)你仿照下面演講稿中面波浪線(xiàn)的句子，在A、B兩處各續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句世間萬(wàn)物，因和諧而美麗，因和諧而溫馨。天空的和諧，是海水般的湛籃，是陽(yáng)光般的溫暖，是鉆石般的耀眼。而社會(huì)的和諧，又是什么呢？是人與人之間的禮讓和文明……所以，人與人之間的和諧，體現(xiàn)在張英“六尺巷”的故事上，體現(xiàn)在廉頗藺相如“將相和”的故事上，A．__________________；B．_____________________。2．就“‘和而不同’在當(dāng)下的意義”這個(gè)問(wèn)題，有位同學(xué)寫(xiě)了下面一段話(huà)，其中C、D兩處是病句，請(qǐng)幫他修改。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，C．“和而不同”是世界多元文化發(fā)展的必由之路，是組建和睦家庭、建立和平世界、構(gòu)建和諧社會(huì)所必需的。在日常生活中，人們對(duì)某一問(wèn)題持有不同的看法，這本是極為正常的。真正的朋友應(yīng)該通過(guò)交換意見(jiàn)、溝通思想而求得共識(shí)：D．即使暫時(shí)統(tǒng)一不了思想也不要傷了和氣，可以經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢查來(lái)證明誰(shuí)的意見(jiàn)更為正確。因此，真正的君子之交并不尋求時(shí)時(shí)處處保持一致；相反，容忍對(duì)方有其獨(dú)立的見(jiàn)解，并不去隱瞞自己的不同觀(guān)點(diǎn)，才算得上赤誠(chéng)相見(jiàn)、肝膽相照。C．將_________________改為_(kāi)________________D．將_________________改為_(kāi)________________活動(dòng)二：尋“和”之用3．說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）作文材料：生活中不免有難忘的風(fēng)景，有的是怡然自樂(lè)的“桃花源”，有的是靜謐幽美的“小石潭”，有的則是人生某一處邂逅。這段材料給你什么樣的聯(lián)想、感悟和思考，請(qǐng)以“難忘的風(fēng)景”為題，自選角度寫(xiě)作文！要求：①記敘自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；②文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.污篾——污蔑B.緘墨——緘默D.遷徒——遷徙；天衣無(wú)逢——天衣無(wú)縫故選C.2、D【解題分析】

A.《社戲》是小說(shuō)，選自《吶喊》；B.莊子是道家學(xué)派的代表人物；C.《詩(shī)經(jīng)》匯集了從西周到春秋的詩(shī)歌305篇。3、D【解題分析】

《社戲》是魯迅的小說(shuō)，不是散文。故選D。4、C【解題分析】

C.理解錯(cuò)誤，《燈籠》以散文的自由筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。故選C。?5、D【解題分析】

A．“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫(xiě)作“震”；B．“相輔相承”的“承”應(yīng)寫(xiě)作“成”；C．“演譯”的“譯”應(yīng)寫(xiě)作“繹”。故選D。6、D【解題分析】

A不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑。比喻事物無(wú)需推行，就已迅速地傳播開(kāi)去。此題犯了望文生義的錯(cuò)誤。B繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。應(yīng)改為“有聲有色”。C一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。應(yīng)改為“一蹴而就”。D浮光掠影，比喻觀(guān)察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。使用正確?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(ài)(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱(chēng)歐陽(yáng)銘辱罵將軍，常遇春詰問(wèn)歐陽(yáng)銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時(shí)招集安撫百姓，并恢復(fù)生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強(qiáng)權(quán)，維護(hù)百姓利益；③注重教化民眾；④一個(gè)人走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況?！窘忸}分析】1．D.后/大將軍徐達(dá)/至。2．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。注意古今異義詞，會(huì)：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛(ài)。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問(wèn)。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結(jié)合相關(guān)句子來(lái)理解。結(jié)合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)?！睉?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，歐陽(yáng)銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。”注重教化民眾，走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽(yáng)銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說(shuō)的常遇春心服口服，之后徐達(dá)再路過(guò)此地的時(shí)候周?chē)硕颊f(shuō)這就是曾經(jīng)與常遇春對(duì)抗的官吏，別惹他，這些描寫(xiě)都說(shuō)了歐陽(yáng)銘不畏強(qiáng)權(quán)?！绢}目點(diǎn)撥】參考譯文歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。因?yàn)槭艿脚e薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽(yáng)銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開(kāi)導(dǎo)他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因?yàn)槟复茸有⒅Q(chēng)鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購(gòu)買(mǎi)這些東西輸送。升遷掌管臨淄。常遇春的軍隊(duì)路過(guò)的轄地，士兵進(jìn)入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個(gè)街市都嘩然喧鬧。歐陽(yáng)銘鞭笞了士兵遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過(guò)來(lái)詰問(wèn)他。歐陽(yáng)銘說(shuō)：“士兵，是君王的部隊(duì)，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)鞭笞嗎？我歐陽(yáng)銘雖然愚蠢，哪能至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護(hù)一個(gè)士兵，而阻撓國(guó)法的施行？”常遇春怒氣才消失，并且問(wèn)責(zé)士兵給他道歉。后來(lái)大將軍徐達(dá)到這個(gè)地方，軍士之間相互約束說(shuō)：“縣令是個(gè)強(qiáng)健的官吏，曾經(jīng)對(duì)抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆?。”歐陽(yáng)銘治理當(dāng)?shù)?，廉潔、安定、公平、仁恕，空閑的時(shí)間就招來(lái)各個(gè)學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨(dú)自騎馬在田間，考核耕地收貨。邑縣安定經(jīng)濟(jì)繁榮。官吏任期屆滿(mǎn)入朝覲見(jiàn)，死了。8、1．D2．B【解題分析】1．此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。D．“詩(shī)人厭棄功名，渴望歸隱的心理”表述不準(zhǔn)確。尾聯(lián)只是含蓄地表白了他并非專(zhuān)為追求名利而來(lái)。故選D。2．此題考查的是對(duì)詩(shī)歌的賞析。B．“以動(dòng)襯靜”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“以動(dòng)寫(xiě)靜”，詩(shī)人拿“殘?jiān)啤痹偌印皻w”字來(lái)點(diǎn)染華山，又拿“疏雨”再加“過(guò)”字來(lái)烘托中條山，這樣，太華和中條就不是死景而是活景，因?yàn)槠渲杏袆?dòng)勢(shì)——在浩茫無(wú)際的沉靜中顯出了一抹飛動(dòng)的意趣。故選B。譯文：深秋的晚風(fēng)迎面吹來(lái)，紅葉在風(fēng)中蕭蕭作響，我坐在十里長(zhǎng)亭，舉杯暢飲。不經(jīng)意間，天上的殘?jiān)葡蛱A山徐徐飄去，點(diǎn)點(diǎn)疏雨隨風(fēng)灑落在中條山上。山勢(shì)綿延千里，蒼翠的樹(shù)色隨著關(guān)山伸向遠(yuǎn)方；滔滔黃河奔騰不息，流向遙遠(yuǎn)的大海。明天我就要抵達(dá)長(zhǎng)安了，可我現(xiàn)在仍然向往漁人樵夫們的那種閑適逍遙的生活呀。9、（1）波撼岳陽(yáng)城（2）零落成泥碾作塵（3）心憂(yōu)炭賤愿天寒（4）寤寐求之（5）曲徑通幽處（6）宛在水中坻（7）大庇天下寒士俱歡顏（8）浮云游子意（9）潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依【解題分析】

此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“撼”、“碾”、“炭”、“寤寐”、“坻”、“庇”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)（9）注意抓關(guān)鍵詞“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、4．第①段寫(xiě)了夏天有的人被蚊子叮得滿(mǎn)身大包，有的人卻完全不受影響。運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蚊子究竟是憑借什么依據(jù)來(lái)選擇“偏愛(ài)”對(duì)象，從而引起下文對(duì)這一說(shuō)明對(duì)象的介紹，同時(shí)引起讀者對(duì)這一問(wèn)題的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。5．示例：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了搜索范圍的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地突出了蚊子的搜索能力強(qiáng)大。增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。3．“光顧”是光臨的意思，語(yǔ)境義是夏天洗澡使用香味過(guò)濃的香皂和沐浴液后，會(huì)引來(lái)蚊子叮咬。運(yùn)用擬人，把蚊子人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了嗅覺(jué)生物信息途徑是蚊子追蹤捕獵對(duì)象的途徑之一?！肮忸櫋斌w現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性?！窘忸}分析】4．本題考查學(xué)生的理解賞析能力，在說(shuō)明文中，開(kāi)頭引用小故事、名言等，其作用一般是：4．激發(fā)讀者的興趣。5．引出說(shuō)明對(duì)象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文第①段寫(xiě)夏天有的人被蚊子叮得滿(mǎn)身大包，有的人卻完全不受影響，是為了引出說(shuō)明對(duì)象；運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起讀者的思考和注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。5．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“一厘米”“60公里”表明運(yùn)用的是列數(shù)字，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)列舉了搜索范圍的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地突出了蚊子的搜索能力強(qiáng)大。增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。3．考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的品析。說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，在這個(gè)前提下，還可以生動(dòng)形象，“光顧”本義是光臨的意思，語(yǔ)境義是夏天洗澡使用香味過(guò)濃的香皂和沐浴液后，會(huì)引來(lái)蚊子叮咬。運(yùn)用擬人，把蚊子人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了嗅覺(jué)生物信息途徑是蚊子追蹤捕獵對(duì)象的途徑之一。體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性。11、1．①象與我國(guó)文字的淵源；②我國(guó)古代人民把大象視作吉祥物。2．據(jù)此推測(cè)，意思是據(jù)此估計(jì)，表消息來(lái)源。說(shuō)明了“那時(shí)的黃河流域曾是森林茂密、氣候溫暖的地方”這一結(jié)論是根據(jù)《說(shuō)文解字》估計(jì)得來(lái)，并不確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．示例：引用。引用《易經(jīng)》中的卦辭，說(shuō)明“豫”和“象”一樣，也是象征吉祥歡樂(lè)，增強(qiáng)了文章說(shuō)服力，增加了文章的文學(xué)色彩?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀③—⑦段，結(jié)合關(guān)鍵句子概括即可。根據(jù)③—⑤段的關(guān)鍵句子“甲骨文中有‘’字，字形十分形象：胖體、長(zhǎng)鼻，活脫脫一幅大象的簡(jiǎn)筆畫(huà)?！薄耙?yàn)槿藗円?jiàn)不到活象了，只能根據(jù)死象的骨骼揣摩其形象。這就是‘想象’一詞的來(lái)源?！薄昂髞?lái)‘為’成為一個(gè)應(yīng)用廣泛的‘萬(wàn)能’動(dòng)詞，這也說(shuō)明了象與我國(guó)文字的淵源?！?，可概括為：說(shuō)明了象與我國(guó)文字的淵源；根據(jù)⑥—⑦段的關(guān)鍵句“我國(guó)古代人民把大象視作吉祥物?！焙汀啊蟆笳髦闅g樂(lè)”可概括為：說(shuō)明了我國(guó)古代人民把大象視作吉祥物。2．要求學(xué)生首先分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。然后結(jié)合說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)“準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性”分析。如：據(jù)此推測(cè)，意思是據(jù)此估計(jì)，表示消息來(lái)源并不確定。結(jié)合“今天河南省簡(jiǎn)稱(chēng)‘豫’，原因就是其地古時(shí)候產(chǎn)象?！ァ值谋緛?lái)意思就是象，《說(shuō)文》：‘豫，象之大者。’”分析：說(shuō)明了結(jié)論是根據(jù)《說(shuō)文解字》估計(jì)得來(lái)，并不確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。結(jié)合“象曰：‘雷出地奮，豫。’”分析，采用了作引用的說(shuō)明方法。結(jié)合“上海有著名的‘豫園’，園主人潘允端。他年輕時(shí)將住宅西面的菜田一角聚石鑿池，構(gòu)亭藝竹，建造園林。后入仕途，曾任四川布政使。潘允端還鄉(xiāng)后，全力以赴修建園林，稱(chēng)為了讓父親安享晚年，故取名‘豫園’，有‘豫悅老親’之意。”分析，采用舉例子的說(shuō)明方法。然后根據(jù)兩種說(shuō)明方法的作用寫(xiě)出表達(dá)作用即可。如：舉例子。舉了上海“豫園”的首位園主人潘允端，取名“豫園”的例子，具體真實(shí)地說(shuō)明了“豫”和“象”一樣，也象征吉祥歡樂(lè)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、開(kāi)放性試題，言之有理即可。重要的是要指出閱讀方法的特點(diǎn)和好處。一定要實(shí)用，有參考價(jià)值?！窘忸}分析】

考查名著閱讀的方法。廣泛性閱讀與選擇性閱讀各有利弊。如讀《傅雷家書(shū)》，可選擇選擇性閱讀，這樣針對(duì)性更強(qiáng)，能去粗取精?？稍O(shè)計(jì)幾個(gè)專(zhuān)題，根據(jù)自己的需要和愛(ài)好，選擇去讀。如專(zhuān)題一：傅雷的教子之道。專(zhuān)題二：父子情深。這樣讀原著就有了方向感與目的性，收獲就會(huì)大，也不浪費(fèi)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的效果。13、1．A體現(xiàn)在羅威“飼犢”的故事上。B體現(xiàn)在于令儀“寬偷”的故事上。2．建立和平世界、構(gòu)建和諧社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)、建立和平世界檢查檢驗(yàn)3．畫(huà)面內(nèi)容：圍繞和諧大廈正在構(gòu)建狀態(tài)來(lái)展開(kāi)即可，寓意：以“和諧”作為基石，才能構(gòu)建真正穩(wěn)固的和諧社會(huì)即可（言之有理，圍繞和諧來(lái)展開(kāi)即可）?！窘忸}分析】1．此題考查的是仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)時(shí)要注意從形式和內(nèi)容兩方面來(lái)把握。形式上要采用“體現(xiàn)在……”的句式，內(nèi)容上要體現(xiàn)“人與人之間的和諧”。示例：體現(xiàn)在楚莊公“絕纓”的故事上，體現(xiàn)在董篤行“仁義胡同”的故事上。2．此題考查的是病句的辨析。C句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“建立和平世界”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”調(diào)換位置。D句用詞不當(dāng)，將“檢查”改為“檢驗(yàn)”。3．此題考查的是對(duì)漫畫(huà)的解讀。解答此類(lèi)試題時(shí)，首先仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，本著按照一定的順序看到什么寫(xiě)什么的原則即可。示例：